2015屆同濟大學專職輔導員名單公示

❶ 在同濟大學當專職輔導員工資高嗎

多少算高？
輔導員收入不高的。因為不創造利潤。而且，同濟大學的教師和後勤人數很多很多，有2000人以上。你算一下，不可能所有人是高薪的。
現在教授都在外面撈外快。如果高校收入很高，也不至於這樣。

❷ 同濟大學哪些專業最值得讀

說到同濟特色專業，首推土木工程，這是同濟大學的王牌專業之一，全國排名杠杠的，就業形勢非常好，其整體實力應在清華之上，據說學風最好，學生大都刻苦勤奮，師資力量強大，培養水平高！值得Pick！（悄咪咪補充一句：女生慎選，經常在外面跑會比較累，朋友親證，但是感興趣就另當別論啦，而且土木的優質男生應該會很多，怎麼取捨，emmm，自己選吧……）

還有諸如城市規劃、交通工程、機械設計製造及其自動化及材料科學與工程等好專業。這些都是理科專業，有人會想問那文科專業呢？18級教育學研一新生表示雖然專業不是全國最好，但藉助同濟的平台也有很多優勢資源可以享受到，比如出國交流等（尤其同濟與德國合作較多），發展前景還是不錯的，跨界、交叉培養可以考慮考慮。而且同濟的校園文化氛圍為也很好，開放包容、自由民主，比如建築所包含的人文情懷，文理科相互浸潤、相互影響，共同發展！

