贊美輔導員大一新生

『壹』 輔導員送給大一新生的一句話

1) 別說臟話，你隨便的一個字或者幾個字會讓你在別人心中的形象大打折扣。

2) 好好利用在公共場合說話的機會.。

3) 別為你自己和別人下定論，你所看到聽到的可能只是一面。

4) 別以為你沒有朋友。

5) 很多事情別人通知你了，要說謝謝，沒有通知你，不要責怪，因為那些事你其實應該自己弄清楚。

6) "我請你吃飯"之類的話不要亂說。

7) 尊嚴是最重要的？但是在大學里，要懂得利用這個空間鍛煉自己。

8) 大學是亞社會，當你上了高年級後？要讓自己有大人的形象。

9) 你有足夠的理由佩服每天早起的人。

10) 經常給家裡打個電話？即使他們說不想你.

11) 如果你四年內很少去圖書館的話？你就等於自己浪費了一大筆一大筆財富。

12) 不論男人還是女人？如果在大學里還把容貌當作重要的東西而過分重視的話？可能不會吃虧？但是早晚會吃虧。

13) 別以為在學生會你能得到你曾經想要的，但是也不必懼怕。你有大一一年來適應或者承受，並做出是繼續堅持還是退出的決定。

14) 大學可能有真實的愛情，但是記住只是可能。真愛，還是值得追求的。

15) 如果你的家庭一般的話，那麼記得你在大學有很多意外用錢的地方。為了你的家人和你自己的前途，永遠別亂花錢。

16) 朋友，你大學的朋友很可能就是你將來事業的一部分。

17) 很多事情當你再回憶時會發現其實沒什麼。

18) 學習，永遠別忘記學習。

19) 面試時很多老總會問你----如果你能見到老總的話-----你會做什麼？？也許你現在其實就可以記得這個問題。

20) 別總抱怨不公平，你的不公平對別人是公平的，辨證法——高三時學的，忘記了？

輔導員給大一新生溫馨寄語
21) 別迷戀網路游戲。千萬別。

22) 「我愛你」。別對很多人說這句話。

23) 找找……自信和自傲的區別，可以用一輩子的。

24) 記住，老師再差，在這么課上，也比學生強。

25) 學生會的主席之類的幹部，大家都只是學生而已，只是學生。

26) 別怕丟人，你也不要笑話那些上台丟人的人。

『貳』 大學新生給輔導員的祝福語

講台前
,
寫字台邊
,
人來人往
,
春夏秋冬
,
撒下多少血汗。辛苦了
,
我的老師
·也許我不是您最得意的弟子
,
但您卻是我將終生感謝的人。正是您
,
使我學會該如何
面對困難
!
·對您的愛千言萬語也無法表達
,
對您的祝福一百年也不會改變——老師
,
祝您萬事如
意
!
·德感動天
,
情系學子。勤業勤職勤公勤奉獻
,
從來勤先行
;
愛國愛校愛生愛教育
,
總之
愛是源泉。

