輔導員輔心

A. 對雷厲風行的輔導員但心卻處處在學生應怎樣贊美

如果是要寫你心目中的輔導員的話，就不要用贊美之詞了哈！因為不是在誇你輔導員，大概可以猜到是你輔導員要改進工作了吧~本人只將建議留下來哈！樓主要是覺得還行就湊合用吧！
我心目中的輔導員，
是一個稱職的老師，是一個貼心的朋友，是一個只要想到她就會覺得很溫暖的人；
是一個不僅關心學生學習，也關心學生生活及心理狀況的輔導員；
是一個對大多數學生都了解甚深，關心有加的輔導員；
是一個在不斷努力學習和進步中的輔導員；
是一個會為學生的成功而喜悅，為學生的失敗而遺憾的輔導員；
是一個總是把學生放在第一位的輔導員；
是一個即使半夜12點學生生病也會趕去醫院的輔導員；
是一個以保證學生利益最大化為導向和目標的輔導員；
是一個永遠擁有著年輕的活力的輔導員；
是一個隨時保持著微笑的輔導員。
……
我心目中的輔導員，像媽媽，像老師，更像朋友！

B. 大學心理輔導員就業前景

去高校當輔導員最低都得是985或211的碩士！而且一個崗位通常是好幾百人競爭，待遇在大學里屬於中等。

好點的中小學，比如市重點之類的也得是碩士！心理咨詢師這個證書沒什麼用，因為含金量不高。

如果你是名校師范（比如北師、華東師大）畢業的話，以這個本科文憑去西北，西南部的中小學任教到還有點可能，但總的來說，心理輔導員這個行業還不是很成熟，不好找工作。

C. 求文章「我心目中的輔導員」。

如果問我心中的輔導員是怎樣的，那我會毫不猶豫地告訴你，開明有智慧，不僅是一個教書育人的園丁，更應該是一個有領導才能的出色的讓人信服的領導者。他是一個真正的實幹家，而不是一個只說不做的木偶，切實地為學生的利益著想。概括起來就是要有一雙眼睛，一顆真心。

只有擁有了眼睛，才能感到情。眼睛是心靈的窗戶。一個優秀的輔導員，應該是像雄鷹，具有從幾十英尺高的高空俯瞰一切的能力，能夠洞察到所有可能發生的一切意外。但是，卻不要有鷹那樣的銳利，而是一種溫暖的力量，讓人心生暖意。

在他的眼中能夠讓人看到溫暖與和藹，能夠看到鼓勵與希望。在他的眼中具有一種永恆的魅力，那是一種振人心魄的力量，是任何別的東西都無法取代的，軟滋滋的，甜潤潤的藏在眼波中。

就好比是一首動聽的樂曲，從最初的婉轉到高潮的那種爆發力。輔導員應是我們不可多得的朋友，與他聊天，應像是在溫暖清澈的水中遊了一次泳，清爽潤滑，百骸俱松。

靈魂彷彿被絲綢擦拭一新，又可以閃閃發光地面對生活了我們相信只有心，才能感到愛。敏感是一種具有高瞻遠矚的能力，就像所有的動物在大難來臨之前，都會有一些很反常的舉動。而這樣的敏感對一個優秀的輔導員來說，也同樣是必備的。他能夠在事情發生之前及時的做出判斷，最大限度的為同學們做到最好，無論是好的還是壞的。

那些成功的商人為何會取得那樣驕人的輝煌，其中一個很重要的原因，便是他們對風雲變化的市場氣候的敏銳感與前瞻性，而正是這樣的品質讓他們在那些平庸之人的前頭捕捉到了市場機遇，於是他們成功了。

而這也同樣是一個優秀的與平庸的輔導員的區別。因為好的輔導員像一名出色的咨詢師，在我們彷徨、煩惱、孤獨，甚或興奮、拼搏、成功之時，給我們以真誠的提示和指引。

而在我們的心中，塗老師就是一位優秀的輔導員，十多年的求學生涯，我們接觸到了許許多多的老師。從小學到中學，接觸到的老師大多以教學為目的，一直只關心我們的學習成績，很少會涉及到我們的生活方面。然而進入大學以後，塗老師第一次改變了我一直以來對老師的看法，他讓我不得不敬佩他，愛戴他！

