中隊輔導員環保方面的工作計劃

1. 幫我出一個關於環保的中隊活動方案

一、活動目的：

1. 通過活動，讓隊員們加深認識各種蔬菜了解到莊稼的生長除需要充足的水分和良好的肥料外，還需要有良好的自然環境。

2. 通過活動，使隊員認識到如果莊稼受到污染,不但不能豐收，而且更重要的是會危及人們生命的安全。

3. 通過活動，使隊員知道美好的環境靠人們去創造，維護，激發孩子們積極參加到環保的行列中，用自己的雙手，把周圍的環境打扮得更美好。

二、活動准備：

1. 各種蔬菜的頭飾。（指導學生事前用紙皮畫好各種蔬菜剪好上好色彩做成頭飾，選扮演蔬菜的人員記背台詞）

2. 白毛巾一條。（飾農民用，確定人選。）

3. 道具：（1）廢物、廢氣、廢水。（分別做成機器人套在三個隊員身上）

（2）「美麗的蔬菜庄園」木牌子。

（3）鏟·鋤·掃·桶等。

4.選好配音：（1）抒情樂曲：（各蔬菜自我介紹時用）

（2）中速樂曲：（三廢侵害庄園時用）

（3）急速樂曲：（環保先鋒隊搶救庄園時用）

（4）歡喜樂曲：（喜慶豐收用）

三、活動過程：

1.整隊報告人數。

2.全體立正，隊旗進場。

3.唱隊歌

4.中隊長宣布活動開始。（「清除污染，保護庄園」中隊主題會現在開始。）

5.中隊長談話引入——（活動過程）

中隊長：少先隊員們，你們都喜歡吃什麼蔬菜？

隊員1：我喜歡吃大白菜。

隊員2：我喜歡吃西紅柿。

隊員3：我喜歡吃大南瓜。

隊員4：我喜歡吃大蘿卜。

中隊長：這些蔬菜都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的你們想看到美麗的蔬菜庄園嗎？（隊員們想！）

中隊長：請看美麗的蔬菜庄園！（把木牌子立起來，然後由眾蔬菜逐一上台作自我介紹。）

隊員一：（戴白菜頭飾上）（放抒情音樂）

我是大白菜，我喜歡在這里生長，因為這里的農民最勤勞，把我照管得太好了！你看我長得綠油油的。（說完了做動作定型）

隊員二:（頭戴西紅柿頭飾上）我是又紅又大的西紅柿，我也喜歡在這里生長，因為這里的土地太肥沃了。（得意定型）

隊員三：（頭戴大南瓜頭飾上）我是一隻大南瓜，我也喜歡在這里生長，因為這里的水份太充足了。

數隊員：（眾蔬菜上，分別戴上蔬菜頭飾：黃瓜、辣椒、香蔥、茄子、大豆、冬瓜、絲瓜、蘿卜等。）我們都喜歡在這里生長，你們看，我們長得多好！（神情高興，得意洋洋，定型）

隊員四:（農民打扮上，看到庄園里的蔬菜長勢這么好，滿懷喜悅，贊口不絕）啊，長得多好的蔬菜，看來，一定會有個好收成。（入場）

中隊長：少先隊員們，你們都看到了吧，蔬菜庄園里的蔬菜長得挺好的，農民們正期待著豐收，可是，不幸的事發生了，環境污染，危害著庄園，蔬菜受到了嚴重的侵害，你們看……（放中速音樂）

廢物：（隊員一穿廢物紙套上，得意洋洋地）我是廢物，人們用不著我，把我倒到這兒來，在這庄園住也挺舒服的。（伸懶腰後定型）

廢水：（隊員二穿廢水紙套上，得意洋洋地）我是廢水，因為我身上太臟了，誰喝了我都會生病，甚至死亡，所以人們把我排到這兒來了，我在這兒生活也挺好的。（神情得意的定型）

廢氣：（隊員三穿廢氣紙套上，得意洋洋地）我是工廠里排除的廢氣，人們不需要我們

廢物：廢水，廢氣，讓我們在這安家吧！（齊舞：放音樂傷害蔬菜，然後歇下來。蔬菜隨音樂掙扎，神態變化，低頭、蹲下、垂頭喪氣）

農民：（隊員一打扮，看見此狀吃驚，傷心大喊）啊，我的菜怎麼啦？（見到三廢才醒悟）哦！是你們傷害了我的蔬菜庄園的蔬菜。（指著三廢怒訴）快來人啊，救救我的庄園吧！（失望搖頭）還是請求環保先鋒隊來吧！（退下）

中隊長：（過渡）少先隊員們，這么好的一個蔬菜庄園由於遭受廢物，廢水，廢氣的侵害，污染，變得淹淹一息，快要死亡在這緊要關頭，農民請來了環保先鋒隊，及時清除了廢物，挖坑排除了廢水，趕跑了廢氣，使蔬菜重新獲得了新生，他們又生長起來了，你們看……