『叄』 大學輔導員對新生的話

大學輔導員對新生的話，我覺得你可以祝福一下，讓他們期待一下這四年之類的

『肆』 大一新生，寫一篇名為，導員我想對你說。500字 怎麼寫啊！！！！！要瘋了

輔導員抄,您就像長明的燈,點燃了自己,照亮了每一位學生；老師,您就像一位辛勤的園丁,培育著我們,讓我們成為祖國的棟梁之材；老師,您是我們人生路中的路標,指引我們走上成功之路；老師,您是我開啟智慧大門的鑰匙,教會了我無窮的知識.
那時侯,我剛開始學寫作文,一寫作文,心裡就直犯嘀咕：「作文作文,叫人頭疼!」寫起來總是「東拉葫蘆西扯瓢」!就像一團亂麻,理也理不清.而您看見了,一疊聲贊揚：「不錯不錯嘛!只是作文有點生硬,沒寫出真情實感!」隨後,您笑眯眯地捏起紅圓珠筆,說：「讓我來給你修改一下吧!」台燈下的您,額頭上滲出細密的汗珠,您手裡捏著的筆,就像一桿獵槍,瞄準一字一標點地掃描過去.改完後,我瀏覽了一遍,哇!還真是「點石成金」啊!您拍著我的肩膀,說：「寫作文,要仔細觀察,寫出真情實感,要不作文就永遠也寫不好.」我聽了,若有所思地點點頭.從那以後,我的作文水平大大地提高了.
輔導員您就是大海,我是一隻小船,在您的懷里飄盪.老師您是園丁,在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長,老師您是大海,我是一條小魚,在您的胸前玩耍……「輔導員,我愛你……」這些,或許是一個您溺愛過的孩子並不任性的話.

