在輔導班當老師學生成績不好

⑴ 孩子成績不好，找大學生當輔導老師靠譜嗎

我認為如果孩子的成績不好，找一個大學生當輔導老師的話，是比較靠譜的，不過也說不好，因為大學生的話他也有靠譜的，也有不靠譜的，如果你剛好遇到了一個不靠譜的老師，那將會是非常倒霉的，因為我們班就有一個非常不靠譜的學生，她在給孩子們當家教。他每天基本就是一個小時的課，給孩子們講半個小時，然後20分做題，10分鍾講題，把大部分的時間都浪費在了課堂上，對孩子們的做題，他孩子們做題的時候他就在上面玩手機，我認為這是一個非常不負責任的做法。

不過相對於外面的家教來說，我認為大學生還是比較靠譜的，因為他年齡更小，更能懂得孩子們，讓他們感興趣，可以和他們打成一片，讓他們愛上學習，使孩子們愛上學習這事，最好的一種教育方法，這會影響孩子們以後在學習上的認真。

⑵ 做為一名小學教師，有一些學生學習極差，成績怎麼也提不上去該怎麼辦

分數與整數乘以分數的分子和整數乘法積分子，分母不變。
整數部分和小數相乘，積的整數和分數的分子乘分子，分母不變。的
乘法積乘以與分子分子分母的分數和分數乘以由產品的分母。
3乘以為了簡單起見，你可以把所有的分子和分母的分數是點，然後約分分子，分母相乘。
乘以兩個對等。的
尋求的倒數的一個數（除0以外），只要分子的數目，分母調換位置。
意義和證書離境的分數除法的意義是相同的產品，其中的兩個因素，一個因素是已知的，找到操作的另一個因素。整數的
除以分數（除0以外），等於由整數的倒數的分數。
表示一個數是另一數目的百分之幾，稱為百分比數。也被稱為該百分比的百分比或百分比。
到分數的百分比小數點應該被移動到右邊的兩個，在後面添加百分號在同一時間（中位數為足夠的使用軟墊0的）。
百分比轉換成十進制的地方，把百分號去掉，小數點左邊移動2。
化成百分比，通常第一部分轉換為十進制（遇到不可分割的或數字的小數位數很長一段時間，一般到小數點後三位），然後十進制數為百分比。
到一小部分的百分比，在第一重寫部分組件的母親是100分的話，大約約成最簡單的得分點。
了一圈，固定點稱為中心，該中心通常是由字母「O」，任何一點的線段從圓的中心，被稱為半徑，半徑通常用字母r;通過的中心，並在圓上的線段的兩端，稱為的直徑，直徑通常用字母d表示。
如果被折疊在一個平面圖形的圖形的兩側上沿一條直線的一半，可以完全重疊，該圖形的圖形的對稱軸。摺痕，該直線被稱為對稱的軸線。
的曲線繞成一個圓圈，在圓的周長。
不同大小的圓的周長總是直徑的三倍多。固定數目的倍數時，我們稱之為其直徑的圓的圓周的比例，所表示的信（讀PAI）。
發芽率=發芽種子數/測試的種子總數* 100％
的y = KX（K> 0），和y的x，y和x的增加正比於增加，
Y = K /點x（k> 0），Y用的x，y和x的增加而減小成反比，
1，每個數x份數=合計金額÷每個=零件數÷的份數=每個
2 1倍數×倍數=的次數的次數÷1倍數=的數目的倍數的時間÷倍數= 1倍數
3速度×時間的總數步行路程÷速度=時間÷時間=速度
4，單價×數量=總價÷單價=÷數量總數量=價格
5，工作效率×工作時間=總金額工作的工作總量÷效率=總工作時數÷時間=效率
6加數+加數=和 - 一個加數=另一個加數
7被減數 - 減數=差異被減數 - 差=減數差異+減數=
被減數8因數×系數=產品領域÷一個因數=另一個因素
股息÷除數=商股息÷供應商=除數商×除數=被除數
小學數學圖形公式
> 1的平方CS面積，周長？一個邊長周長=邊長×4 C = 4A面積=邊長×邊長S = A×一個
2，正方體V：體積答：邊緣的表面區域的長度=邊長×邊長×6 S表=×一×6體積=邊緣長度×邊緣的長度×邊緣長V =一個×一×一
3，矩形
?周長S區
邊長周長=（長+寬）×2
C = 2（A + B）
面積=長×寬
S = AB BR /> 4，長方體
V：體積s的：A區：長b：寬度h：高
（1）表面面積（長×寬×高+長+寬×高）×2
S = 2（AB +啊+ BH）
（2）體積=長×寬×高
V = ABH

