英語六級出來做輔導老師

『壹』 英語六級的水平能去教育培訓機構當英語老師嗎

可以去試試看，畢竟現在大學生找工作不容易的，而且你現在沒有經驗，正式鍛煉自己的時候，而且可是多不多要看老師教的怎麼樣，如果你教的好，那麼你的學生也會幫你宣傳的，所以一開始也許很困難，之後你有了固定的學生後就會越來越好的，跟賣東西差不多，越做會越好的，不要輕易的放棄機會哦，而且現在的本科實習生一個月也就1000-1500啊，所以去試試看啊。

你可以這樣想啊，深圳是中國最發達的城市之一啊，那裡人才濟濟，機會多，但競爭也多啊，只要你好好把握，總可以熬出頭的，而且如果你英語好的話，我建議你可以上威客網看看啊，有兼職英語翻譯的，一篇大概100，當兼職啊。
如果一定要去，那麼就一定要放棄一樣，因為沒有這么多的精力去照顧兩個方面，所以要根據你自己的英語與教學水平，而且縣教師一般要有經驗的，如果沒有經驗很難過的，所以我建議你先去鍛煉一下，畢竟縣教師招考還有別的機會的，現在經驗最重要。

『貳』 英語六級有必要報輔導班嗎

四級考了503，按照常理來說只要你認真准備了，過六級是不成問題的。關鍵就看版你的要求在哪？是權不是要求高分？是不是要求過口語線？是不是想考口語？

樓上那位的回答我不認同，我不認為六級注重考口語，它跟四級其實沒什麼差別，只是難度加大了而已。

個人認為沒有必要報班，講座的老師都會說考試很難，目的就是讓你報他的班。我們講座老師說四級不背單詞那隻能是重在參與，可是我們宿舍的都沒怎麼背單詞，六級分還都不低。

放輕松，踏實准備就可以了，多做歷年真題，注重聽力和閱讀。

當然，如果你要求高分或者想提高口語以參加口語考試的話，建議你還是報個班吧，畢竟，這對你英語水平的提高是很有幫助的。

『叄』 英語六級教當初級英語培訓老師算不算誤人子弟

LZ過慮了，就算是師范類畢業的英語老師也是誤人子弟吧老師教了十幾年英語，不如畢業工作後，自學英語3-5年的效果，LZ可以體會一下[em07] 查看原帖>>

『肆』 英語過了六級能做好高中生的英語家教老師嗎

如何做好家教我這里也提供一些自己的觀點看法，給准備或正在提供家教服務的朋友們做個參考。
1、首先了解學生情況。我所指學生的情況，主要包括以下幾點：（1）學生的學習情況和課程進度；
（2）學生的性格、智力水平、平時的興趣愛好等；（3）學生請家教出於其主動性還是被動性等。
2、制定適當的教學計劃。（1）對學生所輔導科目進行摸底測驗，了解對各章節掌握的真實情況，
並根據其情況分析其真正原因進行解決；
（2）根據分析的原因制訂相應的教學計劃，如有時間，盡量進行備課（特別是對高中生的輔導），
比如這堂課要學的內容，學新的課程還是復習學過的，又需要幾堂課時間，心中一定要有條理。
不要企圖以己昏昏使人昭昭。
3、因材施教。根據每個學生的程度和領悟力來確定教學內容和進度，要根據他的實際情況來定
教學目標和方案，務必做到對學生有用，可行，保證他確確實實學到東西。對基礎太差的學生
可將其所學課程來個全面復習，實在有必要也可考慮將他低一年級課程來個快速復習，打穩基礎。
4、以課本知識為主。學習中以鞏固課本知識為主，幫助學生理解內容，真正學懂才能夠在實際解
題中靈活運用所學知識。在理解課本內容的基礎上適當的給學生進行一些典型例題的講解，
對基礎較好的學生，可適當用一些拔高題來激發他的思維能力。
5、教學生如何進行思維。在教學過程中向他灌輸自己的好的思維方式，告訴學生你是怎麼樣去
理解那些知識，在解題的時候又是怎麼樣的思路，向學生展示你的整個思維過程，以供學生學習參考。
6、抓緊時間提高效率。上課過程中一般不給時間學生自己做題的，那樣比較浪費時間，無法提高效率。
雖然時間比較好混一些，但出於對學生負責的角度，不要給學生太多彷徨的時間，讓他說他的思路，
在關鍵的地方對他的思路進行點撥。但對於思維比較遲鈍或學習主動性不強的學生，建議在對其思路
進行點撥後監督其獨立做完，好像與剛才所說有點矛盾，但事事無絕對，因為效率＝工作成果/完成所需時間，所以我們只有在保證工作成果的前提下才能談到效率問題。這也是我們具體問題具體分析的一個特例，請各位朋友在家教中好好體會。
7、復習加例題模式。畢業班的學生以復習為主，可跟隨他們學校的進度給他加強復習，如基礎太差，也可另定一套適合他的復習計劃，再復習重難點的同時可講解一些與復習內容相關的典型例題。復習內容和例題講解配合進行。
8、要求學生配備改錯本。學生准備改錯本後，可將平時練習及考試中做錯的習題進行集中，然後進行正確的解答，並在一旁註明錯誤原因，提醒自己以避免再犯。經常溫習容易犯錯的習題，特別是在臨考之前進行改錯本的內容復習，對在考試中避免常犯的錯誤有很直接的幫助。
9、調動學生的積極性。家教過程中學生是否肯學非常重要，因此，在教學過程中的講解要盡量幽默生動通俗易懂，盡量吸引學生的注意力，以提高教學質量和效率。
10、對學生負責。家庭教師也是老師，因此，為人師表要有責任心，不能拿學生的前途開玩笑，盡量多花些心思。既然有緣師徒一場，要對學生負責。

