初中老師課內輔導問題

Ⅰ 為什麼有些初中老師會要求學生補習下一學期的課程

這樣的老師一般都是想盡快趕完自己的教學任務，然後再幫助學生復習，這樣的話，讓學生考一個很好的成績，自己的一個教學任務也完成的非常好。

Ⅱ 剛當上了初中老師，經驗不足，應該怎麼給學生輔導作文呢

一開始經驗不足也不要過於憂慮，隨著時間的積累經驗慢慢就增長了。既然已經讀初中了，不論文筆還是文章立意，在作文寫作上要求會更高一些。其實想要提升初中作文最簡單的一個方法就是擴充自己的閱讀量，我這兩年在卓越教育的大語文教學的感受就很明顯。不少孩子閱讀量不夠，更不願意靜下心來感受文學的美妙，在學了大語文後，我們會著重提升學生在閱讀、寫作和實踐方面的能力，慢慢的讀得多了、更理解了，學生更願意花時間在語文上，慢慢成績也有所提高了。

Ⅲ 我是一名新老師，教初中數學，講課不吸引人怎麼辦

我是學生，我們老師講課我很喜歡聽大家都喜歡，每節課都是伴著開心度過的，在不知不覺中就學到了，我在我們班的數學還算是好的。進入正題：您可以學學一些現代詞彙，說說笑話，最重要的是不要讓學生感到很怕你，到時候就從怕演變到恨，嚴重時有些還會出一些點子來整蠱您。多和學生們互動，要讓每個學生感覺到您時刻在關心他們，多注意注意他們，上課時可以對他們一個微笑，千萬不要刻意的去打學生，可以做做樣子，但不要讓他們有疼痛感。還有可以把學習的內容轉移到生活中，比如您自己的經歷或者和學生在一起的經歷，讓他們在不知不覺中學習到數學這門科目。最主要還是要看學生自己怒不努力，他實在不想學也沒辦法！
我14周歲，是個小孩，但是老師講課時我的感受還是有的，希望您可以採納我的回答，謝謝您！

Ⅳ 初中任課老師下班可以去補習機構上班嗎

如果是私立學校，沒有教學任務是可以的，
但是公立學校禁止教師以任何形式開辦補習班或參加補習班。
不過還是建議以工作為重

Ⅳ 怎樣做好一位初中數學老師 怎樣備課及輔導學生

多聽老教師的課 比照自身 換位思考 輔導學生是要有經驗的 學生是人 情況都不一回樣 這個答沒辦法有固定的模式 肯定是在做的過程中不斷的積累和總結 但是毋庸置疑的一點就是努力提高自己的知識水平 完善自己的知識體系 只有全面了解初中的知識點 、考點。才能發現學生存在的問題 並找到解決方法

Ⅵ 作為一個中小學輔導班老師，在課堂上應該教點什麼呢

現如今,有很多的家長已經放棄了那種課外的補習班,比較更傾向於對一指導的家教老師.因為他們認為給孩子找家教輔導老師畢竟是一對一的.可以很好的找到孩子的問題所在,並且幫助他們改掉,從而提升學習成績.那麼給孩子找家教輔導老師應該做哪些功課呢?

輔導孩子做題

以上說的內容都是關於給孩子找家教輔導老師之前需要做的功課,希望家長們一定要認真地觀看,因為這對於孩子的提高學習成績是非常重要的.

Ⅶ 為什麼現在初中的老師都這樣，上課都稀里糊塗講課，老師私下讓學生加她們自己補習班

不會吧，不是每個老師都是這樣的？有一些功利性強的老師才會這樣。

Ⅷ 我是一個初中生，基礎薄弱，老師講課聽不懂，課下沒有人輔導， 應該怎麼辦呢

初中的課程，找一本不錯的輔導書，深鑽每一個知識點，越早行動越好。

Ⅸ 英語輔導老師怎麼安排六個小時的初中輔導課

初一兩個小時，初二兩個小時，初三四個小時。初三的學生除了針對性地學習初三的課程以外視能力決定跟初一班上還是初二班。初一是入門，一定要讓學生有興趣有信心學好英語，比如小測試給予適當獎勵。初二是鞏固，如果學生水平較高可以適當指導寫作閱讀方面的知識，這樣在考試中可以獲得很大效果。課堂要生動有趣可以多講些課外知識，歐美文化等等，因為三個小時都在學習學生肯定會累。還有可以引導學生聽英文歌曲練習聽力。初三學生水平不高就是初一基礎不好，沒入門，要把歷年考點都提取出來課下多花時間總結，然後把總結出的知識精華作為講義發放給學生，同時聽些英文歌曲活躍氣氛。初三英語提成績很容易（我初一初二120多中考140多）主要是閱讀完形聽力如果能做得好中考最少也120多。因為不知道初三的基礎具體怎麼樣有些細節沒法說清楚。
你可以開課前給他們來個小測驗才能心裡有底。另外我不是老師，我是高一的學生，因為經歷過中考也遇見很多講課方法不錯的英語老師，還有我一個姐姐開過輔導班的。所以對英語教學方法有所了解。
希望我的建議對你有幫助。

Ⅹ 初中孩子不在任課老師家補課，而是另外找老師補課，這樣有幫助嗎

這得看孩子自己，他/她比較適應哪個老師的教學方法，哪個上的比較有用 就在哪上