輔導託管老師述職報告
❶ 託管老師對家長感謝的話
作為老師的我願同我班的老師們一起捧著一份親情、友情和真情投身於為人母、如人母的崇高幼兒教育行業中，也更願與年輕的父母們一起共擎一方藍天。讓我們一起放飛希望，手拉手、心連心，以浪漫的姿態，去呼吸現代教育的精髓，讓每個孩子在我們中四班中都可以擁有一個最佳的人生開端！
作為老師，我願同你們一起為孩子的成長搭一方平台，讓祖國的未來，享受更多成長的關愛，讓孩子們在愛的陽光下，啟心智之門，雅情趣之源，揚求知之風帆，做成功之真人！
(1)輔導託管老師述職報告擴展閱讀：
學生託管產生緣由：
學校並沒有託管的義務，託管到傍晚六七點鍾也的確極大地佔用了老師的休息時間，應該給予補貼。但是在教育系統規范化教學之後，明確規定學校不得以任何形式亂收費，這兩者之間便構成矛盾。解決這一矛盾的治本之策便是託管的市場化運作：「由社會託管班來滿足這個需求」，這就催生了校外諸多的託管機構。
中小學生託管指社會上的託管服務機構針對學校下課和放假時間與家長的上班時間產生沖突，及部分家長無力輔導學生的家庭作業的狀況而推出的針對性服務，旨在減輕家長的負擔，填補時間差，及輔導學生作業和完善相關教育。
（1）隨著時代的進步，現代的父母承受越來越多的經濟壓力，用於照料和教育孩子的時間明顯不足；加上社會安全形勢日趨復雜，車輛的增多和治安的惡化使得家長不放心讓孩子獨自在家，因此催生了學校家庭之外的孩子的第三歸宿——託管班，有時也俗稱「小飯桌」。
（2）一般託管班主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學生等，除了看管孩子安全的責任外，很多託管班還承擔有接孩子放學、安排孩子晚飯或午飯等，部分託管班還可以住宿，充分解決父母沒時間管孩子的難題。
（3）另外還有一種情況是：家裡雖然有老人或保姆帶孩子，但因為這些看護人缺少必要的教育知識，孩子因為缺少良好的氛圍而養成諸多不好的習慣，因此家長送到託管班去，與小朋友們一起寫作業、做游戲，通過老師的監管和學生的互動以期形成良好的生活學習習慣。
❷ 託管老師在做同步輔導方面有什麼需要注意的
託管老師在教學質量得到保證的同時，還要讓家長看到其他的優勢所在，做版好同步輔導需權要好好重視給孩子做輔導時的課程，現在的孩子習慣了線下看書本的課程，所以在這一方面可以通過全能雙師課程並且帶著他們一起玩各種益智游戲，調動孩子們對學習的興趣。
❸ 小學託管老師工作職責
託管老師的職責，通常情況下主要是負責照顧孩子的日常生活，同時幫助孩子們輔導作業，督促孩子學習，同時培養孩子的習慣，所以託管老師的責任也是非常的艱巨。
託管老師的具體職責：
1、託管老師的職責，一般通常主要負責照顧托在自己家裡的（日托或全托）孩子的日常生活。
2、託管老師也要負責輔導孩子們寫作業，一般孩子回到託管班就會先寫作業，老師還會就不會的問題進行解答，作業完成後還會組織學生自查或由老師檢查。
3、託管老師還會在保證書本知識的輔導基礎上，加大對學生閱讀能力，科普知識，法律常識，文體能力，語言能力的培養，重視良好學習態度及學習能力的培養。
4、託管老師同時還會培養孩子的優秀的習慣，在託管班中受同伴影響反而會自覺地完成作業。
❹ 託管老師職責
關於託管老師的工作職責
一、 接孩子
1、准時接送孩子;
2、絕對保證孩子的人身;
二、教學方面
1、孩子做作業時保持中心的安靜與秩序;
2、提醒孩子保持良好的坐姿，注意保持一拳一尺一寸;
3、督促孩子專心、獨立、高效完成作業，做作業時不討論、不抄襲、不拖拉，做完後自己認真檢查，發現錯誤及時訂正;並讓孩子抄到錯題本上。
4、督促孩子做好預習、復習工作;
5、耐心、細致地解答孩子的問題，在孩子自己獨立完成、檢查過作業後，負責檢查孩子作業，有錯誤的加以輔導。
6、每天保證孩子讀一本課外讀物;
關於託管老師的工作職責2
1. 輔助 英語主教的教學工作，對班級學生做好日常維護工作;
