自習輔導老師

㈠ 今天補習班被老師（帶自習課）要求不合理的事情怎麼辦

合理拒絕，和老師談清楚，必要時可以尋求同學家長幫助。

㈡ 大家說說高中晚自習安排老師輔導應不應該收晚自習費就是老師坐門口有問題就去問的

我高中時晚自習學校會安排老師坐班，老師可以選擇在教室或者辦公室，反正要學生有問題能找得到老師就行，學校對坐班的老師會有補貼的。

㈢ 晚自習輔導班家長會上老師的發言稿

各位朋友，大家好!
今天幾位家長朋友一定是分別代表不同的層次，我大概是代表那些比較落後，但正在進步的孩子家長講幾句話，所以我的講話的前半部分可能更像是檢討。
我和孩子的媽媽都很關心孩子的學習，也付出很多，但這不是個愉快的過程。
我是個教育工作者，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以開始我力圖對孩子的學習不幹預，抱定多觀察，多鼓勵，多引導的原則，堅持不在外邊報班，相信自己的教育。結果，我看到孩子磨磨蹭蹭，經常大腦像斷了線一樣，長時間的愣神，作業常常耗到十到十一點。
於是，終於放棄原先的理念，開始陪學、輔導，從那以後，家裡就充斥了呵斥、不滿和哭泣。
我不能接受這樣一個事實。做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學不會，就怕你沒有一個緊湊、自我管理的好習慣。
失敗的情緒容易轉化為暴躁，黔驢技窮時我也打孩子，有時下手很重。
每當打過孩子，尤其是下手比較狠的時候，心情壞到極點，看到孩子蜷縮在角落，十分無助，默默哭泣的時候，每到看到這個平時那麼漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠遠不能跟我對抗，僅僅因為學習，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個他是自己的寶貝，自己的唯一，此時憐惜、悔恨、心疼，難以明說。
直到現在，每當回想當年，看自己當年寫的文章，還是感覺很對不起孩子，我的孩子也常看我的文章，他知道爸爸的後悔是真的。
我對得起他的就是爸爸的堅持，永不放棄的堅韌。

㈣ 晚自習任課老師該不該來輔導

當然應該來輔導學生。因為：
1.沒有老師學生能自覺地遵守紀律嗎？
2.沒有老師學校叫學生來干什麼？
3.也許每個家長都有意見吧！
4.老師在教室學生才能問題。
5.學校還做了很多的住校生，他們需要老師的管理。

㈤ 晚自習需要老師講課嗎

晚自習，顧名思義，應該指晚上的自習課；自習，應該是學生自主學習。
全國的中學、大學以及部分地區的小學高年級都在上晚自習。晚自習是學生鞏固白天所學知識、進行復習和預習、完成課外作業的時間。學生在自習的過程中，可能遇到一些學習上的疑難問題需要老師給予輔導，所以學校一般都安排老師下班。老師下班的目的，除了輔導學生知識方面的疑問外，還負責管理班級紀律，處理可能的突發事件。因為晚自習八小時以外，所以學校給予老師一定數額的人民幣作為老師的下班津貼是理所當然的。

晚自習貴在「靜」字。安靜的環境，學生學習才有效益。可以這樣說，晚自習是否安靜，安靜到什麼程度，這是衡量一個學校學風好與不好的重要因素。學風好的學校，晚自習時每個教室是靜悄悄的，整個校園也是靜悄悄的，沒有人走動，沒有人講話，夏天只聽蟲鳴叫，冬天只有雪花落。相反，學風不好的學校，晚自習的時候，班級像市場鬧哄哄的，學校像集市亂糟糟的。我們去江西旅遊時，在吉安市不經預約只和門衛臨時溝通後獲許進入一所中學參觀晚自習，結果就是屬於上面所述學風好的那一類。

