大學輔導員的一封信
『壹』 急求「給輔導員的一封信」,在線等
敬愛的輔導員老師: ts{/
您好! "
我是*級*專業*班的**,我不是班幹部,也不是學生會幹部,平時也不怎麼去您辦公室,所以您可能不認識我。今天我去辦公室找您,您不在,只好給您留下這封信。 |?kdIx
我找您是想說,你給班長的權力是不是有點太大,班長一人掌握生殺予奪的大權。比如,上學期的綜合測評,分述都是由班長一個人算出來的。所謂班為集體執行,只不過是一個形勢。當我看到公示出來的成績後,我又一次感到非常生氣,對,是又一次,不是第一次。我的學習成績這一次在國班裡是第三名,但是總可測評成績卻又一次排到了十名以後。上一年的兩次也差一多,如果不是有同學掛科,我連三等獎學金也拿不到,而這一次,我可能兩三等也拿不到了,雖然我本來有希望那兒等的。 8Za0
當然,我也不是為了獎學金,那幾百塊錢也解決不了什麼問題。我只是要一個公平。為什麼,為什麼有人分數加的多,有人加的少?班長,不管成績有多差,綜合測評成績肯定是最好的,一等獎學金肯定也是它的,我知道,班長位同學,為老師任勞任怨,付出了很多,應該在某方面上得到回報,所以,我從來沒有幻想過一等獎學金,因為一等獎學金是給品學兼優的好學生的,而我只是無德無能的無名小卒。 '
*老師,我直接給您說實話吧,我和班長的關系很不好,自從我們進入*院的大門,他就一直看我不順眼,處處和我作對,我真不知道我怎麼得罪他了。說實話,我們已經紅了好幾次臉了,甚至好幾天不說話。但我們在一個宿舍,我一直都忍著,讓著。宿舍的純凈水喝完了,沒人願意去換,因為我們住六樓,扛一桶水上六樓真的很累,沒人去的時候我就去,有時候我們公寓沒有,我就去別的公寓,但班長卻質問我:「你換那麼多干嗎?不怕臭了嗎?」我無言以對。我並不是記恨他,我想每個人都有自己的生活方式,對某些問題的看法不同。 HR 87Z
上大學之前,我曾以為大學校園是一個多麼純潔的天堂。可是進來了才知道,很多人拚命的參加各種活動,當各種幹部,都是為了學分,夾在綜合測評成績里。到我明白時,一切都晚了,因為中學當班長的我放棄了那可貴的機會,因為我想好好學習准備考研。可是現在,我真的有些後悔,當班長多好,學習不好,照樣可以拿一等獎學金,助學金也可以先算自己一個名額,雖然自己有筆記本電腦。大三的我,現在才發現,我真的損失了很多。 S,
我說班長掌握生殺大權並非言過其實,同樣逃課,為什麼有些人被通報批評,面臨被開除的危險,而有些人卻安然無恙呢〉?為什麼有的人逃課卻在輔導員眼中是好學生,而平時好好上課的學生又上了往逃課的黑名單呢? t&
*老師,雖然我和班長關系不好,我說這些並不是誣陷他誹謗他,我不是告狀發牢騷,我也並不是要討什麼說法,要一個什麼結果,畢竟脊
『貳』 寫給大學輔導員的信 應該談些什麼提些什麼意見在線等答案
呵呵,我最好的朋友就是大學輔導員.
一般輔導員的心理無非是想了解學生的生活和學習來積極配合他們的工作.
你不必有壓力,就好像給家人或者朋友寫信一樣,想抱怨啊什麼的都可以,但是別說某人怎麼怎麼樣之類的,這樣不好,你可以把一些你認為不好的現象或者你看不慣的東西巧說,不是有句話說的好嗎?話有三說,巧說為妙.所以你好好想想,寫一封信,不難.
『叄』 給輔導員的一封信300字
您好!
時光飛逝,轉眼間已經到了快離開學校的時候了.每每一想到此,心中不免有些傷感和不舍,兩年多就這樣不知不覺中過去了,回想在過去兩年當中有許多時間都不知所措,有許多時間都在宿舍里床上度過,有許多時間都用在QQ上的閑聊,有許多時間都在宿舍扯談,心中不免有些愧疚。兩年過去了,突然發現自己沒有認真讀過幾本書雖然我們大學里的圖書館有很多的藏書,突然發現自己沒有學到太多東西,雖然大學里有很多的可以學習的東西。好多東西感覺還沒來得及學就已經過去了有很多的東西沒有把握好後悔已經談不上了。轉眼又到了迷茫的時候了,不知道畢業後該做些什麼,該走向哪裡。
『肆』 有那位高手幫忙給解決一篇文章 題目《給輔導員的一封信》關於人文素養的
尊敬的輔導員
你好!
我是xxxxxx,時間過得的確挺快的,等我還沒抬起頭來看一下林學院的天空時,我的大學第一學期就這樣結束了.如果要我總結自己在這一學期表現的話,我覺得自己過的很失敗.
還記得報到那天,你讓我們開會,我在夜色朦朧的林學院里四處尋找,後來終於在學姐學長的幫助下找到了開會的地點,進林學院,我感到很意外,尤其是你讓我當了班長,我這個人從小就比較習慣自由,我嚮往的是那種無拘無束的生活,結果就很放鬆的過了一個學期……….
對待工作,我感覺一個人僅僅是認真是不夠的,至少他要有這份能力,而且也需要一點點經驗.也許我欠缺的就是這一點.常說大學是鍛煉你能力的時候了,的確,不過我想大學最重要的是學習知識了,一點點能力加上學富五車的知識,不管將來干什麼都行了
我這個人喜歡獨處,也許是很早的時候養成的一種優越感吧,我認為高三是整個人生中最令人難忘的時刻,不管是痛還是樂,整個高三我都沒怎麼特別努力過,直到成績出來後我的驚訝,雖然這其中可能有一些出錯的地方,但盡管如何,結局是無法改變的.
開學後,我沒給自己立什麼目標,因為我相信就算我立了什麼目標我也不可能去實現,我只要求自己把高三中解放出來,改變一下自己,然後等我熟悉了大學生活在來確定自己想干什麼,前面的一個學期盡管很不如意,不過人正是在一點一點改變中成長的,下個學期我要開始改變,至少不能拿獎學金也要把自己的成績搞上去
幾天前同學聚會,大家都在談論著各自的境況,高一時候的好同學已經有幾個在工作了,當時他說:我明天還要去工作,聽著這句話,我感到很茫然,上班,也許今天來說很遙遠,不過四年後的這一天,我們再聚首的時候,是不是還會像今天那樣呢?
最後總結一下我自己:優點有一些,缺點更多些
在未來的大學生活里,以自己作主,真正的過好每一天……
同時,配合好老師,搞好同學關系,在這風景不錯的浙林,勾畫一下自己美好未來的藍圖,最後,祝老師新年愉快,越來越漂亮…
此致
敬禮
xx
2010年
『伍』 我是大一新生,要求給輔導員寫一封信,1000字呢,求大神幫忙
同學們:
在一個新的學校里,你們過得好嗎?
