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女生輔導員行政哪個好

發布時間: 2021-02-27 19:50:41

㈠ 大學輔導員,行政人員,教輔人員 這三個崗位哪個好

在就業壓力如此大的現實逼迫下,很多人對大學輔導員工作夢寐以求。甚至很多211、高校的畢業生紛紛湧向一些民辦高校、二流院校,擠破頭的想求到這份工作。可是又有多少人對這份工作了解呢。如果你想進入高校當輔導員,或許我下面的這些文字會對有點用。不是建議,而是一個輔導員最真實的最貼身的感受。
我是兩年前本科畢業留校的,在當時很多研究生留校都很困難的情況下我被留下了,當起了我當初認為最高尚和偉大的學生輔導員。我帶的第一屆學生是09級工科10個班級的學生共700多人。
剛開始工作時激情高漲,什麼工作都認真完成。可是時候久了,我才發現我所期待的工作與當初我想法差距太大了。就拿工作內容來說吧。輔導員美其名曰是思想政治教育工作者。可這個頭銜也太大了點,思想政治教育?現在的大學生誰會對的你這個名詞埋單?他們都是90後的極具個性的一代啊。作為一名輔導員,學校要求我們手機要24小時開機,要做到隨叫隨到。因為怕學生晚上出事,這個年紀的學生動不動因為感情的事想不開就自殺,對於一個20000多學生的學校,學校也明確表態「這么多的學生每年不死一兩個學生也不正常」,可這一出事情,那就是你輔導員教育有問題了。思想政治工作沒有做到位啊。所以你得經常關注那些戀愛的學生,還要關注他們的活動范圍,是不是經常出去外面住。這就是輔導員的第二個工作內容:「檢查宿舍」,要查他們在不在宿舍。偶爾去學生宿舍一次查學生可以理解,可是去的次數多了。學生就罵「老子又不是坐監獄,天天來監視我們雲雲之類的話」。當時聽著傷心啊,哥賺幾個錢容易嗎?有時候去學生宿舍查寢 ,發現學生不在,你還得等到學生返回宿舍才能回去睡覺。
早晨,我們要比學生起的更早,去學生宿舍督促學生去上課。大學的教育到這一步我徹底失望了。學生上課成為了老師的負擔,可上課教師只管自己教,哪管你來不來上課啊、任務自然是輔導員的事情了。學生到課率低,那就是輔導員的思想政治教育工作沒有落實好。
學生就是去了課堂,你還得去點名,怕學生中途也溜了。對於學生來說,你怎麼可能得到學生的愛戴,他們90後會理解你的工作?他們認為學不學習是自己的事情,大家都成年人了,用得著管這樣嚴格嗎。曾經有學生直接告訴我:「我爸有權,我媽有錢,老師你說我學這爛專業有意思嗎?」也有學生說,自己根本不喜歡這專業,這專業完全學不懂,什麼物理,力學啊。學會了又怎樣?出現這種情況我們只能說服他,可這個過程作為即將當輔導員的你是不是想過了,一次可以,兩次可以,可是這樣的學生大有人在,長期下去你能堅持的住嗎?所以作為一名輔導員,我們的工作簡直是一名保安,是一名中學生都可以做的工作,我們有限的生命值的這樣浪費嗎?你的人生價值真的能在這份工作上實現嗎?
很多學生的宿舍裡面的垃圾高出地面幾厘米,就是沒有人打掃,臭氣逼人。可這也是輔導員的工作,你要去督促學生去打掃衛生。晚上學生在宿舍你要去堅持宿舍的住宿情況。
學生掛科問題,一般到大二以後學生掛科的越來越多。尤其是二流院校,家長找關系,學生學不懂,求老師放過自己家的孩子,有的家長直接來學校陪讀,可學生還是天天玩游戲。沒用!掛科的大多是玩游戲造成的,也有戀愛的,可是那些掛科的自認為掛就掛了,也沒有關系,往往到畢業的時候發現畢業不了,才意識的問題的嚴重性。剛開始工作那時候,堅持去學生宿舍查,發現一個個在玩DOTA,CS,你進去學生完全忽略你,根本沒有時間理你,那就算了,可是你在後面問候一下,他看都不看你一眼,直接回一句「干嗎?」。有的學生天天玩游戲顧不上吃飯,宿舍的其他學生說都聽見他肚子餓的叫,可他還是接著玩。學習成績考一門掛一門。與這一的學生在一起你覺得你還能教育他們嗎?你不覺得完全是在和他們在一起混日子嗎?
很多人可能聽不我們的工作不認為是這樣,你或許會想,進了高校,我可以認真的教育他們。廢話。不要被他們教育就可以了。有學生堅持直接問我,老師,你覺得自己的工作有意思嗎?你會一直幹下去嗎?連學生都看的出來我們的工作沒有任何意思。
說說工資待遇吧,剛工作的時候我拿到手一個月1300,後來1800多點。這就是不知情的人所說的「大學老師啊,不錯,穩定工資又高,多好」。是啊。的確高,買房?別想了。這輩子你要是繼續待下去只能租房了。勒緊褲帶過日子吧。好一點的大學最多也就兩千多。福利?,你一年下來能存到1萬就算是你很節儉了,如果你不期待工資待遇那就可以選擇這份安逸的工作和90後一代們一起發展。
發展?你肯定會問到在學校的發展。輔導員就是行政崗,在高校去行政化得今天你是明白他的發展的。如果你想轉教師崗,可能性為1%。在當今很多高校都招博士做輔導員的今天,你覺得碩士和本科在高校發展有多大的前途呢?就拿教師來說吧,如果你沒有科研高校就不是你的戰場。可以這么說吧。
看著越來越多的碩士生都擠破頭的往高校走,想當一名偉大的人民教師。我只能說,祝福你們。這份工作就是學生的保姆和保安。如果你能堅持到最後,我向你致敬。如果你是一名有理想的人,請繼續往前走,在有限的生命里找到一份能實現自己人生價值的工作吧!