數名環保員：（幾個隊員上場，兩個高舉橫標：「環保先鋒隊」一個拿桶一個拿鏟，兩個拿掃把，放一段急速輕快，抒情樂曲。）

（附說明：1三廢驚慌失措，馬上退場。

2蔬菜抬頭挺起，伸展高興。

3先鋒隊停下歇息，擦汗，欣賞蔬菜。）

農民：（上場）（豎起大拇指稱贊）你們真是好樣的，清除了污染，保護了我的庄園，太感謝你們了。（高興·喜悅·憧憬豐收（環保隊員微笑地看看他）

中隊長：（上場作情節過渡）

少先隊員們，是環保先鋒隊及時趕到，清除污染，挽救了庄園。他們為此而高興，蔬菜為自己又能正常生長而高興，農民憧憬著豐收更高興，你們看，他們正樂悠悠！（放樂曲起舞：樂悠悠（或：喜慶豐收）（結束退場）

中隊長：請輔導員講話。

輔導員：（小結）

少先隊員們，你們好，今天的中隊活動搞得很好，大家通過這次活動，了解到植物的生長不光要有充足的水份，養料，更重要的是要有一個美好的自然環境，而美好的自然環境要靠人們勤勞的雙手去創造，去保護。少先隊員們，《雛鷹行動計劃達標證書》環保章里講到「生存靠地球，環保靠大家。」讓我們都伸出小手，把這世界打扮得更美好！積極參加爭章活動，通過學習明理爭取獲得環保章，好嗎？

