當輔導老師經驗不足出怎麼辦啊

❶ 有些人說補習班的老師一般都比較年輕，可能太年輕經驗不太豐富，是這樣么

看著當下林立的課外班，我們不禁感概:孩子必修課之一就包括課外班了!周一到周五是學校的課程，而老師或者培訓機構是你周六和周日需要上課學習的地方!是否孩子報的班越多，效果就越好?答案顯然是否定的，那麼，雨後春筍一般的班，要如何去挑選?下面是一位家長把他的經驗拿出來和大家一起分享，供大家參考。 要不要上班? 原則上講，小學3年級以前不適合上班，尤其是所謂奧數之類。四年級開始，為了各種升學考試，還是有必要的，尤其是那些對孩子有所期望的家長。 小學3年級之前上什麼班合適?剛才說3年級以前不需要上，但又一些課外班，有必要考慮，尤其是父母對孩子有特別期望的。 除了一些特殊的音體美項目外，我建議適當上一些語言學習的班，如英語與語文。原因很簡單，語言的學習是比較痛苦和艱難的，需要的就是時間，功夫，在早期，孩子還沒有強烈自主意識前，以適當的激勵方式，讓他多背，多讀一些東西，對他未來這兩門語言課的成績及興趣的激發，非常有意義。 所學的內容，語文建議背誦四書五經，英語建議背誦一些，至於內容，到無所謂了。這些都不需要孩子完全懂，囫圇吞棗就可以了，利用孩子這個階段機械記憶好的優勢，為未來奠定一些基礎。 應該上什麼樣的班? 1、大眾班是最常規的選擇。 對於學習一般，資質也也一般的孩子。我建議上大眾化的班即可，比如至善的一般班即可。此類班的優勢，是質量基本上可以保證，好不到哪裡，也壞不到哪裡。這也符合我們的目的，只是不要拉太遠，而不是第一名。至於這些班的好壞，實際區別不大，目前大家都提倡集體備課，沒有太本質區別。 2、小規模學校可能是更好選擇。 對於學習優秀的，對孩子期望也高的，除了大的機構少而又少的精英班之外，我到是建議更因該注重那些小的培訓機構。 首先是那些大機構創牌子的班少，往往是經歷多年培訓，並經測試才能進去，名額少，難以有位置，更重要的是，這些班，感覺不是給常規孩子的，進去了，也是煎熬，不利孩子興趣與積極性的調動。選擇小機構的四大理由 這些小的培訓機構，往往有他的優勢， 其一，就是教師可選。小培訓機構為創牌子，對教師的選擇，實際更用心，往往很有特點。而一個學校好壞，根本還在老師。大的培訓機構，一上規模，就很難保證教師的高質量了，這是客觀矛盾。 我兒子基本上以上小的學校為主，他的經歷與實踐也證明了這一點。兒子今年上初三了，在南京最好的一所中學的一個實驗班裡。最近2年一直在至善的班上數學、物理，成效顯著。 帶他這兩門課的是一個張姓老師教，南師大在校學生。與一線教師相比，他可能沒有太多教學經驗，但他的優勢是明顯的。這類老師聰明，能力明顯比一般學校一線老師強，在教學上，更注重知識的梳理與延展度，有高度與深度，而不僅僅是課本。 加之此類學校的人，往往從小有很好的習慣，因此在具體的教學上，很敬業，可以迅速彌補一線教學經驗的不足。 第三，此類老師自身就是一個活教材，可以給孩子非常積極與正面的影響。 第四，此類老師年輕，更容易與孩子溝通，獲得孩子的好感與認可。最後一條，這類學校品牌影響有限，班級規模不大，整體教學效果會比較好。比如兒子的班裡，最多隻有10幾個人。經過1年多的學習，兒子的物理基本保持了班裡第一，數學也基本上穩定在前幾名，自信明顯大增。

❷ 剛做輔導班老師，沒經驗怎麼帶好學生

現如今,有很多的家長已經放棄了那種課外的補習班,比較更傾向於對一指導的家教老師.因為他們認為給孩子找家教輔導老師畢竟是一對一的.可以很好的找到孩子的問題所在,並且幫助他們改掉,從而提升學習成績.那麼給孩子找家教輔導老師應該做哪些功課呢?

輔導孩子做題

以上說的內容都是關於給孩子找家教輔導老師之前需要做的功課,希望家長們一定要認真地觀看,因為這對於孩子的提高學習成績是非常重要的.