奇怪的是，我們這里的學校領導卻不是這樣認為。記得在幾年前，學校就作出一個規定，老師在晚自習時必須至少講課15分鍾，不然以曠課論處。學校一聲令下，老師沒有選擇的餘地，於是晚自習就不再是真正的自習了，而是轉變成老師講課的課堂。每當此時，整個校園充滿了老師們爭先恐後不甘落後的講課聲，熱鬧非凡的景況自在不言而喻中。後來，學校雖然取消了這一規定，但是有些老師已講課成癮，晚自習講課成為一種習慣了，已經把晚自習講課當成一種應該做的事情了。對這部分老師來說，似乎在晚自習不講課就過意不去，講課才能充分體現出自己思想覺悟和工作的熱情及對學生負責任的態度，是一種責任心的表現。他們不是只講15分鍾，而是晚自習有多少時間他們便講多少時間，甚至還意猶未盡，延長時間。我們這里有一段時間是每晚上三節晚自習，一節晚自習上一個小時。晚自習共3個小時，這些老師硬是滿滿地講課3個小時，不得不令人佩服至極。這些老師不惜餘力地滔滔不絕地講課，美名曰是擔心學生學不懂，在利用一切機會給學生加班加點補缺補漏，表面上是對學生負責任，實際上多少存在一種迎合領導在領導面前爭寵奪愛的味道，乘機表現自己而已。我們這里每天都有行政領導值日，負責記錄老師的教學情況及學生的出勤和上課表現情況。晚自習講課的老師，就會被值日領導看在眼裡。他們自然會覺得自己的表現得到領導的認可、受到老師的賞識，從而在心理上獲得愉悅和滿足。無論何時何地任何單位，得到領導的重視無疑是一種自豪。我們這里每學星期都由行政領導給科任老師打分，分數進入老師的學期教學量化考核，與福利待遇掛鉤。這些老師希望通過晚自習講課獲得領導的好印象，從而在評議打分時得到一個比較高的分數，在期末福利分配時多得一羹粥。所以，晚自習講課的老師，表面上打著積極奉獻的旗號，實際不可告人的目的仍然是為了自己的一己私利。

在新課改條件下，倡導的是「學生為主體，老師為主導」的教學理念。新理念下，老師更多的是起到指路人的作用，由過去的教學生「學會」轉變成教學生「會學」；課堂教學不能滿堂灌，而是需要通過探究和互動激發學生的興趣培養學生的自主學習能力。現在的形勢下，只要是滿堂灌，不論你灌得多麼精彩，都毫無疑問算是一堂不成功的課，堅決列入「差」的級別。正式的課堂都不能滿堂灌，何況晚自習呢？所以說，這些老師晚自習講課的精神值得頌揚，但他們的做法實在不可取。如果老師晚自習時都是這樣無休止地講課，白天和晚上的時間都全部由老師大包大攬，學生疲勞老師累不說，學生還有什麼時間做課外作業，拿什麼時間進行復習和預習，在什麼時間進行自主學習呢？我們這里上午除早讀外還有五節正課，下午三節正課外還有課外活動，晚上三節晚自習，整天的時間被安排得滿滿的，學生吃飯的時間都成問題。學生就指望用晚自習來完成各科的作業了。晚自習還被老師佔用作滿堂灌了，那麼他們又拿什麼時間自主學習呢?大家都如此，新課改豈不是一句空話了。作為老師，能不能多從學生的角度考慮一下，給學生多一點自主安排的時間，晚自習就放權給學生吧。

㈥ 小學生上70分鍾的自習老師下班輔導每晚該得多少辛苦費

小學生家教大學學生代課的話每小時30-50元左右，在校老師代課的話在7元左右每小時；可回在同城類答網站尋找。
選擇家教老師技巧：
一是選擇老師與自己距離，長時間的路途不利於家教。
選擇老師要看學歷，但這只是一個方面，還要看經驗。
看老師的性格愛好和素質。
要知道孩子的學習情況和老師相處的狀況。
了解孩子通過家教是否有進步提高了。
如果發現孩子的效果並不好，就要考慮是換還是改變家教老師的教育方式，最好能與老師溝通一下。

㈦ 老師或輔導員會去自習室嗎

會的。在大學期間內雖然自習是比較自由的，但是老師或者是輔導員還是會定期去自習室，跟學生們一起探討一下學習的知識，也和學生們互相交流，促進他們之間的關系。

㈧ 哪家輔導機構的自習室比較好最好是免費的，配有輔導老師最好。

我們學校旁邊有個新年華學校不錯，自習室環境很好，還有答疑老師。有個楊老師很帥，而且什麼題都會做，很棒的。對了，我是省實驗中學本部的學生。

㈨ 遼寧考研自習室老師是全職還是兼職老師課下會輔導嗎

你是要找遼寧這邊的考研自習室的話，推薦是心.專注考研，老師是全職的，講課很認真細致，關鍵是課上學不會的，課下老師也會解答的

㈩ 上晚自習老師輔導該不該來輔導

該來，
上晚自習的目的就是查缺補漏，
老師來了不但維持秩序，
幫同學們集中精力，
而且在復習預習不會時老師更該在那幫助輔導孩子