❸ 華中科技大學同濟醫學院公共衛生學院的風雨同濟

1、上海國立同濟大學醫學院公共衛生學館（1947－1949）
1947年10月，同濟大學正式聘林競成（時任附屬中美醫院院長）為同濟大學公共衛生學教授、公共衛生學館主任，此後學館有了較大發展，人員不斷增加，先後調入林壽梧、周德、張國高、張求精、陳炎磐等人。1950年，周有尚、杭敏蓀畢業留校分配到公共衛生學館工作，同時還培訓了一批公共衛生技士和護士，如李植正、王祖銘、金珊英、管秀英、史可一等。
2、中南同濟醫學院公共衛生學館（1950.2－1955.5）
1950年2月，中央人民政府政務院決定上海同濟大學醫學院及其附屬同濟醫院內遷武漢，9月份同濟大學醫學院與武漢大學醫學院合並組建中南同濟醫學院。是年，在中南區軍政委員會衛生部的領導下，學院與武漢市衛生局共建武漢實驗衛生所，作為公共衛生實習基地（所址：漢口瑞祥路1號，市傳染病院原址），由張求精任所長、陳炎磐任副所長，並派人參加各業務組工作（如周德、張國高、李植正、王祖銘、金珊英、史可一等）。1953年因籌備教學需要，張求精被調回學校，先後由陳炎磐、周德任所長。1954年該所改為江岸區衛生防疫站。
1955年，因建系及進行衛生專業教學，大部分人陸續調回學校，只留李植正、史可一等，將人事關系轉到武漢市衛生局，但仍保持與江岸區衛生防疫站協作關系，作為學生實習和科研基地。1951年，公共衛生學館開始承擔中央衛生部下達的教學任務，如全國公共衛生學高級師資進修班（15人，1951—1952）、衛生幹部專修班（56人，1952—1955）、公共衛生醫師專修班（83人，1955—1958），以及承擔醫療系本科、專科公共衛生學課程和畢業實習的教學任務。1953年，正式招收首屆衛生系本科學生。為了籌辦衛生系和准備衛生專業課教學，1953年5月決定將公共衛生學館人員分為幾個小組：即保健組織學、流行病學、環境衛生學和勞動衛生學4個教學小組，營養衛生學、婦幼衛生學和學校衛生學，因當時人數較少，組成一個聯合小組，在衛生系成立以前，主要承擔醫療系學生衛生學教學任務。
3、武漢醫學院衛生系（1955.6－1985）
解放後，黨和國家政府十分重視衛生防疫人才的培養工作，50年代初全國高等學校院系調整時，衛生部決定集中力量，在全國先辦好六個衛生系。1955年山東醫學院和浙江醫學院衛生系撤銷，二個醫學院衛生系部分教師及學生約250人調整來漢與公共衛生學館合並，准備建衛生系。
1955年5月13日衛生部下達[1955]衛教字第54號文，同意我校建立衛生系、醫療系和基礎醫學部。同年6月1日我校正式宣布建立衛生系，由林競成教授任系主任（1958年後由蔡宏道接任），按照衛生部頒發的教學計劃設立了7個教研組：保健組織學（主任林競成兼）、流行病學（主任張求精）、衛生學總論（主任蔡宏道）、環境衛生學（主任林壽梧）、勞動衛生學（主任陳炎磐）、營養衛生學（主任劉毓谷）、學校衛生學（主任朱文思）教研組。並先後建立了黨、團、工會及系學術委員會等組織，金振濤同志為首任黨總支書記，衛生系在黨總支領導下進行工作，同年，衛生系教學樓（面積約2800M2）竣工。
1957年，首屆四年制衛生專業本科生畢業（之後改為五年制），留系任教達26人，又從外地調入一些教師，大大充實了衛生系的師資隊伍。1956年，為了適應科學研究工作發展的需要，經衛生部中央衛生研究院批准，在我系建立勞動衛生研究組，組織全校有關單位如勞動衛生、環境衛生、營養衛生、保健組織、生理、生化、內科等教研組，開展協作進行勞動衛生（工廠衛生）調查研究工作，衛生部每年撥給經費，並有專職人員編制。1960年由於國家經濟困難，勞動衛生研究組撤銷，部分人員和設備調往有關單位。
1962年，為了加強衛生專業臨床教學，學院從兩個附屬醫院抽調內、外、婦、兒、眼、耳鼻喉、皮膚科教學人員14人，組成衛生系臨床教學小組，負責衛生系學生臨床教學工作，教學基地設在武漢市第一人民醫院，學生借住在市糧食學校，教學辦公室也設在糧食學校，設秘書及輔導員各1人、工作人員和工人各1人。1968年「文革」期間，衛生系臨床教學小組撤銷，各科人員回醫院工作，其他人員分別調往有關單位，衛生系學生臨床教學工作由附屬第一、二醫院分擔。
衛生系十分重視學生實踐能力的培養，1960—1961年與武漢市硚口區衛生防疫站建立系站協作，1965年又與硚口區一些工廠、街道、學校進行協作，組織學生進行現場教學。1966年因「文化大革命」開始，這些教學活動被迫中斷，當年也中斷招生工作。在「文化大革命」期間，全系108名教職工，除下放農村安家落戶、去「五七」幹校農場勞動及下鄉辦教學點外，留系人員基本上分為衛生防疫和職業病防治兩大組。1972年衛生專業恢復招生工作（三年制）。1973年7月醫學院臨時黨委決定由馬駿凱、劉學倫（1978年調學校科研處）、吳植恩、王峰同志任衛生系副主任，同年8月中共湖北省委宣傳部通知，同意蔡宏道教授任衛生系主任。為適應當時形勢及教學需要，1973年對衛生系組織機構和人員進行了一些調整，主要是撤銷原有的衛生學總論教研組和學校衛生教研組（1977年恢復），將保健組織學教研組改為衛生統計學教研室，勞動衛生學教研組改為勞動衛生與職業病學教研室，營養衛生學教研室改為營養與食品衛生學教研室，流行病學和環境衛生學教研組分別改為流行病學教研室、環境衛生學教研室。
