黨建輔導員不足
㈠ 黨建指導員穩定嗎
首先說門抄檻高的問題，因為襲黨建指導員擔負著宣傳貫徹黨的路線方針政策和指導派駐單位抓好黨員教育管理，維護職工合法權益，保證正確發展方向，落實科學發展觀等重大責任，因此對黨建指導員政治素質和業務素質的要求都非常高。至於是否穩定，一是要看本人工作的成績的好壞，再者就是體制，合同制就必須按合同規定，發展前景應當還是不錯的，特別是對於將來准備進入黨政機關的人，是個很好的鍛煉機會，對於熟悉黨建工作業務和積累人脈關系還是有幫助的！
㈡ 作為一名黨建指導員該如何去解決職工的困難訴求呢請有經驗的同志多分享解決途徑，感謝！
作為一名黨建指導員，應該很好的聽取職工的困難訴求，同時通過黨組織幫助職工解決他們的個人困難。
㈢ 大學輔導員為何要求是黨員
大學輔導員要求是黨員的原因是輔導員的定位是加強和改進大學生思想政治教育，主要做政治工作，是學生的「政治領路人」 。
思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證。大學生思想政治教育工作隊伍主體是學校黨政幹部和共青團幹部，思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任」。
「輔導員、班主任是大學生思想政治教育的骨幹力量，輔導員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，班主任負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責」。
(3)黨建輔導員不足擴展閱讀：
2004年，中共中央下發《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（以下簡稱16號文件），提出要採取有力措施，著力建設一支高水平的輔導員、班主任隊伍。
2005年，為了貫徹落實16號文件，教育部下發《教育部關於加強高等學校輔導員、班主任隊伍建設的意見》，提出鼓勵和支持輔導員長期從事該項工作，向職業化、專家化方向發展。
2006年，教育部又簽發第24號教育部令《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》，明確了輔導員的工作職責、聘任、培養等各個方面的內容。其中第十六條規定：高等學校應當鼓勵、支持輔導員結合大學生思想政治教育的工作實踐和思想政治教育學科的發展開展研究。
㈣ 請問黨建指導員的待遇真的那麼低嗎 具體負責些什麼工作啊是屬於事業單位編制嗎
具體待遇要看屬於哪個區還有哪條街道？除了黨建之外打雜有時候也會做！不是事業編，編外的！多數是在街道辦，但也會因需要在區的其它部門！
所謂黨建指導員是指：各級黨委部門為了更好地開展基層黨組織建設各項工作，而從各機關單位，退休幹部職工等領域抽調的，對黨務工作相對熟練的專兼職黨務人員，一般來說沒有專職的黨建指導員，黨建指導員來自各行業，有行政、事業、還有企業，不存在編制問題。
㈤ 高校輔導員如何開展黨建工作
1.引言學生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分,高校輔導員作為思想政治教育工作的主力軍,是學生思想政治教育的組織者和實施者,在開展學生黨建工作中扮演著極其重要的角色。當前,隨著全球化、信息化的不斷發展,大學生思想逐步呈現多元化趨勢,這就更要求輔導員進一步加強黨建工作的針對性與時效性,改進工作方式方法,創新工作機制,提升思想工作與黨建工作的科學化水平,加強針對學生黨員、學生黨支部的日常管理與教育工作。輔導員應當充分認識自身的工作定位、工作職責,思考既符合高校思想政治教育一般規律,又符合學生實際情況與思想特點的教育模式。