輔導機構教師工作
1. 在輔導機構上班，一開始應聘教師說至少工作一年，但是現在工作倆月了，沒讓教課，天天幹些打雜的活，招生
既然當初你選擇這工作就堅持到底，其他的事你努力了，就會有機會
2. 公辦教師家屬沒有工作，想讓她辦個輔導班，在法律上允許嗎影響教師
很容易被認為是教師本人打著幌子開辦輔導班，而且你一個家屬靠什麼來取信於被輔導者呢？有教師資格證么？有相關業績么？什麼都沒有的話如何開辦輔導班？
3. 去輔導學校或培訓機構當老師這個工作可靠嗎是不是騙局去當老師有五險一金嗎收入穩定嗎
你可以實地考察一下，如果是名氣比較大的培訓機構當老師是沒有問題的，一般都是有五險一金的。
4. 培訓機構老師日常工作職責
培訓機構老師的所有工作都是圍繞著上課進行的：
招生；
備課；
考勤
上課；
作業
批改作業；
與家長溝通
總結提升；
5. #輔導老師#現在在一家輔導班上班，工作快一年了。一開始比較累，現在也還好了，但有一個問題就是我覺得
單純教學，沒有招生業績的話，工資提升空間確實很小，想要有所發展，只能是往更大的機構跳槽。對現有待遇不滿意，那麼你要做的就是積累教學經驗，在合適的時機去尋找能給你更好待遇的機構。 來自職Q用戶：白先生
我的一個朋友也在輔導機構當語文老師，教大班，按課時算的，一般能有6000＋，寒暑假有時能有10000 ，不過工資可能是根據城市，她在沿海一線城市，而且該機構也算很知名的，全國連鎖的 來自職Q用戶：匿名用戶
6. 在輔導機構做老師那麼掙錢 為什麼大家還喜歡去公立學校當老師呢
絕大多數輔導機構聘請的老師都是按課時付費，沒有社保、公積金，版並且勞動關系也不穩權定，有的輔導機構開著開著就黃了。而公立學校的老師的薪水獎金由國家財政撥付，事業編制由當地人事部門管理，學校無權單方面終止勞動關系，工作非常穩定。
當然，也有做得非常好的輔導機構，薪水大大高出普通公立學校，並且勞動關系相對穩定，也是相當不錯的工作。但是這些輔導機構往往更傾向於聘請當地有名氣的公立學校老師做兼職，而這些老師往往已經在公立學校工作十幾甚至幾十年了，是不會輕易辭去公職的。
7. 作輔導機構老師前途怎麼樣
去輔導機構做老師，特別累，一天基本上都是課，帶的班都是八十人以上的大班。可別想著休五天，因為晚上也會有課的，一般都要上到九點十點過。覺得能進中小學學校還是不去輔導班，而且輔導班壓力也不見得比中小學小，那可是和飯碗掛鉤的。
去輔導班做老師，不如直接自己開一間輔導班要好；現在每個父母都十分關心自己的孩子，想自己的孩子將來有好的發展，加上很多家長要忙於工作，沒太多空餘時間去輔助孩子學習，所以這個市場需求是很大的。
8. 請問在校教師可以去補習機構兼職嗎
在校教師不可以去補習機構兼職。
按照相關文件要求，公辦小學不得與民辦培訓機構合作補課。同時，嚴禁公辦學校教師替民辦培訓機構進行招生宣傳，誘導、強制學生到民辦培訓機構進行補課、培訓。嚴禁公辦學校教師到民辦培訓機構兼職兼課。
《中華人民共和國教師法》規定教師的義務有：
（一） 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；
（三） 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；
（五） 制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；
（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
(8)輔導機構教師工作擴展閱讀：
教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：
（一） 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；
（二） 體罰學生，經教育不改的；
（三） 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
參考資料來源：網路-中華人民共和國教師法
參考資料來源：人民網-網爆公辦學校老師去培訓機構兼職
9. 輔導機構老師，現在辭職了，糾結是等待時間過去，還是換個行業工作
現在情況特殊，先找一個其他的工作，等恢復正常後，再成為輔導機構的老師，收入也是不錯的。
10. 在輔導機構工作當英語老師，需要注意什麼有哪些利弊
是否正規的機構，簽訂勞動合同，條例看清楚，工資業績怎麼算，上班時間，考核標准，入職培訓，教學教案的工作怎麼安排的，就這些 來自職Q用戶：劉女士