職位說明書範例輔導員

A. 【急求】輔導員職業說明書

職位目的以人為本，以校為本。面向全體師生，通過個案，團體，家庭輔導等方式幫助師生

解決心理問題，提高心理素質，促進其人格的全面，健康發展。(不受法律條款限制)

主要職責描述
一、工作綜述：每學期制定有針對性的計劃方案，並根據具體情況，有目的，有重點搭建師生心理信息管理平台，建立學生個人心理健康檔案，更好得為全體師生服務。1工作規劃：創造良好的心理健康咨詢氛圍，繼續提高「心心知我心」信箱，「心心知我心」熱線，「心雨心願」刊物，「校園心理健康廣播」的服務質量和工作績效，並積極配合各班班主任開展「心理健康教育主題班會」，加強對心理健康知識的普及和教育，並真正落到實處。2溝通協調：在校長和團委的領導下，集合學校與各班級的實際情況，加強與各班班主任的溝通聯系，磋商，對有心理困惑和障礙的學生及時給予幫助。3心理研究：根據學生身心發展規律和特點，運用專業知識和技能，恰當選用個案，團體或家庭療法，達到咨詢或治療效果。事後做好備份檔案，便於日後的學習，整理與研究，並努力做到信息化管理。4對外聯絡：認真處理與學校其他部門和各班班主任的關系，聯絡疏導對內、對外的各機構；控制、使用本部門內各項日常費用。5教育宣傳：在日常咨詢實踐過程中，進一步探討，研究師生心理健康教育的滲透工作，搞好本部門學科研究。6助人方針：做好各班班主任的心理咨詢輔導工作，及時，准確掌握學生心理問題及需要。幫助同學自我探索，自我成長，自我發展，將「助人自助」真正落到實處。7相關工作：幫助提高本校「聆聽者」社團的專業性和服務質量，幫助其設計並開展行之有效的活動。力求聆聽學生內心最真實心態。8咨詢模式：繼續堅持「學校，家庭，個人」三位一體心理健康立體教育模式，認真做好每一環節的心理健康指導和輔導工作。提高心理健康教育水平，擴大心理健康教育普及面及影響。
二、規章制度：1擁護中國共產黨的領導，愛崗敬業，自覺遵守教師法等法律法規，遵守學校相關制度，2嚴守咨詢員職業道德。教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，不傳播有害學生身心健康的思想。3根據具體情況和師生的需要，慎重使用各種心理實驗和心理測量表，對測試的結果嚴格保密。對全體師生負責。未經許可，不得向任何部門或個人泄露師生個人心理檔案。4自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便謀求私利。不得借咨詢等名義索取財物，進行交易或與學生發生不正當關系。5嚴於律已，作風正派，以身作則，做到自省、自律，自察、自糾。
三相關工作：配合校團委進行團員教育，團員發展、團支部建設和管理工作，培養、考察入團積極分子。

其它工作上級布置的其它臨時性工作

許可權工作許可權：l師生心理健康受詢權。l各班班主任培訓權。l思想政治工作的建議權。l師生心理病假審核、批准權。l心理健康廣播，刊物，熱線，社團管理指導權。l班主任健康教育工作質疑權。l對入團積極分子建議權費用許可權：l心理健康培訓經費使用權。l心理健康廣播，刊物，熱線，社團經費管理權。l心理健康圖書，研究設備采購權。

任職資格內容必備條件期望條件
一、教育水平具有心理學、教育學、醫學專業大學本科學歷。具有心理學、教育學、醫學副高級及以上專業技術職業任職資格，經心理咨詢師一級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書，且連續從事心理咨詢工作滿3年。
二、工作經驗年齡在40歲以下，兩年以上相關工作經驗，或擁有心理咨詢師資格證書的本科畢業生。擁有各高校，市級甲等醫院心理咨詢中心工作經驗者優先。
三、技術與能力
基本能力：具有專業心理咨詢和治療知識核心能力：共情、傾聽，理解，口頭表達能力強，能熟練應運個案，團體工作等專業技能。熟悉國家和行業的相關法律、法規。遵守職業道德。具有細微的觀察能力，較強的思維判斷能力、自我控制能力和心理平衡能力，理解能力、表達能力及人際溝通能力也有過人之處。
四、個性與品質忠於職守、為人正直、以身作則，思想敏捷、性格開朗、善於溝通和決斷，細心熱情，平易近人、睿智。有專業的價值觀和行業操守，發自內心的助人精神，具備人文素養和奉獻精神，沉著、穩健、成熟，平和，有良好的人格魅力、能承受巨大心理壓力。