全體隊員：（齊答）好！

中隊長：呼號

輔導員：准備著：為共產主義事業而奮斗！

全體隊員：時刻准備著！

中隊長：隊旗退場。（放退旗曲）

中隊長：（宣布）「清除污染，保護庄園」中隊主題會到此結束。

或
沐浴綠色，折紙為環保》中隊活動方案

活動目的：

1、通過此次活動，匯報班級特色文化「折紙」活動的成果，展示學生折紙才能，交流折紙感悟日記。

2、將折紙與環保宣傳教育活動緊密結合，培養學生熱愛大自然、保護環境的良好習慣。

活動過程：

一、出旗

二、唱隊歌

三、活動安排

主持人甲、乙上台

合：各位領導、各位老師、同學們，大家好！

甲：綠色的地球是生命的搖籃，是我們生活的家園。當我們看到

工業污水源源不斷地流入，潔凈的天空彌漫著黑煙毒塵；成千上萬的動物正漸漸從地球上消失。親愛的同學們，我們能為環保做些什麼呢？

乙：我們班的特色是

折紙，我們可以用我們靈巧的雙手摺出綠色，堅持環保，折出美麗的世界，為綠色環保工作獻出我們的一份力量。

齊：六（2）班「沐浴綠色，折紙為環保」主題中隊會現在開始。

（一） 現場折紙

甲：第一個節目是當場折紙，讓我們來認識這些「折紙大王」們！她們都是同學們一致評選出的折紙能手，被選入了「巧巧手摺紙社」。

乙：這位是「巧巧手摺紙社」社長張曉娟，這幾位是社員：周二榮、司馬佳成、胡玲媛、胡靜、張學良。（各個社員向大家致意：大家好。）

甲：請社長透露一下，你們准備折什麼？

生（作神秘狀）：這是個秘密，要留到最後我們請你們觀看折紙作品才能揭曉謎底。

甲：好，你們好好地折，我們等待著你們送給大家的驚喜。

（二）小組競賽

甲：同學們，你覺得我們這學期的折紙比起上學期來有哪些不同？

（學生們自由發言）

乙：同學們說得不錯，我們的折紙水平又邁上了一個新台階。有小組合作折紙、有立體折紙、有主題折紙、有環保折紙。把折紙與創建「綠色學校」活動相結合，取得了不少好成績。

甲：對，請大家把最佳作品亮出來，讓我們開開眼界。

（以小組為單位，小組長邊展示作品邊介紹作品）

甲：張學良，評評看，到底哪組更好？

乙：同學們用一雙勤勞的小手發揮出聰明才智，每個組都可以打「★」。

合：我們向每個小組祝賀，大家熱烈鼓掌。（電腦出示各組得「★」結果。）

（三） 環保在我手中

甲：前不久班上舉行了折紙飛機比賽，有的同學到現在還興致勃勃呢。

乙：請欣賞情景劇《環保在我手中》。

生1說：咱倆來比一比誰折的飛機飛得遠，如何？

生2說：好，誰輸掉的話誰是小狗。

生2輸了，氣急敗壞地說都怪這破飛機，踩死你，踩死你（腳踩著飛機就走了。）

甲：同學們，這兩個同學做得對嗎？為什麼？請大家來評一評。

（學生自由發言）

甲：我們同學知道保護環境在我們的一舉一動，這不，小動物們也來保護環境呢！請欣賞情景劇《快樂豬和花花狗》。

（學生們自由發言評論，對錯是非。）

（四）環保小天使在行動

乙：保護環境不是放在嘴裡說說的，而是應該落實到行動中。

甲：我們班的環保小天使在行動。（生1、生2上講台）

（出示三個垃圾桶）廢電池箱、飲料罐箱和廢紙箱。

生1：一節1號電池可以使一平方米的土地永遠失去利用價值，一粒鈕扣電池可以污染6萬立方米水，電池對環境的污染遠超過其他污染性生活垃圾，所以環保行動從不亂丟棄廢電池開始。所以，在教室角落放置一個專門收集廢電池的箱子，待收集到一定數量以後，運至廢品回收處。

生2：我們每天臟亂丟棄的飲料罐、報紙、草稿紙等，如果能夠分類清理干凈，就可以為回收可利用品、及處理不可回收品都提供方便。而把垃圾分類對我們每個人而言只是舉手之勞，這樣方便而環保的事為什麼不馬上開始呢？

生齊：環境就是我們的家園，保護環境就是保護我們的家園！

（五）十二生肖鬧豬年

生：環保工作中有一個內容就是保護動物，維持生態平衡。動物是我們人類的朋友，今天我變的魔術叫「十二生肖鬧豬年」。不過，我手上一個動物也沒有，需要同學們的大力支持。

生依次展示十二個動物的折紙作品。

（六）創新折紙

甲：我們班級的口號是「折出奇思妙想，折出千變萬化」。（生齊說）

乙：被丟棄的廢紙、飲料罐經過同學們智慧的大腦修整成一件工藝品了。下面是「創新折紙大揭密」。

生上台邊說邊演示由廢紙和飲料罐而折成的作品。

（七）紙偶戲

乙：大朋友，小朋友，樂著笑著看紙偶，
甲：胖娃娃，扭呀扭，少先隊員來環保。

乙：請看《環保紙偶戲》。

（生躲在活動黑板幕後操作：在花園里，一個小同學見地上一張紙，用腳一踢就走了，另一個大同學看見了就主動走過去把紙撿起來，扔進垃圾桶里。）

甲：紙偶為啥這樣靈？全憑同學們靈巧兩只手。
乙：如果你也覺得精彩，掌聲再次送給他們。

甲：紙偶都知道要保護環境衛生，我們該怎麼辦？

（學生自由發言）

（八） 折紙感悟

乙：每周不同的折紙主題帶給我們的是一個又一個的美麗世界。

甲：我們折紙有很多收獲都寫成了日記。很多同學折紙折得好，感想體會深，聯系學習、人生寫下他們的喜悅的心情。下面請幾個「小作家」們讀一讀他們的折紙感悟日記吧。

（自由發言）

（九） 檢驗成果

甲：「巧巧手摺紙社」的社長，你現在可以展示作品，透露秘密，揭開謎底了吧。（四名同學依次出示「保護環境」四個由紙鶴折成的大字，全班同學齊讀）

乙：同學們說好不好看？

下面是互動環節，請折紙大王們把自己折的作品送給客人老師們，並請客人老師提出改進意見。

四、輔導員講話

綠色環境保護工作非常重要，需要整個社會的共同關注，更需要我們少年兒童的參與和努力，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，節約水電能源，愛護一草一木，用我們的行動傳播綠色，才能沐浴綠色，通過我們靈巧的雙手摺出綠色，宣傳綠色，為我們學校早日成為「綠色學校」貢獻力量。

五、呼號

六、退旗

2. 中隊工作計劃

少先隊中隊工作計劃

指導思想

2009——2010學年第二學期中隊工作重點，要以愛國主義教育為龍頭，繼續對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育，從大處著眼，小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養成教育。紀律法制教育，中華民族傳統美德教育；對於在成長起步階段的少年兒童，創新精神和實踐能力的培養就是培養他們的創造勇氣、創新意識、創新思維和創新技能，為他們的將來成為各行各業的創造者奠定基礎。因此，我班要以少年兒童為主體，以班級為主陣地，密切聯系社會、家庭，開展豐富多彩的生活實踐活動。