『伍』 輔導員對大一新生的寄語 字數不限

親愛的同學們：
當你們跨入大學校門時，就是一名大學生了。曾經的中學生變成了大學生，說明你們已經在學業和思想上成熟，大部分孩子已經接近18歲，變成大人了。但是在這個轉型的過程中，你們會遇到很多的問題，這些問題需要你們自己思考解決，不知道你們准備好了嗎?作為一個輔導員老師，很想和你們交流一下思想，把我看到的和想到的和你們分享，也許能給你們有一定的幫助。
其一、認識自我
原來的我：中學生，有父母操心，自己只關注學習，沒有空間想別的事情，學習就是自己生活的全部，社會在自己眼裡只是身外的，和自己好像關系不大。這是因為父母管制的結果，現在的教育體制下出來的孩子大多隻是關注學習的，其他能力欠缺，也許學習能力比較強，生活能力，交往能力，審美能力等比較弱。
大學的我：大學生，離開了父母，凡事要自己去做，沒有中學老師的管制，要自己去規劃學習。你自己在生活能力上需要獨立，在學習方面也需要獨立思考。首先你要明確自己的弱勢，我哪方面做的不夠好，應該加強訓練，可以去咨詢過來的大學生，從他們那裡了解大學生活。
其二、了解大學——鬆散的管理，自由的學子
大學不同於中學，各個班級之間只有一個輔導員是管理班級的老師，一般都是學生班委管理班級，學生自我管理，任課教師只是進行學科教學，上完課就走人，很少和學生交流，學習狀況怎樣全靠學生自己把握，聽不聽課也全在自我約束力上，雖然制度上要求按時上課，可是鬆散的管理方式很難約束自由的大學生，很多曠課，掛科是自然現象。大一大二一般是在玩中度過，等到大三大四的時候已經有些晚了。他們的想法就是別掛科就行，只是在最後一個月內抓緊時間學習，應付一下就認為可以了，因此出現很多掛科現象。但是也有一些優秀的學子，他們知道自己在做什麼，明確四年以後應該參與什麼，因而學習上十分努力，能規劃自己的學業，合理安排時間，在各方面不斷完善自己，為今後的目標實現打下堅實的基礎。這類孩子有自我調控能力，能認識自我，並為此不斷努力，能適應學校的管理，享受學習的樂趣。這才是明智的做法。
其三、四年後的我
四年後的我面臨擇業，我要做什麼樣的工作，我喜歡做什麼，我現在具備那些能力，這些就是你在大學里應該准備好的。如果選擇就業，那麼你就要參加一些考試，現在最熱門的就是公務員考試，還有各個事業單位用人考試，國家級的省級的市級的區級的等等，各個級別的招人都需要參加統一的考試，而這個考試十分的嚴格，筆試能過關嗎?面試能過關嗎?你為此准備的怎麼樣了?如果能准備好，那麼你就能在眾多人的考試中脫穎而出，而那是千分之一的比例，相當的困難。也許你在學業上十分的優秀，想著進入高層次的學府學習，那麼研究生就是你的選擇，研究生就業比例相對要高些，很多好的單位只要研究生，甚至有些好的職位要博士生。考研，考公務員就是四年後要面臨的問題，你為此准備好了嗎?如果這兩項自己都不行，那麼你選擇去做什麼那?也許有些行業直接招聘大學生，比如保險公司，保安等等。但是這類的招聘待遇和正式招考的公務員是不一樣的，社會地位是不同的，你要想以後有怎樣的生活，你現在就要為此而努力。不管結果怎樣，只要自己為此努力了，就像當年高考一樣的，我參與了，努力了，就不後悔了。未來的生活要靠自己去打拚，那麼就從大學開始吧。大學是積蓄能量，為今後就業做准備的，好好把握，珍惜在大學里的每一天吧!
其四、大學里要注意什麼
1.熟悉大學生活，和一個熟悉的大二或者大三學生交朋友，從他們那裡了解學校生活和要注意的問題。
2.規范自己的生活，學會洗衣、打飯、整理衣櫥。建立一個生活本子，記錄重要的事情。養成定時整理衣物的習慣，一般周末整理一次，每天洗刷一定及時，不能懶惰。床鋪干凈，衣物整潔，養成良好的生活習慣。
3.規劃自己的學業，自選每學期要學的功課，並且制定好學習計劃，按時學習，獨立思考，把學習變成一種快樂的事情，每當學完一門學科，就能從書里明白很多的事情，梳理一下書本的框架，形成自己對於書本獨立的思考，並且記錄下來。如果每門學科都是這樣的學習，那麼你就能熟練掌握本專業的技術;如果能形成自己獨立的思考，那麼你就能成為該學科的專家，你就取得了在本學科的話語權，你的論文就有一定的權威性。
4.大學交友要慎重。一定和優秀的學生交朋友，特別是和一位優秀的教授交朋友，因為他們能影響你的進步，特別是做人和做事上的。能不能認識這樣的人，就看你是不是用心去觀察，當你發現這樣的人一定不要錯過交流的機會，但是你自己一定要成為他們那樣的人，首先在學業上要不斷努力，讓別人認為你值得交往，不然學業都不及格，誰願意和你交朋友哪?如果自己不能把握自己，整天和一些悠閑的沒有精神追求的人交往，那麼你就會成為他們中的一員，也許游戲、談戀愛就是你大學的全部，而最終的結果就是不能領到畢業證，也能能混過大學，得到了畢業證，但是面對未來的競爭，你能勝出嗎?如果你是學計算機的，卻不能了解計算機的性能，各種軟體不會，等你到了單位又怎能適勝任單位的工作，老闆讓你修計算機，或者網路，你說修不了，那要你干嗎?如果你去單位做秘書工作，領導讓你明天交給他一個發言稿，關於本地經濟或者房產開發的問題，只是提供一些材料和幾個發言意見，你能不能一晚上給寫出稿子，不僅領導滿意而且很有科技含量?我想這就是現實，你的目標是什麼?不是混日子，而是為今後的發展而努力。我是最優秀的，我能成為優秀的人。
其五、家長的希望
孩子們，當你們進入大學校門，你們的父母基本完成了他們的任務，後面的就看你們的了，你們肩負著全家的希望。家長希望你們：
1.注意飲食，合理安排時間，注意身體健康，保護好自己。
2.在外要獨立思考問題，好好學習，少上網打游戲。沉迷於游戲里就毀了你自己。
3.最好不要談朋友，因為談朋友一定影響學業，有要好的朋友可以，但是不要過於親近。很多孩子把握不好自己，造成了終生遺憾，最後只能休學。還有的學生在外租房子，這樣的做法是錯誤的，十分的嚴重。大學是學習的地方，不是結婚生子的，你還沒有給結婚做好准備，如果你希望成為優秀的人，那麼你就要在學業上出色，這樣的你還怕沒有朋友追嗎?等你走上了工作崗位，再考慮也不遲。因為對於幸福的理解每個人都有每個人的看法，我認為幸福應該是兩個人心靈的融合，是一種精神世界的交往，等條件成熟了兩個人才能進入婚姻的殿堂，幸福是一種很純潔和美妙的，千萬不要褻瀆了她。
4.尋找人生引導者，找一個這樣的人能讓你收獲很多，能使你在生活中少走彎路。家長永遠是你們心靈的港灣。
孩子們，未來在你們手中，相信你們能認識自我，把握人生的每個時刻，珍惜大學里的每一天，成功就在你們手中，孩子們，努力，加油!

