廣西民族大學輔導員招聘公示
A. 廣西民族師范學院輔導員工資有五險一金嗎
廣西民族師范學院輔導員，工資有五險一金。
五險是國家法定的，不繳納屬於違法；一金看單位的實際情況，不是必須要繳納的
B. 武漢大學輔導員招聘錄取公示，為什麼會引起社會熱議
2月日，武漢大學學生輔導員招聘錄取公式結果引起了熱議，從錄取名單上可以看到新晉的輔導員都是當屬一流名校的校碩博士，甚至還有海歸名校的高材生。很多網友憂心忡忡，從現在的大學輔導員錄取結果看來，自己未來畢業之後對於學歷的要求則會越來越高。同時很多人對於錄取要求跟學歷如此相關感到憤慨。憑什麼一張學歷文憑就能判定人的一輩子？憑什麼低學歷卻有能力的人就不會在錄取的時候低人一等？
加油吧，感慨；沉悶任何的抱怨都不能夠去改變現狀。
C. 大學輔導員的工作職責
輔導員主要職責：
1、幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；
2、幫助高校學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；
3、了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定；
4、落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業。
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職業定義
輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和幹部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨幹力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。
職業能力特徵
政治強、業務精、紀律嚴、作風正。具備思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備。具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力等。
基礎知識
具備寬廣的知識儲備，了解馬克思主義理論、哲學、政治學、教育學、社會學、心理學、管理學、倫理學、法學等學科的基本原理和基礎知識。
D. 武漢大學輔導員招聘錄取公示引起社會熱議，你認為博士當輔導員屈才嗎
我們都知道，其實很多時候，現在我們都非常注重自己的教育這個問題。而且對於大部分的人來說，現在教育也是我們必須要遵循的一個規則。而且只有教育才能夠使我們的能力得到提高。然而相信大家在網上也是看到了武漢大學輔導員招聘錄取公示引起社會熱議的相關世界，所以很多人就會產生這樣的疑問。就是你認為博士當輔導員屈才嗎？對這個問題的回答。在我看來，其實我覺得並不是這樣子的，而且這是一種社會資源的分配，下面我們具體來了解一下。
所以很多時候，在我們的日常生活中，我們也會經常做這樣類似的事情。比如說我們在大學裡面接受教育的時候，對於我們的輔導員他們也是非常盡心盡力的。雖然說有些輔導員他的學歷並不是那麼高，但是他是非常的認真的對待每一位學生都很照顧，很關心。無論是在學業上還是在平時的生活中，他們都會經常給予學生更多的關注和鼓勵之類的。在我看來就是一個非常優秀的輔導員，所以我覺得輔導員他的誰會如果相當高的話，那也是有很多好處的，對於學生來說，
E. 廣西民族大學研究生出來當老師怎麼樣
瞎說的吧~現在大學老師基本得博士呀，輔導員也得研究生啊，輔導員有多累你看看就知道了，除非你說的老師是九年義務教育的。至於民大畢業，想當高校老師。。。難難難。。。。。。民大本科一枚
F. 大學輔導員日常工作
1、對大學生進行思想政治教育，主要內容是：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想的教育公民素質教育（民主法制、人文素養）學校規范教育（校規校紀律等）。
2、負責班級管理管理，處理好學生自我管理外需要輔導員辦理的事務。
3、負責信息管理，其內容如學生各類個人信息匯總，為學生建立個人信息檔案庫，包括學籍信息、成績信息、道德信息、生理信息、心理信息、誠信信息、生涯規劃信息。
4、提供輔導咨詢服務，與導師、校醫院、心理、職業指導中心合作，在教育行政部門和學校缺乏統一標准體系情況下，主動溝通，從大一年級就建立一定的職責體系。
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1961年，黨中央廬山會議上出台專門文件，提出在各高校設立專職輔導員，並得到實施；文化大革命期間，思想政治工作被「四人幫」利用，思想政治工作聲譽遭到破壞；1978年，國家教委出台文件，在高校恢復輔導員制度，因原先文革前思想政治工作人才（包括輔導員）轉崗嚴重。
於是以專業教師兼職為主擔任政治輔導員，輔導員工作不在僅僅停留在政治工作上，逐步向思想政治教育轉變。 1987年，也出台過改進和加強大學生思想政治教育工作的文件，政治輔導員工作定位依舊沒有變。
G. 武漢大學2020年輔導員公示後什麼時候體檢的
武漢大學2020年輔導員公示過後說明了你已經進入了相應的錄取范圍體檢的話一般都會打電話通知你耐心心等待
H. 關於武漢大學輔導員招聘錄取公示引起社會熱議一事，你有何看法
在武漢大學輔導員招聘錄取公示上，我們可以清晰的看到這些輔導員大多是畢業於名校的碩士和博士。
名校涉及北大、清華、人大、交大、南大，甚至還有哥倫比亞大學。碩士與博士的學歷，也更是讓我們看到了武漢大學在錄取輔導員時的高門檻以及高標准要求。
然而不可質疑的是—我們的確也能夠在高配的標准下發現一些弊端。正如有些網友提到，這些任職於武漢大學的輔導員們在名校里讀研甚至於讀博，花費了這么多的時間在相關的專業里進行研究和學習，早就應該對他們了解的專業十分擅長。
選擇去大學當輔導員，輔導員的主要任務卻是管理學生，而在教學方面，學校也不一定給這些輔導員們分配他們在讀博或者讀研時所涉及的有關專業。專業匹配的教學是十分難見的。
所以當專業與教學內容不對口時，我們就不能夠以偏概全的去承認這些輔導員們有很高的教學水平。而一旦碰上兩者不對口的情況，那麼輔導員們在大學校園里學習過了這么多知識就不能夠發揮它們本質的作用。
I. 武漢大學輔導員招聘公示引熱議，博士生當輔導員是屈才嗎
在我們的印象裡面，高學歷的人才應該從事高大上的工作。招聘輔導員卻要求學歷是博士，這樣的招聘需引起了很多人的熱議。我覺得博士生當輔導員並不是屈才。
低學歷的人從事不了較高要求的工作，而高學歷的人可卻可以從事較多的工作，他們的選擇面也比較廣。博士生也可以從一些較普通的工作。博士生成為輔導員以後，他們能夠運用他們的所學的知識更好的開展工作。
博士生所學的知識比較多，他們思想也會更開闊，更容易開導人，他也能更適應這份工作。他們長期在校園裡面學習，他們的思想也會更單純。輔導員面對的是學生，他們對學生也更了解，能和學生更好的溝通。所以從事這份工作沒有什麼不好的，並非大材小用。