① 要是開個小學生作業輔導班，需要找幾個老師每天給他們多少工資合適 只教語文和數學
重點看招生情況怎麼樣啊，學生才招來三四個，找三四個老師合適嗎？其次也要看你的辦學規模，你開了五六個班，即使沒人，你也得至少招三個老師。至於工資，看你是打算讓人家兼職還是全職啊。
② 辦個輔導班，只有兩三個學生，怎麼才能提高生源，還要不要堅持下去
您好，轉：剛辦的輔導班，肯定是面臨生源問題。因為你們沒有「口碑」，家內長不願意容把孩子交給你們做「實驗」。
現在辦輔導班的那麼多，家長該怎麼選擇呢。就要有我們吸引家長的地方。可以讓學生來免費試聽幾節課，滿意後再交錢(大多數的培訓機構都是這么做的)。
要想真正有競爭力，就要有別人沒有的優勢，這個優勢不是比誰的裝修更豪華，誰的牛B吹的更大，而是要看誰能抓住家長的心裡。家長送孩子進輔導班最關心，能不能學到東西，能學到哪些東西，還要關心孩子在輔導班的表現。我們可以給每個學生建立一個《學習成長檔案》記錄學生每天，每節課的課堂表現，學習內容，老師評價……輔導結束的時候，把這份成長檔案交給家長，讓家長看到實實在在的東西。覺得這個錢，花的值，就行了。
網上的參考資料有很多，可以去網路多了解一下，歡迎向158教育在線知道提問。
③ 我沒有工作，在家裡辦了個輔導班，帶了幾個學生，那麼我家裡的用水算
1.26個英文字母
2.48個音抄標
3.單詞是學習襲英語的基礎，針對學生存在的現狀，從不同角度，用不同方法幫助學生復習單詞。
（1）按詞性歸類復習單詞。
（2）按詞彙表復習單詞。
2．片語是學習英語的關鍵，它是復習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。將片語復習與單詞分類復習相聯系，在復習單詞的同時一起復習片語讓學生在復習單詞的同時掌握片語構成的規律。
3．句子是學習英語的重點。掌握了一定數量的句型及日常交際用語，在背誦默寫方面加強學生的句子掌握能力。
總而言之，要把單詞、片語、句子和短文作為一個有機整體，在學習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。
④ 四個人暑假開補課班違法嗎，如果違法一個大學生輔導幾個學生才合法
四個大學生暑假期間開辦補課班。屬於自謀職業不算違法。
⑤ 開辦一家中小學生課後輔導班，一般需要多大的面積
這個輔導班需要多大的面積，也得根據你能招到多少學生來說，現在呢？要開始辦班的話，不是那麼容易了，因為有的班已經做的很大很強了，所以呢，你做的時候就有一定的呢，難度，另外呢，你要是夠規模的話，你應該分低中高三個段，每個鍛煉應該是，一個教室，這樣算來呢，我覺得你應該是100多平的房子，或者樓房，另外捏你課後輔導班呢，你要做好宣傳工作，這樣呢，招的學生才會越多越好
⑥ 小學階段的學生必須上輔導班嗎，大家怎麼看
小學階段的學生不一定非要上輔導班，因為小學階段的學生作業家長是可以幫助學生輔導的，而且我相信，父母輔導孩子寫作業要遠遠比輔導班的老師輔導學生寫作業效率要高。
⑦ 各位親，我是辦輔導班的，每天下午輔導小學生完成作業。但有幾個學生不聽話，不好好寫，有什麼好的方法。
有以下方法：
1、可以設立獎勵機制
用一些小零食作為獎品，和學生約定好如果這次課能夠保持良好的紀律，那麼就給他提供一些獎勵，並且當學生有進步之後要多表揚他。用獎勵來強化「保持紀律」這種正向行為。
2、心平氣和地分析不守紀律的影響
在課間或下課後，和那些學生心平氣和地交流一下。不要用命令的語氣，而是用一種平等對話的方式。
告訴他們上課打鬧會帶來的一些不良影響，可以這樣說：「你們上課打鬧的話會影響其他學生學習，這樣也會讓老師也會累。打鬧的話，你們自己也沒辦法專心寫作業了，你們的父母也會很失望的。所以，請你們不要在寫作業的時候打鬧，可以嗎？」
(7)輔導幾個學生才算輔導班呢擴展閱讀：
老師和學生溝通的技巧：
1、多用「我們」——自己人效應
所謂「自己人」，是指把自己和對方歸於同一類型的人。「自己人效應」是指聽者對「自己人」所說的話更信賴，更容易接受。
2、以心換心——角色置換效應
在師生溝通中，不僅教師要常做換位思考，還要把這種思維方式傳遞給學生，提高學生的情商。
3、做真誠的傾聽者——格林斯潘效應
一方說話時，另一方不斷地與之互動，做出各種表示感興趣的表情或動作，還時不時地發出「嗯、嗯」或者「哦」之類的聲音。
4、「某老師說你很棒」——第三人效應
心理學上把通過第三人佯作無意間轉述他人的某種意見，或創造某種條件讓對方間接地聽到你對他的評價與關注，從而產生意想不到的傳播效果或勸說效果的現象，稱為「第三人效應」。
⑧ 請問大學輔導員一般是輔導一個班還是十多個人還是整個專業的學生們啊
一般輔導員負責某院某一屆所有專業的學生
⑨ 輔導班做晚輔導的必要性怎麼規定才合適有的學生都能寫到晚上9點，有什麼樣的規定可以避免這樣的情況
你好！補習機構比較多，大大小小的輔導機構都有。家長在選擇課外輔導機構（補內習班）的時候要注意容以下幾個方面：
1、是否全國性的大型課外輔導機構，口碑怎麼樣？
2、校區里的師資怎麼樣？
3、孩子適合怎麼樣的輔導方式，是適合小班制的，還是一對一輔導？
4、校區離家裡是否方便，交通，距離等？
費用：一對一跟小班的收費標準是不一樣的，具體的要看當地的消費情況。
⑩ 輔導班兒不開課個人在家收幾個學生補補課違法嗎
不到班不開課，在家燒幾個學生，這個不算違法。但也不是合理的因為你的收費比學校高得多。