2.當前高校輔導員開展大學生黨建工作過程中存在的主要問題2.1工作精力不夠集中。高校思政輔導員顧名思義應該是從事大學生的思想政治教育工作,其中的重點就是大學生黨團建設工作,但由於輔導員的工作職責還包括學生的日常事務管理,這項內容瑣碎繁雜的工作往往佔用了輔導員過多的精力,造成他們對大學生日常思想政治教育與大學生黨建的精力投入相對不足。此外,不少輔導員自身的政治理論水平、黨建知識和業務素養還不夠高,全局意識還不夠強,對大學生黨建工作面臨的2新形勢、新情況和新問題認識還不夠深。
三重三輕（重數量輕質量，重發展輕培養，重發展輕管理），學生整體理論水平較低，入黨功利性現象
措施：「低年級有黨員，高年級有黨支部」
1、實現層級式教育，發展要「早」：入學初級教育，黨章學習小組，普通班，骨幹班，預備黨員培訓班；團支部、院系、學校；早：早啟蒙，早選苗，早培養，早發展
2、堅持黨員條件，把關要「嚴」
㈥ 如何履行好黨建工作指導員工作加強學習
加強政治學習。
堅持黨的領導。
黨員起到模範帶頭作用。
㈦ 在新冠疫情之下你認為高校輔導員或者高校應該如何做好黨建工作
我覺得在新冠疫情下，高校的輔導員或者高校也應該做好黨建的工作，因為在這種大環境下，大家越發的發現共產黨的好處所以在這樣的情況吸引一些黨員
㈧ 輔導員的黨建工作是什麼
黨建工作，是高校教育的重要內容，同時也是輔導員工作的重中之重。大學生群體思想仍處在塑造期，尚不成熟，對其進行良好的思想引導，有助於大學生養成良好的習慣，培養良好的人格，有助於大學生成長成才。
（一）政治理論學習方面
1.新生團課
2.青校、黨校
3.愛國主義教育
（二）思想教育引導方面
1.新生入學教育
2.學生心理健康
3.貧困生教育資助工作
（三）組織發展方面
1.完善組織發展程序
2.加強黨員組織管理
㈨ 大學做輔導員有什麼要求嗎，我是一個三本學校的學生，沒入黨，能做輔導員嗎，還是學歷太低
大學里的輔導員一般有三個來源：1是本校留校的 2 是學校為了吸引博士人才，答應為其配偶安排輔導員之類的工作 3就是毛遂自薦自己去應聘了
http://e.qq.com/a/20140224/014459.htm 大學排行
一般來說，前200名的大學，第三種情況下都只會接收碩士以上的輔導員
如果運氣好的話，可以先到一個一般的大學里試用一兩年，但期間建議還是要考研，在職的也行。畢竟學校最不缺的就是有學歷的人。
㈩ 社區黨支部存在的問題
1、基層幹部思想認識的滯後，與社區黨建工作的要求難適應。
在社區建設和發展過程中，各級黨委、政府給予了極大的關注， 為發揮這支力量的作用投入了大量的人力與財力。 然而，對社區黨建工作卻重視不夠。
一是有重經濟輕黨建的傾向。
翻閱各地加強社區建設的有關文件便不難發現， 注重經濟效益問題的較多， 涉及到如何幫助解決黨建工作面臨的具體困難卻較少。
二是把開展社區黨建工作等同於組建黨組織。
一些基層黨委負責人認為， 社區黨建工作的任務就是把黨組織建立起來，至於怎樣發揮作用是社區黨組織自己的事，致使黨組織開展活動時因缺乏正確的指導而有名無實。
三是部分黨員組織觀念淡漠。
如相當一部分退休、下崗的黨員認為，參加組織生活不再有任何意義，缺乏共產黨員的使命感。
四是了解、參與和建設社區的氛圍還沒有真正形成。
由於我國的社區建設還剛剛起步，所以許多下崗職工、離退休黨員和私營企業黨員不願意把黨組織關系轉到社區， 社區成員單位也對社區共駐共建的意識和應承擔的義務缺乏正確的認識。
五是黨組織的覆蓋率還有空白點。
