大學生輔導員如何做好軍訓工作總結

Ⅰ 如何做好大學生輔導員工作

輔導員面對的也是青年中的特殊群體，他們是同齡人中的佼佼者，有幸步入高等教育殿堂，在這里他們不但要學會學習，完成繁重的學業，而且要學會做人，不斷地完善自己的人格，提高自己的修養。更重要的是學會怎樣處事，為適應未來的社會打好堅實的基礎。然而，作為年輕人，又不可避免地存在一些思想、性格、心理上的弱點，如心理承受能力較差、缺乏集體觀念，組織紀律性比較淡薄等等，他們思想活躍，容易接受新鮮事物，同時，也容易受到不良思想和行為的誘惑，可以說是處於思想和人格形成的關鍵階段，這就要求我們時刻把握同學們的思想變化，正確加以引導，以理、以情、以自身人格的魅力幫助引導同學們沿著正確的軌跡走過他們人生中最關鍵的一段時光。因此，要想做好輔導員工作，應側重做好以下幾個方面的工作： 1 作為一名大學生的思想政治輔導員，要做好本職工作，就要在實際工作中不斷探索、不斷總結、理清思路、掌握動態、把握脈搏，根據不同階段或事情的學生思想狀況以及所面臨的新形勢、新任務等情況，進行深入細致的學習、分析、歸納、總結，找出適應大學生特點的思想政治教育工作方法，才能在實際工作中有的放矢、有條不紊地開展工作。大學生處於人生觀、世界觀、價值觀形成的最後關鍵階段，她們的觀念很容易受外界現象的影響，同時他們也是最有學習願望的人群，因此，老師的行為，人格是影響他們人格形成的重要因素，而且這種影響是潛移默化的。作為大學的輔導員，應時刻牢記自己的位置和作用，處處以身作則，注意提高自身道德修養，用行動感召他們，用人格魅力影響他們。 2 選好班幹部是學生幹部隊伍建設的前提，只有選取到可塑之材，才談得上隊伍的培養建設，在選拔幹部過程中，首先應在學習相對優秀，學習任務相對輕松的圈子中挑選，擔任學生幹部就意味著任務重，比其他同學要投入一些精力到社會工作中，要做好一名學生幹部勢必要在學習上起模範帶頭作用3 現代大學生多數是獨生子女，從小到大很少受到激烈的批評，自尊心比較強，所以在與學生交流時，一定要讓學生感到你的誠懇，感覺到你是他們中的一員，這樣才使他們信任你，願意向你傾訴，敞開心扉， 作為大學生思想輔導員，要想做好本職工作，將是一項繁重中的、系統地、復雜的，但有是非常忠德的工作，他們是相互聯系，相互促進，共同作用，辯證統一的有機整體，是一個教育靈魂的工程。