職務等級職級：中層薪酬標准基礎工資3000元/月。獎金，津貼，加班補助另計。

工作環境工作地點：人大附中心理咨詢室工作時間：按照學校兩季規定作息時間工作，享受寒暑兩季假期。

B. 求縣級政府新聞發言人的職位說明書模版

編號：_________________版本：_________________網上購物概要設計說明書委託單位承單位編寫簽名_________________年月日復查簽名_________________年月日批准簽名_________________年月日網上購物概要設計說明書文件狀態：[√]草稿[]正式發布[]正在修改文件標識：ProjectNo.XXX-RD-RFNo.XXX（自己定義）當前版本：X.Y作者：完成日期：Year-Month-Day版本歷史版本/狀態作者參與者起止日期備注1引言41.1編寫目的41.2背景41.3定義41.4參考資料42總體設計42.1需求規定42.2運行環境52.3基本設計概念和處理流程52.4結構52.5功能需求與程序的關系52.6人工處理過程52.7尚未問決的問題63介面設計63.1用戶介面63.2外部介面（硬體介面）63.3內部介面（軟體介面）64運行設計64.1運行模塊組合64.2運行控制64.3運行時間75系統數據結構設計75.1邏輯結構設計要點75.2物理結構設計要點75.3數據結構與程序的關系76系統出錯處理設計86.1出錯信息86.2補救措施86.3系統維護設計81引言1.1編寫目的說明編寫這份概要設計說明書的目的，指出預期的讀者。1.2背景說明：a.待開發軟體系統的名稱；b.列出此項目的任務提出者、開發者、用戶以及將運行該軟體的計算站（中心）。1.3定義列出本文件中用到的專門術語的定義和外文首字母組詞的原片語。1.4參考資料列出有關的參考文件，如：a.本項目的經核準的計劃任務書或合同，上級機關的批文；b.屬於本項目的其他已發表文件；c.本文件中各處引用的文件、資料，包括所要用到的軟體開發標准。列出這些文件的標題、文件編號、發表日期和出版單位，說明能夠得到這些文件資料的來源。序號資料名文件編號發表日期出版單位2總體設計2.1需求規定說明對本系統的主要的輸入輸出項目、處理的功能性能要求（可以參考需求說明書）2.1.1功能描述2.1.2性能要求2.2運行環境簡要地說明對本系統的運行環境（包括硬體環境和支持環境）的規定（可以參考需求說明書）2.3基本設計概念和處理流程說明本系統的基本設計概念和處理流程，盡量使用圖表的形式（可以參照圖書零售系統範例）註：可以使用word繪制流程圖（示意圖），也可以使用專業的MSVisio或者RationalRose繪制2.4結構用一覽表及框圖或者樹狀圖的形式說明本系統的系統元素（各層模塊、子程序、公用程序等）的劃分，扼要說明每個系統元素的標識符和功能，分層次地給出各元素之間的控制與被控制關系（可以參照圖書零售系統範例）2.5功能需求與程序的關系本條用一張如下的矩陣圖說明各項功能需求的實現是處於哪個模塊中的：模塊1模塊2……模塊n功能需求1√功能需求2√……功能需求n√√如：用戶登錄用戶信息管理……用戶名、密碼驗證√彩色驗證碼驗證√修改用戶個人信息√2.6人工處理過程說明在本軟體系統的工作過程中不得不包含的人工處理過程（如果有的話）。2.7尚未問決的問題說明在概要設計過程中尚未解決、而設計者認為在系統完成之前必須解決的各個問題。3介面設計3.1用戶介面說明將向用戶提供的命令和它們的語法結構，以及軟體的回答信息（可以參照圖書零售系統範例）3.2外部介面（硬體介面）說明本系統同外界的所有介面的安排，包括軟體與硬體之間的介面、本系統與各支持軟體之間的介面關系，比如需要從外界系統接收哪些數據，或者需要輸出哪些數據給外部系統等3.3內部介面（軟體介面）說明本系統之內的各個系統元素之間的介面的安排（可暫時先省去）4運行設計4.1運行模塊組合說明對系統施加不同的外界運行控制時所引起的各種不同的運行模塊組合，說明每種運行所歷經的內部模塊和支持軟體。模塊集合運行條件支持軟體4.2運行控制說明每一種外界的運行控制的方式方法和操作步驟。運行名稱控制方法操作步驟4.3運行時間說明每種運行模塊組合將佔用各種資源的時間。運行名稱所佔資源時間5系統數據結構設計5.1邏輯結構設計要點給出本系統內所使用的每個數據結構的名稱、標識符以及它們之中每個數據項、記錄、文卷和系的標識、定義、長度及它們之間的層次的或表格的相互關系。5.2物理結構設計要點給出本系統內所使用的每個數據結構中的每個數據項的存儲要求，訪問方法、存取單位、存取的物理關系（索引、設備、存儲區域）、設計考慮和保密條件。補充說明：5.1和5.2可以合並為列出資料庫中的所有表的設計結構（可以參照圖書零售系統範例）5.3數據結構與程序的關系說明各個數據結構（表）與訪問這些數據結構的模塊的關系：模塊1模塊2……模塊n表1√表2√……表n√√如用戶登錄用戶信息管理……User_Table√√……6系統出錯處理設計6.1出錯信息用一覽表的方式說朗每種可能的出錯或故障情況出現時，系統輸出信息的形式、含意及處理方法。出錯情況提示信息發生條件解決法6.2補救措施說明故障出現後可能採取的變通措施，可能包括：a.後備技術說明准備採用的後備技術，當原始系統數據萬一丟失時啟用的副本的建立和啟動的技術，例如周期性地把磁碟信息記錄到磁帶上去就是對於磁碟媒體的一種後備技術；b.降效技術說明准備採用的後備技術，使用另一個效率稍低的系統或方法來求得所需結果的某些部分，例如一個自動系統的降效技術可以是手工操作和數據的人工記錄；c.恢復及再啟動技術說明將使用的恢復再啟動技術，使軟體從故障點恢復執行或使軟體從頭開始重新運行的方法。6.3系統維護設計說明為了系統維護的方便而在程序內部設計中作出的安排，包括在程序中專門安排用於系統的檢查與維護的檢測點和專用模塊。各個程序之間的對應關系