1970年12月根據國防工業發展需要，學校組織衛生系及兩個附屬醫院部分醫務人員成立「325會戰」工業衛生科研組，承擔七機部「325會戰」任務。1973年3月學校領導決定該組劃屬衛生系領導。1978年湖北省教育局與石油化工局批准組建「325」工業衛生研究室，並修建科研樓房一棟。1979年「325會戰」下馬，學校下達文件將「325」工業衛生研究室改為工業衛生毒理研究室，1981年與勞動衛生與職業病學教研室實行統一領導。自1973年起，勞動衛生與職業病學教研室即與有關工廠協作，建立了職業病門診和病房，1975年又在附屬第一醫院（協和醫院）設立職業病病房，1985年9月根據衛生部（85）衛科教高學188號文，與協和醫院合作將原有病房擴充，並指派專人參加職業病專科門診。1985年衛生部（85）衛防13號文件決定我校為華中地區職業病防治和人員培訓中心。
上個世紀的70年代初期，環境科學在我國經濟生活領域興起，隨著環境污染、生態破壞和人群健康損害的發現，在第一次全國環境保護工作會議上，確立保護環境是一項基本國策。國務院[1973]158號文件中要求「有關大專院校要設置環境保護專業和培養技術人才」，我院環境衛生教研室在環境保護的實踐中也深刻體會到具有醫學知識的環保專業幹部缺少，為推進環境保護事業對專門人才的需求，在各級環境保護部門的支持和領導下，從1973年開始連續舉辦了6期環境污染與衛生監測中高級培訓班，產生良好的社會影響。隨著國家環境保護工作的深入開展，急需擴大隊伍，輸送高級專業人才，1978年，經湖北省教育局[教醫（78）17號文]及衛生部[武醫（78）45號文]批准正式建立「環境保護衛生專業」，同年開始招收5年制本科學生33人，1979年衛生部在成都「醫學教育規劃」會上將其更名為「環境醫學」專業。同時，醫學院批准增建：環境流行病學、環境微生物學、環境毒理學、環境監測學4個教研室和環境醫學概論、環境醫學統計、環境與衛生工程3個教學小組，為了保證衛生專業教學任務的完成，又組建了環境衛生學教學小組。1985年世界銀行給衛生部貸款選定環境醫學專業為特殊項目，並認定為全國環境醫學培訓中心，貸款近30萬美元，添置了大批教學科研儀器。
1980年衛生統計學教研室建立社會醫學研究室。自80年代起，為了適應科學研究的發展，學校批准逐步成立了一批研究室，如：1983年，流行病學教研室設立腫瘤流行病學研究室，1985年營養與食品衛生學教研室和兒童少年衛生學教研室相繼成立相應的研究室，1986年建立職業醫學研究室,1988年學校批准成立職業醫學研究所。1994年環境衛生學教研室成立了地方病學研究室。1984年,醫學院黨委決定衛生系為處系級業務部門並決定由梁浩材任系主任，張余慶任系副主任。1984年開始籌建婦幼衛生系，1985年學校正式招收婦幼衛生專業本科學生，籌建期間舉辦婦幼衛生進修班2期、婦幼衛生專業證書班1期，組織編寫、出版專業教材8種。
4、同濟醫科大學公共衛生學院（1986－2000.4）
1985年衛生部批准同濟醫學院更名為同濟醫科大學，1986年批准衛生系更名為同濟醫科大學公共衛生學院，12月學校正式任命文歷陽副校長兼任院長，陳世蓉任總支書記、常務副院長，同時任命了社會醫學研究所和環境醫學研究所所長、副所長及各教研室、研究室主任、副主任。1986年衛生部批准成立社會醫學研究所，下設社會醫學與衛生管理學、居民健康、婦幼保健、老年醫學、國際保健5個研究室及《國外醫學·社會醫學分冊》編輯部。1987年，學校黨委批准，社會醫學研究所試辦健康教育後期分化專業，首屆學生10人。1991年根據教學需要，學校批准增設健康教育教研室，人員編制不變；衛生統計學教研室改為衛生統計與社會醫學教研室。1989年，學校批准衛生統計教研室試辦衛生統計學後期分化專業，首屆學生12人。
1987年，國家教委(87)教高字015號《全國普通高等學校醫葯本科專業目錄》文件中，將環境醫學專業列為國家統招專業（編號0202）開始在全國招生。1989年，國家教委（89）教高字021號通知，批准環境衛生（環境醫學）學科為國家重點學科。1993年，學校批准成立環境醫學系。
1976年醫學院臨時黨委批准，成立了環境毒理學研究室。從80年代初，該研究室開始承擔農業部及下屬單位的新開發農葯產品的毒理學評價工作，1997年，學院整合優勢力量，向農業部、衛生部申報農葯毒理程序評價資質，獲准承擔1-4階段的評價工作。
1988年5月，學校批准將1982年成立的衛生管理幹部培訓中心並入公共衛生學院統一領導。
1990年9月，為了加強非預防醫學專業學生的預防醫學教學，經學校研究批准成立預防醫學教研室，隸屬公共衛生學院管理。
1991年在婦幼衛生專業的基礎上，成立婦幼衛生系並下設三個教研室：婦女保健學教研室、兒童保健學教研室、婦幼信息管理學教研室。為了適應我國婦幼事業的發展，於1995年開始招收婦幼衛生大專班（三年制）學生，於1997年開始招收兒少衛生與婦幼保健學研究生課程班學生。
