輔導員談心記錄範文

1. 談心談話記錄範文

1、導入階段

開展談心談話，首先要打破談心談話對象的心理防線，從雙方共同語言較多的話題切入，營造氣氛、拉近距離，使談心談話對象感到談心談話者態度誠懇，是在真正關心與幫助他。

2、入題階段

當談心談話對象消除了緊張戒備心理並產生了親近感之後，就可以談一些不直接涉及主題，但又與主題有一定聯系的話題，啟人以思，做好鋪墊，為轉到正題打下基礎。

3、正題階段

當談心談話轉入正題後，思想接觸較前兩個階段要深入得多，情感共鳴更加強烈。這時應聚焦主題，抓緊機會了解和解決中心問題。

4、結束階段

根據談心談話對象的認識程度，決定談心談話活動或結束或延遲。一般來說，如對方對問題認識較好，情緒較為輕松時，可正常結束談心。

對方思想上有所觸動，但認識不完全准確到位，且願意接受批評教育，可以進一步啟發引導；而對方思想上一時轉不過彎，對繼續交談表現出不耐煩情緒時，應提前結束談心。

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範文：

時間：20XX年5月15日

地點：辦公室

談心人：A

談心對象：B

B：透過開展「兩學一做」學習教育，把我的認識提高到了一個新的境界，理解了一次深刻的*性教育，我要檢討一下自己的缺點和不足：以前在學習上我存在著應付思想，態度不夠認真，缺乏自覺性;自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現象和工作時間辦私事的狀況。今後我要堅決加以改正。

A：不錯，你能有這種態度是正確的。但在工作上，我又要批評你幾句：就是在業務上滿足於現狀，缺乏刻苦鑽研的精神，對你自己負責的工作都是浮於表面，沒有認真從理論上分析研究，深入了解關鍵所在，難以從本質上提高工作質量。

B：我也存在著一些問題。我在理想信念上對自己沒有高標准、嚴要求，學習不夠專心，有時半途而廢。我認為，我們都就應不斷加強學習，全面提高自身政治素質，牢記*的宗旨，增強*性的鍛煉。

A：我存在的突出問題就是：職責意識差，有時滿足於管好自己，對見到的問題不願意多說，不想多說，不願意得罪人，不想得罪人，沒有從大局上思考問題。

B：我也存在工作主動性差等問題，沒有起到一個*員的模範帶頭作用。今後我要向先進典型學習，同時勤於學習業務知識，不斷改善工作作風，完善自我。

A：這天談心使我收獲頗豐，也使我深受教育，大家有這樣的認識，說明我三句話教育取得了預期的效果，*員隊伍建設初見成效，剛才大家討論的大多是自己的缺點和不足，其實同志們平時的思想和工作表現都是不錯的，都能夠遵守紀律，作風正派，工作勤懇，為消防事業作出了應有的奉獻。在看到缺點不足的同時，也不能忘記同志們的優點和取得的成績。

2. 輔導員談話記錄表如何填寫

如實填寫。
根據實際情況填寫相應內容到表格里就可以了。

3. 班主任談話記錄 怎麼寫

這個問題嘛，我很有感觸，原因是我前幾天才寫的談話記錄，直接把我寫哭了。經驗回如下：
1.詳細答描述你當時所犯的錯誤，其中包括：犯錯原因即動機啦、犯錯經過、犯錯之後學校的處理決定。注意語言簡練有重點有針對性，對自己不利的東西就掩飾過去或者一筆帶過。
2.著重描寫犯錯後的心態，當書記或者輔導員教育你之後，你明白了什麼，如何悔過曾經的錯誤，以後會怎麼表現，不會再犯類似錯誤。（即使你們輔導員沒跟你談過，那麼你不會編嗎？她的意思就是要你編一個啊。反正她也沒說什麼，只要你編的合情合理，再把她美化一下，表現她如何盡責地教育你，想必她也不會難為你）
3.展望未來的學習生活。可以從學習積極性、生活方面如何避免犯以前的錯誤方面入手。比較好寫吧，結合實際就行。
4.請求學院或者學校給我，不，是給你，一次改過自新的機會。
此致 敬禮即可
其實我很郁悶，怎麼還有人走我的老路啊。。。。

4. 學校要求要寫心理健康輔導員談話記錄，不知道該怎麼寫，急

談話、班會是輔導員的基本功。當然，就談話而言，分為很多種，有學業危機的、同學矛盾處理的、情感問題的，也有心理健康問題的。但是心理健康這類的，還是需要一些基本的心理健康常識，如果取得了心理健康資格證書的老師來談，可能更好一些，心理健康輔導員應該是一個專門的角色，在這個前提下，談話的質量才有可能保證。
由於分不清表格中的談話，是普談（每個學生都要談），還是有選擇性的（發現有問題的才談），那就大概說一點個人的看法，不妥之處見諒。主題：就是根據談話的內容，或者要解決的問題來定的，比如談了一個心理自卑不愛學習的學生，那就可以叫「克服自卑情緒，調整心態面對學習壓力」等之類的，不要有什麼文采，實際求是。緣由：這個好理解，是什麼就寫什麼，比如發現學生情緒低落，比如班長向你匯報個情況，比如學生主動預約的等。人物和地點不說了，這個好寫。
談話記錄也比較容易，只是記錄，把自己談話的內容，整理一下，歸類就行。比如談了心理自卑的學生，鼓勵他調整心態積極面對家庭經濟困難的現實，之類的問題。一般可以先寫：1、學生個人情況簡介（200-300字）；2、當前問題（200-300字）；3、對問題的研判（300字左右）：這里主要是作為老師，你的分析和評估；4、擬解決的方案（500字以內）。
差不多就是這樣，希望對你有幫助。

5. 輔導員和學生談心記錄

其實你這種心態不是別人沒有的,只是看能放不放得下,,你和輔導員聊天最好想開點,別把他當做高高在上的人,其實他和你一樣有血有肉,有感情,當然聊天最是看著他的眼睛,,,他又不是狼,又不會吃了你,,即使他是狼,你更應該看著他,不然等下被咬了還不知道可以聊天最近的學習,或最近工作上的煩惱,,身為輔導員,他很樂意幫你解答這些問題的,,並且如果你認同他的觀點他心理會得到滿足,自然他就會顯得很開心