本來這是一封早就應該寫的信,有許多話早應該說,但是我沒有去寫,沒有去說。不是不想,而是我知道你們非常討厭一個空洞的說教者。所以,我在等待,等待你們自己去體會的生活,等待你們來自生活的感覺,等待你們對自己生活態度的反思。這些東西只是一個時間的問題,在一學期即將結束的時候,在你們忙著准備期末考試的時候,我覺得,這封信可以寫了,這些話可以說了,我相信你們應該有了和我的某種共同的感受,思想應該可以達到一種深度。
你們經歷了高三,但是它對於你們來說並不是黑色的,只是一種比平時緊張的感覺而已,在內心深處你們還沒有真正意義上體會到了為了自己的目標拚命的含義,在這一次比較蒼白的過程中,你們已經喪失了一次鑄煉自己的機會。
一個人失去一次機會並不算什麼,可是就是在這一次一次的失去中,有許多人就失去了成功的人生。那們,我的同學們,你們失去了什麼?黑色是壓抑和沉悶的,但是在它的背後,卻代表中成熟與大氣。
還記得畢業典禮上,現在就讀於**學院的**同學嗎?當初他在我們班上講大學生活感觸時說了一句說:「大學里出兩種人:一種是人才,一種是人渣。」 那麼在大學里度過了一學期的你們,我想問:你是人才還是人渣。如果我沒有猜錯的話,你肯定會回答我:我既不是人才也不是人渣,我界於這兩者之間。如果是這樣,我覺得:你正是在向人渣墮落。你是不是覺得很極端?在這個問題上,我們就需要把它想得極端一點。在這一學期當中,你是不是有許多時間都不知所措,有許多時間都在宿舍里床上度過,有許多時間都用在QQ上的閑聊,有許多時間都在網路游戲里廝殺。一學期過去了,突然發現自己沒有認真聽過幾節課,雖然給你們上課都是講師以上級別的;突然發現自己沒有認真讀過幾本書,雖然你們大學里的圖書館有很多的藏書;突然發現自己沒有學到東西,雖然大學里有很多的可以學習東西。你現在是不是正在為期末考試過關,而不是達到優秀而發愁,正在盤算不會被亮紅點的各種方法:突擊學習,考試作弊,請酒送禮,獨自禱告……
不要說上課聽不懂,不要說教師不關心,不要說專業不感興趣,不要說學校太爛,墮落不需要理由,只需要借口。
如果我沒有記錯的的話,你們每年的學費是5000元以上,最高的已經達到了9000元,再加上你們的生活費以及其它費用,大多數可以達到10000元以上,你們現在是在大學里求學,是在接受一種高額費用的教育,可是你們的父母高額的投入,在你們的身上得到了多少產出?
你們大多數都是來自農村,或者是小生意家庭,沒有多少人家裡有萬貫家財,你們現在用的每一分錢都是父母掙來的血汗錢,甚至是到處借來的錢,其間蘊含著無比的艱辛與對你們的愛。在他們被歲月留下創痕的老臉上,還有一雙對你們充滿希望的眼睛,那一雙渾濁甚至有一點模糊的眼睛。
希望可以變成失望,失望可以變成絕望,但是誰又是這一變化的決定者?
責任,並不是別人給你的,而是自己成熟的思想內定的。你們都說自己長大了,都說自己成熟了,但我覺得,20歲的你們只是一種表向的成熟。你對自己父母具有永遠都無法推卸的責任,但是你們卻在無為與墮落當中放棄了承擔的使命。
一學期結束後,回到家裡過年時,你的父母仍舊對你寵愛有加,仍舊對你充滿希望,仍舊對你叮嚀囑咐,但是你卻沒有絲毫的歉意,根本不談你的學習,甚至於不把成績通知單拿給他們過目,躲在某個角落裡用自己的手簽上本來應該由他們來簽的名字。
騙子,一個虛偽的騙子,一個毫無責任感的騙子,一個可以成為人渣的騙子,我不想,更加不願我的學生變成這樣,我一直固執地認為:你們可以成為我的驕傲。
建造一個事物很難,摧毀一個事物卻很容易,同學們,請牢記並承擔起你們對父母的責任。
在這一學期當中,有許多同學都反映到了這樣一個問題:不知道自己一天到底要做什麼,或是做什麼都不起勁。這在剛進入大學的學生當中是一個非常普遍的現像,因為你們喪失了目標。其原因如下:
第一:你們考上了大學。完成了你們在小學、初中、高中顯性的終極目標。對於許多同學而言,大學是你們最後的求學階段。讀完大學就要找工作,可是這對於已經做了十二年學生你們而言仍然顯得那麼的遙不可及。
第二:大學里的教學方式與其它時期的教學方式完全不同。在大學裡面沒有任何一個教師會圍繞你們轉,生怕你們沒有學到東西,學不學完全是自己的 事,你們已經是成年人了。沒有了以前的反復講解,沒有了以前做不完的作業你們覺得上課對自己空盪盪的,學了又怎麼樣,不學又怎麼樣?與其讓自己學得這樣辛苦,還不如讓自己過得灑脫一點。
第三:大學裡面有太多屬於自己的時間。從以前的早自習到晚自習,都有老師把你們要完成的任務布置的妥妥當當,到現在的沒有任何人給你講你應該去做什麼,讓你們覺得茫然不知所措。你們大多數人卻乏精神的獨立與良好的自控,你們根本無法去把握這些顯得過多的自由。
第四:大學里的輔導員與以前的班主任完全不同。以前的班主任什麼都要管,就像一個苛刻的保姆,因為我們把你們看成沒有長大的孩子;現在的輔導員除了點名什麼都不管,因為他們把你當成成年人。這一過程中,有一個非常巨大的脫節,你們在心理與智力上根本無法完成這種轉型。
第五:你們大多數人缺乏清晰、明確的人生目標。到底要做怎樣的人,到底要干什麼樣的事業,這些對於你們而言是毫無概念。從小學時代我的理想,到初中時代我的將來,到高中時代我的大學,到大學時代我的迷茫,你們在這一過程中完成了人生目標的蛻變,最後剩下的是死掉的蟲皮。我認為正是這五點的綜合作用讓你們喪失了目標。但是,沒有方向的船,什麼風都不是順風。
你們應該找到自己的目標,不是說立刻,而是在盡量短的時間。
在這里我給你們一個建議,希望能幫助你們找到目標。
第一步:拋開所有的阻礙,從專業出發,想想自己以後到底要做怎樣的工作,或是怎樣的事業。找一張白紙,把自己最終的決定記錄下來,請不要猶豫不決。平面廣告設計師?動畫設計師?網頁設計師?網路程序設計師?軟體開發工程師?通信工程師?建築設計師?模具設計工程師?……
第二步:利用網路,人才市場招聘啟示等渠道充分了解從事你定下的工作所需的專業技能和其它技能。這些技能的理論知識大多數是從書本上學來的,你需要做的是按從基礎到精深的順序給自己列出一個學習的書錄。這個也請你寫在紙上。
第三步:按書錄的先後給自己分配學習時間。當然,你能分配的大多數是屬於自己的課余時間。並且將它落實到每一學期當中,讓自己每學期都有一個學習計劃。
第四步:按著學習計劃,腳踏實地去學習,並且利用一切可能利用的條件去實踐。
我相信,如果每一個同學都有一個目標,你們會過得很充實,會過得很忙碌,並且會得到很多。所以,請每一個同學都給自己定下一個目標吧。
生活就像巧克力盒,你永遠都不知道下一顆會是什麼樣的滋味!其實在上面四步中,一、二、三步都是非常容易實現的,最難的是第四步, 要做到確實不容易。
首先,在你們的身邊有太多的混日子的大學生,他們過著同齡人嚮往的瀟灑生活,要做到第四點,你們需要克服大環境的影響。
其次,大學里有太多的誘惑。QQ里又發出了讓人手癢的聲音;網路游戲里又出了讓人覺得興奮無比的廝殺聲;湖邊的路燈下又站著一對對相互依偎的情侶;牌桌前又擺滿了好像可以唾手可得的鈔票……要做到第四點,你們需要拒絕這些誘惑,在別人眼裡像苦行僧一樣在大學里穿行。
再則,你們要耐得住孤獨與寂寞,這好像是大學生活格格不入的。但是成功與偉大的人都是孤獨與寂寞的,他們忍耐的過程中培養了他們超強的毅力與過人的智慧。
有一種叫禿鷹的動物,它有稅利的嘴喙與鋒利的爪子。可是雖著年歲的增長,它的尖嘴喙會越長越長,長得讓自己無法去叮啄獵物;它的爪子之間會長出厚厚地肉蹼,把爪子都連在一起,讓它無法去抓捕獵物。沒有食物就要死亡,這是不變的法則。對它而言,死好像是唯一的出路。但是,它卻做出了可以讓人類震驚的選擇:它把自己的嘴喙在堅硬的岩石上反復地叮啄,折斷長的部分,直到恢復以前的銳利;用嘴喙把爪子之間的肉蹼啄爛,雖然血肉模糊,痛得發抖。這個過程足足要持續一個多月,然後它們如同往昔一樣在天空里驕傲地飛翔。
痛苦、偉大、新生的過程。人生,難道不是一樣嗎?