Ⅱ 淺談如何做好大一新生輔導員工作

[摘要]做好大一新生的工作是整個輔導員工作的基礎，做好這一工作做關繫到他們能否順利入學，能否對大學學習和生活形成正確的認識，同時，也關繫到輔導員以後工作能否順利的開展。因此，輔導員要根據大一新生的特點，以強烈的責任感和使命感做好大一新生的工作，為他們的大學生活奠定一個良好的基礎。[關鍵詞]大學新生；高校輔導員新生工作對策 高校輔導員,一支專門從事學生德育工作的隊伍，一個平凡而又特殊的教師群體，是每位大學生大學期間思想、學習和生活的導師,承擔著幫助學生成長、成才、成功的重大責任。因此，作為溝通學院和學生橋梁的輔導員,在大學生的人生中起關鍵性作用。 經過高考的洗禮，廣大學子抱著對「象牙塔」的憧憬與渴望，來到這期盼已久而又陌生的環境，陌生的人，陌生的校園，讓很多第一次離開親人的新生們感到茫然。如何讓這些剛入學的大一新生盡快適應大學的學習生活，是我們高校輔導員所面臨的問題，也是輔導員工作是否能夠順利開展下去的基礎。首先，通過對大一新生一段時間的接觸與觀察，總結出以下幾點問題。一、大一剛入學新生普遍存在的問題1.學生對新環境不適應。很多學生都是第一次離開家人，來到一個陌生的環境中，到處都是陌生的面孔，再加上同學們都來自不同的地方，有城市的，也有農村的，還有邊遠山區的；有少數民族，也有漢族，生活習慣上的差異，語言上的溝通障礙，導致學生在短時間內很難適應這樣一個陌生而又嶄新的環境。2.學習方法不適應，突然間沒有了目標和方向。學習是學生的主要任務,也是大學生生活的主旋律。我國的教育從小學到高中雖然一直倡導素質教育，但是大多數學校為了追求高的升學率，都採用了灌輸式的教育，完全是一種被動式的學習。而大學生的學習具有多樣性,不僅僅是學習知識,而且要掌握科學知識的形成過程以及科學研究的方法,還要隨時注意了解自己所學專業學科發展的動態。而一些學生在進入大學後,在相對寬松的學習環境下整個人都鬆懈下來,整天無所事事,缺乏自治性、主動性和積極性,導致學習上懈怠、生活上懶散、精神上空虛消沉、自我要求降低、獨立自主能力差等種種不良習慣給大學生管理工作帶來很大的阻力。 3.自理能力差，讓他們對大學生活感到無所適從。隨著「90後」進入大學校門，學生中的獨生子女的比例數逐年增加，他們有的在家裡甚至過著衣來伸手，飯來張口的生活，被家長們視為「掌上明珠」，導致他們的生活自理能力非常差。高中時期，雖然部分學生也寄宿在學校，但是家長們會經常性的去學校問寒問暖，學生也經常回家享受「皇帝」或「公主」般的待遇。進入大學校園後，很多事情都需要他們自己做，自己去想辦法，這種依賴性和獨立性的矛盾和反差造成了他們對以往生活方式的懷念和留戀，導致他們對新的大學生活感到無所適從。現針對上述大一新生普遍存在的問題，總結出如下做好新生工作的方法和對策。二、做好新生工作的方法和對策1.充分做好迎新前的准備工作。我把迎新前的主要准備工作放在了閱讀新生的檔案。閱讀學生的檔檔一定要認真、仔細，最好是把他們的特點特長都記錄下來，把他們的家鄉、家人等情況也一一記錄下來，便於分班，便於分配宿舍，也便於今後對學生管理做到心中有數。2.迎接新生，要做到「三個第一」。(1)要見好「第一」面。報道的第一天，應該是學生最難忘的一天，新生進入校園見到的第一個人，遇到的第一件事，都有可能給他們留下終生難忘的印象。輔導員的第一印象，更是會給他們留下深刻的印象。因此，輔導員要高度重視見好學生第一面，無論是衣著打扮，還是言談舉止，都要特別注意，要爭取給新生留下良好的第一印象。比如在報到當天，輔導員第一面就能叫出部分學生的名字，並能關切地提及其家人、家鄉、旅途等話題。這樣的交流不但會給學生留下良好的印象，還能拉近與學生的距離，讓他們感覺到輔導員就是他們在這個陌生環境中的唯一親人。總之，輔導員與新生的第一次見面，是整個學生工作的開端，作為輔導員我們一定要高度重視。(2)要「第一」時間走訪學生宿舍。報道結束後的當天晚上，輔導員要在第一時間到學生宿舍走訪。了解他們的住宿情況，是否還有需要解決的困難，並和他們親切的交談，囑咐他們要盡快適應新環境，盡快結交新朋友。並告知他們在陌生的環境中一定要注意人、財、物的安全。這樣的走訪會讓學生感到很溫暖，有家的感覺，同時也讓學生對輔導員更加信任。(3)要開好「第一次」班會。