輔導員對於班委的提問
A. 關於大學班幹部的問題
我有過這樣的經歷
我的建議是做
但有一點我得提醒你 班長剛開始的時候特別的累專 很忙會影響學習（屬我說的事大學里 高中小學的話就沒什麼了 ）
不過老實說現在大學基本都在玩 在學校搞搞學生會 班上弄個班長團支書什麼的可以
好處是有的 但如果你是沖著好處去的工作起來會有很多的不順心 而且不一定做得好 是這樣的話我就覺得沒必要 就像我們團支書現在 大家還是不是很喜歡的 還有我自己 相處的不是很好 我在班上擔的組織委員 對自己在大學一年裡的表現不是很滿意 因為多少是心態不正的問題
最後我想說 大學叫幾個知心的朋友不容易 如果你擔起了團支書或班長什麼的 在畢業幾年候 大家提起你會予以贊揚 這樣才算真正的有意義 能力是在實踐中培養起來的 只要你肯干 願意花時間將工作做好一定能行的 要自信
努力乾的話 其實你會有很多收獲的 再次提醒 有蠻累哦做班長 團支書還好點！
希望你滿意
補充 大部分學校這是不和獎學金和學分掛鉤的！！
B. 我是第一次當班長輔導員讓我跟班委商量寫個方案我該如何跟班委商議
組織班委會 搜集大家的意見 然後總結給輔導員
C. 大學新生競選班上團支書要參加輔導員舉行的面試，求一般問題及答案
首先是個人的自我介紹，自己可以設計一下！
第二是關於自己的過去的學生工作經驗，不要誇大，實事求是，盡量謙虛的說
第三:如果讓你擔任這個位置，你能為大家做什麼
第四；你以前在高中時候的表現
第五，其實你也不要太緊張了，大學里班級不是終點，你可以在學校社團組織里好好發展！
求分！！！謝了哥們！
D. 大學生對於班委的認識
參加了幾天的技能培訓，我對於大學生活似乎有了些了解，同時對我正在參加的班幹部選拔也有了深層次的想法。
大學班幹部和中學班幹部有什麼不同？
在我看來，大學班委對班級的管理需要更多的能力和責任心。中學時班幹部都是有班主任根據成績來安排，或許有一些能力，但並不代表十全十美，中學時每個班級都有班主任，大大小小的事情都可以找班主任解決；大學中每個輔導員有好幾個班級，管理許多學生，很多小事情可能會力不從心，不可能面面俱到，這時就突出了班委的重要性，大學班委可以通過毛遂自薦，得到大家的認可，為班級服務。中學的班幹部大多要引領同學們全心全意的學習，而大學的班幹部更重要的是與同學打好關系，做好同學與導員的紐帶，溝通好大大小小的事情，為班級做貢獻。
圖片來源於網路
如何平衡班級事務和學習？
作為班幹部，就應該有班幹部的責任心。在我看來，學習不可放鬆 但班級事務也不可輕易放棄，同學們選擇了誰做班幹部，都是大家的信任，如果僅僅為了一己私利就辜負大家的信任，當然是不可取的。首先，要有服務意識和奉獻精神。不關心、不考慮、不維護同學們的利益，卻在為自己打小算盤的，那還叫什麼學生幹部呢？因此，作為一名學生幹部，應當牢固樹立全心全意地為同學服務的觀念，無論何時何地，始終把關心同學、服務同學、幫助同學放在第一位，不計較個人得失，正確處理個人利益和集體利益的關系，有奉獻精神。要妥善處理學習與工作的關系。能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生幹部是否合格的重要標准。學生幹部應該正確協調學習與工作的關系，因為學習好是學生的首要任務，更是學生幹部的首要任務，只有學習搞好了，才能有更多的精力和時間用於自己的工作，也才能在同學中樹立自己的威信，使同學信服於自己，聽從自己的領導，也才有可能形成更強大凝聚力的集體。而現在在我們的周圍，往往有許多學生幹部，他們過多地將精力放在自身的工作上，而忽略了學習，以至於在期末考試中掛科，這樣的學生幹部不論其本職工作幹得多好，都是不合格的。另外，現在在學生幹部中也存在有一些人，只是顧著學習，把工作晾在一邊，到最後一走了之。這種行為也是不負責任的，這樣的學生幹部同樣是不合格的。搞好學習，處理好班級事務成為一個合格的班幹部。
如何處理好人際關系？
這里所說的人際關系不僅僅是同學之間，大學是一個小型社會，我們很見到形形色色的人，與同學，舍友，老師，導員處好關系都很重要，作為班幹部，是同學與導員聯系的紐帶，要充分發揮班幹部的作用，維護好同學之間的關系，溝通好導員與同學之間的問題，建立並維護和諧的人際關系。和諧的人際關系是大學學生幹部順利開展工作必不可少的。大學學生幹部的主要人際關系類型有個體人際關系和群體人際關系，前者包括上下級關系、普通同學、幹部同學關系和師生關系等；後者包括班級人際關系、宿舍人際關系和社團人際關系等。班幹部應該建立良好的第一印象、知己知彼、尋求和發展共同點、樂於助人、學會贊賞、懂得寬容、有幽默感、正確批評和講究語言技巧等方法，建立並維護和諧的人際關系。