也許有的人會這樣問:為什麼別人可以瀟灑地生活,而我卻要痛苦的拼搏。我把它換成另外一個問題:讀大學到底是享受生活還是塑造自我。
有許多同學在剛進大學的時候都去嘗試過競選學生會、各種社團的幹事與幹部。事後,有許多同學都發出了這樣的感嘆:不公平,做什麼都要憑關系。我到想請問,學校尚且如此,社會又怎樣呢?社會上對權術、關系、金錢不是玩得更徹底嗎?以後你到底憑什麼在社會上立足?要權力沒權力,要關系沒關系,要鈔票沒鈔票,那到底還有什麼呢?大學畢業初期,你們要麼從事管理工作,要麼從事技術工作。但是你沒有權力,沒有關系,沒有鈔票,要想從事多麼好的管理工作,要想得到四位數以上的月薪,難道不是南柯一夢嗎?你最好的選擇是從事技術工作,但是這需要真材實料,為可不憑誰權力大,關系硬,鈔票多。
最近重慶電視台正在重播電視劇《山城棒棒軍》。我相信許多同學都看過這部電視劇。當時給你們
留下了怎樣的感受呢?搞笑,喜劇。但是這種搞笑與喜劇與《傻兒師長》不一樣,它是最底層的勞動人民的貧苦、無奈、自強、讓人笑後落淚的幽默。你們在心裏面都瞧不起他們的工作,否則讓你們去做一個月的棒棒,你們會去嗎?
我想你們不會去。可是當你們大學畢業以後,卻突然發現自己除了拿到了一個大學畢業證之外,除了能說一點好像很深奧的話題之外,並沒有學到真正過硬的本事時,你們做的工作會比棒棒好多少?也許只是名稱好聽點而已,也許是任何人都可以做的而已。到那時你們是不是還要怨天尤人?
我們每一個人都想過上高質量的生活,都想讓自己的至親過上無憂的生活,都想在世上留下自己價值的痕跡,但這些不是在享受中就可以實現的。上天給了我們每個人一雙手和一個大腦,就是要讓我們去創造與思考。大學這段時間是你們最佳的學習時間,所以請你們放棄享受,努力地重塑自我,為以後的騰飛積聚力量。
既然是談大學生活,那麼愛情是一定要談的。大學裡面聚集的正是青春期的少男與少女,愛情在這里不可避免地發生了。但不知何時起,這正常的不能再正常的事情卻遭遇從來沒有過的質疑:現在的大學生感情泛濫。各大媒體的批評是愈演愈烈。現在大學生的情感裡面夾雜了大多的功利、慾望、放縱在裡面。每年畢業時,情侶們最後一頓飯,最後一次擁抱,最後一次親吻,然後轉身離開,踏上各自的旅途,從此把這段感情遺忘,就像從來沒有發生一樣。愛情只是被當成了一種需要。
你們現在是大一的第一學期,到了第二學期就有許多人要抓住愛情或是被愛情抓住。但是我希望你們的愛情是真誠的,是認真的,是純潔的,是本色的。如果你覺得他很帥,想去和他談戀愛,請三思;如果你覺得她很美,想去和她談戀愛,請三思;如果你覺得很孤單,想去找一個人談戀愛,請三思;如果你只是因為聽了朋友的幾句言語,就去和某個人談戀愛,請放棄。「愛」字實際上已經清楚的表明它的對象:下面的「友」字說明你應該很了解他(她),他(她)應該是你的朋友;「ㄇ」說明你要在這些朋友之間認真選擇;「ノ」說明你只能在精挑細選中選出一個作為你的愛人,其它的只能作為你的朋友。請珍惜自己的情感,否則它會變得很廉價。愛情是什麼?這個你們心裏面應該清楚。我覺得:因為優秀而被吸引,因為吸引而被愛,因為被愛而學會愛,這才是愛的過程。
寫到此處,想說的話差不多說完了。這四千多字看起來挺累的,真心希望能給你們帶來或多或少的幫助。如果你覺得沒有什麼幫助,請把它撕爛扔掉,請原諒我的冒失;如果你覺得有所幫助,請把它珍藏,並安安靜靜地多看幾遍。
(純搬運)望採納
『陸』 跪求《給輔導員的一封信》 字數不要太多 500 600就OK 多謝
輔導員的一封信
作者: 出處:網路 更新時間: 2007年05月04日
呂老師:
您好!
