二本大學輔導員的學歷

1. 現在當大學輔導員需要什麼條件

（一）具有較高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力；

（二）具備本科以上學歷，熱愛大學生思想政治教育事業，甘於奉獻，潛心育人，具有強烈的事業心和責任感；

（三）具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識，掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識，掌握有關法律法規知識；

（四）具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力；

（五）具有較強的紀律觀念和規矩意識，遵紀守法，為人正直，作風正派，廉潔自律。

(1)二本大學輔導員的學歷擴展閱讀

大學輔導員的社會背景：

1961年，黨中央廬山會議上出台專門文件，提出在各高校設立專職輔導員，並得到實施；文化大革命期間，思想政治工作被「四人幫」利用，思想政治工作聲譽遭到破壞；1978年，國家教委出台文件，在高校恢復輔導員制度，因原先文革前思想政治工作人才（包括輔導員）轉崗嚴重。

於是以專業教師兼職為主擔任政治輔導員，輔導員工作不在僅僅停留在政治工作上，逐步向思想政治教育轉變。 1987年，也出台過改進和加強大學生思想政治教育工作的文件，政治輔導員工作定位依舊沒有變。

2. 輔導員一般什麼學歷

你好，根據你的描述

大學輔導員要碩士研究生及以上學歷，黨員，一般會要求30歲以下

曾擔任過主要學生幹部者優先，獲得過校，省級以上榮譽者優先

擁有心理咨詢資格證書，職業（生涯）規劃師資格證書者優先等。

3. 輔導員一般是什麼學歷

具體要根據是什麼學校，如果是專科院校，本科生也可以，如果是普通大學，碩士至少。如果是名牌大學，博士起步，好學校，輔導員的要求也高。

4. 做大學輔導員要什麼條件

事實上，高校的輔導員主要是從學生幹部里選拔出來的，而且主要是本校的，因為，畢竟他們對本校比較了解。所以，你最好是在校期間能夠爭取做到學生會主席或者學生會副部長。

你還要在學校老師的心目中有一個很好的印象；要在學校中有一定的作為，至於獎學金什麼的是沒有硬性的規定的。

對黨員之類的要求視情況而定，當然是否是黨員，也是考察輔導員的政治素質的重要方面。

如果你在本校有相關崗位的話，有老師推薦當然也可以。

5. 大學輔導員需要什麼學歷

在我畢業的學校，學生幹部就可以申請留校當大學輔導員，只要求本科學歷就可以。現在大學要求至少是名校研究生學歷。

6. 大學輔導員一般都是什麼專業畢業的

您好。這個不一定，其實很多專業都是可以當輔導員的，輔導員不教課，但是要求研究生畢業才可以。不教課所以比講師的門檻低一些 學歷史的，漢語言文學專業，哲學，經濟管理都是可以的 不過輔導員很累，比講師工資還要低

7. 大學裡面的輔導員都是什麼學歷要求高嗎

普通本科東部地區基本上是本科及以上學歷，至少天津的學校要求研究生學歷。重點學校一般要求211或985院校的研究生。

8. 當高校輔導員需要什麼學歷

首先，你的認清一復個現實，制現在高校的輔導員基本已經招滿，所以你得等到有人走了，也就是說學校需要的時候才能有機會。所以，你得自己關注相關高校的招生信息。以蘭州大學為例，它近期就在招輔導員。相關要求是名牌研究生（差的學校名牌高校比如清華、北大等也行）是必需的，現在學校俏得很。
對黨員之類要求視情況而定，當然是否是黨員是考察輔導員的政治素質的重要方面。
如果你本校有相關崗位的話，有老師推薦當然可以。
(^_^)

9. 大學班主任和輔導員有區別嗎需要什麼學歷

有區別的。都需要本科以上學歷。

輔導員：

輔導員是指從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作的教師。每個輔導員一般管理一個或數個班級。

基本條件

1、具有較高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力；

2、具備本科以上學歷，熱愛大學生思想政治教育事業，甘於奉獻，潛心育人，具有強烈的事業心和責任感；

3、具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識，掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識，掌握有關法律法規知識；

4、具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力；

5、具有較強的紀律觀念和規矩意識，遵紀守法，為人正直，作風正派，廉潔自律。

班主任：

班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，它是一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。它與任課教師區別在於任課教師只負責本學科教學，而班主任除此之外全權負責管理一個班級。大學班主任一般需具備本科以上學歷。

班主任的基本任務是：按照德、智、體、美全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、身心健康的公民。

1、學期開始

制定班主任工作計劃，確定工作的重點，安排好各項工作

2、了解和研究學生

研究每個學生的思想品質、學業成績、才能特長、性格特徵、成長經歷以及家庭情況、社會生活環境等。掌握學生集體的發展情況、幹部情況、班風、主流與傾向等，為自己和其他教師的工作提供依據。

3、學生學習成績

協調班內各任課教師之間的關系，互通情況，統一要求，改進教學方法，制訂課堂常規，建立批評表揚和學生學習手冊等制度，共同促進學生提高學習成績，掌握學習方法

4、關心學生的生活和健康

要教育學生養成良好的生活習慣和衛生習慣。要配合有關教師開展好課內外體育活動

組織學生參加公益勞動

培養學生正確的勞動觀點、勞動態度、勞動習慣和為人民服務的精神；並關心學生的健康和安全。

5、組織班委會工作

有計劃地組織好班委會活動；充分發揮全主動性、積極性和創造性。依靠並指導共青團、少先隊做好工作。既要尊重團、隊組織的獨立性，又要充分發揮它們的組織作用，使團、隊組織成為班集體的核心。

(9)二本大學輔導員的學歷擴展閱讀：

輔導員基本要求：

輔恪守愛國守法、敬業愛生、育人為本、終身學習、為人師表的職業守則；圍繞學生、關照學生、服務學生，把握學生成長規律，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養；引導學生正確認識世界和中國發展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地，成為又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

班主任工作意義：

班主任是班集體的組織者和領導者。班主任是在教育活動中行使管理和育人職責的。因此，班主任首先要用自己的學識、人品、工作態度、教學方法等因素去影響和感染學生，從而樹立自己的威信，充分發揮班主任在班級中的影響力。

其次，班主任通過組織各種班級活動，在活動中既加強了師生之間的溝通，又增進了學生之間的友誼，形成良好集體的氛圍。同時，班主任引導學生主動參與班級管理，培養學生的參與意識和獨立工作的能力。

班主任的本職工作是對本班學生進行全面發展的教育，對學生的全面發展肩負重要責任。班主任教育學生學會做人、學會做事；要善於發現學生的個性特點、興趣愛好，挖掘他們的潛能；要啟動學生的積極意識和進取心，引發他們產生求知的慾望和需求，形成自我教育的要求和能力；要利用和創造條件為學生的發展打下堅實的基礎，使學生在德、智、體、美各方面健康和諧地發展。

10. 二本大學老師學歷要求

二本大學老師的學歷要求，至少也得是碩士研究生學位，四十五歲以下的一專般都屬得是博士生學位，否則連副教授都難得評上。我的一個同學在海南某大學任教一卜年，員能當講師，沒辦法只好考上浙江大學的博士，回校後才評上教授，其實她原來的教學效果很好，科研成果也多，就是缺一個博士學位，所以建議你還是先拿博士學位，再去應聘大學教師職位。