委婉的罵輔導員

Ⅰ 想說，罵輔導員都是什麼心態

人無完人，被罵是真實的溝通，鑒於溝通的基本問題是心態，所以說這是想真實反映問題的心態。
不罵，他不清楚自己的做的有多爛
罵，那是提醒他，幫助他

Ⅱ 想投訴輔導員

我們學校的我們的輔導員就是一個敗類， 利用自己手中的那一點點的職權，把回學生們弄答的苦不堪言，綜合測評的成績他就可以改，想給誰加多少分就加多少分， 除了必須靠分數來拿的獎學金，其他的什麼三好，優秀等等，都是按照他的意思來辦。想給誰給誰，或者說如果想把誰弄下來，完全可以， 甚至還拿這個做交易的籌碼， 此外，還有不少的學生給輔導員送東西了，請客了都是常事。 真惡心碰到這么一個輔導員！ 不過他在玩弄權力這方面做的的確很強，大家都親熱的叫他「老王八」，學院老師都叫他老滑頭！我們我從內心裡鄙視他。
你還沒畢業呢吧！現在別惹他！畢竟畢業證還在他那裡！等到畢業！那就無法無天了！手機號注冊同性吧！扎車胎！等等等等

Ⅲ 如何向學校領導委婉的進言說想讓原輔導員回來

認為可以換個角度來解決這個問題，通過看我們身的同事，其實大多數人版都不是一直在權一個崗位上干到底的，並且輪崗也可以帶來一些好處

提升能力。
長期在一個崗位干，各項業務、各項工作都很熟悉了，肯定做起來很輕松，干起來很順手。但同時因為我們做起來順手、輕松，導致我們固步自封、裹足不前。如果輪崗到其它崗位，就需要我們重新開始學習新的知識，熟悉新的業務，就要放棄舒適的工作環境，絕大多數的人內心都是排斥的。但其中的好處的也很明顯的，至少有一點就是你學習能力至少提高了，特別是現在各用人單位都需要的是復合型人才。

領導重視。
領導將你放在不同的崗位工作，就是將對你進行培養，同時也對你進行多方觀察，看你是否適應新的工作環境、新的工作崗位，看你面對新的工作環境的態度。當然可能有些人調崗前的崗位不只是業務工作熟悉，甚至錢錢也可領得多一些，但領導就是通過這些方式來看一個人的綜合素質。

心態平和。
換到其它崗位後，心態一定要擺正，必須努力用心工作，在工作一段時間之後，認為確實不適合新的崗位，再選擇合適的時機向領導提出，領導一般都會解決的，因為領導調崗的最終目的是為了推動工作。

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Ⅳ 大學里罵輔導員至於開除嗎

看情況來定，開不開除都沒有明確的界限，主觀意識偏強，一般來說學生犯錯，學校先以教育為主，只要學生的態度誠懇就行了；即使輔導員的過錯，學生按理說也不能辱罵師長，學校大多數都會偏向相信輔導員的！

Ⅳ 你是如何拒絕輔導員的要求的

我都是跟上面的領導們反映這件事，然後再當面拒絕他的要求就可以了。

Ⅵ 輔導員當著很多人的面狠狠地罵學生，該怎麼辦

1、有人說同情老頭，是被逼的，立馬有人來罵
2、我說這是圍觀者的一種寬泛的報應，就像歷代農民起義之前人們的麻木，事不關己高高掛起之後，結果那些起義者成了暴民，根本不分清紅皂白一頓亂來，然後有人說我不同情受害者，真冤枉，只是希望那些人罵過癮後想想怎麼防範
3、那些只圖罵過癮的人，觀點就是此事不關社會的事，就是那老頭個人心理素質不行

呃，精神病人或准精神病人的行為＝其偏激性格+環境誘因
不知道那些人是不是造成出事之後狠狠地罵，過完癮，然後了事，坐等下一次，再繼續罵？

Ⅶ 罵了輔導員很多歹毒的話語應該怎麼道歉

可以請她吃飯什麼的，但是的話呢，也要道歉，他都一定要誠懇，看不看得，原諒你就看你自己的造化了

Ⅷ 如何向學校領導委婉的進言說想讓原輔導員回來

所謂的梁不歪，如果一個學校的領導行為不正確，部分學校的形象只專考慮自己的利益，那麼你屬可以想像，學校會是什麼樣的學校？領導者在學校里起著決定性的作用。如果他是誠實的，做事公正，那麼學校一定會是一個好的。在他的領導下，教師也將努力工作，認真實踐教育。

Ⅸ 得罪了輔導員,怎麼辦

寫檢討來，過段時間了再去辦源公室乖乖的認個錯，跟其他老師關系搞好，可以通過他們來替你說好話，我就是因為得罪了輔導員而被撤了班長，最後在自己的裝孫子下，得到輔導員的不生氣，但條件是，永不啟用，為了自己的工作，努力！

Ⅹ 受到輔導員的刁難要怎麼處理

道個歉。人心都是肉長的，伸手不打笑臉人，你這點小事兒也不算什麼。慪氣的話，做好四年被針對的准備，然後聯合所有對輔導員不爽的同學，給學院和學校寫匿名信。一定不要傻到去簽自己的名兒。