一直想給您寫這封信,不過總是由於種種理由推遲,今天給您寫這封信,我是以04級一名普通同學的身份寫給您的,不是以團委委員的身份,也不是以實踐部部長的身份。
老師,您一定很想知道,為什麼今天我會突然寫信給您,我也不能說出具體是因為什麼,只是覺得是時候為我們班的情況作一個解釋了。一直以來,在您和一些師兄師姐以及師弟師妹看來,我們班是一盤凌亂的沙子,沒有組織性,沒有團隊意識,沒有責任心。作為04級的一名同學,面對這些評價時,我的心情很復雜。我很想告訴大家,「你們誤會了」;我也很想去辯解,但是,又覺得我的語言很蒼白、很無力,甚至不能起到任何作用。或許是因為我認為我們無數次放棄了話語權,所以引起大家的誤解。當然,給您寫這封信只是代表我個人的想法。我也只想就我們班的事實問題和您作一個簡單的闡釋。如果哪些地方您覺得我說的不客觀,望你提出。
我們都知道,無論對一件事的「感覺是什麼」,那終究都只是「感覺」,不能代表事實。或者說,我們班是一個月亮,總有一面別人是看不到的。所以,我想先向您列舉一些事實。
2004年9月,我們04級同學帶著夢想來到大學城,我們即使互相不認識,互相不熟悉,但是我們在軍訓的日子裡共同扶持,相互鼓勵,度過了大學里的第一門課程——軍訓。對我來說,在軍訓的那段日子裡,有許多事讓我感受到這個班級的凝聚力,體會到我們班同學的可愛。那時的我,在軍訓的日子裡倒下了,曉武背著我從教學樓跑到校醫室,足足有一千多米,文珠也一直陪伴著我,中午午餐時,宿舍的同學給我打了飯,其他宿舍的同學也來看望我,那時候,我深深地覺得這是個可愛的班級。在軍訓的日子裡,還有許多事,我也依然清晰地記得——我們班的男生在每天下午軍訓開始前,都會提早搬一桶獅山泉水到我們軍訓的地方,等候大家;有的男生褲子破了,女生主動幫他補;無論是誰病了,私下裡大家都會去宿舍看望;女生在宿舍搬不動獅山泉,男生就堅持不懈地幫助我們。記得在最後軍訓的幾天里,天氣異常的熱,排練的同學坐在瀝青跑道上,又不能喝水,而有些同學不用操練,於是就幫助大家打水,送水。我也是送水的同學之一,我記得那時全校只有我們班的同學給大家送水,其他院系沒操練的同學大多在宿舍,旁邊體科院的同學很羨慕地看著我們手中的水。那種驕傲,我一直保留到現在,也一直沒有褪色。
2004年10月,中秋節。我們班男同學湊錢購買了一些食品,在圖書館山下,邀請我們女生一起共渡大學的第一個佳節,雖然那時的我們還不是很熟悉,但是自發的活動讓大家深深地覺得我們是一家人。
2004年11月,我們辯論隊打新生杯辯論賽,半決賽那場,我們很緊張,我們四名隊員在比賽結束後抬頭才發現,我們班的男同學集體穿著校學生會的紅衣服給我們加油,而很多女生也集中在那個區域,那時的我們很想哭,不是因為我們輸了比賽,只是因為我們同學太可愛。
2004年12月,我們在大學城舉辦了一個舞會,多數同學都參加了,那場舞會,讓我又重新認識到我們同學的可愛。當時我們缺少椅子,一些男生知道之後二話不說就上七樓把椅子搬下來,舞會結束之後,很多同學主動留下來,打掃會場,那時候我們工作經驗少,人員安排做的並不好,但是從打氣球到收拾會場,我們一切都順利地、默默地進行著。
2005年1月,學校舉辦廣播操比賽。我們班獲得第三名。讓我忘不了的是,在一個寒冷的早晨,10度的氣溫,空盪的操場只有我們一個班在練操;比賽那天,大家都很緊張,就怕做錯動作;在領獎的那一刻,我們全班歡呼著,我們的心情比得第一名的院系還激動,我們的集體榮譽感就是這么直接地表露在大學城的操場上。
趣味運動會拔河。我們班的同學過關斬將,最後只是輸給體科院,奪取第二名,在那場運動會上,可以說是一個大冷門了。但是,事實就是事實,我們拔河比賽在非專業組里是第一名,不是因為我們班同學力氣大,不是因為我們受過專業訓練——真正的力量緣自於我們對集體的熱愛。
歌詠比賽。比賽前兩周,我們幾乎每晚都在樓下排練,雖有怨言,但是我們堅持了;那場比賽開始前,大家都很緊張,化妝、排隊。老師,那時您也在現場,您應該可以感受到我們班團結的氣氛,不知您時候記得,我們班在唱完那首《讓世界充滿愛》之後,沒上場的同學拿著「旅遊管理迷死你」的牌子,高呼著我們的口號,別的院系同學笑了,我們場上的同學感動了;雖然我們的節奏錯了,我們下場時的路線錯了,但是我們仍然堅持到成績公布的那一刻,才離開現場。回去的路上,大家心情都不好受,大家在那時都共同產生一種叫「傷感」的情緒。老師,一個沒有凝聚力的班級會有如此的強烈的共同的情感嗎?
藝術團匯報會。我們班同學的節目很轟動,晚會結束後,大家收拾好會場,就轉戰到3號樓下的空地,大家圍成一圈坐著,繼續著晚會的氣氛與快樂,有的男生彈吉他,有的女生跳舞,大家互相吹捧著,現在想起來——真是美好。
在快要離開大學城的那段時間,我們全班女生秘密策劃了一次聚會,聚會的經費,食品,場地布置還有給男生的邀請函都是我們班全體女生的努力,我們坐在宿舍過道里,發揮著大家的想像力,為節目想破腦袋,負責食品的女生,跑到廣外,把大袋大袋的食品采購回來,大汗淋淋,沒有一句怨言。大家都用行動默默地支持著,這其中還有許多感人的事,如果老師還想知道,我再和您說。
那次聚會,我們女生難忘一起努力的時光,我們全班難忘相互談笑的時刻。老師,相信您在大學肯定有著同樣的記憶,您一定知道是什麼讓我們擁有這樣美好的回憶。
笑翻天的團隊訓練。我們全體同學都參加了,在過程中,大家互相支持,在有些項目上,男同學甚至讓我們踩著他們的腿翻過圓木,那天雨下得很大,有些地方很滑,我們雖然分了組進行競賽,但是當其他組的同學遇到困難時,全體同學都很緊張(突然覺得我們班同學在集體活動時很緊張),我們的團結就是這么不經意間地流露出來。
喬遷之日。我們女生的家產很多,男生早早地在樓下「候命」,他們不厭其煩地幫我們搬東西,車來後,他們也是先讓我們女生上車,老師,那時您是否覺得我們情同手足。
迎新生晚會。我們班多數同學都到場了。女生的舞蹈,華爾茲舞,小品,還有最後的那首《相親相愛一家人》,我們的感動、我們的團結就是在平凡中顯露出來。
…… ……