新生入學報到完之後，輔導員應盡快召集全體新生召開第一次班會。這是輔導員和學生最正式的第一面，因此我們一定要高度重視。班會的形式可以多種多樣，但切記不要一味的說教，這樣會讓學生反感，要做到既嚴肅認真，又要生動活潑。3.做好軍訓和入學教育工作。軍訓和入學教育是新生入學最先面對的集體活動，軍訓有助於培養新生愛國主義集體精神，強化組織紀律觀念，培養競爭意識、拼搏精神、吃苦耐勞、艱苦奮斗的作風，提升綜合素質。而入學教育是學生管理工作中重要的一環，入學教育包括：校情系風教育、安全教育、紀律教育、適應性教育、專業學習教育、資助政策介紹、團隊精神以及心理健康教育等等。新生剛一入校，思想和認識正處在形成時期，如果能夠抓住這一時機，對新生加以正確引導，抓好新生入學教育，可為以後學生管理打下良好的基礎。這對於新生來說是一次很好的增進同學感情的機會，也是輔導員更好認識學生的機會。4.組建好第一屆班委會。第一屆班委會的組建直接關繫到今後班級工作的開展。因此，輔導員一定要高度重視第一屆班委會的組建工作。班委會的成功與否在於班幹部的選拔，輔導員可以根據實際情況採用部分任命與班級民主選舉的方式進行。輔導員在信任班委的基礎上還要加強對他們的考察和督促，並適時地做出指導，引導他們更好地工作，這樣既能更好地培養鍛煉他們的能力，切實提高他們的交際能力、組織協調能力、積極應變能力等各方面綜合能力。更重要的是，班級的一些瑣碎工作交由班委處理，輔導員就有更多的精力和時間去處理大事和突發事件，這樣學生工作才能有更好的保障。從另一個方面來說,作為大學生,應該是已經具備比較成熟的思維能力,能夠客觀冷靜地面對生活和學習中的問題,能夠控制自己行為的成年人。在這種情況下,大學生管理應注重自我管理,而不是依賴校方、老師或家長。從正面來說,大學生應注重自我管理,有利於提高自立能力,能夠管理好自己的生活和學習,才是邁向成功的第一步。 5.組織有意義的集體活動大家從四面八方匯聚到一個班級，組成了一個大家庭，這是一種緣分。要通過組織多種有意義的班級集體活動來增強班級的凝聚力和向心力。可組織迎新晚會、籃球賽、運動會等等活動，通過這些活動可以鍛煉學生的組織與領導能力，使原本不熟悉的學生相互認識，相互了解，增進彼此之間的友誼。6.做好特殊學生的思想工作。第一，做好貧困生的工作。由於我國地區間經濟發展水平不同和家庭經濟收入的差距，高校中有相當數量的貧困大學生，他們普遍存在自卑感和孤獨感,這就要關注貧困生的學習與生活，了解他們的生活和學習情況。對貧困學生進行幫扶，這是一項要求有愛心、耐心、細心、責任心、公平心、講求方法的工作。認真做好貧困生評選、認定、補助工作和勤工助學崗位的安排，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強的觀念。集中各方面力量,對困難同學進行幫扶,進一步完善互助工作,發揮同學們互助互愛的精神，相互促進,相互提高。對於貧困生來說，則要培養他們的自信。告訴他們貧困不是自己的累贅，不是低人一等的條件，相反要讓他們擺脫這種陰影，轉化為一種積極向上的動力。第二，做好單親家庭、性格孤僻等學生的工作。一定要深入學生中摸底，掌握單親家庭學生、性格孤僻等學生思想動態。如發現問題，及時找他們進行溝通交流，使他們及時的調整心態，以一種積極心態去面對大學生活。7.耐心傾聽與指導。首先，要在學習和生活上加以指導。這一點在低年級顯得尤其重要，因為大部分學生都是第一次遠離父母、遠離家鄉，在生活習慣上、學習上會遇到不少困難，如：很多學生不適應集體住宿，不適應大學老師的授課方式，不知道該如何去處理同學之間的矛盾，這些都可能會給他們帶來困擾。其次，要在社會實踐上加以指導。大學階段，作為從學校到社會的一個過度階段，學生除了要學習必要的科學文化知識，還應當參加一些社會實踐活動，以此提高自身綜合素質，提高與社會的對接能力。因此，輔導員應當在工作中與團委、學生處、就業管理辦公室多聯系，多了解學校學生工作動態，鼓勵學生盡可能多參加一些素質拓展和社會實踐活動，如運動會、知識競賽、自願者活動等，指導學生將所學理論知識很好地運用到實踐當中，提高學生的社會適應能力。總之，新生工作是整個學生工作的開端，關繫到輔導員工作的全局。俗話說，好的開始是成功的一半。我們要以滿腔的熱情和精力，全身心地投入到新生的思想政治工作中。

