特殊學生輔導

❶ 我是營口職業技術學院的學生，我想專升本到遼寧師范特殊教育專業，我想問下它的專業課輔導在哪

你上遼師的網站上找，有特殊教育升上遼寧師范的名單，你們學校挺多人的，看有沒有認識的上屆的考生，遼師好像不開專業課的班，你專科什麼專業呢？

❷ 怎樣進行特殊生輔導

對特殊學生的進行教育的方法有：
1.利用學生喜歡聽故事的特點，進行感恩教育。利用思想品德課，對孩子進行感恩：讓孩子懂得父母的偉大，懂得父母十幾年如一日養育了你並付出心血，和無微不至的關懷，提高孩子生存和生活的信心，提高自立自強的精神，以此感謝父母、尊敬父母，用一種感恩的心來孝敬父母。
首先，班主任和監管老師，用給孩子布置作業的形式收集信息。讓學生回家問父母「撫養你的時候父母最難忘的事是什麼？」「撫養你的過程中最難的是什麼事？」「撫養你時父母最高興的是什麼事？」等問題，收集之後根據每一位學生不同的情況，建立檔案，從而獲得有針對性的對學生進行感恩教育的第一手材料。
其次，老師要聯系每位家長核對一下學生收集上來的信息是否真實，聽取家長們的要求和意見，了解每位學生的性格、愛好等，來充實收集上來的材料，綜合起來形成一個完整的材料。整理之後每天只講一至二個學生事跡，這樣即生動又真實，因是學生的實際情況，學生願意聽，易感動學生，能激發學生對自己父母的感恩之情，並能正確地看待自己，尊重父母，克服各種依賴思想，從而努力學習，加強鍛煉，掌握一些生活技能技巧，提高自理能力。
2.利用學生願意看電視、錄像片等特點組織學生播放有關青少年教育方面的錄像，並結合實際多講雷鋒叔叔的故事、張海迪姐姐的感人事跡及以全國英雄少年們的先進事跡，引導學生轉變觀念，充分理解知恩和感恩，開展力所能及的活動。學習雷鋒叔叔從小事做起，撿起地上的一片紙屑、一個塑料袋，你就是一個愛清潔的環保小衛士；幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的小朋友，這樣做不僅僅使別人得到幫助，學生本人也感到很快樂，這樣漸漸地操場上、走廊里、花壇邊的紙屑、白色垃圾不見了，課間互相幫助學習的同學們多了，放學後幫助小同學洗頭洗衣服的也多了，「大手拉小手」的也多，這樣促進學生樂於助人的良好習慣也養成了。
學習張海迪姐姐的感人事跡後，學生學習她自強不息的精神，珍惜生命，關愛自己和他人，刻苦學習掌握一門技術，提高生存能力，減輕父母和社會的負擔，將來有十足的信心去發展自己的事業。
3.用身邊的事來進行感恩教育。從我校來看，政府加大投入，購置充足的肢障學生專用的康復訓練的體育用具，配備專兼職教師，讓特殊學生在優美舒適的環境下學文化、學技能，有多名老師負責他們的學習、生活，黨和政府每年無償的給我們特殊教育學校大米及其他生活物資；從民間角度來說，有不少個人或企業給我們捐款衣服和葯品，還有一些外國朋友甚至拿出自己的錢，給學生買好吃的食品。有些普通學校的師生幫助我校鏟除操場的雜草，這一切都是為了我們特殊教育學校的學生，讓我們的學生吃好穿好，最大限度地減輕他們的負擔，使他們安心學習，愉快生活，提高自信心，提高自理能力，掌握技術回報社會，這些都是給學生進行感恩教育的好材料。
總之，感恩教育是一種以人格完善為目的的人性教育，是一種以情動情的情感教育，有了感恩之心，人與人，人與自然，人與社會變得更加和諧，更加親切，更加愉快，更加健康。生活之源也會得到更好的滋潤。感恩教育也是一種系統的教育工程，從家庭到學校，從學校到社會，從社會到學生本人，能使我們的特殊學生擁有一顆感恩的心，去孝敬父母；擁有一顆感恩的心去尊敬老師；擁有一顆感恩的心去關心和幫助他人；擁有一顆感恩的心來勤奮學習，真愛自己；擁有一顆感恩的心去鍛煉自己掌握一些科學技術，提高自理能力，減輕家庭和社會的負擔，為社會做出力所能及的貢獻，進而營造和諧社會。