呂老師,太多的事,我真的數不過來,還有許多讓我們互相感動的事,我們班的同學彼此惦記著大家的好,惦記著我們在大學城的時光,惦記著我們04級全體同學的未來……也許有些事情在您和其他年級的同學看來,我們很不團結,然而也有許多背後的故事你們或許還不了解,如果說我們班同學另類的話,或許我們另類在我們的含蓄,我們含蓄地表達我們的團結,我們的凝聚力永遠是在不經意間流露出來,我們對班級的熱愛永遠是藏在內心最深處的,不需言語,因為我們彼此之間心照不宣……
呂老師,您覺得我們班同學什麼活動都不參加,很消極。對此,我有我個人的想法,一個活動沒人參加的原因是有很多的,只是單方面的歸咎於我們的積極性,似乎有一些片面。上學期我們班的團日活動,我覺得就很成功,緣於班委的策劃、王純高超的主持能力、我們同學的知識基礎……還有韶關之行,我們的影響力也是很大。
呂老師,我一直很驕傲,因為我在04級這個集體里。相信我們班很多同學和我有一樣的感受。在旅遊管理系這個大家庭的文化氛圍之下,我們班有很鮮明的班級文化,我記得上學期周老師說過,文化就是一種習慣。我很認同,我們班與別的班級有不同的習慣,也有不同的不習慣。我們習慣獨立思考,習慣適度自由的學習,習慣團隊作業的方式,然而似乎我們不習慣的就是您和別的班級認為應該習慣的。的確,我們班級的獨特文化給老師您的工作帶來了巨大的挑戰,但我認為這種班級文化特色卻有保留的必要性。
呂老師,您認為我們班同學太自我了。那我想我們是不是可以先轉化一下思維,用另一種角度來看待這個問題。「自我」是每一個人都有的特徵,也是每一個班級都有的特點,只是在我們班表現的更「淋漓盡致」。然而,這就一定是缺點嗎?我以我有限的知識得出判斷,這不是缺點。老師,我從進入大學的第一天起,就在尋找一些問題的答案:中國大學教育的目的是什麼?中國需要什麼樣的人才?我們現有的大學管理制度是否有利於學生能力的培養?老師,您的答案是什麼呢?再來看看我們班的現狀,我們看上去似乎蔑視很多團隊活動(例如講座、報告會),然而事實究竟是什麼呢?校園里開設了許多講座,許多的報告會,一些報告會要求我們一定要去,還要點名。然而,我們在報告會中真正學到什麼了嗎?(有些報告會我們仍舊很熱心)。其實,有些報告會其他班級的一些同學也不願意去,只是我們班同學表現得強烈一些,因為我們的班級文化就是這樣——用行動反映我們的內心世界。敬愛的呂老師,當您看到這里,是否覺得重新認識了我們,至少您覺得我們是誠實的——當我們不願意,我們就告訴大家我們不願意。至於我們班為什麼一些活動不參加,我覺得這是一個復雜的問題,我們85人就有85個回答,我無法解釋。我能夠做的就是把事實反映出來。
呂老師,至於您和大家經常說的「核心人物」的問題。我有一些想法,我們班沒有核心人物凝聚大家,這其實也是團結的表現,您一定認為我在「詭辯」。然而我堅持這么認為。在一個團隊里,的確需要一個「靈魂人物」,在我們班存在著許多「隱形」的靈魂人物,他們是在不同方面體現領導力的。例如,在學習方面,我們有天果為大家操辦大小事情;在團支部活動方面,有王純擔任著「靈魂人物」的角色;在文體活動方面,又有焯敏;在出遊活動方面,有張智同學;在學習典範上,我們有蔡思,曉花作表率;在爭取權利方面(大一關於教學質量的問題、大二評優制度問題)我們大家都是「靈魂人物「;我們班與其他班不同的就在於此,我們的確沒有一個「核心人物」,但是我們擁有一隊的「靈魂領袖團隊」。老師,您認為呢?
呂老師,您是否記得,我和您談過「民間活動」的觀點。我們在宿舍、在課間、在周末,我們互相之間親如姐妹,情比一家人。
老師,我給您寫這封信並不是為我們自己的行為辯解,也不是為了說明我們行動的合理性,我只是想把真實的情況反映給您。作為學生,我們在許多方面顯的很不成熟,甚至幼稚。但是我們仍然有自己的判斷標准,老師,我一直很不認同說「04級是一個不團結的班級」,在常規的思維中,大家會認為集體參加活動的班級是一個團結的班級;但是我們用逆向思維發現,一個「集體不參加活動」的班級事實上也是個「團結的班級」。在這里,我不是說不參加活動是好的,我只是將事實做一個分析。
老師,我們的國家是講究特色的國家,不知您是否考慮過,把我們04級班級文化當作旅遊管理系發展過程中的特色文化,用不同的管理方式、不同的思維、不同的理念來解決我們目前出現的「問題」。因為,這些事實已經很難改變,我們已經形成習慣、甚至誇張地說我們已經沉澱成一種文化了。現在我們的校園里,處處強調「創新」的理念,老師,是否可以把我們班的現狀開發為大學教育過程中的一種新模式呢?或者可以考慮用我們班的文化來豐富我們系的文化?
或許,我的想法很幼稚,但誰又能證明這個想法是行不通的呢?
老師,我們的系從成立至今,都在風雨兼程,前進不息。作為系裡的一名成員,我很高興地看到我們的大家庭在不斷地強大,但我也很不願意這個大家庭的成員把我們當作不合作的集體,05級是團結的集體、03級是團結的集體,為什麼偏偏認為我們就不是呢?
我覺得很可悲……
我們被誤解了,我們被忽略了。
大家誤解了我們的團結——只是因為我們團結的方式是含蓄的;
大家忽略了我們的潛力——忽略了我們是一個有活力、有思想、有潛力的班級。
我們明白「這個世界不是我們的」,我們在前行中也努力地去適應環境。我們一直在努力證明著,我們是一個有價值的班級,但是,我們又要同時承受誤解與忽略。
老師,您知道嗎?這種感覺讓我很難受,很難受。因為我是04級的一名成員。
老師,在此,我也談談我們幹部的感受吧。在大學城的一年裡,我們與師兄師姐溝通的很少,許多工作我們都沒有經驗,很多事情都由自己揣摩(當然,別的院系04級也是如此)。但是,我們班上的幹部畢竟在將近一年裡努力的工作著,尤其是迎評期間,還有師兄師姐實習期間,我們04級幹部杠起了重任,我不想在此向您吹噓我們的工作成果。我只有一個感受,這個感受和天氣預報局的工作人員一樣,那就是——「當我們做對時,沒有人會記得;當我們做做錯時,沒有人會忘記」。
呂老師,最後我想說的是,我們班是一個務實的、有潛力的、有思想的、有價值的、有創造力的班級。
未來的實習、就業會證明我的觀點。
老師,您是我們的輔導員,您會理解我們的。
另外,這封信是我一氣呵成的,思路有些凌亂,望見諒!
祝:
工作順利!
『柒』 大一新生學生怎麼寫輔導員的一封信
同學們:
在一個新的學校里,你們過得好嗎?
