最美大學生和最美輔導員心得體會

A. 結合實際就如何成為一名最美大學生談談自己的看法

看要如何理解「最美」抄兩個字了，如果是我個人，覺得成績優秀就是在自己日常學習和生活中能最容易做到的最美，比如
1、能夠拿到國家獎學金，擔任學生工作一把手，成績績點4.0以上，順利拿到保研名額。
2、學習成績中等上下，但是善於交際，活動於各大組織，參加各類比賽：演講比賽、辯論比賽、志願活動、支教活動、大學生藝術團等等。證書不斷，在文藝方面嶄露頭角。
3、專心於自己的專業，在大學一二年級開始接觸本專業科學研究工作，大三大四便結合專業知識能夠發表刊物文章。
4、從一入學就開始賺錢，從買賣生活用品、組織列印教材、做代理等等。四年下來沒怎麼花過家裡的錢。現在在創業。
5、考證黨，能夠以後用得到的都去考，有的還可以掛出去掙一筆零花錢，畢業後一堆證書。

B. 你心中最美的大學輔導員/班主任是什麼樣的

負起責任，學生有困難盡力盡快解決。對學生的學習生活情況心裡有譜，幫助學內生完成學業，扎到工容作。
曾經有一次，學校要求把畢業自審的通知傳達給學生，有個班級輔導員是工作保研的類型，對學生根本不上心，他只是在班級QQ群發了一條消息，然後很快被同學們的聊天記錄刷到了後邊，因此好多同學到最後一學期還以為自己可以繼續選課繼續修學分，事實上最後一學期選課是有限制的=。=
還是老俗話，心靈美才是真的美。
請採納，蟹蟹！

C. 河南最美大學生讀後感

寫讀後感要注意來
首先要設置源一個境界
把你讀的文章引出來
後面加一句
讀了之後深受感觸等話語
再把文章的主要內容概括出來
然後把你的想法另起一段寫出來
要是自己的真情實感
然後結合自己的生活實際談談你對這個文章的觀點
最後升化主題
簡單說就是四個步驟：引,議,聯,結.
希望對你有幫助

D. 最美教師的作文(輔導員1300字)

劉老師，我們的數學老師兼班主任，她把自己的青春獻給了教育事業，把自己的知識傳播給下一代，把全部的愛獻給了她的學生。她盡職盡責，愛生如子，愛校如家。她就是我們心中最美的老師。
那一日我的眼角濕潤了。
暑假裡，劉老師做了腿部手術，日子一天天過去了。開學那天，我們大家知道了劉老師生病不能來上課。教了自己5年的老師竟換了，心裡有一種說不出的難過。
但唯一安慰的是：楊老師告訴我們，現在只是代課，並沒有換老師。時間也好快，轉眼一個星期過去了。聽說劉老師要來，我們心裡好激動--既興奮又擔心，在教室門口等待，「劉老師來了！」張嘉格喊道。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白，她蹣跚地向我們走來。我們簇擁在劉老師身旁，用關切的目光望著、問著。
「劉老師來了！」
「您好些了嗎？」
「劉老師您怎麼……」
「劉老師您能……」
劉老師用親切地目光望著我們，笑著回答我們：「我好多了。」「能堅持上課了。」那天的課上劉老師的聲音雖然不高但還是那麼清晰。我們格外地安靜，聽得那麼認真。我們知道，劉老師站不了多久。但是她還是堅持站著給我們講課。看著劉老師有時微微皺起眉頭，有時一手按著桌角用力撐著那條傷腿，有時額角上滲出細細的汗珠。我知道那是她累了，痛了，但他還在堅持，堅持……看到此情此景我的眼角濕潤了。就這樣直到講完課她才肯坐下，坐下後又要繼續給我們判作業。
我深深地知道劉老師怕我們不適應代課老師的講課方式，怕我們把功課落下，所以身體還沒恢復好就來上班，就堅持給我們講課。不是為了我們，或許劉老師現在還在家裡休息吧！
記得我們去看劉老師時，她總是叮囑我們：要教教不會的同學，多背背書上的定義，沒事多看看數學書，不會就問。代課老師講的快，有些細節你們可能聽不懂。還有我看了下6年級的數學書，不太難，你們要好好聽講，跟著老師的思路走。天哪！劉老師生病了還在惦記著我們，這不是哪個老師都能做到的。我們都說母愛是世界上最偉大的，最無私的，可我認為這份愛與母愛比毫不遜色。長大後，無論我們走到哪兒，永遠記住她的這份情；無論我們走到哪兒，都會永遠記住她的話。無論我們走到哪兒，都會永遠記住她的愛，無論我們走到哪兒，都會永遠是她的一朵花。
劉老師那無私奉獻的精神，那愛崗敬業的品德，那愛生如子的態度就是我追求的目標，劉老師就是我心中最美的老師。

E. 關於學習最美大學生觀後感

正確把握文章內容。常見的觀後感一般包括三大塊內容：1、內容簡介。用簡單幾句話版概括影片內容，就像我們權平時讀了一篇課文歸納主要內容一樣，做到既完整又簡練。2、發表評論。寫這部分時，同學們可向自己提這樣幾個問題：你對影片中哪件事印象最深刻，為什麼？哪個人物你最喜歡，為什麼？哪個場面最使你感動，為什麼？只要選擇其中一個問題深入思考並寫下來，就構成了自己對影片中某人或某事、某個鏡頭的個性評價。3、抒寫感受。這是觀後感的主體部分，學生往往言不由衷，空喊口號。最有效的方法是作比較：或將片中人物與自己比較，尋差距，找不足；或與身邊熟悉的人相聯系，闡發自己的觀點；或將電影中的先進事跡與生活中、社會上的現象比比較，從正反兩方面談感受。在寫作時，同學們可簡單列舉一些親身經歷、耳聞目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，敘議結合。一句話，只有聯系自己，聯系生活和實際，才能寫出真情實感。

F. 最美大學生視頻觀後感2000字

歐式對佛而言主不