『陸』 贊美「輔導員」的詩句有哪些

1、《己亥雜詩（其五）》

清代：龔自珍

浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

譯文：浩浩盪盪的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

2、《詠懷古跡五首·其二》

唐代：杜甫

搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。

悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時。

江山故宅空文藻，雲雨荒台豈夢思。

最是楚宮俱泯滅，舟人指點到今疑。

譯文：落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風流儒雅堪當我的老師。悵望千秋往事灑下同情淚水，身世同樣凄涼可惜生不同時。江山依舊故宅猶在空留文藻，雲雨荒台難道真是荒唐夢思。最可嘆楚王宮殿早盪然無存，駕船人還指點遺跡讓人生疑。

3、《新竹》

清代：鄭燮

新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。

下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。下年又有新長出來的，會長得更高。

(6)贊美輔導員大一新生擴展閱讀：

基本要求

恪守愛國守法、敬業愛生、育人為本、終身學習、為人師表的職業守則；圍繞學生、關照學生、服務學生，把握學生成長規律，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養；

引導學生正確認識世界和中國發展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地，成為又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

『柒』 描寫大學輔導員的美文

給你一片作參考

以身作則師亦友 無私奉獻心換心-
---記我校優秀輔導員唐勇老師

【簡介】唐勇，男，湖南邵陽人，中共黨員，2004年7月畢業留校於招生就業處工作，2005年下半年調至理學院擔任專職學生輔導員。現任理學院團總支書記、學生工作第二黨支部書記、院招生就業專干、東湖學生公寓六棟棟長。在工作中，有著強烈的事業心和責任心，愛崗敬業、關心學生，工作踏實肯干並且以身作則，樂於奉獻，富有創新精神。

【獲獎】

2004年獲得湖南農業大學第三屆青年教工「四項全能」競賽三等獎、「中文演講十佳」
2005-2006年連續兩年被評為湖南農業大學「就業工作先進個人」

2006年被評為湖南農業大學「暑假三下鄉社會實踐優秀指導老師」

2006年被評為理學院優秀班主任

2006-2007年連續兩年被評為湖南農業大學「優秀團干」、「優秀社團指導老師」

2007年被評為湖南農業大學「優秀輔導員」、「軍訓優秀輔導員」

光陰似箭，唐勇老師在大學輔導員這個崗位上工作已兩年有餘。輔導員這個平凡的崗位在唐老師的心中卻並不是一個普通的職業，他憑著強烈的事業心和責任心，以身作則，樂於奉獻，傾注了大量的時間和愛心在工作與學生身上，不僅在本職工作上取得了優異的成績，也贏得了師生們的高度贊譽。

思想教育求真務實 學生工作細致入微

唐勇老師目前擔任理學院學生工作第二黨支部書記、團總支書記。他熱愛學生思想政治教育工作，也深知這項工作的重要性。他的工作方法是把握時政脈搏，將思想政治教育轉化為具有時代特色的校園文化活動，以活動為載體去推進思想政治教育工作。通過開展廣泛的思想政治狀況調查，研究學生的思想和行為規律。為了培育好入黨積極分子，保證所發展黨員的質量，唐老師經常主動找入黨積極分子談心，激發他們入黨的熱情，鼓勵他們努力學習，爭取早日加入黨組織。此外，為了避免黨員發展工作的片面性和主觀性，每次發展黨員之前，他都要認真做好黨外群眾意見徵求工作，嚴把黨員入口質量關，做到黨員發展讓群眾滿意。

