大學心理輔導老師有編制嗎

⑴ 想成為高校心理咨詢老師，求建議~

高校也有好多類型：一本、二本、三本、高職高專等等。不同類型的學校對心理咨詢版/輔導師的權要求也不盡相同。一般來說，一本、二本的要求都比較高，尤其是以心理學專業為特色的高校，相對來說三本和高職高專就次之了。另外，不同類型、不同地區的高校對心理咨詢/輔導師的要求也不一樣，待遇自然也不盡相同，難以一言蔽之。不過，碩士學歷目前確實是最起碼的要求。當然，如果你要做這一塊，即使不讀個學歷，至少得拿出一些讓人信服的專業背景和資歷（比如擁有心理咨詢師證書，接受過相關培訓並有實踐經驗等等），這樣才能機會。以你所描述現在的情況，建議先趁有機會補修心理方面的專業知識和技能，同時在拿到證書以後慢慢找地方實習一陣子。至於收入和發展前景的問題，這就是仁者見仁、智者見智了。個人覺得，你現在的信心還不足，貿然選擇恐怕會有些不夠成熟，建議多了解一下、確認自己真的有信心往這方面發展，然後再作出選擇吧。個人意見，僅供參考，願你平安！

⑵ 高校心理咨詢師怎麼樣是不是比普通老師更加輕松晉升是不是也快點招的人多嗎

1、高校的心理咨詢師的責任比較重，因為大學生從中學到大學，需要有一個適應過專程，學習的方法也與中學不同屬，學業重，戀愛問題，同學關系、找工作和考研問題等，容易造成大學生的心理問題。2，如果是專職的心理咨詢師，平時是比較輕松。3、晉升肯定沒有授課老師快，招聘人員不會很多。

⑶ 你認為應聘高校心理教師需要什麼條件

不同的學校有不同的要求。比如高大上的學校，通常要的心理學老師都是海歸。有些一般一些的學校可能要求就沒那麼高了，國內著名大學博士就可以。再次一些的學校，國內著名大學碩士也可以。

⑷ 在大學當心理咨詢的老師工資是多少

據我所知，大學來的心源理教師可以分為兩類，一類是授課的，一類是負責行政的。在大學里心理咨詢是免費的，所以咨詢不收費，咨詢室的老師算是行政人員。

一般的行政人員的工資就是3000左右，不會很高，因為心理咨詢的老師級別和職稱都不會很高。除非他有授課，授課的費用是很高的，大約一節課100元，而且授課還可以評定職稱，提高自己的工資基礎。

⑸ 高校輔導員是什麼編制，

一般是行政編，但是很多學校可以走教師系列，就是可以評講師、助教，以後也可以當教授。待遇應該是學校里中下水平的，具體多少要看地域和什麼學校了。聘用3年滿後可以到機關工作，也可以去教課，當然可以繼續當輔導員。

輔導員這個崗位很鍛煉人，主要是和人打交道的方面，你要是帶了一屆學生，應該什麼人都見過了，經驗也有了，轉其他崗位比較容易。

輔導員工作比較忙，主要是雜事多，把你的時間都打斷成一段一段的了，所以感覺忙忙碌碌就一天，不過要是閑的時候確實很閑。另外輔導員可以一邊工作，一邊讀碩士，博士。

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普通高等學校輔導員的培養與發展

根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定（教育部令第24號）》第四章中：

第十一條高等學校應結合實際，按各校統一的教師職務崗位結構比例合理設置專職輔導員的相應教師職務崗位。專職輔導員可按助教、講師、副教授、教授要求評聘思想政治教育學科或其他相關學科的專業技術職務。

第十二條高等學校應根據輔導員崗位基本職責、任職條件等要求，結合各校實際，制定輔導員評聘教師職務的具體條件，突出其從事學生工作的特點。輔導員評聘教師職務應堅持工作實績、科學研究能力和研究成果相結合的原則，對於中級以下職務應側重考察工作實績。