1993年，中國預防醫學科學院武漢分院掛牌我校，陳學敏教授兼任分院院長。同年，由勞動衛生與職業病學、流行病學、營養與食品衛生學、衛生統計學、兒童少年衛生學、預防醫學、環境衛生學七個教研室組建成立了預防醫學系，還成立了環境醫學系，衛生事業管理學系，至此公共衛生學院轄四個系：預防醫學系、環境醫學系、婦幼衛生系、衛生事業管理學系，三個研究所：環境醫學研究所、社會醫學研究所、職業醫學研究所和一個中心：衛生管理幹部培訓中心，成為擁有多種專業，不同層次教學和能開展較為廣泛領域科學研究的公共衛生教學、科研、培訓基地。經多年努力，1997年營養與食品衛生學研究室通過湖北省計量認證，建立了「保健食品功能學檢驗中心」，並於1998年5月獲衛生部批准，承擔保健食品功能學與毒理學的檢測、評價工作，這使實驗室首次成為國家級實驗室。2000年，保健食品功能學檢測中心再一次通過衛生部專家組的復審。
5、華中科技大學同濟醫學院公共衛生學院（2000.5－）
2000年5月，根據國務院、國家教育部要求，原同濟醫科大學與原華中理工大學、原城市建設學院等四校合並組建華中科技大學，公共衛生學院正式更名為華中科技大學同濟醫學院公共衛生學院。同年12月，經華中科技大學同濟醫學院院人字【2000】19號、22號文批准，公共衛生學院設立了「同濟心理衛生研究中心」和「傷害控制研究中心」。2001年，根據國家教育部招生目錄，學校院系機構進行學科重組、調整，公共衛生學院設6個系：勞動衛生與環境衛生學系、流行病與衛生統計學系、兒少衛生與婦幼保健學系、營養與食品衛生學系、社會醫學系、衛生毒理學系；1個研究所：環境醫學研究所；1個教學實驗中心：預防醫學教學實驗中心，衛生事業管理學系和衛生管理幹部培訓中心劃出，實驗醫學中心生物醫學工程研究室整體並入環境醫學研究所（圖1）。同年，學院進行改革，對行政管理人員實行競爭上崗和教育職員制，學院有6位同志競聘到領導崗位，周宜開任院長，張述林任院總支書記；陳建偉任黨總支副書記；楊克敵、程茂金、鄔堂春任副院長。有10位同志聘為教育職員，他們是：楊世秀、夏正剛、鄭剛、劉慧明、陽琳、歐陽寧慧、林偉、李民、陳興芝、李紅桃。
2002年1月，預防醫學教學實驗中心實驗室通過由省教育廳組織的「雙基」實驗室評估；同年3月，為了培養應用型預防醫學高級專門人才，經教育部批准，公共衛生學院成為全國公共衛生專業碩士學位（MPH）試辦院校之一，並於當年開始組織學生報名和考試工作，首屆招生103人；2002年11月，由環境醫學研究所牽頭聯合北京環境醫學研究所、太原環境醫學研究所向國家環保總局申報建設「環境與健康部級重點實驗室」，獲得通過。
2003年11月，經教育部驗收檢查，公共衛生學院申報建設「環境與健康教育部重點實驗室」獲得通過；2003年12月，學院成立「華中科技大學同濟醫學院農葯毒理研究中心」，副院長鄔堂春教授兼任主任；石年、魯文清教授任副主任；陳秀娜教授任技術顧問；2003年12月，預防醫學教學實驗中心與武漢雄銘環境科技公司共同創建的「同濟雄銘室內外環境及材料檢測評估中心實驗室」，經湖北省技術監督局計量認證評審通過。
2004年5月，學院組建了「分子流行病學實驗室」，通過公開招聘，袁晶副教授被聘為實驗室主任。2004年12月30日，學院正式成立二級教職工代表大會。
2005年7月，根據中共華中科技大學委員會校黨（2005）24號文件精神，任命徐水平同志為公共衛生學院黨總支書記，同時免去張述林同志院黨總支書記職務。2005年8月，流行病與衛生統計學系、兒少衛生與與婦幼保健學系、營養與食品衛生學系、社會醫學系等單位整體搬入原實驗中心大樓辦公，大樓內部按統一設計標准進行了裝修、添置實驗台和辦公傢具，總投資約400萬元。2005年9月，根據教育部「關於2005年度生命領域教育部重點實驗室現場評估工作的通知」要求，環境與健康教育部重點實驗室順利通過教育部評估檢查，評估等級為「良好類」。 聘周宜開教授為「環境與健康教育部重點實驗室」主任、中國環境科學院院士魏復盛任學術委員會主任,任期至2010年10月。
經國家新聞出版總署批准, 自2006年起由社會醫學系承辦的原《國外醫學·社會醫學分冊》正式更名為《中國社會醫學雜志》。該雜志為教育部主管的國家級學術類期刊，國內外公開發行。2006年5月，學院行政領導班子換屆，根據華中科技大學校黨（2006）46號文通知，周宜開被聘為公共衛生學院名譽院長，鄔堂春為院長，楊克敵、杜玉開、徐順清為副院長。 公共衛生學院前身公共衛生學館僅相當於一個教研室。1955年建立衛生系後才有正式的機構建制。
1、1955年，衛生系設一個專業，7個教研組。
2、1973年，衛生系設一個專業，5個教研室。
3、1978年，衛生系設二個專業，10個教研室，3個教學組，2個研究室。
4、1986年，公共衛生學院設二個專業，2個研究所，10個教研室，5個研究室。
5、1993年，公共衛生學院設4個系， 3個研究所，1個培訓中心，18個教研室。
6、2001年，公共衛生學院設6個系，1個所，1個教學實驗中心。
7、2002年，公共衛生學院設6個系，1個所，1個教學實驗中心並擁有1個部級重點實驗室。