本來這是一封早就應該寫的信,有許多話早應該說,但是我沒有去寫,沒有去說。不是不想,而是我知道你們非常討厭一個空洞的說教者。所以,我在等待,等待你們自己去體會的生活,等待你們來自生活的感覺,等待你們對自己生活態度的反思。這些東西只是一個時間的問題,在一學期即將結束的時候,在你們忙著准備期末考試的時候,我覺得,這封信可以寫了,這些話可以說了,我相信你們應該有了和我的某種共同的感受,思想應該可以達到一種深度。
你們經歷了高三,但是它對於你們來說並不是黑色的,只是一種比平時緊張的感覺而已,在內心深處你們還沒有真正意義上體會到了為了自己的目標拚命的含義,在這一次比較蒼白的過程中,你們已經喪失了一次鑄煉自己的機會。
一個人失去一次機會並不算什麼,可是就是在這一次一次的失去中,有許多人就失去了成功的人生。那們,我的同學們,你們失去了什麼?黑色是壓抑和沉悶的,但是在它的背後,卻代表中成熟與大氣。
還記得畢業典禮上,現在就讀於**學院的**同學嗎?當初他在我們班上講大學生活感觸時說了一句說:「大學里出兩種人:一種是人才,一種是人渣。」 那麼在大學里度過了一學期的你們,我想問:你是人才還是人渣。如果我沒有猜錯的話,你肯定會回答我:我既不是人才也不是人渣,我界於這兩者之間。如果是這樣,我覺得:你正是在向人渣墮落。你是不是覺得很極端?在這個問題上,我們就需要把它想得極端一點。在這一學期當中,你是不是有許多時間都不知所措,有許多時間都在宿舍里床上度過,有許多時間都用在QQ上的閑聊,有許多時間都在網路游戲里廝殺。一學期過去了,突然發現自己沒有認真聽過幾節課,雖然給你們上課都是講師以上級別的;突然發現自己沒有認真讀過幾本書,雖然你們大學里的圖書館有很多的藏書;突然發現自己沒有學到東西,雖然大學里有很多的可以學習東西。你現在是不是正在為期末考試過關,而不是達到優秀而發愁,正在盤算不會被亮紅點的各種方法:突擊學習,考試作弊,請酒送禮,獨自禱告……
不要說上課聽不懂,不要說教師不關心,不要說專業不感興趣,不要說學校太爛,墮落不需要理由,只需要借口。
如果我沒有記錯的的話,你們每年的學費是5000元以上,最高的已經達到了9000元,再加上你們的生活費以及其它費用,大多數可以達到10000元以上,你們現在是在大學里求學,是在接受一種高額費用的教育,可是你們的父母高額的投入,在你們的身上得到了多少產出?
你們大多數都是來自農村,或者是小生意家庭,沒有多少人家裡有萬貫家財,你們現在用的每一分錢都是父母掙來的血汗錢,甚至是到處借來的錢,其間蘊含著無比的艱辛與對你們的愛。在他們被歲月留下創痕的老臉上,還有一雙對你們充滿希望的眼睛,那一雙渾濁甚至有一點模糊的眼睛。
希望可以變成失望,失望可以變成絕望,但是誰又是這一變化的決定者?
責任,並不是別人給你的,而是自己成熟的思想內定的。你們都說自己長大了,都說自己成熟了,但我覺得,20歲的你們只是一種表向的成熟。你對自己父母具有永遠都無法推卸的責任,但是你們卻在無為與墮落當中放棄了承擔的使命。
一學期結束後,回到家裡過年時,你的父母仍舊對你寵愛有加,仍舊對你充滿希望,仍舊對你叮嚀囑咐,但是你卻沒有絲毫的歉意,根本不談你的學習,甚至於不把成績通知單拿給他們過目,躲在某個角落裡用自己的手簽上本來應該由他們來簽的名字。
騙子,一個虛偽的騙子,一個毫無責任感的騙子,一個可以成為人渣的騙子,我不想,更加不願我的學生變成這樣,我一直固執地認為:你們可以成為我的驕傲。
建造一個事物很難,摧毀一個事物卻很容易,同學們,請牢記並承擔起你們對父母的責任。
在這一學期當中,有許多同學都反映到了這樣一個問題:不知道自己一天到底要做什麼,或是做什麼都不起勁。這在剛進入大學的學生當中是一個非常普遍的現像,因為你們喪失了目標。其原因如下:
第一:你們考上了大學。完成了你們在小學、初中、高中顯性的終極目標。對於許多同學而言,大學是你們最後的求學階段。讀完大學就要找工作,可是這對於已經做了十二年學生你們而言仍然顯得那麼的遙不可及。
第二:大學里的教學方式與其它時期的教學方式完全不同。在大學裡面沒有任何一個教師會圍繞你們轉,生怕你們沒有學到東西,學不學完全是自己的 事,你們已經是成年人了。沒有了以前的反復講解,沒有了以前做不完的作業你們覺得上課對自己空盪盪的,學了又怎麼樣,不學又怎麼樣?與其讓自己學得這樣辛苦,還不如讓自己過得灑脫一點。
第三:大學裡面有太多屬於自己的時間。從以前的早自習到晚自習,都有老師把你們要完成的任務布置的妥妥當當,到現在的沒有任何人給你講你應該去做什麼,讓你們覺得茫然不知所措。你們大多數人卻乏精神的獨立與良好的自控,你們根本無法去把握這些顯得過多的自由。
第四:大學里的輔導員與以前的班主任完全不同。以前的班主任什麼都要管,就像一個苛刻的保姆,因為我們把你們看成沒有長大的孩子;現在的輔導員除了點名什麼都不管,因為他們把你當成成年人。這一過程中,有一個非常巨大的脫節,你們在心理與智力上根本無法完成這種轉型。
第五:你們大多數人缺乏清晰、明確的人生目標。到底要做怎樣的人,到底要干什麼樣的事業,這些對於你們而言是毫無概念。從小學時代我的理想,到初中時代我的將來,到高中時代我的大學,到大學時代我的迷茫,你們在這一過程中完成了人生目標的蛻變,最後剩下的是死掉的蟲皮。我認為正是這五點的綜合作用讓你們喪失了目標。但是,沒有方向的船,什麼風都不是順風。
你們應該找到自己的目標,不是說立刻,而是在盡量短的時間。
在這里我給你們一個建議,希望能幫助你們找到目標。
第一步:拋開所有的阻礙,從專業出發,想想自己以後到底要做怎樣的工作,或是怎樣的事業。找一張白紙,把自己最終的決定記錄下來,請不要猶豫不決。平面廣告設計師?動畫設計師?網頁設計師?網路程序設計師?軟體開發工程師?通信工程師?建築設計師?模具設計工程師?……
第二步:利用網路,人才市場招聘啟示等渠道充分了解從事你定下的工作所需的專業技能和其它技能。這些技能的理論知識大多數是從書本上學來的,你需要做的是按從基礎到精深的順序給自己列出一個學習的書錄。這個也請你寫在紙上。
第三步:按書錄的先後給自己分配學習時間。當然,你能分配的大多數是屬於自己的課余時間。並且將它落實到每一學期當中,讓自己每學期都有一個學習計劃。
第四步:按著學習計劃,腳踏實地去學習,並且利用一切可能利用的條件去實踐。
我相信,如果每一個同學都有一個目標,你們會過得很充實,會過得很忙碌,並且會得到很多。所以,請每一個同學都給自己定下一個目標吧。
生活就像巧克力盒,你永遠都不知道下一顆會是什麼樣的滋味!其實在上面四步中,一、二、三步都是非常容易實現的,最難的是第四步, 要做到確實不容易。
首先,在你們的身邊有太多的混日子的大學生,他們過著同齡人嚮往的瀟灑生活,要做到第四點,你們需要克服大環境的影響。
其次,大學里有太多的誘惑。QQ里又發出了讓人手癢的聲音;網路游戲里又出了讓人覺得興奮無比的廝殺聲;湖邊的路燈下又站著一對對相互依偎的情侶;牌桌前又擺滿了好像可以唾手可得的鈔票……要做到第四點,你們需要拒絕這些誘惑,在別人眼裡像苦行僧一樣在大學里穿行。
再則,你們要耐得住孤獨與寂寞,這好像是大學生活格格不入的。但是成功與偉大的人都是孤獨與寂寞的,他們忍耐的過程中培養了他們超強的毅力與過人的智慧。
有一種叫禿鷹的動物,它有稅利的嘴喙與鋒利的爪子。可是雖著年歲的增長,它的尖嘴喙會越長越長,長得讓自己無法去叮啄獵物;它的爪子之間會長出厚厚地肉蹼,把爪子都連在一起,讓它無法去抓捕獵物。沒有食物就要死亡,這是不變的法則。對它而言,死好像是唯一的出路。但是,它卻做出了可以讓人類震驚的選擇:它把自己的嘴喙在堅硬的岩石上反復地叮啄,折斷長的部分,直到恢復以前的銳利;用嘴喙把爪子之間的肉蹼啄爛,雖然血肉模糊,痛得發抖。這個過程足足要持續一個多月,然後它們如同往昔一樣在天空里驕傲地飛翔。
痛苦、偉大、新生的過程。人生,難道不是一樣嗎?