Ⅲ 大學生軍訓個人總結

在軍訓這段日子裡，過的是不如家裡舒服，吃的也沒有家裡飯菜那樣合口味，衣服也不會有父母來洗，飯來張口，衣來伸手的生活，再也享受不到了!但是我認為那種生活是屬於童年的，屬於一個長不大的孩子的。我們21世紀的青年，是自立的、自強的，也是經得起考驗的。

軍訓讓我學會了許多東西，平日里稀里糊塗的混日子。通過這次軍訓我開始懂得生活，也是這次軍訓讓我改掉了不少的壞習慣，洗刷了我的心靈。

軍訓不但可以考驗我們，磨練我們，還可以鍛煉我們，增強了我們的信心。

軍訓很苦也很累，但是我感到很充實，也很快樂。軍訓給我生活里增添了不少樂趣，這些快樂是我平日里不曾有的。我要感謝軍訓，如果沒有軍訓，我不會認識這么多學友，時間不曾很長，但是這次軍訓，凝結了我們的友誼，很深、很濃。

軍訓既樂意讓我們感受生活的來之不易。也可以親身體驗軍人生活的那種儉朴，那種不怕苦，不怕累的精神。在他們心裡只有我們能否吃的飽，能否休息好，能否把我們教好，但是他們就忘記了疲勞，忘記了休息，那種置之以為的精神，還有誰能做得到?記得我們曾經學過一篇文章《誰是最可愛的人》直到現在我才體會到就是他們--這些軍人們!

人生漫漫的旅程、困難、挫折是無處不在的，只要堅強一點，笑對人生，沒有什麼困難*我們，軍訓生活也是如此，品味軍訓就是品位人生。軍訓讓我們鄙棄從前的缺點，同時也是讓我們珍惜現在的幸福生活。我們不會忘記老一輩吃過的苦，受過的罪，求換取今天我們的幸福。我們不在隨意破費、挑剔、吃的、穿的、過著長不大孩子般生活。我長大了，懂得照顧自己了，更懂得怎樣去生活?

軍訓快結束了，我懷著依依不捨的心情珍惜現在的每一分鍾，我相信，這次軍訓是我人生中最難忘的時光。洗刷了過去孩子般的任性和不懂事，築造了我今天的成就和明日理想的實現。

Ⅳ 新形勢下如何搞好學生軍訓工作

高等學校要切實抄加強大學生思想政治教育，提高大學生的思想政治素質。各門課程、各教學環節都要貫徹素質教育的思想。高校教師要重視通過課內教學和課外輔導等切實提高大學生的素質，要加強對學生課外活動的引導。什麼是素質教育：素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。我國自改革開放以來，黨和國家始終把提高全民族的素質作為關系社會主義現代化建設全局的一項根本任務。參考資料全面推進素質教育的基本內容是什麼?.360問答[引用時間2017-12-20]

Ⅳ 大學生軍訓中輔導員如何做好本職工作探析

大學生軍訓對於新生來講是尤為重要的教育和經歷,也是整個班級各個成員最初和最好的磨合期,而輔導員在其中的作用更是舉足輕重.隨著軍訓的開始,軍營氛圍將會感染每個成員的內心,如果說一個班級就是一個連隊,那麼就會有兩個關鍵的主官存在——連長和指導員,他們各司其職,引導連隊朝正確的方向發展,通常來說,教官做連長工作,那麼,輔導員應該做好指導員工作.