❹ 同濟大學保研問題

課程沖突造成的問題不大，只要不是補考。具體還是要到你們輔導員那裡看看你目前的成績如何，保研有幾個指標，排在你前面的同學有沒有保研的意向，保校內還是校外，都要了解的。

❺ 重點大學三本院校的輔導員工資待遇好不好的

聽誰說的？派遣制==沒有編制。
待遇好？能給你仨瓜倆子，夠得上納稅標准你就謝天謝地吧

❻ 2015年運城師范高等專科學校專職輔導員招聘怎麼報名

您好，中公教育為您服務。

根據《2015年運城師范高等專科學校專職輔導員招聘公告》內

報名時容間

自2015年5月26日起至2015年6月5日

招聘程序和辦法

1、報名方式。申報人員須持所需相關證件原件(身份證、學歷證書)和復印件(一式三份)到運城師范高等專科學校人事處報名(辦公樓324室)，填寫《運城師范高等專科學校應聘專職輔導員報名登記表》。(運城師范高等專科學校應聘專職輔導員報名登記表在本通知標題欄下 點擊下載)

2、資格審查。6月6日-8日由人事處會同校紀委對應聘人員進行資格初審。

3、面試考核。6月9日-11日期間進行面試考核，具體時間另行通知，考核方式為面試和演講。對初審合格的應聘人員，由人事處組織面試考核，對應聘人員的政治表現、思想品德、業務知識、專業技能、口頭表達和組織協調能力、工作經歷及發展潛能等作全面測試了解，並對應聘人員的資格條件進行復查。

4、確定擬聘用人員。6月12日-14日根據資格審查及面試考核情況，按比例擇優提出擬招聘人選初步意見，提交學校黨政聯席會議研究決定。

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如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

❼ 關於同濟大學專業和出國留學的一些問題~

國內大學的專業對你出國留學會有一定的影響的。
如果這所學校是全國排名前十，全球版都還算有點權知名度的學校，應該以學校優先。雖然國外一般最重視的是你個人的素質和表現，但是名校出身，尤其是他們知道的名校，對申請肯定會有幫助的。如果你能考到這樣級別的學校，我覺得應該以學校優先。當然，也要考慮你在這個學校學的專業將來出國學，是不是你喜歡的方向。如果離你自己喜歡的專業偏差太大那也是不值得的。畢竟將來大學期間你可以用平時成績，課余實踐活動，實習的經歷來彌補學校不那麼拔尖的劣勢。再者，國內好的學校和議案不能的學校，學習氛圍和你接觸到的人絕對是不一樣的，這幫朋友圈子對你將來也會很重要。這些是你選A校的原因。
話說回來，如果不是全國排名前十的名校，那麼選個自己喜歡的專業，排名靠前的專業就應該重點考慮了。因為如果專業排名很靠前，說明你在本科期間有更大的機會打牢自己的專業基礎，在該領域提前展現一下自己的優勢，比如做科研的話在本科期間發表文章，參加國際會議等等，這些機會在某些專業有優勢的學校會很多。你的潛力也是國外學校審核一個學生的重要標准。你在這方面能做好，申請起來也會很有優勢的！這是你可以選B校的理由。