也許有的人會這樣問:為什麼別人可以瀟灑地生活,而我卻要痛苦的拼搏。我把它換成另外一個問題:讀大學到底是享受生活還是塑造自我。
有許多同學在剛進大學的時候都去嘗試過競選學生會、各種社團的幹事與幹部。事後,有許多同學都發出了這樣的感嘆:不公平,做什麼都要憑關系。我到想請問,學校尚且如此,社會又怎樣呢?社會上對權術、關系、金錢不是玩得更徹底嗎?以後你到底憑什麼在社會上立足?要權力沒權力,要關系沒關系,要鈔票沒鈔票,那到底還有什麼呢?大學畢業初期,你們要麼從事管理工作,要麼從事技術工作。但是你沒有權力,沒有關系,沒有鈔票,要想從事多麼好的管理工作,要想得到四位數以上的月薪,難道不是南柯一夢嗎?你最好的選擇是從事技術工作,但是這需要真材實料,為可不憑誰權力大,關系硬,鈔票多。
最近重慶電視台正在重播電視劇《山城棒棒軍》。我相信許多同學都看過這部電視劇。當時給你們
留下了怎樣的感受呢?搞笑,喜劇。但是這種搞笑與喜劇與《傻兒師長》不一樣,它是最底層的勞動人民的貧苦、無奈、自強、讓人笑後落淚的幽默。你們在心裏面都瞧不起他們的工作,否則讓你們去做一個月的棒棒,你們會去嗎?
我想你們不會去。可是當你們大學畢業以後,卻突然發現自己除了拿到了一個大學畢業證之外,除了能說一點好像很深奧的話題之外,並沒有學到真正過硬的本事時,你們做的工作會比棒棒好多少?也許只是名稱好聽點而已,也許是任何人都可以做的而已。到那時你們是不是還要怨天尤人?
我們每一個人都想過上高質量的生活,都想讓自己的至親過上無憂的生活,都想在世上留下自己價值的痕跡,但這些不是在享受中就可以實現的。上天給了我們每個人一雙手和一個大腦,就是要讓我們去創造與思考。大學這段時間是你們最佳的學習時間,所以請你們放棄享受,努力地重塑自我,為以後的騰飛積聚力量。
既然是談大學生活,那麼愛情是一定要談的。大學裡面聚集的正是青春期的少男與少女,愛情在這里不可避免地發生了。但不知何時起,這正常的不能再正常的事情卻遭遇從來沒有過的質疑:現在的大學生感情泛濫。各大媒體的批評是愈演愈烈。現在大學生的情感裡面夾雜了大多的功利、慾望、放縱在裡面。每年畢業時,情侶們最後一頓飯,最後一次擁抱,最後一次親吻,然後轉身離開,踏上各自的旅途,從此把這段感情遺忘,就像從來沒有發生一樣。愛情只是被當成了一種需要。
你們現在是大一的第一學期,到了第二學期就有許多人要抓住愛情或是被愛情抓住。但是我希望你們的愛情是真誠的,是認真的,是純潔的,是本色的。如果你覺得他很帥,想去和他談戀愛,請三思;如果你覺得她很美,想去和她談戀愛,請三思;如果你覺得很孤單,想去找一個人談戀愛,請三思;如果你只是因為聽了朋友的幾句言語,就去和某個人談戀愛,請放棄。「愛」字實際上已經清楚的表明它的對象:下面的「友」字說明你應該很了解他(她),他(她)應該是你的朋友;「ㄇ」說明你要在這些朋友之間認真選擇;「ノ」說明你只能在精挑細選中選出一個作為你的愛人,其它的只能作為你的朋友。請珍惜自己的情感,否則它會變得很廉價。愛情是什麼?這個你們心裏面應該清楚。我覺得:因為優秀而被吸引,因為吸引而被愛,因為被愛而學會愛,這才是愛的過程。
寫到此處,想說的話差不多說完了。這四千多字看起來挺累的,真心希望能給你們帶來或多或少的幫助。如果你覺得沒有什麼幫助,請把它撕爛扔掉,請原諒我的冒失;如果你覺得有所幫助,請把它珍藏,並安安靜靜地多看幾遍。
『捌』 給輔導員的一封信
親愛的輔導員:
您好!
時光飛逝,轉眼間已經到了快離開學校的時候了.每每一想到此,心中不免有些傷感和不舍,兩年多就這樣不知不覺中過去了,回想在過去兩年當中有許多時間都不知所措,有許多時間都在宿舍里床上度過,有許多時間都用在QQ上的閑聊,有許多時間都在宿舍扯談,心中不免有些愧疚。兩年過去了,突然發現自己沒有認真讀過幾本書雖然我們大學里的圖書館有很多的藏書,突然發現自己沒有學到太多東西,雖然大學里有很多的可以學習的東西。好多東西感覺還沒來得及學就已經過去了有很多的東西沒有把握好後悔已經談不上了。轉眼又到了迷茫的時候了,不知道畢業後該做些什麼,該走向哪裡.
輔導員,其實我也很想給你寫封信,想和你聊聊天,聊聊生活,聊聊未來,聊聊我們的迷茫,但每次提起筆來卻不知該如何開口,更多的時候是不知該如何和老師相處。雖然我們之間不是特別了解,但我知道你是一個好老師,您對我們的關心我們也是知道的,盡管你不能每天進班,但我知道你一直在默默的關心著我們。天氣冷了,你發信息提醒我們,
生日時你發信息祝福我們……這些細節我們都知道,這些細節我們都能體會到。
我認為一位好輔導員不只是傳授知識,更多的是教會他的學生思想思維,當然,對於你的工作,我都很滿意,在此感謝你一直以來對我們生活上學習上無微不至的關心,感謝你陪我們一起成長。我想對你說聲您辛苦了!