S區？三角符號底h
面積=底×高÷2
= AH÷2
三角形=面積×2÷三角形的底
=面積×2÷高

平行四邊形S區？底部?
面積=底×高
=啊
7梯形
底底BH領域的？ ？
面積=（上底+底）×高÷2
=（A + B）×高÷2
第8輪
S區?周長Π d =直徑r =半徑
（1）周長=直徑×Π= 2×π×半徑
C =πD=2πR

（2）面積=半徑×半徑× Π
9缸
V：卷H：高-S;底部區域？R：底部半徑c：底面周長
（1）側面積=底面（4）卷=側面積÷2×半徑<BR的周×高
（2）表面積=側面積+底面積×2
（3）體積=底面積×高
/ 10錐
V：卷H：高-S;底部區域？R：
量的底面半徑=底面積×高÷3
總數÷的股份總數=
和差公式
（和+差）÷2 =大數
（ - 差）÷？2 =十進制
和時間
÷（倍數的平均值-1）=十進制
十進制數×倍數=大量
（或 - （十進制）=大量）

差差倍問題÷（倍數-1）=十進制
十進制×倍頻=大量
（或小數+ SD =大量）
植樹問題
可以分為非封閉線的植樹成以下三種情況：
⑴如果不縫合線的兩端應種植樹木，則：
棵樹=段數+1 =總長度÷-1
長株距=株距×（廠-1）
株距=長度÷（廠-1）
⑵如果在非封閉一端的線，你想種植樹，到底要不要植樹，那麼：
的樹木數量=段數=全長÷株距
全長=株距×的樹木數量
株距=總長度÷數量的樹木
⑶如果在非封閉線的兩端，不種樹，然後：
的樹木數量=段數-1 =總長度÷廠間距-1
長度=株距×（樹木的數量+1）
株距=長度÷（樹木+1）
2禁區線上植樹，下面的關系數
的樹木數量=段數=長度÷株距
長度=株距×的樹木數量
株距=全長÷樹木的數量 />收益或虧損的問題
（利潤+損耗）÷兩次分配量的差異=參與分配的份數
參與分配的份數（大盈餘 - 一個小的利潤）÷兩次分配量之差=參加分配的股份
（燒 - 小虧）÷兩次分配量之間的差異=
遇到的問題滿足了=速度和×相遇時間
相遇時間=滿足外地開會÷遇到的時間
追及問題
趕上距離÷速度和
速度和==速度×追及時間的
追及時間=追及距離÷速度差
速度=追及距離÷追及時間
水的問題
下行速度=靜水高速水流速度
逆流速度=靜水速度 - 水流速度
靜水速度=（順流速度+逆流速度）÷2
水流量=（下行速度 - 逆流速度）÷ 2
濃度問題
溶質的重量+溶劑的重量=
重量的溶液中的濃度×100％=（重量）的溶液重量的溶液重量的
溶質÷×濃度=重量的溶質
溶質的重量÷濃度利潤和折扣=體重的解決方案

利潤=售價 - 成本
利潤率=利潤÷成本×100％=（售出價÷成本-1）×100％
漲跌額=本金×變化率
折扣=實際售價÷原售價×100％（折扣<1）
利息=本金×利率×時間
稅後利息=本金×速度×時間×（1-20％）