Ⅵ 怎樣做好大學生的軍訓思想工作

（一） 搞好軍訓動員，是做好軍訓思想政治工作的第一步。

（二）做好思想政治工專作，要選好政治輔導員屬。
（三） 輔導員的橋梁作用，體現在軍訓工作中的各個方面。

（四） 建立行之有效的規章制度，嚴格管理。在軍訓中，要把做耐心細致的思想教育同嚴格的組織紀律結合起來，要制定各項制度，如一日生活制度、宣傳教育制度、請假制度、獎懲制度等等來約束、規范學生的行為。
（五） 開展生動活潑的競賽活動是政治思想工作的重要形式。

Ⅶ 學生會在軍訓期間工作總結

一、

勿庸置疑，軍訓是新生邁入大學的第一課，是實現中學生到大學生角色轉換的起點，是增強國防觀念競爭與合作意識、培養軍事技能、意志品質、養成良好的衛生習慣和文明生活方式極為重要的途徑和形式。雖然歷時十餘天的軍訓活動已落下帷幕，但是，進一步總結經驗，對於今後的工作，必將起到有利的推動作用。一、統籌規劃，精心組織

軍訓伊始，我團根據軍訓師的統一部署，對軍訓工作進行了統籌計劃。首先，加強制度建設，我團不僅宣布軍訓師各項制度，而且針對我團實際，制定了《軍訓作息時間安排》、《會操評分標准》、《內容檢查評分標准》、《軍訓紀律》等制度保證軍事訓練，內務整理等等各個環節有章可循；其次，建立組織機構，實際分工合作。我團成立了軍事訓練組、內務整理組、宣傳鼓動組、後勤保障組，各機構職責明確，如後勤組負責安排教官生活、官兵葯品、生活用水、場地灑水、車輛調配等；宣傳組負責掛橫幅、辦板報、印簡報。各組人員由學工幹部和新生輔導員組成，專人負責。同時，所有工作人員分工不分家。上述措施提高了工作效率，使軍訓工作有條不紊地開展起來。

二、密切配合，整合力量

為了調動教官、班主任的積極性，形成軍訓工作齊抓共管的格局，我團採取了以下幾項措施：第一，要求新生班主任下班級指導新生軍訓，開展思想政治工作，並定期對其工作狀況進行檢查。第二，加強與承訓方的合作，做到目標一致，情感交融。鑒於以往承訓方重技能培訓，輕內務整理傾向，我方對內務整理活動的次數、標准作了嚴格規定，並取得了對方的認同，在軍訓目標上達成一致。我方經常去官兵住所慰問官兵，交流感情，密切了軍民關系。我團學工幹部以高度的責任感、務實的工作作風贏得了對方的信任。團長----同志多次講：「院方為我們提供了優質的服務，領導和老師的精神也鼓舞了我們官兵的鬥志，我們沒有理由不爭取先進。」而官兵嚴謹的作風、高昂的鬥志也深深地影響了我院學工幹部。在整個軍訓期間，軍地雙方配合默契，為軍訓工作的順利開展打下了堅實的基礎。

三、注重宣傳，鼓舞鬥志

「士氣宜鼓不宜泄」，良好的面貌、高昂的鬥志是軍訓工作強大的精神動力。我團注重發揮宣傳思想工作的作用。首先，注重輿論氛圍的營造，軍訓期間，我團懸掛橫幅四條，舉辦二十餘塊展板，編印《軍訓簡報》，闡明軍訓工作的意義，報道軍訓中涌現出來的先進人物和先進事例，交流學員參加軍訓活動的心得體會。其次，開展每日點評活動。我團每日就軍事訓練、內務整理、思想面貌等各方面進行點評，前期以鞭策為主調，後期以鼓勵為重點。在宣傳工作中注重實際，一是將學員與許志偉事跡結合起來，以英雄的事跡鼓舞人，以英雄的情操塑造人，營造向英雄看齊的學習氛圍。二是將學員與身邊的先進學員結合起來，營造學先進、比先進的競爭氛圍。