❸ 成人高考的脫產、業余以及函授有什麼區別嗎

問題：成人高考函授大專，以後還能再上本科和研究生嗎?
回答：一：能。大專畢業後可以通過成人專升本考試考上成人本科讀二年能領上本科畢業證或自考也可取得本科學歷。
二：且看研究生報名條件：專科畢業滿兩年可以以同等學力身份報考研究生：成人本科應屆生以同等學力身份報考研究生：自考本科在沒拿到畢業證前不準報考研究生。不管哪種本科，只要本科畢業證在手，就可以以本科生身份報考研究生。
三：以同等學力身份報考研究生者要符合招生單位的具體規定：1有的大學不接受同等學力考生(如上海交通大學);2有的要發表的論文原件(如清華大學):3有的要英語四級證：4有的要續本成績單。但是二類大學沒以上附加條件，專科畢業滿兩年就能報考，成人本科應屆生也可報考。以同等學力身份報考者一般不允許跨大類學科報考。以同等學力身份報考者復試時加試兩門本科專業課。所以最好以本科生身份報考，本科生還可跨專業報考，本科生復試時不加試。
四：考大學和考研年齡不限、婚否不限，70歲也可考研。
今年成人高考報考人數激增，出現了搶考位、搶為學位的現象，快人一步學習，才能被擇優錄取，考上名校！
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❹ 如何在特殊學生的心理健康課上滲透德育教育

1）集體教育和個別輔抄導相結合。
中學生心理健康教育應樹立面向全體學生，以班級集體教育和個別輔導相結合，全體參與和個別對待相結合，使全體學生都能受到適當的教育，又使個別學生的各種特殊問題得到及時解決。與此同時，我們從學生之間存在的差異出發，建立了個別輔導模式，以彌補「集體輔導」的不足。
（2）心理健康教育與學校、家庭、社會教育相結合。
心理健康教育不能僅限於學校教育這一領域，它應當以更積極、
3）、心理健康教育與德育、教學工作相結合。
學校心理輔導的主要目標，是輔導人員從受輔者的實際出發，協助、引導受輔者去正確認識自己、接納自己，正確認識環境和認識未來，學習面對困難和挫折，協調人際關系，維護和恢復心理平衡，促進身心健康，增強生活的適應性。其終極目的是使受輔者的潛力得到充分的發揮，為品德和才能的進一步發展提供良好的基礎，並能依據自己的特點、環境和機緣，去選擇既有利於自己，又有利於社會的人生道路，以便愉悅、有效地屬於自己特有的生活。學校德育工作、教學工作和心理輔導的主要對象都是學生，它們共同服務於年輕一代的健康成長和個性的全面發展，服務於學校教育的總目的

❺ 哪項不屬於學校心理輔導人員的特殊職業道德要求

只要不屬於以下6個方面就行了：
1、熱愛中學生心理咨詢事業，全心全意為求詢學生服務，是社會主義道德規范，在中學生理咨詢工作中的集中表現。
這一規范具體表現為無私奉獻精神、高度的社會責任感、對工作的嚴謹負責和不謀取個人私利上。

2、熱愛、尊重學生，對求詢學生平等相待。咨詢關系作為一種幫助型關系，是助人者和受助者之間的關系，這種關系必須建立在雙方人格平等的基礎上。
對學生人格的尊重和熱愛，才能保證咨詢關系的健康發展，才能保證學生健全人格的形成。

3、保護求詢學生的利益，尊重他們的個人隱私和意願。咨詢應遵循自願的原則，
咨詢者不能違背求詢者個人意願作出強行的安排和處理，而要以高度的責任感，
從關心、理解、通情入手，盡可能取得學生的信任，激發學生解決問題的慾望，在自願的
原則上展開咨詢，不得收受學生錢物。