長度單位轉換器...... /> 1公里= 1000米1米= 10分米
1分米= 10厘米和1米= 100厘米
1厘米= 10毫米

1平方公裡面積單位換算= 100公頃
1公頃= 10,000平方米
1米= 100平方分米
1平方分米= 100 cm2的
1平方厘米=100平方毫米
體（內容）情節單位換算
1立方米的= 1000 DM
1分米= 1000 cm3的
1立方分米= 1升
1立方厘米1毫升
立方米= 1000升
重量單位換算
1噸= 1000千克
1千克=千克
1公斤= 1公斤
人民幣單位換算
1元= 10角
角度= 10
1 = 100分
時間單位換算
1世紀= 100 =十二月
個月（31天）：1 \ 3 \ 5 \ 7 \ 8 \ 10 \ 12的
小月（30天）：4 \ 6 \ 9 \ 11
平均年2月28日，閏年，2月29日
平均年一年，一年365天，閏年366天
1 = 24小時= 60分
1 = 60秒= 3600秒
5，角度
直線，直線是無限的。的
分部：被稱為在兩個點之間的線段的期間是一條直線。段有兩個端點。線段是直線的一部分。
射線：無限期延長，最終上線的線段。雷只有一個端點。
角度：圖形叫做角引出兩條射線從一個點。這一點被稱為角的頂點。兩條射線被稱為的邊緣的角度。角度一般是表示由符號「∠」。如下圖所示：
側

頂點
側
比較角的大小是：前兩個角的頂點和邊重合，然後在另一側的位置。哪個角度的外側上的另一側，這是一個大的角度。如果另一側重疊的兩個角是相等的。
大小的角度的兩個邊緣的大小依賴於張開的角度越大。的大小的角度和長度的兩側的平局的角度。
角度度量：測量角度的單位是「度」，所代表的符號「°」。半圓分成180個相等的部分，每一個被稱為一對角為1度的角度。記為1°量角器量角器量角器量角器和角頂點的中心上面的角度上。 0°度線的邊緣重疊的角度，和另一側上的對量角器規模的角度，這是在度的角度。分類：
角度大於0°，但小於90°的角度被稱為銳角。等於90°的角度稱為直角。大於90°和小於180°的角度被稱為一個鈍角。的兩側的直線的角度等於180°的角度被稱為平角。圍繞它的端點旋轉成360°角的光線被稱為一個完整的革命。當
垂直：兩條線相交成直角，這兩條線被稱為相互垂直，其中一條直線的相交點的直線的垂直線（圖1中），被稱為這兩條直線，稱為踏板。
平行的兩條直線被稱為永不相交的平行線在同一平面上（如在圖2中）。可以說，彼此平行的兩行。
垂直平行

⑶ 想請教下各位做老師的，對於班級里那些學習成績差的學生，

●學會自主學習
較之初中階段，高中階段學習難度、強度、容量加大，學習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師「填鴨式」的授課，「看管式」的自習，「命令式」的作業，要逐步培養自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學習計劃，養成自主學習的好習慣。
●尋找適合學習方法
初中學習方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應用為主，要求學生要有更強的分析、概括、綜合、實踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西。家長及高一新生要根據自己的條件，及高中階段學科知識交叉多、綜合性強，以及考查的知識和思維觸點廣的特點，找尋一套行之有效的學習方法。
對照計劃反省
計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先干什麼？再干什麼？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間後，還應該根據自己的學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。
公開學習計劃
少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習計劃後，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：「是否別人會笑話自己意志薄弱」或者「太沒出息了」，因此就能堅持到底，「無論如何，一定要堅持實行自己的計劃」。
在高中最忌諱的就是沒有目標，有了目標就等於佔了學習的先機。
我們高三老師常跟我們說要早點「覺悟」，所謂覺悟就是要自己有學習的動力，自己要好，要學，不然只靠老師強灌的知識是絕對不夠的。

下面偶談談學習方法：

在高中最要緊的就是時間不夠，特別是高一，因為學科多時間安排緊湊，作業量也多很難有自己支配的時間。所以最要緊的就是把握能用的每分每秒。
上課是最重要的部分，老師在上課講的解題方法不一定都能在下課都能找到，而且老師講的一定是你們的水平能接受的東西，所以要好好聽、記。
但是我以前一個老師也講過的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鍾集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。