❽ 同濟大學浙江學院的母體支持

同濟大學浙江學院自辦學之日起，始終把穩定提高教育教學質量放在學院工作的中心位置，在辦學過程中逐步實現科技教育與人文教育相結合、「知識、能力、人格」協調發展的全面素質教育。在教學安排中，不僅選聘同濟大學教學名師和富有教學經驗的老師來校任教，確保課堂教學質量，而且還高度重視應用型技術人才的實踐能力培養，重視實踐教學環節，學院已與滬浙地區諸多大型企業開展校企合作，共建校外實習基地，為學生實踐教育的開展提供保障。
此外，學院還積極為具有學習潛能的優秀學生創造條件，為其開設相關選修課程和考研輔導班。在學院師生的共同努力下，每年都有一批優秀學生通過考研進入同濟大學、上海交通大學等高校攻讀碩士學位。 學院主要培養相關行業第一線從事技術工作的應用型高級專門人才。實踐教學是應用型人才培養的關鍵環節，是鞏固和加深理論知識、培養學生掌握科學方法和提高動手能力的有效途徑，是提高學生素養和形成正確價值觀的重要手段。
學院辦學定位是培養服務生產第一線的技術性應用型人才，在教學的各個環節更側重創新能力和實踐能力的培養。為此，每年暑假都組織數千學生走出課堂，到生產第一線的實習基地開展實踐教學，是學生在實習（實訓）中得到鍛煉和提高。 學院已建成校舍建築面積30萬余平方米，包括教學樓群、實驗樓、圖書館、體育運動場、學生食堂、學生宿舍、教師公寓樓、學生商業街等現代化教學和生活設施，為廣大師生的學習、生活提供了完善保障。學院二期建設完成後，校舍總建築面積將達到38萬平方米，各類設施將進一步完善，為學校的不斷發展創造更好的條件。
學生宿舍環境優美，每間寢室可住四人（約20平方米），室內配有寬頻介面和獨立衛生間。學院設有多個餐廳便於學生就近用餐。學生使用統一的校內一卡通。
總面積達30000平方米、概算投資近2億元的新圖書館大樓已經投入使用。這不僅是嘉興市最大的高校圖書館，在全國的獨立學院中也首屈一指。 土木工程系成立於2009年6月。下設五個教研室，包括土木工程教研室、道路與交通運輸教研室、環境工程教研室、建築學教研室、材料科學與工程教研室。以「培養、引進、外聘」相結合的方法建立了一支梯隊合理的師資隊伍。高級職稱教師占教師總數的50%，碩士及以上學歷教師占教師總數的70%以上。
土木工程實驗教學中心已建成交通運輸陳列室、測量實驗室、工程地質實驗室、混凝土實驗室、膠凝材料及骨料實驗室、建材力學實驗室、高分子合成實驗室、高分子成型實驗室、申柏輻射空調實驗室，正在建設土工實驗室、岩土實驗室、結構實驗室和道路實驗室。實驗中心總建築面積約2萬平方米。在申柏（上海）建築工程咨詢有限公司支持下，設立了同濟大學浙江學院凈化空調研究中心暨同濟大學浙江學院-申柏輻射空調實驗室。
自2008年以來，土木工程系各專業負責人及學科帶頭人均承擔了多項省內或校級科研項目。先後與嘉興南湖區建設局、嘉興開發區建設局、浙江景華建設有限公司、嘉興國際商務區投資建設有限公司、嘉興聯合污水處理廠、嘉興南郊貫涇港自來水公司、浙江華爾絕熱科技有限公司等幾十家單位建立了科教合作或實踐基地共建關系。
土木工程系設有土木工程、交通工程、交通運輸、建築環境與能源應用工程、環境工程、給排水科學與工程、建築學、材料科學與工程共八個全日制本科專業。各專業培養人才具有較鮮明的應用技術型特色，滿足當前的社會需求，招生與就業形勢良好，2014年在籍學生2960人，畢業生就業率達95%以上，畢業生在社會中享有較好的口碑。
在教學計劃的設計和教學內容的安排上，土木工程系高度重視實踐教學，同時積極開展課外科技創新活動，注重學生創新精神的培養和創新能力的提高。定期組織學生參與工程項目和社會實踐，並開設部分注冊資格考試課程，將課程設置與專業執業資格考試接軌。另外，全面開設了認識實習、地質實習、測量實習、生產實習、交通實習、金工實習、專業調研、畢業實習等實踐實習內容。 機械與電氣信息工程系於2009年11月成立，開設有機械設計製造及其自動化、車輛工程、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、計算機科學與技術、通信工程、醫學影像技術、軌道交通信號與控制共9個本科專業（方向）。主要培養上述機電領域從事工程技術工作的應用型高級人才。在培養計劃和課程的設置方面，強化工程思維，創新精神、動手能力、團隊合作能力的培養，逐步形成高素質、強能力、寬適應、有特長的高級技術性應用型人才培養模式；同時重視實踐教學環節，已經與包括上海大眾、加西貝拉、上海通信工廠、東海橡膠（日企）、嘉興敏實集團、嘉興禾眾等在內的諸多大型國企、外企、獨自和合資的民營企業開展廣泛校企合作，建立大量校外實習基地，為學生實踐教育開展提供了保障。