塗老師是一位非常有想法、有見地的老師、朋友、學者，他曾經對我們說過這樣的一番話：「我們現在都是普通人（以後的情況暫且不論），我們只需要做一點點的事情，而且只能是一點點，在這一點點的事情當中，我們需要稍微做出點成績，往小的說為了家庭盡你的義務，往大的說就是為社會負起一定的責任。」

塗老師非常隨和，待人真誠、熱忱。他的隨和註定就喜歡和我們在一起，傾聽我們的煩惱，傾聽我們的喜悅。在辦公室里，經常可以看見他和同學們聊天的場景，更可以和他在BBS上酣暢淋漓地討論和交流。。他對待周圍的每一個人都是以一顆坦誠的心，用他的熱情感染每一個人 。

我們有什麼困難，無論是生活上的還是學習上的，他都會主動幫助我們，物質上給予我們，精神上支持我們。平時有過接觸的同學都能感受的到，和他經常在一起的就更不必說。

在年齡上，他大不了我們幾歲，他是輔導員，我們是學生，但她卻從來不以一位教師的嚴肅姿態面對我們，而是與我們友好溝通，讓我們這些一直在教師嚴肅的教導下成長起來的學生們著實感到了親切和輕松。他經常糾正和指導我們的學習方式，教會我們學習的方法。不教書而育人，育人新風尚，潤物細無聲。

D. 做好輔導員工作，人們常說要具備愛心、耐心、細心等五心，如何理解謝謝幫忙！

應該是三心，二意。
愛心：對待學生要像對待自己孩子、弟弟、妹妹一樣去關心他們，愛護他們。
耐心：學生的事情很多，很繁雜，沒有什麼大事情，但是小事情不斷，教育學生需要不急不躁，對待事情需要耐心處理。
細心：工作無巨細，不能出任何問題。
服務意識：是學生的管理者，同時也是他們的服務者
合作意識：輔導員工作面對學校多個部門，要管理號學生需要和各個部門通力合作。

E. 輔導員心情不好怎麼安慰

誰都會有煩惱，人的一生也不可能時時精彩。我們的生活不會因為煩惱而停止不前，人也不因煩惱而無法生活。 其實經常會煩惱的人大致上是一個心思細膩而感情豐富的人，想得多，煩惱自然就會增多。現在，我們唯一能做的就是：善待自己！對自己的精神負責，最自己的生活負責，對自己的笑容負責。凡事，只要我們從好的一方面去想，總有想得開的時候，這個過程可能有些漫長，但只要我們始終帶著堅定的笑容，那麼一切困難和煩惱都會被踩在腳下。 朋友，誰人都有煩惱。但怎樣去化解，更多的是需要自己的努力。換一種積極的思維方式，每天對著自己抱以自信的微笑，相信，你的生活就會與眾不同。。。。
退一步天高地闊，讓三分心平氣和，肯吃虧不是痴人，能受苦乃為志士，怕小人不算無能，敬君子方顯有德，如得意不宜重往，凡做事應有餘步。持黃金為珍貴，知安樂值千金，事臨頭三思為妙，怒上心忍讓最高。切勿貪意外之財，知足者人心常樂。若能以此處事，一生安樂逍遙...

F. 如何成為一名「五心」級輔導員

隨著近年來高等學校的擴招,高校學生數的大量增加,入學學生素質總體上有所下降,加上就業壓力的增大,高校學生的思想狀況不容樂觀,高校的思想政治工作急待加強。為此,黨中央和國務院專門下發了《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》、《國務院關於加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》等相關文件,對高校思想政治教育隊伍尤其是輔導員隊伍建設做出了部署。高校輔導員作為大學生思想政治工作的骨幹力量,是大學生健康成長和指導者和引路人。高校輔導員肩負著培養學生的健全人格、良好個性、優秀品格和進取精神等思想政治工作的重任,同時又承擔著對學生進行日常管理的職責。這就必須做到關心、尊重他們,理解、體諒他們,信任、接納他們,同時又不乏嚴格要求,真正成為他們的益友良師。經過幾年的實踐,我認為要成為一名合格的輔導員,必須具備「五心」,即責任心、愛心、細心、耐心、公正之心。1.責任心——做好工作的保證做任何事情要想取得成功,都必須首先樹立責任意識和使命感。有了責任心,你就會去思考、去計劃怎樣把工作做好。很多人認為,輔導員工作無非就是管管學生,只要不出事就可以了。

G. 心理輔導員申請書

心理輔導員申請書
尊敬的書記:

您好!