2. 對所帶在讀學生提供高水平的服務，促使學員續費升級、轉介紹;
3. 能很好的與學員和家長溝通，了解學員以及家長的思想動態及時解決問題。
4. 接受上級安排，積極與銷售部、市場部配合招生工作;
5. 完成部門領導交代的其他任務。
關於託管老師的工作職責3
1.幼兒園，小學接送小孩
2、託管班的主要任務是輔導孩子寫作業，一般孩子回到託管班就會先寫作業，老師還會就不會的問題給予解答，作業完成後還會組織學生自查或由老師檢查
3、在保證書本知識的輔導基礎上，加大對學生閱讀能力，科普知識，法律常識，文體能力，語言能力的培養，重視良好學習態度及學習能力的培養。
4、培養孩子的優秀的習慣。在託管班中受同伴影響反而會自覺地完成作業。
關於託管老師的工作職責4
1.小班化教學，對小學生進行課後作業輔導。
2.開展校區內其他形式的教學活動。
3.與家長溝通並反饋學生的學習情況，針對教育情況給予建議。
❺ 對於託管老師輔導學生的方式你有什麼想法
對於託管老師輔抄導學生的方式，個人認為應該根據學生的實際情況進行輔導。那麼對孩子的成績可以起到事半功倍的效果。
比如，該學生的閱讀分析需要提高，那麼託管輔導老師可以從這方面去做，那麼對孩子的成績可可以起到事半功倍的效果。
❻ 剛剛當託管老師，就要交工作總結了，怎麼寫啊
託管老師的工作主要有負責輔導學習，作業的和負責孩子們生活起居和安全的。就你在工作中遇到的這些問題作主要匯報和總結。當然還有孩子們的心理和健康方面的。
❼ 託管老師周總結怎麼寫
成為一名託管老師。在校長和老教師的指導下,我成了一年級託管三班的班主任。這近五個月教學輔導歷程，充滿艱辛，基本完成了各項託管任務，但同時收獲著喜悅。為使今後的工作取得更大的進步，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促使自己在教育工作方面的也業務水平更上一層樓，現將有關方面總結如下：
1、虛心向有經驗的老師請教，學習她們的管理方法，做一名有威望的輔導老師。因為我帶的是一年級的小學生，她們都是從幼兒園剛入學的孩子，課堂紀律、行為習慣很不規范。我的任務是要在最短的時間內讓他們養成良好的行為習慣，主動學習，而且要喜歡學習。
2、認真備課，嚴格按照孩子在學校的教學進度進行課後輔導。 每堂課都在課前做好充分的准備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，並記錄孩子在每一學科方面情況，及時跟家長溝通，防止孩子出現偏科的現象。
3、認真批改作業。根據時間安排，我都會要求學生做一些輔助練習，如一課三練、口算天天練等等，我會認真批改，在有錯誤的地方做出標注，讓學生自己查找錯誤並改正，讓孩子學會檢查作業。
4、主動學習，提高自己的業務水平。我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。並針對學生性格和喜歡的學習方法，及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、主動跟家長溝通。我建立了飛信網路系統，每周六晚上會跟所帶學生家長一一溝通，告訴家長，孩子在學校這一周的表現及學習情況，並充當孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內心想法，讓孩子更加健康成長。
現在班上紀律好多了，學生每天都知道自己要完成哪些學習任務，一項一項進行，有條不絮，我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導班的孩子流失，給學校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。