四、嚴格管理提高素質
在整個軍訓期間，嚴格按照《高等院校軍事訓練教學大綱》的要求，做到嚴格管理、嚴格要求、嚴格訓練，確保了軍訓期間安全穩定。一是注重抓作風、紀律培養。依據各項管理手段，加強了同學們的隊列作風，增強了同學們的組織紀律觀念，培養了同學們，一切行動聽指揮的意識，達到訓管結合，培養作風的目的。二是建立了新生軍訓考勤表。每天出操前進行點名，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請假。從訓練到日常管理，教官們都嚴格按照軍訓的要求辦事，上面要求做的就堅決做好，不符合要求的事堅決不做，增強了同學們的時間觀念。三是嚴格訓練場的管理。從軍訓的第一天開始，不管是在訓練中還是在休息期間，不管是晴天還是雨天，都嚴格要求，做到准時出操、准時訓練、准時休息、准時收操。四是統一了內務。組織同學們整理了內務，統一了標准，並進行了檢查評比，規范了同學們的內務秩序。

五、訓練刻苦成效顯著
這次軍訓，氣候比較炎熱，同學們對所學的內容都比較陌生，但每一個同學都能端正訓練態度，把這次軍訓當作一次學習提高自身素質和鍛煉自我、挑戰自我的機會，安下心來訓練，靜下心來帶著問題思考。白天，在高溫的訓練場上，在火熱的太陽下面，同學們發揚了不怕苦、不怕累的精神，每天一身汗。晚上，還撰寫軍訓心得。同學們在軍訓體會中寫到?「軍訓是一次提高國防知識和增強自身素質的好機會。通過軍訓，我們的精神面貌煥然一新，我們的愛國熱情為之振奮，我們的意志倍加頑強。軍訓就像一條鞭子，時刻鞭策著我們前進，軍訓又像一把尺子，時刻規范著我們的行為，軍訓更像一盆火炬，時刻照耀著我們的前方。自軍訓以來，我深刻地感受到軍隊生活的快樂與艱辛，意識到軍事訓練的重要性，認識到國防力量對國家安全和社會穩定的重要性，這次軍訓鍛煉了我的意志和毅力。」同學們普遍感覺是：苦中有樂，累中有笑，學到了許多課堂上學不到的知識。有的同學身體不好仍帶病堅持訓練，不拖後腿；有的同學為了不影響班裡的榮譽、系裡的榮譽，自己加班加點訓練，這種訓練勁頭，在軍訓中處處可見，蔚然成風，一直堅持到最後。就是由於這種精神，這種風氣，這種激情，大大地激發了全體同學的軍訓積極性，為安全、勝利、圓滿完成軍訓任務奠定了堅實的基礎。

在軍訓師統一部署和組織下，在武漢---------學校的通力配合下，我團在軍訓中取得了較好的成績，再次被評為------單位。

二、

曙光學校軍訓活動總結

燦爛的八月，剛踏入曙光大門的少年們，懷著對青春的憧憬，迎來了初中生活的第一步——軍訓。

為培養學生的國防意識，幫助他們樹立堅強的紀律觀念，以盡快適應中學緊張有序的學習生活，我校於8月15日至19日開展了新生軍訓活動，經過一周的鍛煉，我校的軍訓工作取得了良好效果。

我們在新生報到時就提出了軍訓的嚴格要求，男生平頭，女生短發，統一著迷彩服，軍訓期間准時出操，不準無故缺勤等等，我們又得到駐安陽市看守所武警支隊的大力支持，他們派遣12名教官來協助我校的軍訓工作。

從8月15日開始，在教官和老師的帶領下，全體新生以昂揚的精神面貌投入到軍訓中去，有些同學體質差，在大運動量的訓練中暈倒了，但他們稍稍休息，又堅持了下來。在教官們的指導下，同學們學習了簡單的基本軍姿訓練，立正，稍息，向左轉，向右轉，正步走等，又學習了軍歌和部隊光榮傳統。同學們從這看似簡單的軍姿訓練中，也領會了更加深刻的內涵，它不僅表現了當代軍人攻無不克的集體主義精神，展示了人民軍隊戰無不勝的鋼鐵紀律，也折射出綠色軍營中好男兒志在四方的遠大理想。

五天來，他們強健了自己的體魄，從一個小學生變成了口號響亮、步伐有力的強健的軍人，也使自己有了堅強的意志。同學們經受了炎炎烈日的考驗，經受了的考驗，他們用健康的膚色、飽滿的精神、整齊的步伐、昂揚的鬥志向學校交了一份令人滿意的答卷。