一直以來,在我心裡你不僅是我的輔導員,也是我的朋友,作為輔導員你在生活上和思想上給予了我們很大幫助,特別是大一的時候,但是作為朋友,我也想為你做些什麼,但是每當這樣想的時候,我卻無從下手,我一直都是等著你有事來找我,卻不懂得如何主動去為你分擔,這是我的不足,是我需要改進的地方。
在大學的生活,有得到也有失去,有美好的回憶也有不好的記憶,有珍惜的也有後悔的,但,這就是生活。我們能在此相遇,我能成為你的學生,這就是緣分,我會永遠珍惜的。
祝:身體健康!
工作順利!
萬事如意!
『玖』 大學生家長寫給輔導員的一封信,字數差不多就行,也別太少了,注意要以家長的口吻寫,請不要復制粘貼,自
你好!我將以一位大學生家長的身份模擬給學校輔導員寫信,由於你在提問時版未標明信中權的思想內容,故我只能模擬一個大學生家長對老師辛勤培育孩子的感激之情。全文內容如下:
尊敬的某老師:
您辛苦了!我是貴校某某學生的家長。首先請允許我代表某某學生以及我們家長向您辛勤的園丁表示敬意!並且為你為培養祖國未來的人才所付出的辛勤勞動表示衷心的感謝!
俗話說:「父母是孩子的第一任老師」,我們做家長的從不放棄對孩子德、智、體三方面的基礎教育。孩子知識技能的發展,還需你們付出更加巨大的輔導,才能有所建樹。是您象燭光一樣,照亮別人,燃燒自己,把熱能傳送給後代。
值此新春佳節期間,我祝願您身體健康!教育事業更加光輝燦爛!
您和我們的共同心願是:
您桃李滿天下!!!
學生家長:某某某敬上
2016年2月11日
『拾』 求大學寫「給輔導員的一封信」!
{你看看這封信可以不}我不知道大家是否有明確的人生目標,到底要做怎樣的人,到底要干什麼樣的事業。如果有的話,我希望你們能付諸於行動,雖然這個過程是艱辛的,但沒有付出何來的收獲呢?如果還沒有目標的話,我希望你們能利用這個寒假好好的想想,為自己定一個目標,不一定是人生的目標,想想在大學這剩下的兩年半里你想要收獲些什麼,或者當你大學畢業後你想做些什麼,想從事什麼樣的工作,想想你們離這些還有多遠?
送給你們我最喜歡的一句話:「沒有方向的船,什麼風都不是順風。」
我們都應該找到自己的目標,不是說立刻,而是在盡量短的時間。
在這里我給你們一個建議,希望能幫助你們找到目標。
第一步:拋開所有的阻礙,從專業出發,想想自己以後到底要做怎樣的工作,或是怎樣的事業。找一張白紙,把自己最終的決定記錄下來,請不要猶豫不決。XXXXXX?XXXXXX?XXXXXX?XXXXXX??……
第二步:利用網路,人才市場招聘啟事等渠道充分了解從事你定下的工作所需的專業技能和其它技能。這些技能的理論知識大多數是從書本上學來的,你需要做的是按從基礎到精深的順序給自己列出一個學習的書錄,然後可以請專業老師指導你。
第三步:按書錄的先後給自己分配學習時間。當然,你能分配的大多數是屬於自己的課余時間。並且將它落實到每一學期當中,讓自己每學期都有一個學習計劃、一個進步的計劃。
第四步:腳踏實地去學習,利用一切可能利用的條件去實踐。
我相信,如果每一個同學都有一個目標,你們會過得很充實,會過得很忙碌,並且會得到很多。所以,請每一個同學都給自己定下一個目標吧。
其實在上面四步當中,一、二、三步都是非常容易實現的,最難的是第四步,要做到確實不容易。
首先,在你們的身邊有太多的混日子的大學生,他們過著同齡人嚮往的瀟灑生活,要做到第四點,你們需要克服大環境的影響。
其次,大學里有太多的誘惑。QQ里又發出了讓人手癢的聲音;網路游戲里又出了讓人覺得興奮無比的廝殺聲;湖邊的路燈下又站著一對對相互依偎的情侶……要做到第四點,你們要學會在必要的時候拒絕這些誘惑。
再則,要耐得住孤獨與寂寞,這好像是大學生活格格不入的。但是成功與偉大的人都是孤獨與寂寞的,他們忍耐的過程中培養了他們超強的毅力與過人的智慧。
禿鷹,它有稅利的嘴喙與鋒利的爪子。可是雖著年歲的增長,它的尖嘴喙會越長越長,長得讓自己無法去叮啄獵物;它的爪子之間會長出厚厚地肉蹼,把爪子都連在一起,讓它無法去抓捕獵物。沒有食物就要死亡,這是不變的法則。對它而言,死好像是唯一的出路。但是,它卻做出了可以讓人類震驚的選擇:它把自己的嘴喙在堅硬的岩石上反復地叮啄,折斷長的部分,直到恢復以前的銳利;用嘴喙把爪子之間的肉蹼啄爛,雖然血肉模糊,痛得發抖。這個過程足足要持續一個多月,然後它們如同往昔一樣在天空里驕傲地飛翔。
也許有的人會這樣問:為什麼別人可以瀟灑地生活,而我卻要痛苦的拼搏。我把它換成另外一個問題:讀大學到底是享受生活還是塑造自我?
有許多同學在剛進大學的時候都曾經去嘗試過競選學生會、各種社團的幹事與幹部。事後,有許多同學都發出了這樣的感嘆:不公平,做什麼都要憑關系。我希望大家能從這件事引發大家的思考,如今的社會是競爭十分激烈的社會,或許真的可以這么說「適者生存」。
憑關系,我們可以從另外一個側面看,學校尚且如此,社會又怎樣呢?社會上對權術、關系、金錢不是玩得更徹底嗎?以後你到底憑什麼在社會上立足?要權力沒權力,要關系沒關系,要鈔票沒鈔票的我們,到底還有什麼呢?我們還要能力——我們要靠自己在大學學到的書本上的知識、跟同學老師交往中所培養的出世能力、在幫老師做事中所培養的處事能力等等,跟廈門大學、集美大學等高校畢業的學生爭工作。
大學畢業初期,有能力的人才能找到合適自己的工作,而不為養活自己而發愁……我這里說的是合適自己的工作,需要你們對自己、對社會有一定認知,才知道什麼是最合適的。這種認知,要現在就開始培養自己,知道自己缺什麼,主動去補什麼。關系,最多是敲門磚,能力才是社會發展的必需品。所以,不要怨天尤人,這一秒就開始努力,不遲!
我們每一個人都想過上高質量的生活,都想讓自己的至親過上無憂的生活,都想在世上留下自己價值的痕跡,但這些不是在享受中就可以實現的。上天給了我們每個人一雙手和一個大腦,就是要讓我們去創造與思考。大學這段時間是你們最佳的學習時間,所以請你們放棄享受,努力地重塑自我,為以後的騰飛積聚力量。
寫到此處,想說的話差不多說完了。這近四千字看起來挺累的,真心希望能給你們帶來或多或少的幫助。如果你覺得沒有什麼幫助,請把它刪掉,並原諒我對你們的猜忌;如果你覺得有所幫助,請把它珍藏,並安安靜靜地多看幾遍。
請對生活永遠充滿激情和希望,祝福你們:
百事如意 新年快樂!