上課因為時間關系可能講得很快，總會有不懂的地方，不要急，先記下來，利用下課時間再好好想想，不懂再去問老師，在做兩道相似的題目，把知識點融會貫通。
做題時不要只憑感覺，要主動查字典，翻課本，力求作對每一個題，不懂的要問，不要做啞巴。做作業可不比考試，是有問詢的權利的，所以更要把握平時的機會，努力掌握好「不會的知識」，去找去問，不要怕，問老師膽怯的話就去問成績好的同學的（成績一般的問了也白問，不要做低/同水平競爭，向上看），考試可沒這機會啊。

（在這里說到了筆記和輔導書的問題，偶後面再細講）

一般學校到高中都會安排自習課的時間，自習課是很重要的，作業完成後就是復習。偶不知道你初中是在那麼過的，偶的初中很混沌（呃……），不過到了高中就完全不一樣。復習是每天必做的功課。不僅是語數外三門，可能高一看起來還沒那麼重要，但是那的確是學好的要點。

文科類復習，不是你光背背書就好的，像語文要靠積累，拼音，成語，看起來都是小兒科的東西，真正用起來錯誤百出，所以要准備好一本字典，而且要勤翻，積累得多了就自然會了（偶是語文課代表，相信偶~）。要注意要求背誦的課文，特別是古文（初中的古文有機會也拿出來溫習溫習好了，高三也是要背的），作文么，平時多讀點好的文章，比如老舍的，余秋雨的，偶都很喜歡，文章讀很有深度，再買本雜志，《青年文摘》、《讀者》之類的就好。
語文基礎只是慢慢積累，如作家作品，朝代之類的；語文的語句分析和短文理解跟著老師找到方法和感覺；古文閱讀也靠積累常用字詞。一句話，語文在於積累，這樣到了高三語文的復習你就相當輕鬆了，而且感受到厚積薄發的感覺。

高中生的英語學習主要是以單詞為大方向的，建議你堅持每天詞彙量守恆，即把你每天上英語課學習的單詞記住，然後自己給自己增加5-10個單詞，根據當天的學習內容或者課後作業量，記住，要每天，詞彙量的擴增會讓你的閱讀效率大大提高。星期天不背，作為前六天的回憶復習。
英語的學習不僅是要課內的，課外也要積累，比如看些雜志/電影，盡量不看中文翻譯，不要產生依賴心理，逼自己去看懂這些東西，磨練自己的英語語感
（偶們老師說，語感比掌握一大堆的語法單詞更加重要）
偶們英語老師很喜歡抽一點課堂時間給我們放英文電影，偶同桌就有一個偶覺得亂好的習慣，她喜歡把一些比較簡單（適合偶們水平，基本能看懂）的，有些哲理或比較有意思的句子記下來，記在小本子上，下課也會讀讀，順便練練口語。

物理這一課重要的在於各個理論的連接點，如果前一個知識點沒有弄清楚往往會影響下一個知識點的學習，所以明白理論，敲定公式的理解並且能相互遷移就會舉一反三。還有要注意觀察生活喲~~像我當初學業水平測試時，看到籃球都會驚呼「拋物線」（呃，這有點過~）
物理是一門比較抽象的學科，有些知識實在不懂也不要太著急，多做題，就能慢慢的掌握一些解題的思路，甚至有些是不經意之間就會用了，這時候，你會發現不懂的題目自然而然的迎刃而解。
在理科的復習上，要熟記每一個公式每一條理論，特別是數學好了，化學物理都會跟著進步。用偶們物理老師的一句經典來說；"說學就是用來為理化服務的。"

連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時不妨給自己定一些時間限制。把功課分成若干個部分，不要整個晚上都復習同一門功課，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復習兩三門功課，相互穿插，有助於放鬆，不至於一直緊綳在同一根弦上，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。
但不能一直不停的輪換，這樣跟本不可能看進什麼為東西，要有一定的計劃，和時間強度。

最後來談談筆記和輔導書。
記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的。
人的記憶有限，只有不斷重復才能化短暫記憶為永久記憶，而老師不可能只為你不斷重復，所以筆記是自主學習的重點。