『伍』 我是一名學商務英語的專科生 已過英語六級 以後想成為一名正式的老師 接下來我應該怎麼做呢謝謝

專科的商務英語如果要當老師，一般都是教初中、小學和幼兒園
我同學也是和你一樣，現在在教幼兒園，她是找他們系的英語教育老師咨詢的，跟英語教育的同學一起考試，拿到教師資格證的

『陸』 英語通過了6級，可以做小學初中的英語老師嗎

英語通過了6級，又有教師資格證可以做英語老師。

教師資格證具體的申報要求：

1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准。

2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）

3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的面試、試講。(申請學歷為師范專業畢業人員免於面試、試講)

4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

(6)英語六級出來做輔導老師擴展閱讀：

全國英語等級考試是教育部考試中心設計並負責的全國性英語水平考試體系。作為中、英兩國政府的教育交流合作項目，在設計過程中它得到了英國專家的技術支持。 級別劃分為PETS－1至5級。

2016年12月15日，安徽省教育招生考試院發布通知，明確2017年安徽省全國英語等級考試停止考試。這一通知的依據在於：國務院2014年頒布的關於深化考試招生制度改革的實施意見中，明確提出外語考試改革目標。

參考資料來源：網路-英語六級考試

『柒』 英語六級過了怎麼輔導高中英語

這個怎麼說呢。我大一考試就做家教輔導了。我是教數學的，你可以先練習一下你怎麼講給別人聽，能用最簡單的方法讓他們學懂。去找一些機構，看看能不能做

『捌』 我想做英語老師，是不是要英語六級才可以

看你做什麼老師了，英語專業的做初中老師最低要專業四級，高中要專業八級的！

『玖』 英語過來 六級可以當老師嗎

是不可以的，要專業8級的

『拾』 英語六級有輔導班嗎哪裡學習比較好

你可以考慮一些像是ABC先下英語,Ekoyu口語比較.好.的學習譏構，印象比較深的，就是他們給我保證英語水平會提升否則返款，學習後感覺是還不錯，這些是我的切身體驗和感受，你如果覺得也適合你的話可以來試試。沒事，四級和六級沒有太大的聯系，你按照我以前的做法去試試看 聽力部分還是要聽真題的，而且要經常聽，當聽歌，以適應他的語速，而且對培養語感有那麼一點點 影響。因為六級的聽力語速快，尾音比較模糊，而且讀真題那二位幹了多年，對哪裡是題眼很了解， 有時他們會故意弱讀，所以只有聽真題聽的多了，才能准確的找出題眼。閱讀理解部分有很多技巧，比如六級比四級要難一些，在題乾的設置方面會故意進行同義詞轉換，讓 你沒法一下子就從原文中揪出答案。從六級輔導的角度來看，確實那些技巧很有用很省時間。但事 實上，當你坐在考場上時，時間緊迫，根本顧不得再運用技巧，這時只有在實在不會時才用技巧來蒙 一個答案。學習英語這么多年，閱讀是最好做的，為什麼？因為只要你平時多讀了，尤其是真題，模 擬題的效果永遠比不上真題的，你就能找出出題的規律，這么多年的六級閱讀其實出題的角度多差不 多的，一個是在語法，一個是在細節理解方面，再就是通篇的理解。如果詞彙量不夠的話，讀起來會 有些吃力，而且在哪個詞是什麼意思這種題目上會完全不知所措。所以我的建議就是做真題，尤其是 近兩年的真題，一遍一遍的做，高頻詞彙和出題思路都是類似的，語感培養出來了，單詞什麼的都不 成問題。作文方面是沒法一下子提高的，尤其是詞彙量不夠的情況下，若想取得比較高的分數，背一個模板是 很有用處的。我用過一個模板，是在開頭，說：Franklin once said:Two tngs are real in the world,一個是正義，一個是什麼來著不記得了。然後就說But for one tng or another,he must have forgot another tng as real as the above two:你這篇文章的主旨，比如我那年冒號後跟的 是數字變更。因為那年閱讀做的不好我考了分，第二年我把這個模板忘光了，結果分數和第一年用了模板的差 了0分，很恐怖，還好我每天都做一套閱讀，把分掙回來了，要不過不了了，呵呵。總之，就是做真題，詞彙，語感都能從真題里學到。祝你成功，還有疑問再跟我說哦。