老師天天讓家長輔導孩子

⑴ 老師要求我們家長每天輔導孩子寫作業對嗎大是人也很忙，壓力大！

這要看孩子做的如何了，孩子不用家長監督，能自主完成作業，你就輕松回一些，在孩子寫完時檢查一下就答好，如果孩子不願意寫作業，你就得費心監督他了。老師說的也對，孩子是你自己的，多用心輔導孩子養好學習的習慣，如果現在不用心，那鬧心的事在後面呢。所以一開始就要孩子養成自主學習的好習慣。

⑵ 當前，很多中小學老師每天給家長布置輔導孩子作業的任務。針對這個現象，人們議論紛紛。請根據以下要點，

孩子又不是學抄習工具，學校天天把孩子當成提升升學率的工具，家長還都JB像死缺錢一樣，交了錢學校讓孩子幹啥就得幹啥，天天作業堆積如山，周六周日沒有休息，周考月考期中考期末考，天天 雞 巴考，好不容易放個假，補課補兩個月，我 艹 他媽你媽的，老師校長的 媽 都他么該死。

⑶ 孩子小學一年級，老師天天讓家長給孩子檢查作業，還要訂正到沒有錯誤，這樣的教育方式對孩子真的有用嗎

我個人認為這樣雖然有助於小學學生學習，但不是治本之策。試想一下，到版了初中、高中，家長權還能夠輔導的了孩子嗎？更何況社會生活成本這么高，家長就不需要賺錢了嗎？家長就沒有自己的生活了嗎？這分明是把學校該做的事推給家長，不合理。

⑷ 老師總想叫孩子補課，作為家長應該要怎麼做

我家孩子最近剛上初中，每天放學回家寫作業，遇到不會的問題總是來問我，說是老師要求不會的問家長。我好歹讀過大學，雖然也能輔導，但總有些知識記不住。想起來我小時候讀書的時候，似乎從來都不需要家長的參與，孩子有什麼問題，也會自己留到第二天請教老師，或者問其他同學。

學校的教育離不開家庭的配合，父母關不關心孩子的學習，不只是表現在物質方面，有時候，家長主動參與到孩子的學習中去，願意跟孩子一起動腦學習，和孩子一起成長，那麼這個孩子孩子成長的道路會更加寬闊的。

還是那句話，自己的孩子，自己都不關心，你還指望誰關心？

⑸ 如何看待老師總讓家長輔導學生作業或者給孩子答疑解惑的行為

1.老師讓家長輔導學生作業對家長的知識水平提出了更高的要求加重了家長的負專擔
2.老師屬讓家長輔導學生作業能夠讓家長更加清楚自己孩子的知識掌握情況有助於家校合作。可以增進學生和家長的感情。
總之，這種行為既是一種不負責任的表現同時又是新教育理念倡導的家校合作的一種形式

⑹ 老師讓家長輔導孩子寫作業，家長文化程度不高怎麼辦

⑺ 如何看待老師總讓家長輔導學生作業或者給孩子答疑解惑的行為

如何看待老師總讓家長輔導學生作業或者給孩子答疑解惑的行為？老師總要家長輔導學生作業，這個事情是這樣的，老師長輔導作業也是應該的，正常的，但是家長也有家長的事情，工作所以有時間誰都願意輔導孩子作業。

⑻ 現在的老師為什麼總是要求家長指導孩子作業呢～

主要現在跟以前不一樣了，新時代的家長一般都接受過比較好的教育，完全有能回力在學習上給予孩子更多的關注答。時代在變，一切都在變，我們的思想也要與時俱進。老師要求家長輔導和檢查孩子的作業這件事，到底合不合理，並無確切的答案，還要看家長對孩子教育的重視程度。有些家長，老師要求了也無濟於事，有些家長，為了孩子的學業，寧願放棄自己的工作而全心去陪讀。我們真的無法評價誰對誰錯，世間的很多事情，並不是非黑即白的，而是利弊皆有的。現在的孩子面對的競爭越來越激烈，家長給予一些幫助和支持，會讓孩子的路更好走些吧！

⑼ 孩子剛上2年級，老師就讓天天上輔導班，沒辦法。要不就會經常請家長，找麻煩。

那就和家長講啊 這么小 上補習班有什麼用呢 家長只要經常不去就好了 問老師為什麼要去補習班 要是因為成績不好 那就家長去輔導 二年級 小孩考試也很容易的 家長隨便輔導下就行了 只要考好一點 就不是成績不好的原因要是說補習三年級或是以後的內容 那更不要去了 到以後再學就是了 現在學也沒用 要是實在不行 就去問校長是什麼原因 再不行 就去找教育局 說老師亂補課

⑽ 不知道老師為什麼總讓家長輔導

1.老師讓家長輔導學生作業對家長的知識水平提出了更高的要求加重了家長的負擔 2.老師讓家長輔導學生作業能夠讓家長更加清楚自己孩子的知識掌握情況有助於家校合作。