小學生參與課外輔導

1. 小學生該不該參加課外輔導我要參加辯論賽，我是反方！

這還用辯論？
反方辯論：「課外輔導有個鳥用啊，現在電子科技發展速度如此之快，不懂用電腦的人就是新時代的文盲！我們不僅學習課本的知識，更應該掌握計算機方面的知識，軟體之類的，比如：CS1.5，CS1.6這樣的經典作品（老年人用還可以預防老年痴呆症），還推薦一本《有碼與無碼》給大家。
還有，那個誰誰誰說的：學習的時間就要認真學習，玩的時候要開心的玩。我覺得是很有道理的，就像誰也不願意加沒有工資的班一樣。課外輔導簡直就是扼殺我們的童年，讓我們這些祖國的花朵，七八九十點鍾的太陽，到11,12點鍾都起不了床。天啊，想想看，這是多麼可怕的情況啊，各位！所以我提議：取消課外輔導，多利用課外時間，到網吧學習計算機技術，豐富我們的大腦，強壯我們的體魄，增強我們的自信心！ 謝謝大家的掌聲！我還沒說完，其實課本的知識也很重要，但是小學課本知識太簡單了，什麼1+1=3，什麼落紅不是無情物，疑似銀河落九天之類的，對我們這些新一代的小學生，簡直就是小CASE，再用課外時間去學，這不是侮辱我們的智商嗎？
啊，快樂的時光過得特別快，又到時候說拜拜了，難忘今宵，今宵難忘，我們明年再見！！」

2. 小學生參加課外輔導班利大於弊，三百字

一．補習班的優點 首先，補習班是分為兩種的：補差班和提高班。這樣能更好地幫助學生處理學習上的問題。其中補差班就是為了幫助那些基礎不好的同學而設立的，在那裡可以讓學生回顧平時上課時的知識，對不會或不熟悉的知識點進行復習，掌握並熟悉運用。而提高班呢，則是為那些本身成績就比較優秀的學生提供的，在提高班裡，學生學習那些課外的知識和高等的做題方法和技巧，提升了成績並加快做題的速度。並且，在補習班裡，有老師可以監督並幫助學生學習。使學生在周末和假期也能繼續學習知識。並且，適當的報一些補習班，可以消耗學生過多的休息時間，使學生不會因為在周末和假期里玩得太過分，以導致學習分心；並且這樣也讓學生時刻保持最佳的學習狀態，已更好達到學習目的。再者，適當地報一些補習班可以培養學生的學習興趣，增加一些課外知識和解題的方法。當然在補習班裡也能使學生交到更多的朋友。 二．補習班的缺點 補習班的老師並非是學生自身的任課老師，因此可能有的學生無法適應其教課方式，這樣，學生難以把知識得掌握到位。況且每個補習班的學生人數本身都比較多，每個老師不只帶一個班，所以補習班的老師無會去了解學生的基礎和每次上課之後的知識掌握程度，這樣無法從根本上解決學生的在學習上的問題。然而，這樣學生即使每次只有一點知識不理解，但多節課下來之後，問題便越積越多，這樣會導致學生出現上課聽不懂的現象。最後這樣的學生不僅什麼都沒有學到，反而對學習產生一種厭惡感。這樣一來不但在補習班裡沒有一點效果，並且也會影響到以後的在學校學習的狀態，達到一種反效果。並且如果一個學生報了太多的補習班會佔用學生的大量的休息時間，使學生感到疲憊，學習狀態明顯變差，連平時的學習都不能專注，更別說想以補習班「開小灶」了。並且，現在學生平時的作業就已經很多了，參加補習班則又會為其增加了負擔。

3. 小學生參加課外輔導班有哪些好處和壞處

1、輔導班好處

輔導班的有利之處，在於加深學生對知識的掌握程度。每一個老師都有自己一套教法，有自己的優質學習技巧，他們在輔導班會展示出來，學生可以藉此機會多掌握一些學習方法和解題技巧。對於一些學習缺乏自覺性的學生還有一定的管理和引導作用。

2、輔導班弊端

輔導班的不利之處，課堂學習才是學生獲得知識的主要途徑；課外輔導佔用大量休息的時間，加重了學生的學習負擔。學生在學校進行了大量的學習工作，在休息時間還要學習，這無形中遏制了學生全面發展的能力。

有些學生在這種壓力下，產生了厭學情緒，不利於學生的身心正常發展。一個人的精力是有限的，課外輔導佔用大量休息的時間，勢必影響課堂學習的效果；課外輔導會讓人產生依賴心理，影響課堂學習態度，不利於學習成績的提高。

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輔導班的形式：

輔導班的一個班一般在3個學員以上，大致分為三類：小班和大班以及一對一輔導。通常情況下，小班是指15人以內，比較常見的10人小班。

這種輔導班上課氛圍活躍，容易調動學生的學習積極性，但在同等師資的前提下，收費標准偏高。大班通常是指20人以上的班級，多的可以達到200人，這種輔導班上課需要老師有激情，調動學生的積極性，相對來說，收費標准偏低。