學生工作是繁瑣的，唐老師卻把它當成了生活的樂趣。一方面，他注重學生良好學習風氣的培養。對學生黨員和學生幹部，唐老師要求他們做到學習與工作兩不誤，同時號召學生幹部們充分發揮模範帶頭作用，改善全院的學習風氣。在唐老師所帶黨支部2007屆畢業生黨員中，有47.4%的同學考取了研究生，而在這批考取研究生的同學中，又有89%的同學考取了中南大學、深圳大學、華東政法大學等重點院校。2007年，在他所帶的13個院團總支副部長以上幹部中，有1人獲得先正達獎學金，2人獲得國家獎學金，4人獲得校二等獎學金，3人獲得校三等獎學金，獲獎面達到了77%。另一方面，他及時把握學生的思想動態，真心為學生排憂解難。唐老師每年都會對特困生、沉迷於網路的學生、成績較差的學生和有心理障礙的學生等幾類特殊學生群體進行建檔並開展個別跟蹤教育。在教育的同時，他也會竭盡所能為學生解決實際困難。唐老師所帶的班中，有位來自偏遠農村的卿同學，家庭經濟十分困難。唐老師了解情況後，主動與他溝通，鼓勵他積極面對生活，同時推薦他參加班級事務管理，還為他爭取到了勤工助學工作崗位。兩年來，唐老師為貧困學子爭取到的假期兼職等勤工助學崗位達到200餘個，直接為貧困學子帶來經濟收入65000多元。

就業考研悉心指導 日常工作全面到位

當前大學畢業生面臨的首要問題是就業問題。唐老師在學院畢業生就業指導工作中，充分發揮自己曾在校招生就業處工作過的經驗優勢，同時經常上網查詢各類就業網站的信息，細閱《中國大學生就業》等各類人才信息刊物，認真領會就業方針與政策，科學指導學生撰寫推薦材料、求職信，指導他們掌握求職面試方面的技巧，解決學生的後顧之憂。與此同時，他也從不放鬆對學生誠信道德的教育，始終鼓勵畢業生以健康的心態面對就業。此外，唐老師也將引導學生積極備戰考研作為工作的重點。在唐老師的努力下，2007屆學院畢業生中，有23名畢業生考取了研究生，其中有19名考取中科院、中南大學、深圳大學等全國重點院校。唐老師本人也連續兩年被評為學校「就業工作先進個人」。

作為東湖學生公寓六棟棟長，唐老師堅持每周都到學生宿舍巡視，對安全隱患進行排查，對違紀違規的學生進行教育。他創建了棟長接待制度，將每周三晚定為接待時間，及時解決了學生在生活中所遇到的問題。去年一年內，唐老師接待學生在100人次以上，極大地解決了學生學習和生活上的實際困難。由於將樓棟精神文明建設與學院精神文明建設有效地結合起來，他所管轄的樓棟中的理學院、食品科技學院在全校精神文明建設中取得了排名第五、第六的好成績，2006年理學院也被評為校「宿舍精神文明創建工作先進學院」。

創新精神注入社團 先進理念指導活動

理學院有著豐富多彩的團學活動，其中的「名人堂」、「精英大講堂」等品牌欄目在全校的影響力也頗為深廣，這與唐勇老師在團學建設方面的創新思維是分不開的。「團學工作的特色必須要有品牌，建設起品牌才能真正出成果」，這是唐勇老師開展團學工作的思路。在他的指導下，理學院團總支率先在各學院中創立「銘理」社團品牌，並精心打造了「名人堂」、「精英大講堂」等品牌活動。2006年—2007年，共舉辦各類講座、論壇近20場次，其中「名人堂」4期，「精英大講堂」2期，學術講座5期。參與各項活動的師生人數達到了5000多人次。2006年理學院被評為「湖南農業大學增強團員意識主題教育活動先進集體」、校學術科技節「團體優勝獎」，2007年理學院團總支被評為「五四紅旗團總支」，學生會被評為校「優秀學生分會」。

