當一對一輔導班老師賺多少
A. 培訓機構的兼職老師，為什麼薪資那麼高
其實非常明確，培訓機構老師收入完全來自於學生的學費。所以可以非常的肯定的是，所任職的機構收費越高，老師的課酬相對會越高，但不要指望這個比例是均衡的。
對於大的頭部機構來說（有利潤的機構），個性化教師收入佔比一般會控制在33%-35%之間（超過35%的分校一般都會賠錢），班級教師收入佔比一般會控制在20%-25%左右（頭部機構的利潤主要來源於班級項目，個性化項目主要負責現金流）對於其他機構來說，五花八門，40%-50%的居多。還有些小機構的兼職老師可能能拿到70%甚至更高。
B. 95年妹子做機構教育月入3萬，做機構老師真的那麼掙錢嗎
95年妹子做機構教育月入3萬，做機構老師是沒有這么賺錢的，每個行業的競爭都是相當大的，大多數人在這個行業都是不賺錢的，當然也有賺錢的人，不過也是少數，因為他們一般屬於發起者，而且他們本身就有賺錢頭腦，總的來說的話，教育機構是沒有這么賺錢的，其中裡面的分配也是相當不平衡的。
每行每業都是有自己的成功人士，不過也都有這個行業的難處，什麼事情也不能一概而論。
C. 在教育培訓機構當老師有前景嗎
在教育培訓機構當老師有前景，教培行業是永遠的朝陽行業;從職業前景上看，老師的前景一定會隨著行業的發展越來越好--但個體之間的分化會非常非常大。
1、藝術培訓受近幾年藝術文化的影響，不管是選秀節目、各種演出還是各種聚會，在這些新事物的推動下大放異彩。現在的小孩幾乎就沒有不會才藝的，比如舞蹈、繪畫、鋼琴等樣樣精通。在這樣的市場大環境下，藝術老師的需求量非常大。
4、技能培訓在中國就業壓力越來越大、就業越來越難的情況下，大學生擁有技能反而比學歷更實用，而且學好的話可以拿到穩定的工資。
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注意事項
1、教育培訓行業教師人員目前呈現年輕化特點，基本在35下歲一以下。有激情，有干勁。所以當漸漸衰退的時候，如何保持一顆年輕的心很重要！
2、獨自去闊土開彊，有可能成為高級管理人員……這的確是一個暴利行業，只需要學生喜歡，家長看到想要的效果！做培訓老師就成功了！
D. 一對一輔導教師工資收入多少
看這個機構招生情況和教師所帶學生數、當地經濟水平、教育狀況等，一般在3000左右
E. 一對一輔導怎麼給老師提成
一對一輔導，先核算成本+30%盈利作為基礎，剩下的給老師提成。
將核算成內本+30%盈利作為基容礎的一對一輔導費，可以充分保障盈利的可持續發展狀態。
基礎之外的，也可以作為部分溢價收入，再拿出部分無論多少都作為績效獎勵或提成。
激勵機制很重要，不要眼紅，在獲得「剝削」的同時，亦可.激.發工作熱情。
F. 教育培訓機構，班課老師和一對一老師哪個更累收入差別大嗎
肯定是班課老師更累。不過班課老師的收入會更多一些，帶的學生多一對一，必須有較高的水平，能夠有針對性的輔導學生。
G. 教育培訓機構一般如何與老師們分利潤
培訓機構常見教師薪資組成：底薪+課酬+獎金+保險+福利
底薪
【方式一】
無責任底薪
【方式二】
包課時底薪
【方式三】
保護期底薪：在某個階段給予一定的底薪，階段過去後會作出調整（比如取消底薪等），主要是為了保障教師在剛入職狀態時的收入
【方式四】
無底薪：不是看錯了，確實有機構即使全職教師也是沒有任何底薪的，因為教師的所有收入都來自於上課，發出去底薪越多，其實就意味著上課部分拿到的越少，對課多的老師來說就是相對的不公平。但底薪對員工是一個保障。所以是否有底薪的問題就要根據情況而定了。
課酬
【方式一】
固定課酬：課酬完全按照定值發放，不論班級實際情況，每節課就是固定課酬。
【方式二】
固定分層：課酬不是按照定值，而是按照收入的百分比給予。
【方式三】
可變課酬：根據具體帶班情況課酬在發生變化，比如當班級人數在15人以內時課酬是多少錢，每多1個人課酬多多少錢等。
獎金
獎金部分的類型很多，常見的班級就是獎勵續班和滿班，個性化就是獎勵結轉或續費。
保險
【方式一】
無保險：這個其實是不對的，但是確實很多機構用非全日制勞動合同的形式不給教師上保險
【方式二】
有保險
【方式三】
根據條件上保險：根據教師實際帶課量定數據，當達到某值時給上保險。
當然，還有其他很多變化，比如直接跟老師分班級總收入等，以上只是簡單舉例，希望對你有幫助
H. 我想問下一對一教育機構教師工資大概一月多少呢謝謝了
我有個朋友是來做這個的好像在名思自教育一個月6000-7000吧 但是也不一定，聽說他們對老師的要求很嚴格只有很優秀的老師才能掙的多，而且很多正規的培訓！我現在准備從學校出來去那邊看看，沒經驗的一般都不招的
I. 在輔導機構做老師那麼掙錢 為什麼大家還喜歡去公立學校當老師呢
絕大多數輔導機構聘請的老師都是按課時付費，沒有社保、公積金，版並且勞動關系也不穩權定，有的輔導機構開著開著就黃了。而公立學校的老師的薪水獎金由國家財政撥付，事業編制由當地人事部門管理，學校無權單方面終止勞動關系，工作非常穩定。
當然，也有做得非常好的輔導機構，薪水大大高出普通公立學校，並且勞動關系相對穩定，也是相當不錯的工作。但是這些輔導機構往往更傾向於聘請當地有名氣的公立學校老師做兼職，而這些老師往往已經在公立學校工作十幾甚至幾十年了，是不會輕易辭去公職的。