機電系下設機械工程、電氣與自動化、計算機與信息工程3個教研室，目前共有專職教師33名，其中教授、副教授共15名，占總人數的45%。此外，每學期還有大量同濟大學的兼職教師前來授課。
本著嚴謹求學，努力專研的精神，機電系學生在第一屆全國大學生數學競賽中，共獲二等獎2名，三等獎1名，非專業省獎4名；在第一屆浙江省物理競賽中，獲一等獎3名，二等獎6名，三等獎11名。2009年全國大學生數學建模競賽，共有12位學生獲獎，同年數學競賽中，獲二等獎2名，三等獎1名，省獎4名。2011年「精飛杯」浙江省大學生物理創新競賽中，獲得一等獎5名，二等獎6名，三等獎12名。2013年全國電子競賽中，榮獲省二等獎2項，省三等獎1項。2014年全國大學生機械產品數字化設計大賽全國總決賽中榮獲全國二等獎1項。在全國大學生各類競賽的舞台上，各代表隊展示了機電學子扎實的理論基礎，熟練的技術應用能力和良好的團隊合作精神。 同濟大學浙江學院經管類教育始於2008年，2009年11月正式成立經濟與管理系，現任系主任為原同濟大學經濟與管理學院副院長周平海教授。經管系下設國貿金融教研室、會計財務教研室、工商管理教研室、行政管理教研室，擁有教師106人，其中教授13人，副教授28人，具有博士、碩士學位者65人。專職教師24人，其中9人為同濟大學派遣，均具有高級職稱；另有3位同濟大學資深教授擔任各專業負責人。兼職教師主要為同濟大學具有高級職稱的專職教師。專職輔導員11人，分管全系不同年級的在校學生。
經濟與管理系設有會計學、財務管理、審計學、工商管理、工商管理（市場營銷）、國際經濟與貿易、國際經濟與貿易（金融學）、行政管理8個專業（方向）。2014年3月在籍學生共4180人，佔全校總學生數約44%，是全校學生規模最大的系。截止2013年底，經管系已有畢業生1311人，學位授予率達98%。畢業生就業率、就業質量較高，考研、出國留學人數逐年增加。 中德學院現有工商管理（中德交流班）、醫學影像技術（中德交流班）專業以及德語專業，2個「中德交流班」的培養計劃制定、教學的組織和實施由中德雙方專家共同負責，部分課程由德方教師承擔。
新生入學後可自願申請並經選拔後進入「中德交流班」學習，在完成一年的德語強化訓練經考核合格後進入專業學習。在學期間將根據學生的德語水平和專業成績安排赴德國高校進行不同形式的學習交流（包括雙學士學位、海外學期、暑期學校學習等），對於優秀畢業生學校還將推薦其赴德攻讀碩士學位。2013年暑假將有近20名學生赴德學習交流。
工商管理（中德交流班）
本專業主要培養掌握工商管理必需的基礎科學理論知識，具備社會主義市場經濟理論基礎知識和現代管理科學知識，以及具有理論運用於實踐的能力的高級應用型技術人才。
學生畢業後能在工商企業、投資公司、金融機構等單位從事市場營銷、財務金融、人力資源管理、投資管理等方面的專業業務和管理工作。
醫療影像技術（中德交流班）
本專業主要培養具有較高文化素質修養、敬業精神和社會責任感，具備扎實的電子技術、醫療影像設備原理與技術、醫學影像處理技術等方面理工醫結合的高級應用型人才。
畢業後能在醫學影像工程或相關領域從事影像設備的開發、製造、管理、技術服務等方面工作。畢業時授予工學士學位。 基礎教學部成立於2010年7月，設有社科教研室、化學教研室、數學教研室、物理教研室、公共英語教研室、力學教研室六個公共基礎課教研室和一個英語專業教研室；擁有化學、物理、力學等多個實驗室。基礎教學部負責全校本科學生的基礎課程教學、有關實驗課教學和研究工作。
基礎教學部在以學生為中心的課程建設中，注重培養學生的認知力，引導學生更加註重動手能力和社會實踐能力。基礎教學部在做好學科建設和教學研究工作外，還積極參與各級各類學術活動，積極組織學生參加各類學科競賽和有關創新活動，在大學生數學建模比賽、大學生數學競賽、大學生物理競賽、大學生英語競賽、周培源大學生力學競賽等競賽中，取得一系列可喜的成績。