第十三條高等學校應成立專職輔導員專業技術職務聘任委員會，具體負責本校專職輔導員專業技術職務聘任工作。

高等學校專職輔導員專業技術職務聘任委員會一般應由有關校領導，學生工作、組織人事、教學科研部門負責人等相關人員組成。

第十四條高等學校可根據輔導員的任職年限及實際工作表現，確定相應級別的行政待遇，給予相應的傾斜政策。

第十五條輔導員的培養應納入高等學校師資培訓規劃和人才培養計劃，享受專任教師培養同等待遇。

第十六條高等學校應當鼓勵、支持輔導員結合大學生思想政治教育的工作實踐和思想政治教育學科的發展開展研究。

第十七條省、自治區、直轄市教育行政部門應當建立輔導員培訓和研修基地，承擔所在區域內高等學校輔導員的崗前培訓、日常培訓和骨幹培訓，

對輔導員進行思想政治教育、時事政策、管理學、教育學、社會學和心理學以及就業指導、學生事務管理等方面的專業化輔導與培訓，開展與輔導員工作相關的科學研究。高校負責對本校輔導員的系統培訓。

第十八條高等學校要積極選拔優秀輔導員參加國內國際交流、考察和進修深造。支持輔導員在做好大學生思想政治教育工作的基礎上攻讀相關專業學位，鼓勵和支持專職輔導員成為思想政治教育工作方面的專門人才。

第十九條高等學校要積極為輔導員的工作和生活創造便利條件，應根據輔導員的工作特點，在崗位津貼、辦公條件、通訊經費等方面制定相關政策，為輔導員的工作和生活提供必要保障。

第二十條高等學校應把輔導員隊伍作為後備幹部培養和選拔的重要來源，根據工作需要，向校內管理工作崗位選派或向地方組織部門推薦。

⑹ 大學輔導員屬於學校的正式編制嗎

屬於的復，大學輔導員屬於學校制的行政編制，待遇是中等水平，略低於人民教師。具體多少要看地域和什麼學校了。聘用3年滿後可以到機關工作，也可以去教課，當然可以繼續當輔導員。

輔導員的基本要求：輔恪守愛國守法、敬業愛生、為人師表的職業守則；圍繞學生、關照學生、服務學生，把握學生成長規律，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養。

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高校輔導員要與與導師、校醫院、心理、職業指導中心合作，在教育行政部門和學校缺乏統一標准體系情況下，主動溝通，從一年級就建立一定的職責體系，必要時交給他們處理。包括：

學習輔導——理解能力、成功學、時間管理輔導等；

生活輔導——保健、貧困生生活、心理、班級社團指導等；

時事政治教育——學生時事政策報告會 ，形勢與政策課；

理想信念教育——與生涯規劃、就業指導相結合；

事務管理——簽字管理、學生權益保護、意外事故處理、貧困生、獎學金管理。

⑺ 答疑：大學老師有編制嗎

轉發僅供參考
總的來說，高校是有編制的，但是高校里的老師並不是都有編制的，有很多不在編制，卻等待進編制的老師。
所謂編制，就是指組織機構的設置及其人員數量的定額與職務的分配，但是，由於事業單位和行政機關都是由國家財政撥款的，所以，有事業編制和行政編制就意味著國家不破產你就有飯吃。一般的公辦高校是屬於事業編制的，分為教學崗、管理崗和工勤崗三個類別，編制內的人員都由國家或者地方財政撥款。而私立高校，國家是不撥款的，所以談編制也沒有意義，私立學校的老師不佔用編制，如果教育局把公辦教師派過去的，這算公辦學校的編制。公立學校的正式教師是國家事業編制的幹部，加入編制必須縣政府編制委員會批准。
剛進入大學的第一年是見習期，會沒有編制。如果一年滿後取得高校教師資格證，可能將有機會轉正。但是學歷肯定要碩士以上才有機會了。
學校沒有那麼多編制，編制要省里給的，現在除了博士招進來基本可以馬上給編制，碩士的都是人事代理，熬幾年，等有了編制名額再一一給。
學校是事業單位，編制人員數是經上級人事部門額定了的。一般省屬大學的上級人事部門是省人事廳。
大學老師有無編制，其待遇也是不同的，所以你想進入一個大學當老師，最好先弄清楚自己是否真的具有編制身份。
應該是不再給以前那種所謂的編制,而是改成簽合同了,可能也是幾年一簽,只要沒有大的問題,一般都會一直續簽,沒有太大問題.各種福利什麼的和以前還是一樣,我們校新進人員就是如此,待遇上一樣的.