唐老師也將社會實踐作為培養大學生成長成才的重要內容。他帶領學生開展了赴洞庭湖區「三下鄉」社會實踐活動，指導銘理青年志願者協會開展了「同一片藍天下·中國麥田計劃」大型公益活動、「珍愛生命—防治愛滋病」宣傳活動、慰問殘疾人活動、「踐行八榮八恥，創建節約型校園」等活動。通過這些活動，12名學生志願者被聘為校外輔導員。理學院銘理青年志協連續兩年被評為「十佳院級社團」、「優秀青年志願者協會」。唐老師也於2006年被評為湖南農業大學「暑假三下鄉社會實踐優秀指導老師」，2006年、2007年連續兩年被評為湖南農業大學「優秀團干」、「優秀社團指導老師」。

累與快樂並行 愛與奉獻同步

唐老師坦言，總結兩年多來的專職輔導員工作，他最大的體會就是「累得快樂」。所謂「累」，就是輔導員這份工作是非常辛苦的；「得」，就是輔導員在工作的同時也從學生們身上得到了支持、理解與信任，在工作實踐中迅速提高了個人能力；「快」，就是在輔導員工作中逐漸學會了協調個人生活和工作的關系；「樂」，就是參加工作至今，唐老師已經把每天與不同學生打交道當作最快樂的事。唐老師不止一次表示：沒有學生們的支持，他的輔導員工作就不會堅持到今天；沒有「累得快樂」，他個人也不會有今天的成績和榮譽。

『捌』 大一新生對輔導員的話

敬愛的趙輔導員：

您好!

往年咱們學校假期都是一份假期社會實踐報告，今年當知道還有這份作業的時候，或許不應該稱之為作業，起初覺得又增加了一份任務，而現在真正開始平心靜氣的打字的時候，又覺得這是一種最為有效和直接的方式與您溝通交流的方式。或許您不一定有時間閱讀，畢竟有那麼多學生的，又或許您碰巧看到了，所以為了這份或許，還是要認真完成。

一年半，說長不長說短不短。畢竟在這大學四年裡，已經佔去了小半部分。我們不知不覺的相處了這么久，我對您的印象或許說起來有些好笑。從剛開始第一面覺得這么年輕的一個小犢牛怎麼管得了這么多班，到後來經歷的種種，我知道應用經濟系選您當團部書記還是很有見地的。

我跟您打交道的機會不多，可是似乎每次的談話總讓人印象深刻。最開始就莫過於**受傷。您不止一次的前來探望她，為她處理學校請假的事物，事無巨細。包括送**回家，你也是從宿舍到車上全程陪著，你的關懷不只讓受傷的劉丹看到了溫暖和鼓勵，也讓我們這群旁觀者知道了趙輔導員對自己學生的重視，而後每次我去幫**處理得病期間的手續，你也都悉心關照，這些我們都看在眼裡記在心裡。