五天的軍訓雖然很短暫，但他們在軍訓中磨礪出堅強的意志、鋼鐵般的紀律、健康向上的決心，將是這短短五天軍訓中所獲得的最寶貴的財富，這意志、紀律、決心將會然後他們更好地渡過三年緊張、艱苦而又豐富多才的初中學習生活，圓滿地完成三年的學習任務！

Ⅷ 軍訓時的輔導員主要做哪些工作

輔導員在軍訓中兼任連隊指導員，身處軍訓第一線，其工作到位與否，關繫到專學生軍訓工屬作的實效。在軍訓中，輔導員應重視解決的幾個主要問題包括：調研軍訓學生身體和心理狀況，做好軍訓前動員工作；加強軍訓期間日常管理，做好軍訓時期的思想教育工作；加強與部隊教官溝通和交流，發揮連隊指導員的協助作用。
輔導員可以趁每天到操場巡查軍訓的時機，與教官溝通訓練的情況。對個別出現狀況的同學，倘若與教官溝通無果，輔導員可以及時跟進，根據過去一年對該同學的了解進行針對性的教導，在解決個別同學問題的同時，保證了集體的軍訓進程不受影響；在獎罰方面，輔導員也可以協助教官更好地把握尺度，
在提高學生訓練積極性的同時避免不愉快事情的發生；訓練結束後，輔導員可以和教官一起訪查學生宿舍，
關心同學，了解他們每天軍訓後的思想動態，以便教官及時更新第二天的訓練內容和強度。

