2019滁州職業技術學院招聘輔導員

㈠ 誰能告訴我滁州職業技術學院新進老師的工作情況，比如是否要坐班，是否要當輔導員，一周要帶多少課

我是著學校的,我建議最好不要來著學校.呵呵

㈡ 安徽工商職業學院招聘輔導員

高校招聘輔導員一般考行政基礎知識和學校自選的知識
有試講的有主觀題的不一而足
最後是結構化面試

㈢ 請問滁州職業技術學院老師待遇怎麼樣，希望滁州職業技術學院的老師回答，謝謝

我是滁州職業技術學院的學生 老師的待遇一般 如果你想有好的發展 還是去企業或是其他的事業單位 老師拿的 都是死工資。

㈣ 留高校當輔導員有編制沒，怎麼才能有編制

留高校當輔導員不算正式編制。高校輔導員，都是施行人事代理的，不算正式事業編制。除非單位說明了招聘時以事業編錄用，一般途徑的都是合同制。

編制通常是指組織機構的設置及其人員數量的定額和職務的分配，由財政撥款的編制數額由各級機構編制部門制定，財政部門據此撥款，通常分為行政編制、事業編制以及公益性崗位。

教師有無編制的區別主要體現在以下幾個方面：

1、有編制可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。

2、無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。

在私立學校中，因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳交社保，所以退休後一般享受社保待遇。在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。

(4)2019滁州職業技術學院招聘輔導員擴展閱讀：

高職生留校大都是行政崗位，或是輔導員，或是行政幹事，他們大都學的是理工科專業，選擇留校意味著自己多年的專業知識可能派不上用場。因此，留校與否，對於高職學生來說也是一道有舍有得的「人生選擇題」。

來自蘇州工業園區職業技術學院的何大勇就是這樣一個例子。找工作時，他放棄了薪水豐厚的外企工作，把簡歷投到了自己的母校，成為學校的一名輔導員，「我們學校良好的辦學環境以及我與老師之間友好的關系，是我最終選擇做輔導員的原因」。

說起自己作出的這個「選擇」，何大勇說：「我雖然是工科出身，但是我卻更喜歡文科，口才比較好，也樂於組織一些活動，喜歡與人打交道，這可能是我更擅長的方面。」

在當輔導員期間，何大勇並沒有停止學習的腳步，繼續在他原來的專業方向上深造。他在專科畢業的時候就申請到了本科學歷，如今還報考了研究生。並選擇了老本行——機械自動化專業。

高職院校中的「土著」老師往往是因為參與學生工作最終留校的。因此，不少「過來人」告訴記者，要想留校，應當積極參與學校活動，不斷努力提升自己。

參考資料來源：網路——教師編制

參考資料來源：人民網——高職生成功留校：自信和經驗可彌補學歷「短板」

㈤ 滁州職業技術學院畢業證問題 我是滁州職業技術學院的 馬上要畢業了 輔導員說要雙證畢業 但是我沒有

嗯 我是滁職的學生 必須要雙證畢業 如果你只是為了畢業 再考個證就行了 駕駛證都行 為了畢業找工作 你可以考個關於你專業的證書 你什麼專業

㈥ 滁州職業技術學院教師待遇怎麼樣

你技術怎麼樣 我 是 那得學生
老師的 待遇聽說 不太好啊

㈦ 請問滁州職業技術學院對老師的福利怎麼樣呀工資待遇方面呢能說得具體些嗎謝謝

對老師的福利不錯。。。學生就比較慘了...

㈧ 滁州職業技術學院建築工程今年招多少人

土木系共有：建築工程、道路橋梁、工程造價、工程監理、物業管理五個專業，，按道理說一個班60人之內。你是滁州的？

㈨ 滁州職業技術學院老師的待遇是怎麼樣的

帶專業課的,那老師黑的,包你錢多多....還有學生送禮