有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
筆記不要求漂亮，但要求整潔，至少自己要能看的懂，自己要能看得下去，偶見過太多一團漿糊的筆記了，簡直不堪入目。

筆記因為反復要看所以不能只有一種顏色，重難點，不會的、不懂的，都要在二次復習是勾畫出來。
我的習慣是做筆記喜歡用三種顏色的筆。其中，黑色筆用來抄題，藍色筆解題，紅色筆劃出重點。種顏色做筆記，復習時，看著筆記，大腦受到不同顏色的刺激，不容易疲勞，看的效果也好一些。

教輔材料偶以前的觀點是「不會做就不要買」，現在發現是錯了，應該是「不會做就不要『多』買」，數學必備《五年高考，三年模擬》偶不是做廣告，是真的很有用，當然你買別的也可以，理科盡量買些資料，結合自身情況，有專門練習的，也有練習加課堂知識點的，不多說。
偶不贊成題海戰，但是適當的練習總是需要的，老師那永遠是給一般同學的，想要前幾就要給自己壓力。

對於數學、物理、化學等課程，需要吃得透一些，每天堅持做一些拓展題，像數學，每天做兩題，這些題目並不是老師布置的，而是自己主動找來做，選擇題目時，盡量選擇一些能訓練思維、一題多解的題目。有的題目是要擠出時間去做的，像中午休息前花個10幾分鍾來解答。（這里可不能偷懶，對於「高中」的學生很重要哦~~）

不要在學習的同時干其他事或想其他事。學習總是很累的，么辦法，有時就要逼著自己學，想想自己的目標（所以一開始就說目標很重要嘛~~），看看周圍人的學習狀態，有時候，光想想自己離周圍拿下好同學的差距時就會冷汗涔涔，自然就不敢偷懶了。我這兒也不談什麼找學習的快樂之類的空話，等你真正鑽進去了自然會了解。

學習是為了讓人明白事理，讓人生有前進的方向以及途徑，應試教育很討厭但是身處這樣的環境只能適應了，所以只能是端正自己的心態去面對而不是用煩躁的心情去抵抗，無論做什麼學什麼都不會一帆風順總是要遇到困難的，就看你怎麼看困難。懂得去比較，也就知道去爭取。

我覺得你還是很有潛質的人（懂得把握先機，知道要好，也想要學習），你才高一一切都還來得及。

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PS：寫的有點多，都是偶自己的心得體會，親手一個一個打下來的，獨家哦~

數學偶說的不多，因為偶認為那是所有人的重點，老師，學校都會特別重視，他們講的肯定比我好（多年經驗）所以偶不多說，偶說的多是一些容易忽略的地方，也是偶這么多年以來的經驗。

偶希望你能讀讀，畢竟這是偶的學習方法，要升華為自己的內涵才行啊！~

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偶自認為偶的方法里已經包含有計劃了，不過如果你要明確些的計劃的話，這里還有一份：
1.每天6:10起床.打開收音機邊聽英語,邊洗漱吃飯.
2.到校後利用課前時間多看看今天要講什麼,回顧昨天的東西.
3.充分利用每堂課,認真聽講,不懂就問,多和周圍同學交流學習經驗和解題方法.
4.中午要有午睡習慣,大約在20--40分鍾左右.剩下的時間用於背語文的古詩和歷史.每天中午背3--5首古詩.同學,貴在堅持不懈!
5.在校10分鍾的課間里,最好不要再想著出去玩,要在這10分鍾里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少,有問題及時解決.
6.放學不在外逗留,抓緊時間回家,10分鍾內吃完飯,然後就一心學習.
7.初三前幾個月重點放在物理,數學,化學和語文背誦上.
8.到後期重點放在文科,理科方面也要適當做些經典題.