❸ 沒有教學經驗卻想要當老師，想進輔導班但是大多以無經驗被拒。想要當老師怎麼這么難，怎樣才能提高自己的

你可以去讀教育專業，如果過了年齡應該也是有辦法找人輔導，自己看那方面的書是沒用的，因為教育面涉及的學科很多，語數外是肯定要的，再就是學生的心理教學，授課方式等等都需要專業的學習

❹ 為什麼要當老師及新老師經驗不足怎麼辦

優勢：復

1、年輕教師思維活制潑，有的本身就是一個大孩子，更容易讓孩子們產生和「哥哥姐姐」 一起做游戲的願望，跟孩子打成一片就成了輕而易舉達到的目的。

2、 有正確的教育思想，熱愛自己從事的事業，對待教學工作有強烈的責任感，愛自己的每個學生。

3、 能以發展的眼光要求自己，堅持繼續教育

4、 具備良好的思想道德素養和心理素質，有廣泛的興趣、穩定的情緒、堅強的意識、活潑開朗的個性。

5、 謙虛、積極要求上進，能認真聽取有經驗的老師的指導與建議。

6、 能運用多媒體手段豐富課堂教學。

劣勢：

1、缺乏經驗。如果出現孩子生病等緊急情況，年輕老師就會由於經驗缺乏而不知道如何解決。

2、年輕人一般比中年人或者老年人缺乏耐心，容易將情緒帶入到工作中，這也是許多家長最為擔心的地方。

3， 作為一個新教師，對於課堂教學，如何使教學效果最優化、最大化，這還是一個不斷學習和摸索的過程。

4、 有學生氣，有時在處理人際關繫上顯得不夠老練。

5、 有些理論與實際操作脫節。

6、 有反思但不深入，也沒有整理成為論文， 缺乏教學經驗。

❺ 經驗不足的新手教師，如何更好更快地成長

‍‍你必須明確你所教的學生是哪個層次的，有的學校分實驗班和非實驗班，那版你更得了解不同班級學權生的情況，針對不同層次的班級進行相應的教學，決不可盲目教學。這是新手老師上好第一節課的基本環節。‍‍

❻ 我是一名新老師,經驗不足,面對學生會緊張,學生也不願意聽，怎麼辦呢

我也是一名學抄生。在我眼中的好老師、能吸引我聽課興趣的老師就是——
1、了解、理解學生的想法，時刻跟著學生的思想來講課。
2、上課氣氛不嚴肅、不沉重，能幽默、輕松的講課。
3、作業適量，不是必要的就不要講求題海戰術，留的作業少但精。
4、課間能和同學們積極交流，能和我們談論當代有趣的話題。
5、對於有逆反心理心理的學生，能有耐心的去交流。

這些對於新老師來說，應該習慣就好了。經驗不足的話多與學生交流，聽聽他們以前上課是什麼樣的，然後多與其他老師交流，整理出一套適合自己、適合學生們的教學方法。

❼ 我是一名老師，經驗不足啊，有人提供點好的建議嗎

嚴,刑,拷,打.絕對不能用在他們身上
現在的孩子叛逆的心理很大
不象回我們以前了
對他們答要和朋友一樣
給他們講他們該知道的事
他們會懂,還有多誇,最重要了.
人活到老,學到老,同樣學會了新的東西
需要別人對他的誇獎
你在現實中也會有這樣的感覺
有人對你說好話
你心裡也同樣心裡美滋滋的
下次做這事時會做的更好
來跟待你更好的誇獎

❽ 剛當上了初中老師，經驗不足，應該怎麼給學生輔導作文呢

一開始經驗不足也不要過於憂慮，隨著時間的積累經驗慢慢就增長了。既然已經讀初中了，不論文筆還是文章立意，在作文寫作上要求會更高一些。其實想要提升初中作文最簡單的一個方法就是擴充自己的閱讀量，我這兩年在卓越教育的大語文教學的感受就很明顯。不少孩子閱讀量不夠，更不願意靜下心來感受文學的美妙，在學了大語文後，我們會著重提升學生在閱讀、寫作和實踐方面的能力，慢慢的讀得多了、更理解了，學生更願意花時間在語文上，慢慢成績也有所提高了。

❾ 沒有教學經驗又想當老師，應該怎麼辦

lz可以先從家教或輔導班老師做起，嘗試幾月或一年，如果學生反應教得不錯的話，可以嘗試去當實習老師，好的話就可以當正式老師了，還有，為什麼沒分

❿ 我要去當老師了，沒經驗怎麼辦

其實,做為一名好老師,既容易又困難,主要看你從哪方面去思考~~~~
現在的學版生,比我們那個時代接觸權社會早,很多當時我們不懂的東西他們現在都懂,甚至比老師知道的都多,所以說對待學生,把他們當成自己的朋友,以誠相待,彼此尊重;和他們進行心靈的溝通.去了解學生精神和生活的每個方面.
再有做一名好老師和做一名學生喜歡的老師是不一樣的,你自己要把握這個度的問題
努力吧，朋友，沒有過不去的坎！