深刻理解班幹部內涵，平衡好學習與工作，建立良好的人際關系，成為一個合格的班幹部。
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E. 大學競選班長時導員會提問你的問題有哪些問題和答案都要。
如果同學們之間發生的爭執，你會怎麼辦？ 遇到好的展示機會，你是留給自己還是留給同學？我競選班長時，導員就問我了這些
F. 輔導員 如何勸說 班上很多同學想當班長 這個問題
班長雖然能鍛煉自己的能力 但浪費時間 不如好好學習 提升自己的學習本領
G. 大學競選班長時導員會提問的問題有哪些答案問題全要
1、 對競爭班長是怎麼看的？對於競爭班長你有什麼想法。
班長是聯系學校和同學的紐帶，是一個為同學服務的機構，也是一個鍛煉自我展現自我的平台。進入學生會可以更好的發揮我的特長，為同學服務，並在工作中發現我的不足，提高自己充實自己。
2、為什麼要競爭班長，(判斷溝通能力和口才) 你對XX部了解有多少。
回答這個問題時，要積極正面，如想要使自己能有更好的發展空間，希望能在相關領域中有所發展，希望能多多學習等等﹔此時可以稍稍誇一下，但切記一定要誠懇，不然可是會畫蛇添足，得不償失！所以建議你可以坦承的說出自己的動機，不過用語還是要思考一下。
3、你高中階段有沒有擔任什麼職務，這些工作對你影響？你在做工作中碰到的令你棘手的問題是什麼。
這個主要看應聘者有沒有經驗，如果有當然好，沒有就回答沒有，要不會問你擔任的感受，對你的影響等等。如果被看出是撒謊，對你的印象肯定不好！
4、談談競爭班長的優勢。
這個問題主要看你是否有培養和發展的潛力，更看重你是否穩重，有頭腦，自信，能獨立開展和組織活動的能力！回答這個問題一定要說自己自己在這些方面的特長，切不可以想到說什麼，沒有重點。
5、你最崇拜誰，或對你影響最深的一個人。
最崇拜的人能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態。不宜說自己誰都不崇拜，不宜說崇拜自己。不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人。不宜說崇拜一個明顯具有負面形象的人。所崇拜的人人最好與自己所應聘的工作能「搭」上關系。最好說出自己所崇拜的人的哪些品質、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。
H. 學校活動，大學，要求學生向輔導員提五個問題，並以輔導員口吻給出回答，各方面都可以
1,學生：「輔導員，我在沒課的時候可以去別的系聽課么？"
輔導員：「看學校規定，正常情況下，提前向老師申請是可以的，選修課的話，這個就沒人管了"
2,學生：「輔導員，咱們學校有什麼學習的社團么？我想加入。"
輔導員：「有，不如說英語社團了......。"
3,學生：「輔導員，咱們系給的選修課最好選哪幾個？"
輔導員：」這個看你自己的興趣愛好了，可以選一些專業的學習課程，也可以選輕松的實踐課程。"
4,學生：「輔導員，咱們學校的圖書館里總有那麼幾對破壞氣氛的情侶，學習都學不進去。"
輔導員：「這個真管不了，你可以去別的樓層，研究生樓啦，這里應該沒有.....。"
5,學生："輔導員，咱們是不是應該以學習為主題，大家出去吃個飯，討論一下近期的學習狀況什麼的。「
輔導員：」可以，把所有的任課老師都帶上。「
I. 面試助理輔導員時會被問到的問題是什麼
面試助理輔導員時會被問到的問題：
請你簡單談談你對這個工作的認識或看法？
你覺得你應聘這個職位你的優勢在哪裡？
你覺得這份工作應該具備哪些的素質，如果你能得到這個工作在你打算如何開展？
請你簡單介紹下自己你平時怎麼和周圍的老師和同學相處？
作為一個新人你打算如何讓子盡快融入工作？
J. 班委怎樣與輔導員溝通
1、班委會首先要充分討論，統一意見，並推選出與輔導員對話的人（當然最好是班長或書記）；
2、推選的代表與輔導員對話，充分闡明班委會的意見；
3、代表也要聆聽輔導員的意見，能當面溝通好的意見就當面解決；不能溝通好的意見要及時反饋給班委會商量，再與輔導員溝通解決。
多幾個來回，大家相互尊重，什麼問題都好解決。