身邊有很多小夥伴兒會問：大學老師有編制嗎？今天喬布簡歷的小編就帶領大家一起來看看這個問題吧。
關鍵詞：大學老師有編制嗎
總的來說，高校是有編制的，但是高校里的老師並不是都有編制的，有很多不在編制，卻等待進編制的老師。
所謂編制，就是指組織機構的設置及其人員數量的定額與職務的分配，但是，由於事業單位和行政機關都是由國家財政撥款的，所以，有事業編制和行政編制就意味著國家不破產你就有飯吃。一般的公辦高校是屬於事業編制的，分為教學崗、管理崗和工勤崗三個類別，編制內的人員都由國家或者地方財政撥款。而私立高校，國家是不撥款的，所以談編制也沒有意義，私立學校的老師不佔用編制，如果教育局把公辦教師派過去的，這算公辦學校的編制。公立學校的正式教師是國家事業編制的幹部，加入編制必須縣政府編制委員會批准。
剛進入大學的第一年是見習期，會沒有編制。如果一年滿後取得高校教師資格證，可能將有機會轉正。但是學歷肯定要碩士以上才有機會了。
學校沒有那麼多編制，編制要省里給的，現在除了博士招進來基本可以馬上給編制，碩士的都是人事代理，熬幾年，等有了編制名額再一一給。
學校是事業單位，編制人員數是經上級人事部門額定了的。一般省屬大學的上級人事部門是省人事廳。
大學老師有無編制，其待遇也是不同的，所以你想進入一個大學當老師，最好先弄清楚自己是否真的具有編制身份。

⑻ 大學教務處老師是有事業編制的嗎，還是合同制的（是從事管理崗位的人員，不是教師崗位）

大學學術事務辦公室的老師是一個職業。屬於事業編制。

科研單位，教育單位，文化單位，新聞，廣播，出版單位，衛生部門，體育部門，勘察設計單位，農業，林業，水利氣象部門，社會福利部門，環境保護部門，交通運輸，城市公用事業 等單位。

工作人員包括在公司的成立中。 除了國家業務費用所產生的費用外，還為一些機構提供了一些資金，例如自立和自立以及差異性補貼。

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管理崗位

管理崗位的最高等級和結構比例根據事業單位的規格、規模、隸屬關系，按照幹部人事管理有關規定和許可權確定。

事業單位現行的部級正職、部級副職、廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次分別對應管理崗位一到十級職員崗位。

根據事業單位的規格、規模和隸屬關系，按照幹部人事管理許可權設置事業單位各等級管理崗位的職員數量。

技術崗位

專業技術崗位的最高等級和結構比例按照事業單位的功能、規格、隸屬關系和專業技術水平等因素，根據現行專業技術職務管理有關規定和行業指導意見確定。

專業技術高級崗位分7個等級，即一至七級。高級專業技術職務正高級的崗位包括一至四級，副高級的崗位包括五至七級；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分3個等級，即十一至十三級，其中十三級是員級崗位。

高級專業技術職務不區分正副高低，暫按現行專業技術職務有關規定執行，具體改革辦法結合深化職稱制度改革另行研究制定。

⑼ 我是一名大學輔導員,沒有編制,是不是學校有權隨時不要我

如果你和學校沒有簽訂正式勞動合同的話，可以這么認為。

⑽ 我想去大學做心理輔導老師，具體要怎麼做

碩士不談至少有張心理咨詢師資格證書，心理咨詢是一項復雜的科學，不是說你覺得自己會開導別人之類的就能做了，它得至少具備相當的基礎知識。理論性的基礎知識點是很多的，心理學是理科專業。
想去正常的大學做心理輔導老師沒這么簡單，撇開關系不談，光碩士也沒用，起碼是心理學專業相關碩士，而且本科是否是關聯專業，高校也會看的。
建議樓主多看書，我記得搜狐網有耶魯大學的心理學導論公開課，樓主也可以先進行了解。