C. 收銀員的工作說明書範例

收銀員職位說明書

職位名稱
收銀員
職位代碼

所屬部門
財務部

職 系

職等職級

直屬上級
會計主管版

薪金標准權

填寫日期

核 准 人

職位概要:

及時准確收取現金，並登記金額，日清日結。

工作內容:

%及時准確向客戶收取現金；

%及時登記收銀金額；

%每天盤點收款，做到日清日結。

任職資格:

教育背景:

◆職業高中以上學歷。

培訓經歷:

◆受過會計基本知識、經濟法基本知識等方面的培訓。

經 驗:

◆6個月以上相關工作經驗。

技能技巧:

◆有一定財務會計知識；

◆有一定計算機操作基礎；

◆熟練使用辦公軟體。

態 度:

◆工作作風嚴謹，認真細致，責任心強，心理素質好；

◆具有良好的溝通、協調能力。

工作條件:

工作場所: 收銀台。

環境狀況: 環境舒適，需長期站立。

危 險 性: 基本無危險。

直接下屬 間接下屬

晉升方向 輪轉崗位

D. 求關於大學輔導員工作環境的調查問卷,報告及相關資料,用於寫作輔導員職務說明書

這里來有詳源細的資料可以參考： http://ke..com/view/1181918.htm

E. 職位說明書要怎麼做啊

以下資料供參考
職位說明書範例（模板）

調度室主任崗位描述
工作崗位名稱 調度室主任
所屬部門 調度室
直屬領導崗位名稱 運銷公司經理
直接下屬崗位名稱 調度室副主任、調度技術員
二、工作流程：
運銷公司經理指示→各種臨時性會議→調度副主任、調度技術員
三、崗位職責：
一、在分管經理的領導下，負責調度室的全面工作，是調度業務的第一負責人。
二、負責公司所屬各生產單位安全生產的組織協調，負責組織公司班前會、安全會、臨時調度會議等。
三、督促檢查落實領導和班前會安排的各項工作。
四、負責全公司的安全業務工作，負責解決旬查月驗及安全小分隊查出的重大隱患、月度考核，並組織召開事故分析會。
五、搞好產品結構調整，做好商品煤合理調配，有效組織好車輛的運行計劃工作。
六、合理安排調度費用，用最少的錢辦大事，不花錢能辦事的原則，節約調度費用的支出。
七、貫徹執行上級部門有關安全生產方面的指示精神。
八、組織抓好全體調度人員的業務學習。
九、認真完成領導交辦的臨時任務及其工作。
四、本崗位存在的危險源：
1、現場指揮操作杜絕違章指揮。
2、進入作業現場各種活動時注意勞保用品的穿戴

F. 求大學輔導員工作說明書（包括工作職責和任職資格兩部分）

我最恨大學輔導員了，本事沒有屁事一堆。

哥們你改行吧

G. 輔導員的職務說明書怎麼寫

不知道你是要什麼輔導員的，隨便給你一個吧
職位說明書

編寫人：XXX批准人:XXX
職位名稱：人大附中心理輔導室輔導員工作代碼：YFY-1224
所屬部門：校團委編制日期：2006-3-17
工作關系
職位目的以人為本，以校為本。面向全體師生，通過個案，團體，家庭輔導等方式幫助師生