這主要在非公有制經濟組織中黨組織難以建立，其理由是就業對象大多是城鎮青年、農民、下崗職工，打工掙錢是他們的主要目的，絕大多數人沒有黨的意識，即使是相當一部分有條件建立黨組織的非公有制經濟組織也仍未建立黨組織，有的建立了黨組織也很少開展黨的活動。
由此，一些居民缺乏對社區黨建工作的認同感和參與度，以致加大了社區黨建工作的難度。
2、社區黨組織職責任務的多樣化與實際工作的職權難統一。
社區的紛紛建立使大量的「單位人」湧入社區，社區黨建工作職責的多樣化日益明顯。社區不僅要吸納下崗失業人員，將流動黨員轉入社區，而且離退休黨員，甚至包括在職的黨員也要接受單位、社區的「雙重管理」。從這個意義上看，社區的黨務工作者已不再是單純的「黨務」工作者，而是承擔著配合相關職能部門開展各項工作的行政、黨務「一肩挑」的責任。
3、經常性的黨建工作與繁雜的日常工作難協調。
社區納入屬地化管理范圍的擴大而形成的社區黨務工作者有責無權的矛盾，造成了社區的物質條件極為貧乏，制約了社區黨建活動的開展，如黨員活動缺少場地等。又由於城市管理中心的下移和「兩級政府、三層管理」的實施，使得社區黨務工作者在實際工作中，一方面必須要應付長期性的「中心工作」和日常性事務，如城管創建活動中的三天一檢、五天一查，另一方面，還得配合相關職能部門開展一系列的工作。真可謂「上面千根線，下面一線穿」。
這就導致了社區黨務工作者與居民的聯系大多僅局限於過去的負責進出蓋章、計劃生育證明、鄰里糾紛調解等繁雜的日常工作，而對於與社區黨的建設密切相關的黨員隊伍建設、精神文明的開展以及弱勢群體幫扶機制的建立等工作缺乏深層次的思考。
4、有限的活動經費與擴大的支出難成比例。
眾所周知，社區現有的經費來源渠道狹窄，除了市、區兩級下撥的創建經費和原居委會時代的一點房產租賃以外，就靠駐轄區單位和聯建單位的一些少量贊助了。而有限的經費在用於支付社區工作人員的工資以及電話費、水電費、辦公用品後就所剩無幾了，遠遠不夠社區黨員開展活動，加上事業單位的企業化運作， 駐轄區企業的紛紛破產買斷， 其贊助將會越來越少。
(10)黨建輔導員不足擴展閱讀：
全面提高黨組織生活，關鍵在於提高組織生活的實效性，要必須明確要求，提高認識，加強管理，精心安排。尤其要注意從以下幾方面加以突破：
1、引領意識，發揮領導幹部表率作用。
要增強發揮領導幹部的表率作用引領意識。一方面黨員領導幹部不能因自己是行政領導而忽視黨組織的監督，要積極帶頭參加黨的組織生活，在黨員中發揮表率作用。另一方面黨組織要按照規定，落實對黨員領導幹部的監督，不能因其是行政領導而放棄監督。
2、創新形式，提升組織生活吸引能力。
黨的組織生活制度需要各級黨組織在工作中堅決落實，要解決好制度的落實問題，創新既是關鍵，也是手段。黨組織在落實黨組織生活制度的過程中，既要堅持制度落實的根本，又要創新落實制度的手段、方法，不斷提高黨組織生活的吸引力，調動黨員參與的主動性，進而確保黨組織生活開展「不圖形式、不走過場」，切實提升黨組織生活的質量。
3、強化培訓，提高黨務工作者能力素質。
基層支部書記作為黨支部日常工作的主持者，在支部建設中擔負著重要責任，黨支部書記的素質直接決定著黨組織生活質量。要把增強基層黨務工作者素質作為龍頭工程來抓，認真落實黨建工作責任制，著力把素質好、黨性強、業務精、懂管理的黨員幹部選拔到基層黨支部書記的崗位上來，建立一支高素質的黨支部書記隊伍。
4、調動熱情，提高形式內容創新能力。
要豐富組織生活的實效性，組織生活的形式單一會影響組織生活的質量，會影響黨員的參與熱情。選擇有效的形式和載體可使黨的組織生活更加生動有趣而富有成效，所以組織生活的形式應當呈現出多樣性，對傳統的活動形式要有選擇地繼承，有創新地發展。
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