⑷ 在學校里學習不好，在輔導班就可以提高自己的成績嗎

很多孩子學習成績不好，在這樣的情況下家長就會選擇給孩子報一些輔導班，並且認為上輔導班就可以提高孩子的學習成績，而有些孩子在上輔導班之後學習成績並沒有提高，在這種情況下家長可能就非常的不理解，他們就會想為什麼孩子明明上了輔導班，學習成績卻沒有提高呢？事實上家長的思想上有一個誤區，他們認為上了輔導班成績就能提高，可是上輔導班的情況和上課的情況是差不多的，成績不一定能有所提高，如果你的孩子在學校里上課的時候就成績不太好，那麼他在輔導班的時候非常可能是同樣的結果。

不過也會出現一些其他的情況，比如說在學校裡面某個老師他講的課不是特別好，學生聽不懂，或者是這個老師講課的能力有問題，而在輔導班裡面，這個輔導班的老師講課特別優秀，孩子也可以聽得懂，在這樣的情況下其實也會有很重要的作用，也會對孩子的成績有所提高。

⑸ 在輔導班當老師以後會有前途嗎

說實話，輔導班老師的確是有前途的，但是這個還是要看你所針對的人群是哪些人。因為輔導班也是分有不同層次的，或者說是的輔導班的受眾分為不同層次。就像你開的是知識補習班還是興趣愛好班。如果你開辦的是就是補習班的話，教授小學，初中，高中。現在的補習班特別多，你如果真的想以後都這樣算做一個補習班的話。

那麼你的前途還是比較明亮的，因為這個鋼琴老師的薪資還是非常高。你可以在輔導學生的過程中不斷提升自己，在我們這個社會鋼琴家是比較吃香的，你就可以趁著補課的時候豐富自己，從而不斷提升自己的自身價值。所以這個輔導班老師主要還是看你所針對的人群是什麼，如果教授的內容僅僅是針對那些比較低級的話，那麼我建議你最好還是做一個組織者而不是作為一個員工。

⑹ 做輔導班的老師是啥感覺啊

首先你必須要比學校老師更認真備課，熟練掌握各種題型，平時必須多刷題，直到見到題目就立刻能把題目簡單明了的講解給學生聽，總而言之做業務能力扎實是關鍵，因為學生會比較。

⑺ 我是補習班的語文老師，學生上課不聽課，管教也沒用，你說你的他做他的，不管會影響成績，怎麼辦

你可以告知補習班的校長，找家長談。
補習班是私立的，又不是公立學校和義務教育。
學生來補習班，本來就是花高價來學習，你情我願的。
而你做為補習班的老師，責任是教課，不是管教學生。

⑻ 剛做輔導班老師，沒經驗怎麼帶好學生

現如今,有很多的家長已經放棄了那種課外的補習班,比較更傾向於對一指導的家教老師.因為他們認為給孩子找家教輔導老師畢竟是一對一的.可以很好的找到孩子的問題所在,並且幫助他們改掉,從而提升學習成績.那麼給孩子找家教輔導老師應該做哪些功課呢?

輔導孩子做題

以上說的內容都是關於給孩子找家教輔導老師之前需要做的功課,希望家長們一定要認真地觀看,因為這對於孩子的提高學習成績是非常重要的.

⑼ 本人女，16年畢業，現在是補習班英語老師，壓力很大，學生成績不好往上提，每個月工資就是3000到3

hi，您好，大妹砸！教贏個雷士的工資3k多？！你可嚇到我啦～因為自己在學英語，so接觸不少英語老師。初級的月薪10K左右，高級的…包括私下教課的灰色收入，月薪40K。

對，我在北京。這里白領升職需要英語；想去外企的需要英語；家長望子成龍，讓自己的孩子學英語；想留學的學英語；想移民的也想學英語；甚至想泡外國人的也得需要……現在的趨勢就是，全世界都在說英國話。

有需求，就有市場。哈爾濱的市場有一線城市大？別鬧了！教英語的就應該去靠近需要英語的人。你的學生想學好英語么？他不想學當然成績上不來！這邊的人求知若渴，聽著你的每一個發音，看著你的嘴型，積極地與同學和老師做互動練習。

你來北京吧，我支持你，何況你還小！更應該來北京闖闖。如果你來北京當老師了，麻煩跟我聯系。我想申請1對1vip教學。至於男朋友……額……嗯 我只想說，他人無法為你做改變，他要離開，你怎麼留也留不住。Let him go.

加油！老師！ 來自職Q用戶：Steven陳👑