Ⅸ 淺談如何抓好大學生在軍訓期間的幾項工作定稿.doc

淺談如何抓好大學生在軍訓期間的幾項工作 建築系 張晶 大學生入校後要參加的第一個大項活動就是軍訓，一般軍訓持續時間為一周至兩周，最多不會超過20 天。雖然，在這個期間，大部分時間都是由教官在唱「主角」，但是，面對陌生的大學環境和眾多的新面孔，面對嚴厲的教官和艱苦的訓練，部分學生會產生畏難情緒，甚至，個別新生還會出現適應不良等問題。為了保證大學生軍訓任務的圓滿完成，幫助其邁好大學生活的第一步，實現中學生向大學生的角色轉換。我個人認為，在軍訓期間，輔導員應重點抓好以下幾項工作： 一、 加強教育引導，端正認識 在學校組織軍訓動員之後，輔導員要結合本系實際，抽出時間對軍訓活動進行再動員，主要目的就是讓新生們明確軍訓對於大學生活的意義，以便端正大學生對軍訓的認識，引導學生積極參與到軍訓活動。軍訓對於大學生活的具體意義，我個人梳理有以下四點： 一是軍訓可以錘煉意志，增強體魄。面對烈日，嚴厲的教官會讓學生們較長時間地保持一個動作，例如按照軍姿的要求站立，對於這些剛入學的大學生來說，要做到這一點，必須要有堅強的意志做後盾。所以說，通過軍訓，可以磨練大學生們的意志。同時，作為一種訓練，軍訓又是對身體的一種鍛煉，提高耐熱性，增強肢體力量，保持軀干正直等等。 二是軍訓可以嚴明紀律，增強自我約束性。隊列里有隊列的紀律，隊列里不許說話，做錯動作要報告，縱隊要對正，橫隊要標齊，軍姿要端正，昂首挺胸挺頸收腹等等這些要求都是對參加軍訓的每一名成 員的規范。每名參訓人員都要按照動作要領去做，做不對就要糾正，糾正之後就要靠學生們的自我約束了，否則，就會成為教官的重點訓練對象。所以說，軍訓從一定程度上教會學生要懂得用紀律約束自己，規范自己的行為。另外，教官會建立學生軍訓考勤表，每天出操前進行點名，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請假，增強了同學們的時間觀念。 三是軍訓可以促進相識，增強團隊意識。一般在軍訓期間，大學生都會主動地去認識新同學，有的能叫上名字，就是叫不上名字，也能基本上熟悉本班級同學的面孔。另外，在訓練中，每名成員把自己納入到一個小集體中，作為每列或每路的一員，在隊列小會操中，都有義務做得更加努力些，保持隊列的整齊，以便取得較好的成績，得到教官的好評，從一定意義上講，軍訓可以增強大學生的團隊意識。 四是養成良好衛生習慣，增強自理自立能力。在軍訓期間，教官會按照部隊的內務衛生標准嚴格要求每名參訓學生，定期組織內務衛生大檢查並公布檢查結果，這就要求每名參訓學生要認真對待，獨立整理好自己的那一片小天地，經得起檢查。這就幫助學生養成良好衛生習慣，增強了其自理自立的能力。 二、 突出活動載體作用，寓教於樂 軍訓期間，教官會根據實際，安排適當的休息時間，在保證學生們得到充分休息的前提下，輔導員要與教官事先溝通協調好，多開展一些有意義的活動，給學生們搭建展示自我的平台， 讓學生們在身體意志得到鍛煉的同時，頭腦也得到豐富。 一是開展教官「助我成長」系列活動。開展黨史軍史的學習活動， 請教官介紹我黨我軍成長壯大史，介紹我黨我軍光榮傳統，重大歷史事件起因、經過及歷史現實意義；開展國防教育活動，由教官或專家分析解讀國家周邊安全形勢，使學生們認清國家安全形勢，增強大學生的國家榮譽感和使命感；組織參觀9.18 紀念館，激發學生愛國情懷；請教官談軍旅人生經歷、作個人先進事跡報告、談軍旅收獲和體會等等；也可以請教官從大學生的角度來認識軍事訓練能帶給他們什麼，這對他們今後踏入工作崗位有一定的指引作用；請教官教唱軍旅紅色歌曲，組織以宿舍為單位的紅色歌曲小合唱；組織學生觀看紅色電影，集體交流觀後感，激發學生們的愛國主義情懷；介紹大學畢業之後選擇去部隊工作或者在大學期間參軍的相關政策；每晚開展點名講評活動，由教官指定一名學生對一天的工作進行講評，提高學生的總結能力、語言表達能力。 二是開展文體活動。訓練期間，適當組織開展有益的文體活動，豐富軍訓內容，使軍訓在緊張、嚴肅、活潑的氣氛中進行，激發學生刻苦訓練的自覺性，始終保持旺盛的軍訓熱情。組織籃球賽、步調一致、才藝小展示、演講詩歌比賽、軍訓體會心得展、教官與同學們的互動活動、拉個比賽等，讓學生們積極參與並在其中發揮作用，讓新生感受到大學生活的豐富多彩，感受到團隊精神，讓教官與學生們同台獻藝，增進了解，加深彼此的感情。 三是開展各項評比活動。分階段對學生的軍事訓練情況進行評比，評出訓練標兵；定期對新生的內務整理情況進行檢查評比，評選出內務標兵；綜合學生才藝展示，參加活動情況，評出文體活動積極分子。；綜合學生的表現，評選出軍訓優秀學員。 三、 注重訓管教結合，情理交融 在軍訓期間，學生們幾乎是操場、食堂、宿舍三點一線的運動軌跡，留給學生們自己的時間也比較有限，白天較大強度的訓練使得學生們會感覺到身體疲倦，無心他事。這樣，對於輔導員來說，雖然，在管理上沒有太大的負擔，但輔導員要做的工作也不少，比如說每天要去操場巡視，詢問學生的身體狀況，也要向教官了解訓練安排；同時教官也從輔導員這里了解一下學生的反饋，看看是否需要調整訓練強度。輔導員此時就相當於學生與教官之間溝通的橋梁。具體的管理工作就是管控好人員，保證訓練場上學生們能夠按時到位，宿舍里全員按時熄燈就寢、正點起床。針對訓練中的安全問題，例如中暑、拉肚子等季節性疾病，輔導員在事先搞好安全教育的同時，還要做好相關的預防工作，備足必需的葯品，掌握中暑人員的應急處理措施。針對個別人員身體的特殊情況，要區別對待，不提倡帶病參加訓練，但也要杜絕個別人員泡病號。