解決心理問題，提高心理素質，促進其人格的全面，健康發展。(不受法律條款限制)

主要職責描述
一、工作綜述：每學期制定有針對性的計劃方案，並根據具體情況，有目的，有重點搭建師生心理信息管理平台，建立學生個人心理健康檔案，更好得為全體師生服務。1工作規劃：創造良好的心理健康咨詢氛圍，繼續提高「心心知我心」信箱，「心心知我心」熱線，「心雨心願」刊物，「校園心理健康廣播」的服務質量和工作績效，並積極配合各班班主任開展「心理健康教育主題班會」，加強對心理健康知識的普及和教育，並真正落到實處。2溝通協調：在校長和團委的領導下，集合學校與各班級的實際情況，加強與各班班主任的溝通聯系，磋商，對有心理困惑和障礙的學生及時給予幫助。3心理研究：根據學生身心發展規律和特點，運用專業知識和技能，恰當選用個案，團體或家庭療法，達到咨詢或治療效果。事後做好備份檔案，便於日後的學習，整理與研究，並努力做到信息化管理。4對外聯絡：認真處理與學校其他部門和各班班主任的關系，聯絡疏導對內、對外的各機構；控制、使用本部門內各項日常費用。5教育宣傳：在日常咨詢實踐過程中，進一步探討，研究師生心理健康教育的滲透工作，搞好本部門學科研究。6助人方針：做好各班班主任的心理咨詢輔導工作，及時，准確掌握學生心理問題及需要。幫助同學自我探索，自我成長，自我發展，將「助人自助」真正落到實處。7相關工作：幫助提高本校「聆聽者」社團的專業性和服務質量，幫助其設計並開展行之有效的活動。力求聆聽學生內心最真實心態。8咨詢模式：繼續堅持「學校，家庭，個人」三位一體心理健康立體教育模式，認真做好每一環節的心理健康指導和輔導工作。提高心理健康教育水平，擴大心理健康教育普及面及影響。
二、規章制度：1擁護中國共產黨的領導，愛崗敬業，自覺遵守教師法等法律法規，遵守學校相關制度，2嚴守咨詢員職業道德。教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，不傳播有害學生身心健康的思想。3根據具體情況和師生的需要，慎重使用各種心理實驗和心理測量表，對測試的結果嚴格保密。對全體師生負責。未經許可，不得向任何部門或個人泄露師生個人心理檔案。4自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便謀求私利。不得借咨詢等名義索取財物，進行交易或與學生發生不正當關系。5嚴於律已，作風正派，以身作則，做到自省、自律，自察、自糾。
三相關工作：配合校團委進行團員教育，團員發展、團支部建設和管理工作，培養、考察入團積極分子。

其它工作上級布置的其它臨時性工作

許可權工作許可權：l師生心理健康受詢權。l各班班主任培訓權。l思想政治工作的建議權。l師生心理病假審核、批准權。l心理健康廣播，刊物，熱線，社團管理指導權。l班主任健康教育工作質疑權。l對入團積極分子建議權費用許可權：l心理健康培訓經費使用權。l心理健康廣播，刊物，熱線，社團經費管理權。l心理健康圖書，研究設備采購權。

任職資格內容必備條件期望條件
一、教育水平具有心理學、教育學、醫學專業大學本科學歷。具有心理學、教育學、醫學副高級及以上專業技術職業任職資格，經心理咨詢師一級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書，且連續從事心理咨詢工作滿3年。
二、工作經驗年齡在40歲以下，兩年以上相關工作經驗，或擁有心理咨詢師資格證書的本科畢業生。擁有各高校，市級甲等醫院心理咨詢中心工作經驗者優先。
三、技術與能力
基本能力：具有專業心理咨詢和治療知識核心能力：共情、傾聽，理解，口頭表達能力強，能熟練應運個案，團體工作等專業技能。熟悉國家和行業的相關法律、法規。遵守職業道德。具有細微的觀察能力，較強的思維判斷能力、自我控制能力和心理平衡能力，理解能力、表達能力及人際溝通能力也有過人之處。
四、個性與品質忠於職守、為人正直、以身作則，思想敏捷、性格開朗、善於溝通和決斷，細心熱情，平易近人、睿智。有專業的價值觀和行業操守，發自內心的助人精神，具備人文素養和奉獻精神，沉著、穩健、成熟，平和，有良好的人格魅力、能承受巨大心理壓力。

職務等級職級：中層薪酬標准基礎工資3000元/月。獎金，津貼，加班補助另計。

工作環境工作地點：人大附中心理咨詢室工作時間：按照學校兩季規定作息時間工作，享受寒暑兩季假期。