4、嚴肅的科學態度，按咨詢規律辦事。中學心理咨詢人員應以嚴肅的科學態度，
刻苦鑽研心理咨詢的理論和技術，在實踐中探索中學生心理咨詢的規律，
提高自身的專業水平。

5、發揚協作精神，努力與其他專業人員合作。

6、應認識到父母支持的重要性。以坦誠的態度及時與家長溝通，
通過多種渠道來探求解決方法，促進學生的健康成長。

❻ 如何對特殊學生進行幫扶

魏書生曾經說過：「人是一個廣闊的世界，人的胸懷比天空更廣闊．」作為一名教師，首先應該信奉的是：每一個兒童都是一個鮮活的生命，每一位學生都是一幅生動的畫卷，我們要盡力去讀懂每一幅畫卷。 如何教育「特殊學生」？ 首先，教師要端正自己的態度，要樹立「人是可以教育的，沒有教不好的學生」的思想。其次，教師還要注重情感功能，熱愛「特殊學生」。熱愛學生是師德的核心，只有誠心誠意地熱愛「特殊學生」，才能達到轉化他們的目的。其實，渴望得到認可和鼓勵是所有小孩子的天性，尤其是那些平時極少得到表揚的特殊學生，更需要老師的贊許和表揚來樹立他們的自信心。如果你不給他創造取勝的機會，他又如何去獲取自信呢？ 最後，教師還要多為「特殊學生」創造成功的機會，引導他們全身心地參與教育教學活動。在「特殊學生」的幫扶工作上，我進行了多方面的嘗試，自認為也幫助了不少學生。但這一工作任重道遠，需要教師不斷的努力。 我們班有一名學生任眾，現在就我對他幫扶的情況，做一個簡單的介紹，從家庭方面看，任眾的父母是個體戶，經濟條件好，但都忙於賺錢，沒有多少時間管教他，對他較溺愛、放縱，疏於教導。從孩子的口中得知，他父親每天給他不少零用錢。綜上所述，我對任眾進行了以下教育輔導： （1）、把任眾的座位從最後一排調到最前，並安排學習委員與他同桌。 （2）、安排任眾當小組長，負責收發作業本，直接交給老師，不用通過課代表，讓他覺得與眾不同，受到老師的重視，在同學中樹立威信。 （3）、與家長溝通，幫助家長改變溺愛、放縱等錯誤做法，共同教育孩子用好零用錢。 （4）、與各科老師協調好，對任眾要給予足夠的耐心和愛心。對他好的表現要及時表揚。 （5）、當任眾取得一定進步時，找他談話，充分肯定他進步，鼓勵他，同時指出哪方面他其實可以做得更好，與他一起制定出下一個目標。 經過大半學期的輔導，任眾對待學習的態度有所改變，基本能完成老師布置的作業，上課亦能較安靜地聽課，小組長工作做得較好。 我一直對特殊學生厚愛有加。我要求他們在心中描繪一幅希望自己達成的成功藍圖——每次作業不能比前一次差，每次考試爭取比前一次好，只要能做到，就給加紅「★」。 希望每個教師都來關心特殊學生。

❼ 我大二的學生，希望北師大特殊教育的研究生給點考研經驗和建議，近年來初試的難度如何啊

考研經驗就是上專業的考研輔導班----《《《盛世----清北----教育 》》》》
我是偏向上輔導班的人，個人認為參加考研輔導班的優點主要有：
一、那些舉辦考研輔導班有名的單位，一般都長期從事研究生考試的研究，他們都擁有一些考試研究的專家，如輔導專業課的（盛）（世）（清） （北） （教育）在把握考試的走勢上都非常准確。
二、輔導班提供了一個認識考友，並從中獲取更多信息的平台。從某種意義上講，這是極為重要的一點。
三、因為考研輔導班都有教學計劃，所以你能有一個准確的學習時間進度表，不至於在學習時沒有節奏感。
四、因為輔導班裡老師和同學、同學與同學之間能有一個知識互動的機會，能反復刺激你的記憶，找到你的興奮點。而且輔導班上往往還能有一個你追我趕的氣氛，它會讓你有學習的壓力，讓你迅速進入狀態!
聽好老師的課可以起到事半功倍的效果。例如：（盛-世---清-北）北師大專業課教員 都很不錯， 無數次的事實都已證明，這些圈子內的成員往往都是很有考研和輔導經驗
可以到網站上咨詢下