4. 小學生參加課外輔導班，好不好

首先，不是需要輔導就不該報讀了；或者一定要報讀就先問自己要有學習的意願回才可以報答讀（上佛山學大e官網咨詢），不然沒有學習的意願，上輔導機構都是白上了，不用說提分。
再者，在當地觀察一下，多對比幾家。最好是上市而較有名的大型輔導機構，是因為教學質量比較靠譜，還有師資強。
然後，在（佛山學大e）先分析你孩子的原因，並且根據你孩子的學習情況制定一個合適的個性化方案進行輔導；
祝學習進步，望採納！

5. 小學生參加課外輔導班有必要嗎

參加課外輔導班，並不一定是輔導課上知識。課上知識，盡量在課堂和自習時間學好，再不專濟，還有家庭作屬業時間，家長可以幫助孩子輔導。孩子在小學階段，多開闊視野，對孩子的成長是很有益處的。最好可以讓孩子多方面接觸一下，提高知識面。而且，只有了解了某一事物之後，才知道自己是否喜歡。如果時間夠的話，可以多選幾個興趣科目學習。其實，興趣班不一定就是單一學一門課程，比如蟲洞兒童中心的課程有五個類別，每個類別都是一系列的課程。如：蟲洞入學准備課，包含十個科目：母語認知、發音練習、成語接龍、詩詞精選、閱讀能力、書寫入門、讀寫訓練、思維訓練、口算速算、入學能力。蟲洞少兒編程課，包括三個科目：蟲洞趣味機器人、蟲洞趣味機械、蟲洞Scratch JR編程。蟲洞素質養成課，包含六門課程：科學探索、繪本閱讀、體能訓練、彩藝美術、才藝音樂、趣味美廚。蟲洞少兒英語課，包含3門課程：英文語音、英文交流、英文閱讀。蟲洞國學經典課，包含六門課程：經典誦讀、趣味珠算、少兒圍棋、中華書法、國畫啟蒙、國學大觀園。
如果孩子確定自己想要學哪一門特長，也可以單一選擇。比如音樂、體育中的某一科目，可以作為高考特長科目。

6. 小學生參加課外輔導班是否有利於學生的成長

給孩子報輔導班，我一直堅持兩個原則：一報弱科；二報強科。報弱科大家都能理解，哪裡不會補哪裡嘛。但為什麼強科也報班呢？目的就是讓強科更強，讓它成為孩子的核心競爭力。當家長的應該都懂得，讓孩子擁有核心競爭力是多麼的重要！
關於什麼時候給孩子報輔導班合適？建議在那些關鍵點，例如低年級升高年級，三年級升四年級、五年級升六年級。對這些剛剛升學的孩子來說，新知識一下增多了，難免會有一些東西不能消化，並且以前的學習方法也許並不適合現在的學習需要，會對學生造成一定的困擾，課外輔導就可以利用學校以外時間來解決這些問題。
另外，再說一個個人觀點：其實，給孩子報再多輔導班，都不如成功調動起孩子的學習積極性要有效。主動學習、學習態度正確，孩子才能學會，也才會學好。我家孩子的學習積極性也是在一個偶然的機會下激發出來的，源自於當時在書店給孩子買輔導書的時候順手拿了一套校園兒童文學，沒想到孩子一下子愛不釋手，一有時間就抱著啃，自那以後孩子對待學習積極了很多，並且還跟我說要像小主人公胡小鬧那樣認真成長。後來，我看了下這書，名為（胡小鬧日記），大概內容看了下，確實是正能量滿滿的，引導孩子積極學習努力向上的書。
總之，如果引導孩子愛上學習比什麼輔導班都要有意義。

7. 小學生參加課外輔導班有必要嗎小學生用上課外網路輔導課嗎

我認為小學生應該盡量少上課外輔導班，應該把時間還給孩子，讓他們無憂無慮的健康成長。

8. 小學生該不該上課外輔導班

如果自覺性夠強，上課能認真聽講，不上課外輔導班也是可以的。可現實是，很多小學生玩心都比較重，所以才需要老師的指導。

大家也不用這么排斥輔導班啦，現在的培訓班不僅上課內容有趣，而且價格不貴，比如咱們阿卡索，課均不到20元，就能讓孩子跟著外教一對一學習，營造的是「留學」般的英語環境，這里分享免費試課給大家，還可以幫助測試英語水平哦：【點擊領取免費外教試課】

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3.阿卡索的課程有名明確的等級劃分，為大家安排最適合的學習課程進行輔導。
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9. 小學生應不應該參加課外輔導班 我是弊大於利，反方一辯

首先，很多課外輔導班是並非學生興趣所在，偉大的科學家愛因斯坦說過：「興趣是最好的老師。」這就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，並在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒和體驗，所以古今中外的教育家無不重視興趣在智力開發中的作用。如果課外輔導班並非我們的興趣所在，那麼課外輔導班便成了扼殺潛能的儈子手，這不僅不利於我們的智力開發，也違背了21世紀教育新型人才的基本培養原則。其次，很多的課外輔導班師資力量並不好，大多數的辦學目的是為了從學生的身上去謀取利益，這並非教書育人，而是打著教書育人的幌子騙取錢財，如果我們盲目跟風，就是助紂為虐。再次，現在的學生課程已經很多，應該給他們更多的時間去消化學校所講的內容，俗話說「貪多嚼不爛」。課外時間是家長與孩子有效的愛與教育的溝通時間，並非課外輔導班向孩子強灌水。所以，我認為弊大於利。