小學個別學生語文輔導記錄表

㈠ 小學五年級語文輔導記錄

要寫明時間，地點，學生姓名，輔導教學，輔導內容及過程

㈡ 一年級小學生語文培優輔差記錄怎麼寫

如果只是交差，網路文庫中有很多，可以參考。如果是實際使用，把方法措施寫詳細些，因人而異，逐步推進。希望能幫到你。

㈢ 小學三年級語文學困生輔導紀錄怎麼寫

可以針對學生學習上的實際困難，分開記錄，不過要加上時間，地點
比如 2012、1、4 地點教室
學生問題：XXXXXX
你的解答:XXXXXXX

㈣ 小學語文培優補差情況記錄怎麼寫

具體如下：

㈤ 輔導農村小學學困生記錄表(小學三年級語文科)

輔導日期 學生姓名 輔導過程 解決問題 下次輔導計劃 備注

㈥ 小學語文培優補差情況記錄

培優記錄：

1. 時間：9月3日至9月7日；

2. 內容：能熟練地認讀音節，並能用音節組詞，能分解出音節的組成成份；

3. 參加學生名單：弓意鑫 弓仕恆 李隆基 弓保成 弓韓雪 王涵、

4. 效果：良好。
   

補差記錄：

1. 時間：9月3日至9月7日；

2. 內容：能認識聲母、韻母、整體認讀音節，並按順序讀、寫；

3. 參加學生名單：弓如意 弓政博 弓俊華 弓龍飛；

4. 效果：能按順序讀寫，能在挑讀的情況下認識它們。效果較好。
   

㈦ 小學語文優生輔導記錄怎麼做

優生輔導記錄——
1、根據優生學習現狀，確立輔導目標（最好是分階段的）；
2、輔導內容；
3、輔導經過記錄：輔導內容、學生完成情況、教師批閱記錄；
4、階段小結，根據實際的輔導效果適當調整輔導目標和內容。

最好是畫一個表格，將需要記錄的項目一一列出~~