小學生作業輔導qq群

Ⅰ 小學生qq群

搜索關鍵詞，就可以了

Ⅱ 小學家庭作業輔導群 534088312，有誰要加的嗎

加這個號483838744中小學作業輔導都可以。你那個只有小學家庭作業輔導吧。

Ⅲ 急~ 求小學生QQ群 ！！！

65789658

Ⅳ 我可以免費給小學生做家庭作業輔導，通過QQ遠程，有願意嘗試的家長嗎

這是可以免費給小學生做家庭作業輔道的，有很多家長都是願意嘗試的

Ⅳ 我想免費給小學生做網上課業輔導，怎樣讓孩子加上我的QQ號呢

啊？你是不是老師呀？首先，對你的想法給予肯定、點贊！如果是老師的話下課時就告訴他們唄！假如你不是老師的話，可以告訴身邊的人幫助宣傳一下唄！引導他們家孩子，也可以去讓他們告訴熟悉的家長引導孩子加唄！

Ⅵ 我想辦一個小學生作業輔導班 ，應該怎麼找呢

教育機構辦得是否成功，抄也就是說能不能實際的提高小孩子的成績，除了學習環境氛圍等因素外，更重要的就是老師了，整體來看，有6年教學的和只有2年的，在教學方法會產生很大的差距，特別是小班或者1對1這種個性輔導的，老師不能夠提出針對性的輔導方案來，因此對孩子成績的提高也是微乎其微的，比方說到我們的話，老師都是從985這樣的學校層層篩選，畢業後一直在我們這里教學，你要給到老師成就感，同時提供老師不斷學習的機會，給到更大進步的空間，不然各行各業的離職都高。

Ⅶ 現在小學生都是QQ群下載作業嗎

微信群也有，自己列印

Ⅷ 各位親，我是辦輔導班的，每天下午輔導小學生完成作業。但有幾個學生不聽話，不好好寫，有什麼好的方法。

有以下方法：

1、可以設立獎勵機制

用一些小零食作為獎品，和學生約定好如果這次課能夠保持良好的紀律，那麼就給他提供一些獎勵，並且當學生有進步之後要多表揚他。用獎勵來強化「保持紀律」這種正向行為。

2、心平氣和地分析不守紀律的影響

在課間或下課後，和那些學生心平氣和地交流一下。不要用命令的語氣，而是用一種平等對話的方式。

告訴他們上課打鬧會帶來的一些不良影響，可以這樣說：「你們上課打鬧的話會影響其他學生學習，這樣也會讓老師也會累。打鬧的話，你們自己也沒辦法專心寫作業了，你們的父母也會很失望的。所以，請你們不要在寫作業的時候打鬧，可以嗎？」

(8)小學生作業輔導qq群擴展閱讀：

老師和學生溝通的技巧：

1、多用「我們」——自己人效應

所謂「自己人」，是指把自己和對方歸於同一類型的人。「自己人效應」是指聽者對「自己人」所說的話更信賴，更容易接受。

2、以心換心——角色置換效應

在師生溝通中，不僅教師要常做換位思考，還要把這種思維方式傳遞給學生，提高學生的情商。

3、做真誠的傾聽者——格林斯潘效應

一方說話時，另一方不斷地與之互動，做出各種表示感興趣的表情或動作，還時不時地發出「嗯、嗯」或者「哦」之類的聲音。

4、「某老師說你很棒」——第三人效應

心理學上把通過第三人佯作無意間轉述他人的某種意見，或創造某種條件讓對方間接地聽到你對他的評價與關注，從而產生意想不到的傳播效果或勸說效果的現象，稱為「第三人效應」。

Ⅸ qq群的作業功能，學生怎麼交作業

qq群的話，你也可以使用qq班小二小程序，收集作業還有統計作業都很方便。
學生交作業支持照片、音頻、視頻等多種方式提交