大學生輔導事由

1. 河北大學四六級缺考會怎麼樣

有些學校抄規定，缺考當次考試會以零分處理，但有些學校缺考會比較嚴重，下次的考試直接不能參加，如6月缺考，12月直接禁止參考，考生要特別注意!

考前需知

1、考生要准時進入考場，凡是考試開始後十五分鍾到場的，禁止進入考場作答，四級考生和六級考生要提前了解考試開始時間，避免出現遲到的情況。

2、考前檢查一下自己的准考證、學生證以及身份證有沒有帶齊(六級考生需要帶上四級成績報告單)，如果學生證遺失的話，需要到院系開證明函，如果學生證遺失的話，要攜帶有效期的臨時身份證或者開具近期免冠照片身份證明。

3、帶齊文具(2B鉛筆、簽字筆、橡皮)，由於聽力是並非高考那樣廣播的，要攜帶FM調頻英語考試耳機，如果不是頭戴式的，需要帶上耳機。

4、要注意手機等電子設備是不能夠帶進考場的，一經發現均按違紀處理(不論關機與否)，同時考試當天盡量別攜帶有金屬的飾品，避免被金屬探測儀檢測到發出「滴滴」影響到自己的考試發揮。

2. 成長輔導記錄表學業發展中的輔導事由怎麼寫

我在閱讀中成長\x0d高爾基曾說過「書是人類進步的階梯」我認為「書是陽光,\x0d而我就像那剛發芽的小草.」在閱讀中一天天的成長.\x0d曾幾何時,我不再沉迷於電視劇、動畫片與漫畫書；曾幾何時,我不再落淚時用回憶舔傷口；曾幾何時,我不再做作的將成功放大；曾幾何時,我不再逃避困苦,新的我,在成長中走過,哭過、笑過、迷茫過,我在閱讀中學會堅毅,我長大了.\x0d在我小時候,書是我的夥伴,當我孤獨寂寞時,書陪伴我.記得有一次,爸爸、媽媽出去辦事,只有我一個人在家,對於一個第一次獨自在家的我來說,這個空洞洞的房子真是可怕極了.這時,我看到了書架上的《十萬個為什麼》,就好奇的走了過去,拿起來就看,誰知,我竟然被這本書的問題吸引住了.一會兒困惑,一會兒驚嘆,我沉浸在閱讀中了,我也不再害怕,我變得很勇敢,我長大了.\x0d再得一點的時候,閱讀便成了我打開知識大門的金鑰匙,閱讀使我在書中懂得了更多的道理.記得在上小學時,我的作文常常受到老師和家長的表揚,這全要歸功於閱讀上.其實,我的那些詞句,都是從閱讀中總結出來的,從此以後,我便更加喜歡讀書了.上二年級時,我的作文還被刊登在「紅領巾報」上,我感到十分光榮,同時,我也感謝那些讓我充實了自己的書.我在閱讀中增長知識,我在閱讀中成長.\x0d是閱讀,在寂寞時給了我陽光,讓我茁壯成長,是閱讀,幫助我取得了最優異的成績,讓我擁有自信,是閱讀人我懂得了根多的道理,我在閱讀中成長,我在閱讀中快樂.\x0d成長驀然回首,發現我們已漸漸長大,不知什麼時候起,18歲這個字眼已時常掛在嘴邊.曾幾何時,認為18歲是那麼神聖,只知道那時我們長大了,可以飛得更高更遠.而此時,當我真正要面對它的時候,突然感到一種莫名的手足無措.我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數字所蘊藏的豐富內涵,但我明白,18歲意味著責任.也許成長本身就是一種責任吧!\x0d高中兩年,不覺中我們度過6歲的花季,經歷了17歲的雨季.曾經在迷茫中嘆息,又在平靜中尋找自己,在迷茫與平靜中我們長大了.於是,開始習慣用自己的大腦去思考周圍的一切,也許這種思考是膚淺的,但我們這一群驕傲而不盲從的孩子,渴望用理智與成熟告別曾經的年少懵懂.\x0d18歲是一個結束,也是一個開始.這一刻,在得到與失去的交替中,在迫求與放棄的轉換之間,我們感受著快樂,也經歷著痛苦.幾乎所有的痛苦都源於對夢想的追逐.當我們經歷了無數痛苦實現自己的夢想後,總算體味了歡樂,這才明白：痛苦,常常孕育著快樂的種子.成長本不是一件輕松的事,痛苦也不一定是壞事,於痛苦中,我們知道,當現實無法改變時,我們要適時地改變自己,但是我們還總愛同現實討價還價,因為我們深深地愛著這個世界,這個幸福、溫暖,愛與痛苦交織的世界.在成長的過程中,我們學會了發現,學會了珍惜,對於我們心中那些解不開的小小的結,我們學會了淡淡一笑,去欣賞它的缺憾美.因為我們知道,只要灑脫地轉過身,就能尋找到新的美麗的風景.\x0d成長是一種痛,但我不願讓它留下傷痕.成長是一種蛻變,經歷了磨難才能破繭而出.\x0d在成長的路上往往是孤獨的,要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油.不用畏懼,不用擔心,勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵,給自己信念,給自己快樂.在成長的旅程中,我們需要的是從容的經歷,平靜的感知,勇敢地面對.\x0d站在成人的門檻上,眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉.年輕而明亮的眼睛,透露出那麼一絲憤世嫉俗,寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷.也許成長是這樣：憂傷和著歡喜,失落和著欣慰,喧嘩和

3. 「申請助學金的主要理由 」怎麼寫

一、申請助學金的主要理由或是條件：

1、單親家庭，經濟來源少，收入低。

2、父母其中一方喪失勞動力，經濟收入維持不了整個家的開支。

3、家庭經濟收入低，經濟來源少的家庭都可以申請國家助學金。

二、申請助學金步驟：

1、本人以書面形式如實的寫好，本人的家庭情況，收入來源，年收入多少等。

2、到當地村委會開證明，證明內容——證明家庭情況，經濟困難，加蓋公章。

3、拿好村委會證明，到當地縣級以上的民政局加蓋公章。

4、證明材料以及國家助學金申請書交到就讀校方輔導員手上就可以。

三、國家貸款：

1、如有需要可以申請國家貸款。

2、證明材料同以上一樣，另加父母身份證復印件一份，父母戶口本復印件一份以及本人。

(3)大學生輔導事由擴展閱讀：

第三條普通高中國家助學金的資助對象為具有正式注冊學籍的普通高中在校生中的家庭經濟困難學生。

第四條普通高中國家助學金資助面約佔全國普通高中在校生總數的20%。財政部、教育部根據生源情況、平均生活費用等因素綜合確定各省資助面。

其中：東部地區為10%、中部地區為20%、西部地區為30%。各地可結合實際，在確定資助面時適當向農村地區、貧困地區和民族地區傾斜。

第五條國家助學金由中央和地方政府共同出資設立。地方所屬普通高中國家助學金所需資金由中央與地方財政按比例分擔。中央部門所屬普通高中國家助學金政策，與所在地區同步實施，所需經費按照現行經費渠道予以保障。

第六條普通高中國家助學金平均資助標准為每生每年1500元，用於資助家庭經濟困難學生的學習和生活費用開支，具體標准由各地結合實際在1000元-3000元范圍內確定，可以分為2-3檔。