本人慾申請我院招聘的心理輔導員一職,我自信符合該職位的要求。

自2004年9月入讀地理科學與規劃學院以來,除了對專業學習投入了巨大的熱情和精力外,我還對學生管理工作培養了極大的熱情,我由衷地喜歡這項工作,願意為其做出自己的貢獻。

心理輔導員是高校學生工作最基層的領導者、組織管理者和協調者,既是教與學雙向交流的信息員,又是學生學習生活的服務員。因此在大學里,我注重自己的能力培養,積極擔任各種學生幹部,參加各種相關的社會實踐, 具有了一定的組織管理能力。目前我認為自己在這個崗位上有以下優勢:

a、有良好的思想品德和較高的政治素質。我高中三年級加入了中國******,一直以來接受著先進組織的教育領導,另外多年來自己一直能做到堅持集體利益為重,助人為樂的良好品質得到老師和同學的認可。而在中山大學第十二期馬克思主義理論研修班上學習後,政治理論水平也得到較大的提高,看待時政問題更加客觀透徹。已獲得心理咨詢師證書。

b、學習成績優秀,大一一學年成績在班裡排第六名,獲得三等獎學金,大二一學年成績在班裡排第十二名,獲得社會工作類單項獎學金。學習能力較強。

c、豐富的工作經歷,有較高組織、管理、調查研究能力,從大一到現在,我曾從事過多種工作,范圍覆蓋面較廣,從班長到三水大學生協會會長,從黨章學習小組組長到黨支部書記,從學校門診部助理到學生處助理,這一切讓我在不同的崗位上都得到了很好的鍛煉。

d、人際關系良好,由於個人的性格比較隨和開朗,在學院中,與很多同級同學,師兄師姐,師弟師妹們都結下了深厚的友誼。這一點有利於自己了解同學們的情況,也使得工作更加容易開展。

腳踏實地,認真負責,我希望能夠加入我院服務學生的隊伍,我會踏踏實實的做好屬於自己的一份工作,竭盡全力在工作中取得好成績,我相信經過自己的勤奮和努力,一定會做出應有的貢獻。

此致

敬禮!

姓名:***

****年**月**日

H. 開設對輔導員心理輔導,求欄目名

既然是針對輔導員，那麼不應該弄的太親切膚淺，因為那會導致咨詢限於一個較低回的膚淺的答水平。

所以不建議弄成什麼心園啊之類的。

而建議稍微樸素，稍微深刻嚴肅。
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可以考慮成「園林咨室」 這個咨詢室就是上了一定的層面，嚴肅一些，容易讓輔導員接受一些。

I. 競選心理輔導員演講稿

你既然想當心理輔導員，就應該拿出真實的心理面對真實的生活，你這樣只是虛假作為，我能看出，你的虛榮心不是一般的強，心理輔導員是干什麼的你應該知道，你連你自己都沒戰勝何來輔導別人的心理？？

J. 心理輔導員的職責是什麼

通過自然聊天談話的方式，了解學生的生活背景和學習成績或學業狀況等；
談話過程中用心傾聽，穩定學生的心理情緒；
以心理測驗方式或詢問的方式了解學生的心理狀況；
引導學生宣洩情緒,緩解心理緊張與沖突；
幫助學生理清事實,澄清其價值觀念體系中的矛盾,培養其抉擇能力,由學生自己作合理的判斷；
心理輔導過程中作好輔導記錄，錄音或者筆錄，但需徵得來訪學生的同意；
就學生提出的問題及時予以答復，做好回信及輔導的內容記錄，並整理備案；
對學生的有關資料、案例予以保密，單獨保管，不列入學校其他檔案；
協助學校有關職能部門辦好家長學校，積極做好家庭心理健康指導，幫助家長、教師、學生之間進行有效溝通，形成良好的交往關系；
負責咨詢室的建設與管理，負責教師心理學知識輔導和學生的心理學講座。