說實話，我們再怎麼說也是老師與學生之間的關系，立場的不同註定我們會產生對立的摩擦，年少的我們或許當時不理解，有過埋怨，有過不解。但是，時間總會給所有的事情一個解釋。就像，我在大一第二學期的時候被記應用文曠課一節。當時聽到班長公布這個消息的時候，就覺得可笑，我最喜歡的課堂和老師我怎麼可能曠課，甚至還懷疑班長假公濟私，所以就和跟我同樣遭遇的***去找您理論，聲稱要討回公道。而您堅定的信任班長不會干這樣的事情，我們也一口咬定沒有曠課記錄，場面就這樣僵持了下來，各執一詞。您不相信我們，我們難過，失望，甚至無助。***的父親甚至從河北打電話過來跟您澄清。但您有您的原則。記得您當時跟我們倆說：在大學里，不只是來學習，更多的是來學習怎樣與人相處，怎樣交流成長，包括樹立自己的價值觀甚至是愛情觀，總不能因為一點小事不合心意就弄得自己的世界跟崩塌了一樣，這不是自己把自己寵壞了嗎?那天跟您爭論的時候，我甚至急的眼睛都有了眼淚，因為您的誤解和不信任。但聽到這番話，我含淚笑了，不只覺得自己可笑，也覺得溫暖，我未曾想過您會這樣安慰我們。對您的沖撞希望您見諒，我也只想說，我們要的不多，只要在那種時候輔導員能相信我們倆確實未曾曠課就夠了。不過現在說這些也很滑稽不是嗎?

時間很快也很慢，我記得不知從哪裡聽來的一句話，您說我們班班小事卻多。呵呵，對啊，我們班原來才28個人，女生21個，男生7個。但是我卻知道，我們班是最融洽的一個班。男生我不清楚，但是女生這四個宿舍，大夥似乎都各司其職，忙碌著自己的事情，但是還會經常去隔壁鬧鬧，一起打球，一起聊天，一起聽音樂，分享好看的書，電影......重要的是，在別人需要幫助的時候，還會有其他宿舍的人惦記著幫忙，這讓我們這群初來乍到的人感到了集體的溫暖。在這一年半中，我們參加里太多的集體活動，越野賽，合唱團，軍訓，感恩節活動，集體出去采風......所有的事情都歷歷在目。所以，請見諒我們當時的年少，為您增添的麻煩的同時，同樣讓我們學會了獨立自主和協同進步，我們正在或者有的已經長大。

說了這么多，再總結一下自己。一年半，我拒絕參加任何社團活動，拒絕參選所有職務，甚至退出了團籍。總之，我是一個怕事的人，怕失望，怕閑言碎語。我註定屬於班裡老百姓一號的人物。您給過我機會，讓我擔任班裡的團代表，您責問過團支書為什麼選出來的積極分子里沒有我的名字，感謝您對我的器重，但我膽小。唯一一次參加活動是學校舉辦的英語風采大賽，還觸動了全班的人幫我排歌劇，卻因為我搞砸了。我心裡感激，感激您和同學們對我的幫助和支持，雖然每件事的結果都是不盡人意，但我已心滿意足。因為我已經懂得了承擔，並且享受個中的快樂。至於學習方面，我有嚴重的偏愛心理，我好看書，好英語，好數學，但越長大越無知，反而不喜歡聽課，似乎想的多了，有些老師的課感覺對自己沒用，有些乏味無聊，並且浪費時間，在我自己的價值觀里，我不要求成為每科都優秀的人，因為我生來就不是天才，我也懶得朝天才努力，但我已經開始學習自己的東西，為自己開路。我不知道我現在做的一切是不是對的，我已進入岔口，但追隨我的意願，是我唯一讓我自己覺得是年輕人應該有的魄力，即使失敗，或許後悔這些都是我自己需要承擔的，起碼我試了。這些都是些我個人的粗略想法，我會在以後的日子裡努力改正的。

還有兩年半，我不知道以後會發生什麼，但是總應該發生點什麼，或多或少，或大或小吧，所以原諒我以後還會去麻煩您，但保證盡量不去就好。

最後，千言萬語，總之，謝謝您，一切。

祝：

身體健康

工作順利

青春永駐

XXX

XXXX.X.X

『玖』 急求贊美輔導員的文章，句子. 我是大一新生真的急用... 有的發到 [email protected]（20金）

天使從自己的親身經歷出發，設身處地的為學生排憂解難，多去學生宿舍走動，用自己身邊的切實實例去激勵他們. 用心關注每個學生