1、 沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學習。跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導工作有很大幫助。之前因為剛來到學校，希望學生在學習方面有進步，所以我會給孩子加一些輔助練習，讓孩子感覺到有壓力了，不願意來託管班。之後的一個月，我嘗試著減少孩子的作業量，並補充孩子喜歡的知識，班上學習興趣有濃厚了，每天學生催著老師趕緊聽寫的時候，我心裡真的很高興。
2、 與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現不滿意，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。
總之，教育工作，是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡學校工作，希望在以後的工作中，踏踏實實，圓滿完成每一項任務，用實際行動做一名有威望的輔導老師。
❽ 如何做好託管老師
託管教師需要有極好的耐心，畢竟大部分託管教師面對的是小孩子，小孩子打打版鬧鬧不聽話很正常，這權個時候耐心就很重要了，一定不要出現毆打孩子的現象，多用溝通的方式解決問題。
多和孩子搞好關系，如果你能獲得孩子們的愛戴，那麼你的工作就會很輕松，偶爾還會有些小收獲。這一點晉級教育的老師們都做的很好，帶孩子們玩游戲，輔導孩子們的作業，陪孩子們讀課外書都是以一種親切的態度。像朋友那樣對待孩子。
因為託管教師要管理孩子的進餐，所以對孩子們的食品要嚴格把關，多准備一些常用葯物，一旦孩子出現不適，立馬送入醫院。晉級託管的全國加盟分校裡面都是常備一些日常葯物的。
管理好孩子，不要讓他們到處亂跑，因為你現在對他們的安全完全負責，如果走失了一個後果不堪設想，最好能和他們一直呆在一起，遇到需要走開的時候讓同事幫忙看一下。
其實晉級教育在老師培訓這一塊是很棒的，如果加盟成為他們的分校也會學到甚至更多的關於老師的培訓和教學方式，畢竟是全國的大品牌是有很多東西值得學習的。
❾ 課後託管老師是干什麼的
1、按照學生作業統計表安排好託管學生課業輔導計劃。提高學生作業質量,培養孩子的作業興趣和信心；通過作業差錯糾偏及困難答疑，讓學生及時化解當日知識疑點。
2、對學生當日表現進行記錄並統計，及時向老師或家長反饋學生日常學習中的特殊狀況；抓好託管學生思想品德教育和良好行為習慣培養,與家長建立良好溝通關系。
3、關注託管學生的身體康健,天氣變化要提醒學生增減衣服。注意託管學生安企，家長來接送託管學生時，要簡單介紹託管學生當天生活、學習惜況。
(9)輔導託管老師述職報告擴展閱讀
託管班必須建立訪客登記制度。當有陌生人來訪時，托班管理老師必須詢問來訪的目的並做好記錄。嚴禁陌生人在沒有老師在場的情況下參觀或與學生接觸。
如果學生的父母委託他人去接學生, 托班管理老師必須通過電話與家長溝通,驗證人員的身份拿起學生,必要時記錄電話,和委託人的身份證明復印件。
學生在託管班上發生緊急狀況的 (如生病、受傷), 托班管理老師應立即採取有效措施來處理,第一向主管領導報告情況,當情況已經超出了老師的處理能力,有不斷惡化的趨勢,發揮立即送到醫院,並通知家長。
托班管理老師需加強對託管學生的安全教育，學生不允許在走廊和樓梯上追逐和打架。教導告訴託管學生不帶危險品上學或上課，每天抽查學生攜帶的危險品，注意觀察託管學生是否有打火機、鞭炮、刀具等危險品，發現及時收起，防止安全事故發生。
❿ 託管老師一般都做什麼
1、主要負責照顧托在自己家裡的（日托或全托）孩子的生活。
2、託管班的主要任務是輔導孩子寫作業，一般孩子回到託管班就會先寫作業，老師還會就不會的問題給予解答，作業完成後還會組織學生自查或由老師檢查
3、在保證書本知識的輔導基礎上，加大對學生閱讀能力，科普知識，法律常識，文體能力，語言能力的培養，重視良好學習態度及學習能力的培養。
4、培養孩子的優秀的習慣。很多在家挑食的孩子在託管班中都會胃口大開；在家不好好寫作業的孩子，在託管班中受同伴影響反而會自覺地完成作業。