工 作 目標

1.以班內宣傳欄、板報、班級作文選、班級文化等為主陣地，認真開展好法制教育、道德教育、誠信教育、民族精神代代傳等傳統教育，增強學生的道德觀念。

2.還要利用隊會、班會、升旗儀式等豐富多彩的各種活動進行誠信方面的教育。繼續採取不同的形式，開展有關誠信、愛國教育的活動，使學生從小養成良好的道德規范。

工 作 要求

「新世紀我能行」體驗教育是實踐教育在新形勢下的發展，是傳統實踐活動的升華。對於在成長起步階段的少年兒童，創新精神和實踐能力的培養就是要培養他們的創新勇氣、創新意識、創新思維和創新技能，為他們將來成為各行各業的創造者奠定基礎。因此，我班要以少年兒童為主體，以學校為主陣地，密切聯系社會、家庭，開展豐富多彩的生活實踐活動，全面提高學生的素質。

1、引導學生以家庭為陣地，建立家庭勞動崗位、溝通兩代人的情感，增強生活自理能力。本學期，要配合學校組織一次家長和學生同時參加的主題隊會，讓家長了解孩子在學校的生活以及孩子的思想動向。

2、要努力探索社區少先隊的工作方法，引導少年兒童在社區開展健康有益的文化娛樂活動；充分發揮其他校外教育基地的作用，如依託周邊環境，開展清理白色垃圾及社區牛皮癬活動，讓學生在體驗勞動艱辛的同時，提高自己的實踐能力。

3、積極做好公益勞動。以周邊社區、敬老院、老年公寓為主陣地，鍛煉學生參加實踐活動的能力，增加學生接觸社會的機會。

加強少先隊自身建設

1、以少先隊活動陣地為載體，建設一支強有力的中隊自主管理幹部隊伍。積極吸收熱情於少先隊工作、樂於鍛煉自我的少先隊員參加到少先隊中隊組織中，為他們提供豐富的實踐鍛煉提高的機會。

2、中隊繼續開展好班隊會活動。

中隊繼續開展有特色、有創造性的活動，活動做到有計劃、有記錄、有反饋。中隊輔導員重視活動資料的積累和活動的新聞報道。

3. 如何做好中隊輔導員

——讀《中隊輔導員》有感王苗霞這個月我又讀了《孩子們，祝你們一路平安！》中的第三章，使我真正認識到了中隊輔導員在一個中隊中的作用。中隊輔導員既是一個教育者，同時更是一名穿針引線的「服務者」 ，要想做好輔導員擔當起這個重任，我認為僅靠發揮自己「敬業樂群」的精神還遠遠不夠，還要做到以下幾點： 一、為人師表 我們常說身教重於言教，作為中隊輔導員首先就要做到：要求學生做到的自己先做到，要求學生不做的，自己堅決不做。學校無小事，事事育人，工作無小節 ，處處為楷模。中隊輔導員要變工作指令為啟發引導。英國教育家威廉曾經說過「平庸的教師是敘述，較好的教師是講解，優秀的教師是示範，偉大的教師是啟發。」作為輔導員就要啟發學生思考、探索和創新。就像文中的阿米蘭輔導員，引導學生思考這樣的一系列問題：即把自己的一生獻給什麼。應該給自己確定怎樣的人生目標，成為一個怎樣的人，怎樣去勞動，怎樣在人們中間生活，自己的人生使命是什麼？教師用生動的實例，並通過循序漸進的引導，使學生明白了要想無愧於明天，就要創造今天的道理。 二、關心愛護每一個隊員 對於品學兼優的少先隊員，老師喜歡是人之常情，而要喜歡後進少先隊員，特別是少先隊輔導員不應該拋棄，歧視他們，而是需要用更多的愛心和更強烈的熱情，做好過細的工作，促進他們轉化。在這方面，我很注重情感交流，同時也設身處地，以心換心，用師愛去溫暖每個少先隊員的心，同時從一點一滴的小事做起，培養少先隊員的自信，自尊，自愛的精神。 三、善於發現閃光點 「尺有所短，寸有所長」每個學生都有自尊心、閃光點，作為中隊輔導員就要了解他們，善於發現他們身上有教育價值的東西。童心是美好的，甚至是高尚的。學生身上有很多閃光點，中隊輔導員就要做一個有心人，善於觀察善於發現，及時表揚，起到「撥亮一盞燈，照亮一大片」的作用。對學生要寬容、理解、不要動輒訓斥，更不要輕易處罰。 四、在工作中不斷改進工作方法 由於少先隊員是不斷發展變化的，就要求少先隊輔導員自身也要努力學習，提高自身素質，不斷改進工作方法，這樣少先隊輔導員工作就容易做了。 作為中隊輔導員，我們腳下的路還很長、很遠. 一路上會有困難與挫折, 會有鮮花和掌聲, 我們不能在困難前低頭, 不能在掌聲面前忘形、應抱著「遭遇失敗, 接著干；有了成功, 接著干；受了委屈, 接著干；得了榮譽, 接著干」的信念勇往直前，這樣，我們才能打造一片新的天空。