❾ 同濟大學2015年秋季研究生入學注意事項新生行李托運標簽有何作用

行李標簽給你托運行李用的，如果你不託運行李，就不要它。

根據一些同學的提問，我歸納了一下。新生入學報到時主要要准備如下東西、要注意如下事項：
1.相關證件。包括：身份證、錄取通知書（入學通知書）、戶口遷移證、黨團組織關系證明（介紹信）、一寸登記照若干張（可以多帶幾張，以備它用），等等。這些很重要，一定不要忘記。另外，把父母、爺爺奶奶即各個近親的姓名、出生年月、工作單位、職業和職務搞清楚，填下來，到學校要填各種表格，有的表格需要這些信息。
2.錢和卡。上學要交學費和住宿費（分別為每年4500-500元與1000元左右），合計要6000左右（個別專業可能要高些，如藝術類專業）。因為新生出門較少，沒有什麼旅途安全經驗，建議少帶現金（但千把塊錢還是要帶的，以備一些不時之需）。可以在家中先辦一張信用卡或儲值卡用於交學雜費等。有的學校會給你寄一張卡，讓學生把錢存在其中，你可以用這張卡，也可以不用。如果家庭條件還可以，辦一張信用卡，把它關聯到父母親的儲值卡（如工資卡），每月刷卡後直接從父母親的卡中扣款，這樣的好處是方便、安全。但如果你不想讓父母親知道你的消費情況，可以自己在老家辦一張儲值卡（讓父母親往裡沖錢），然後辦一張信用卡與之關聯。也可以到學校再辦儲值卡與信用卡，但這樣你父母親異地往你的儲值卡打錢時要付手續費。
3.一般情況下，各個學校都要配發一些學習和日常生活用品，這些東西不是無償給你的，都要你花錢購買。學校發的物品質量都很次而且貴，建議學校發的東西如果可以不要就盡量不要，能自己買的就別買學校發的，有些生活必需品則可以在離開家時先配好，免得到學校後由於人生地不熟不好買。
4.衣服被褥。你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要帶，除非學校距你家鄉很近或者父母親有機會出差來學校給你帶東西。內衣和襪子至少要兩三套，各季的外衣至少也要兩套。如果你現在生活的地方和要去上學的城市的地理氣象與生活環境是否相似，那麼准備的東西和在老家差不多；如果相差太大，就要帶些那個城市需要的衣服（例如，如果你生活在北方，但上學的城市在南方，那麼太厚的保暖內衣褲就可以不帶了）。被褥也是這樣，夏天去學校，可以帶一床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己帶，也可以到學校後再買。席子可以到學校根據床寬購買合適的，床單和枕頭（枕套）可以自己帶也可以到學校再買。
5.洗漱生活用品。要帶牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗發水、梳子、手機（看家庭條件）等，以便在途中和到校後就能使用。男生要帶剃須刀、女生要帶各種女性用品和洗面奶等。至於洗臉盆、曬衣架、拖鞋、雨傘、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台燈之類的東西就不一定要帶了，有的學校會發，就算不發自己買也不貴（這些生活用品到了學校買也很方便，而且到時候和舍友一起去買還能快速縮短距離）。條件可以時，可以帶個照相機，為自己和同學照照相，也是人際交流的一種很好方式。
6.學慣用品。可以帶幾支水筆、本子、字典、詞典（英漢漢英詞典等，包括功能強大的電子詞典）、書包（背包）。如果學校沒有不允許，你家庭條件許可的話，可以帶筆記本。但最好不要帶，尤其是當你迷戀上網或者玩游戲的時候，帶筆記本會影響你的學習和生活以及和同學的正常交往。另外，還可以預備一些生活中用到的葯或創可貼之類，雖然不一定會用到它們，不過等需要的時候隨手可以找到也很方便。
7.旅行箱。如果家庭條件不是特別好得錢花不了，不需要買太貴的，畢業後可以買更好的。箱子可以大一些，能裝下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和學慣用品即可。但不要過分大，免得不好攜帶，到學校在宿舍也不好放。一般以80公分左右長、50-60公分寬為佳。
8. 如果可以的話，帶點家鄉的特產，不是一定要去給老師，而是給舍友或班上同學吃，畢竟你有四年的時間和他們在一起，越早熟悉越好。
10.如果坐火車的話，可以憑錄取通知書（入學通知書）享受學生票優惠。
11.一點小建議：大學學習勇攀高峰，加入社團量力而行，大學社會實踐多多益善，尊敬老師有難必問，同學相處寬容大度，大學戀愛不鼓勵也不反對。
12.入學測試和體檢。有的大學在新生報到後一段時間內，要組織幾門文化課的新生入學測試，對考試成績和高考成績有較大出入者要進行重點核查。如果你考試沒有作弊，不要有任何擔心。考試范圍和難度不會超過高考，考得好壞無所謂。體檢也很容易過，除非你有不符合入學要求的重大疾病而且在高考體檢時又使了花招，一般是不要緊的。只要你高考時正常體檢、正常考試，這兩項都沒有問題，現在可以放心玩！
當然還有另一種入學考試，那是為各種分班做做准備的，比如英語成績好的學生分到英語快班。
13.新生軍訓。大學新生要進行軍訓，軍訓一般只有兩個星期。按照《國防教育法》的規定，組織學生進行軍訓，這是貫徹國防教育法的具體行動，是推進素質教育、為國家和軍隊培養造就高素質國防後備力量的重大舉措。參加軍訓可以增進同學友情，應該積極參加。如果身體條件不許可，應該盡早跟輔導員或班主任講清楚，以免發生意外。
14.宿舍是在你去之前就安排好的，這個不用擔心。住宿條件有好有壞，不要太拘泥於這個，主要是要和同舍同學友好相處。不要以為住宿條件差就不能適應，人的適應性是非常強的，而且不太好的生活條件對你以後的成長和工作、生活很有好處，不管你的家庭是多麼富有！
15.專業不理想，調換專業。一般學校進校一年後都可以調換專業。調換專業有兩種情況，一種是因為在原專業很難學下去，學校會幫助你換一個好學一點的專業（但一般不是很好的專業，也不是熱門專業）；另一種是你想換一個你心儀的其它專業，這種時候一般都要由你要轉入的專業所在院系進行資格考試，考試合格才能轉入，有的學校還要交一筆費用。

❿ 合同制專職輔導員工作好嗎

我也是一名高校的輔導員，人事代理的，也是三年一個聘期，不過待遇和正式的是一樣的，我挺喜歡輔導員的工作，和學生打交道很開心，很快樂，現在能進高校不容易，有機會要把握啊，而且女生適合在高校工作，待遇可以而且還有兩個假期。
不知道你們學校的合同制是不是人事代理的性質，如果是那就好好乾吧，工資待遇和轉正定級都是一樣的，不過就是沒有編制，放在人才市場，不過這個也是事業單位改革的一大趨勢。