少先隊輔導員推薦意見
『壹』 按照什麼思路推進少先隊輔導員評俜工作
想去評聘，沒些人的話，你需要從各個方面來進行細化設定一個標准，然後類標准來負分統計起來就是他的評價方式。
『貳』 城東鎮中小學生優秀少先隊輔導員、優秀少先隊員推薦表怎麼填
你要實事求是的進行填寫，要把真正的優秀的填進去的，絕對不可以把關系好的填進去的。
『叄』 少先隊輔導員申請表 所在學校意見怎麼寫
很簡單，這樣填就可以了：
以校辦公會議研究決定，同意XXX為少先隊輔導員。
『肆』 有關《中小學班主任工作條例》和《少先隊輔導員工作綱要》的評論或意見
第五次全國少代會後，少工委正式頒發了《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，決定在全國少先隊組織中廣泛實施這一《少先隊輔導員工作綱要（試行）》。團中央書記處書記、全國少工委常務副主任張曉蘭在全國少工委五屆一次全委會也指出：「 今後一個時期，全國少先隊工作的重點任務就是要學習好、培訓好、實施好《少先隊輔導員工作綱要（試行）》。」
一、充分認識實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》的意義
1 、實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》是少先隊組織貫徹黨的十六屆三中全會、十六屆四中全會精神和中央 8 號文件的實際行動。
黨的十六屆三中全會強調以人為本，堅持科學發展觀。黨的十六屆四中全會從加強黨的執政能力的高度，要求加強制度建設。《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（即中央 2004 年 8 號文件）著重指出要發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用。作為執政黨中國共產黨創立的少先隊，按照科學發展觀的要求，堅持以兒童發展為本，這不僅僅是少先隊的教育思想，也應是少先隊的教育行為和教育實踐。《少先隊輔導員工作綱要（試行）》鮮明地體現了科學發展觀的要求。少先隊多年來按照黨的要求，在承擔團結、服務、教育廣大少年兒童的過程中，創造了許多經驗。進入新的世紀，如何把這些經驗上升為一種制度，如何將活動文化提升為制度文化，這是當前少先隊工作應致力探索的方向。編寫《少先隊輔導員工作綱要（試行）》就是一個有著十分重要意義的探索。《少先隊輔導員工作綱要（試行）》按照中央 8 號文件的要求，強調實踐教育、養成教育、體驗教育，遵循教育規律，分階段分年級實施思想道德教育，增強少年兒童思想道德教育的針對性、實效性和主動性，是少先隊思想道德教育的有效載體。
2 、實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》是實現少先隊工作科學發展的必然要求。
胡錦濤總書記指出，加強未成年人思想道德建設要「重點在充分體現時代性、准確把握規律性、大力增強實效性三個方面狠下功夫」。少先隊建隊 55 年來，少先隊教育與輔導員工作的經驗與成果燦如星河。然而，少先隊教育與輔導員工作最本質要求、最基本內容、最主要的工作，這些關系著少先隊教育與輔導員工作的基本規律，需要去歸納、去揭示，並以此去指導廣大輔導員的工作
實踐。《少先隊輔導員工作綱要（試行）》有助於廣大輔導員把握少先隊工作的基本規律，促進少先隊工作的科學發展。另一方面，少先隊工作是「三個面向」的教育，必須認真研究時代特點、體現時代精神，《綱要（試行）》的內容比較好地體現了時代要求，也為基層輔導員在日常工作中體現時代性、創造性留下了較大的空間。
3 、實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》是實現少先隊課程化的需要。
在新課程改革的背景下，少先隊教育課程的建設已成為少先隊工作的當務之急。《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，參照基礎教育新課程標准，借鑒基礎教育課程改革的理念，吸取了已實施十多年的原《少先隊教育綱要》的基本經驗，與時俱進，根據時代發展的要求，規定了當今少先隊教育的基本要求、基本內容，體現了系統性、層次性和進度性的特點，實質上它構築的是學校少先隊教育課程，它應該成為學校新課程改革的一個不可或缺的組成部分。
4 、實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》是少先隊輔導員專業化的積極探索。
輔導員隊伍的專業化是輔導員隊伍建設的必然發展。《少先隊輔導員工作綱要（試行）》對輔導員的專業道德、專業理念、專業知識、專業技能以及專業考核等提出了要求，這將對輔導員的專業化建設產生極大的推動作用。
5 、實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》是進行少先隊工作科學管理的需要。
編寫《少先隊輔導員工作綱要（試行）》為少先隊的科學管理提供了依據。《少先隊輔導員工作綱要（試行）》闡明了輔導員的工作任務和工作要求，使得少先隊工作「有章可依」，因而它也就成了少先隊輔導員工作標准，成為檢驗和考核輔導員工作的依據。實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》有助於輔導員隊伍的科學管理，促進輔導員隊伍建設。
輔導員工作綱要（試行）》是貫徹第五次少代會精神，落實「全隊抓基層，全隊抓落實」工作思路的需要。
第五次全國少代會要求，要構建全隊抓基層的機制，抓理念，抓品牌，抓標准，抓考評，並形成相互聯接、相互推動的有機整體。《少先隊輔導員工作綱要（試行）》少先隊把少先隊的教育理念、教育品牌轉化為可以具體操作的工作規范 , 對少先隊的教育內容、激勵措施分階段分年級作了安排。《少先隊輔導員工作綱要（試行）》就是抓理念、抓品牌、抓標准、抓考評的一個最具體、最有形的載體。認真實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，就能夠像第五次全國少代會所要求的那樣，把黨的關懷和期望落實到少先隊的基層組織中、落實到少先隊員身上，把少先隊的教育思想和理念落實到少先隊輔導員和工作者中，落實到面向少先隊員開展的活動中，讓少先隊的品牌活動在每一個基層組織中開展，讓每一個少先隊員都受到少先隊組織的深刻影響，使得「全隊抓基層，全隊抓落實」的工作思路、工作目標得以具體化、有形化，將會從整體上提升少先隊工作的水平，促使少先隊教育進入一個新階段。