綜漫心理輔導
① 求[綜漫]請問您今天需要心理輔導嗎這本書，有償也接受
這本是晉江上的
② 心理輔導的內容
不要管那麼多了，這些是沒用的。也不要過多聽信心理醫生的，要看這個醫生的水平如何。我看你的陳述，基本猜到你是得了恐懼症，而且防衛心太重。建議你勇敢地和人交往，多增加點科學知識，有什麼問題隨時和我聯絡。
③ 心理輔導
這些表現和強迫症似乎沒什麼聯系，我覺得他需要的鍛煉性情，多看看書吧。
④ 心理輔導~(專業一點的人請進)
做筆記不要擔心字好不好，重要的是內容要全。
課後再整理一下就可以了。
緊張是難免的，又沒有被訓練過。但是每次你都可以提高自己的冷靜度，即使緊張也不表現在外在上。
⑤ 求考前心理輔導的資料
北京心理衛生協會理事常務副秘書長、北京青少年法律與心理咨詢服務中心社教部主任甄中科日前在接受記者采訪時講，高三學生考前接受心理輔導可以有效地調整心態，促進臨場發揮。
對於高三學生而言，已經沒有新課程和新知識的學習，他們主要任務是總復習。此時文化知識的准備已經達到一定的程度，基本水平已經定型，事實上再提高和加深不太容易。只有適度的心理輔導才可以真正助其一臂之力，使其心理狀態調整到最佳，從而以100％的實力沖刺。
高考前的心理輔導包括以下幾個方面：
一、考生從心理老師那裡可以了解到，一個平和的心理狀態對於應考十分重要。
一次的失敗或成功都不是人生最後的、不可改變的定局。考上好學校的人不代表一定能成才，以後適應工作和生存的問題還很多，人生的路是十分漫長和曲折的。即便這次沒考好，也不代表一生希望終結，再無挽救機會了。像成人、自考、學歷教育等等，我們現在受教育的渠道越來越多，成才的途徑更加寬泛。
我們現在已經進入一個學制社會，這是一個終生教育的時代，一次失敗可以再考。甄先生曾經在一所學校里進行過一個跟蹤調查，發現這所區重點中學的5名落榜生第二年全有大學上，其中4人考入重點大學。其實比別人晚上一年學不會有多大損失，對於一生更不會有很大影響，因為學歷遠遠要比工齡更重要。以現在北京的市屬醫院而言，基本上不進本科生了，其實上級並沒有這個政策，只是由於社會對人才的學歷要求高了，這與水漲船高的道理是相似的。
了解到這些，考生的心態平和下來，期盼的情緒降下來，不再心煩意躁，也不會焦慮。
二、臨考之前要把生物鍾調節好。
開夜車不是好辦法，更不可以服用安眠葯，像服了安定以後，白天就會昏昏沉沉，思維的清晰度差了，自然會影響水平的發揮。
過分關注睡眠也沒必要。「兩頓不開鍋，一頓一邊多
⑥ 心理輔導
這是跟誰說的啊，，嘛我打算幫這個忙就是了，，
首先，，我又得重復我一直以來的那句話，，，
首先，雖然是不可抗力，但是事實是作為一個男生，
我代表這個男權社會中所有的男性向你道歉，就算是再微不足道也好
這個社會給女性集體帶來的不公與不幸實在是太多了，，
非常對不起，，
接著給個個人建議，，這種問題其實不適合來網上說，
這種問題都來網上說了，，要麼你很脆弱，脆弱到一定程度了（跟下面一個分開說的）
要麼你所面對的痛苦與承受的壓力已經突破上限了，，
更有可能的情況是，，你兩者都是，自己應該沒那麼弱，但是在現實面前，也脆弱到這樣了，，
至少感覺應該不是害怕現實的膽小鬼吧，，，
對於這種情況，我以前都是認為，就是缺乏傾訴而已，
但如今按我自身的情況看來，未必，
如果只是傾訴就能解決問題的話，那倒不算是多麼嚴重的問題了
這種問題不是一時的問題，而是人生的磨難，，
大概和我自己一樣，，需要的是愛和理解吧，，
這種東西，越急著去尋找，去渴求，越得不到，反而會被反傷，
但是自己又停不下來這種尋找，，無數次的罵自己軟弱但也改變不了自己的本性，，
而且就算有了理解和喜歡自己的人，也並非意味著問題就解決了，，
當然交朋友交的再多更是沒用，，這種情況下需要的並非是依賴，越依賴越軟弱。，。
總是在極度的自信與極度的自卑中無限輪回，痛不欲生，，
是啊，，無論如何也無法擺脫孤獨，無論如何也走不出心靈的創傷，
這同時也就意味著，，自己，你必須去戰勝孤獨，，這將是一個充滿淚與勇氣的過程
傷痕累累，唯有將其超越人才會成長，躲在溫室里是什麼也不會改變的，，
如果，用我自己來比喻的話，
裝滿你那滿是瘡痍的心靈之物，是不是就是，至今為止所有一直被壓抑的淚水呢，，
網上沒法多說，想繼續交流的話可以和我聯系，，如果你覺得我可以的話，，
額我個人很想和你認識，真的，，，
⑦ 求有人為我做心理輔導！！！
你玩了兩年的游戲賬號沒有了，一下沒有動力促使你繼續下去了，建議你一定要放下，游戲賬號沒有了，可以重新打的，反正就當自己重新來過
⑧ 心理輔導方法包括
心理指導法是以心理科學的理論為指導，對受導者進行說理教育。心理指導法和德育工作中的說理教育法相似但不相同，德育中的說理教育法，是通過擺事實，講道理，以提高學生的思想認識，規范學生的行為。心理健康教育中的說理教育，是突出了心理理論指導的特點，強調論心理之理，通過心理理論的科普教育，提高受導者的心理認識水平，從而自覺地規范自己的行為。古人說，行之，明也，明之為聖人。心理健康教育法的運用，重要的是要把心理科學的真理性轉化為說理的力量，使受導者心悅誠服。中國古語說：看書求理，須令自家胸中點頭；與人說理，須令人家胸中點頭。運用心理理論說服人，要力求說得透徹，明了，生動，還要注意因人施理。
⑨ 心理輔導的書籍
男孩，你為何沉默寡言 作 者：A·J考科斯 著，李清，王曉辰 譯
出版社：華東師范大學出版
哈佛教授常講的心理健康故事 作 者：檀明山
出版社：中央編譯出版社
青少年成長中的心理效應
作 者：樓根良 著
出版社：浙江教育
孩子，你怎麼了？ 兒童青少年心理問題解答
作 者：陳默
出版社：上海教育出版社
心理健康教育課程設計
作 者：吳增強，蔣薇美 著
出版社：中國輕工業出版社
哈佛教授給學生講的200個心理健康故事
作 者：刑群麟,李敏 主編
出版社：中央編譯出版社
希望對你有幫助
⑩ 求心理輔導，快崩潰了！
收拾收拾看見就會想起她的東西...換新的吧，刻意去忘反而忘不掉，順其自然，多參加體育活動和群體活動...定時去健身房鍛煉也不錯，你可以過得很開心的，你的世界不僅僅因為她而存在，為自己，活得漂亮些