㈡ 高校行政哪個部門工作比較好適合女生的

肯定是人事部,因為那裡很有前途的,各個方面都需要人事部的配合。

㈢ 高校輔導員與行政秘書工作哪個好從前途上看!

高校輔導員,是很不錯的工作,穩定,大學里。行政秘書不專業,不夠穩定。變數大。就看你要什麼。

㈣ 大學行政人員好還是輔導員好

行政人員。
十六號文件指出「思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證。大學生思想政治教育工作隊伍主體是學校黨政幹部和共青團幹部,思想政治理論課和哲學社會科學課教師,輔導員和班主任」。「
輔導員、班主任是大學生思想政治教育的骨幹力量,輔導員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動,班主任負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責」。
十六號文件配套文件《關於加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》指出:「輔導員班主任是高等學校教師隊伍的重要組成部分,是高等學校從事德育工作,開展大學生思想政治教育的骨幹力量,是大學生健康成長的指導者和引路人。」「專職輔導員總體上按1:200的比例配備。」
輔導員是連接學院和學生之間的紐帶,學院的具體工作都是需要導員與學生之間進行溝通。算是行政人員,但是輔導員也是需要給學生上課的,需要完成一定量的上課任務。
後勤人員一般是指不直接與學生進行接觸,也沒有上課任務的工作人員。主要是完成高校的各種工作任務,服務對象是高校。

㈤ 在大學里做行政人員好還是輔導員好

行政啊!
沒什麼好猶豫的。
第一、你不是雷鋒
第二、雷鋒已經死了
第三、相信世界上沒人願意當雷鋒二世。
工作輕松、薪水高、容易升遷,這么大的誘惑,想都不用想的問題啊。

㈥ 輔導員和行政人員哪個好

當然行政人員。

㈦ 女生做hr與做行政相比哪個更好一點

看個人目標吧,行政偏瑣事一點
行政和人打交道少一點一點
HR主要和人打交道
主要應該看興趣

㈧ 大學輔導員、行政人員、教輔人員 、這三個崗位哪個好從長遠發展來看

在就業壓力如此大的現實逼迫下,很多人對大學輔導員工作夢寐以求。甚至很多211、985高校的畢業生紛紛湧向一些民辦高校、二流院校,擠破頭的想求到這份工作。可是又有多少人對這份工作了解呢。如果你想進入高校當輔導員,或許我下面的這些文字會對有點用。不是建議,而是一個輔導員最真實的最貼身的感受。
我是兩年前本科畢業留校的,在當時很多研究生留校都很困難的情況下我被留下了,當起了我當初認為最高尚和偉大的學生輔導員。我帶的第一屆學生是09級工科10個班級的學生共700多人。
剛開始工作時激情高漲,什麼工作都認真完成。可是時候久了,我才發現我所期待的工作與當初我想法差距太大了。就拿工作內容來說吧。輔導員美其名曰是思想政治教育工作者。可這個頭銜也太大了點,思想政治教育?現在的大學生誰會對的你這個名詞埋單?他們都是90後的極具個性的一代啊。作為一名輔導員,學校要求我們手機要24小時開機,要做到隨叫隨到。因為怕學生晚上出事,這個年紀的學生動不動因為感情的事想不開就自殺,對於一個20000多學生的學校,學校也明確表態「這么多的學生每年不死一兩個學生也不正常」,可這一出事情,那就是你輔導員教育有問題了。思想政治工作沒有做到位啊。所以你得經常關注那些戀愛的學生,還要關注他們的活動范圍,是不是經常出去外面住。這就是輔導員的第二個工作內容:「檢查宿舍」,要查他們在不在宿舍。偶爾去學生宿舍一次查學生可以理解,可是去的次數多了。學生就罵「老子又不是坐監獄,天天來監視我們雲雲之類的話」。當時聽著傷心啊,哥賺幾個錢容易嗎?有時候去學生宿舍查寢 ,發現學生不在,你還得等到學生返回宿舍才能回去睡覺。
早晨,我們要比學生起的更早,去學生宿舍督促學生去上課。大學的教育到這一步我徹底失望了。學生上課成為了老師的負擔,可上課教師只管自己教,哪管你來不來上課啊、任務自然是輔導員的事情了。學生到課率低,那就是輔導員的思想政治教育工作沒有落實好。
學生就是去了課堂,你還得去點名,怕學生中途也溜了。對於學生來說,你怎麼可能得到學生的愛戴,他們90後會理解你的工作?他們認為學不學習是自己的事情,大家都成年人了,用得著管這樣嚴格嗎。曾經有學生直接告訴我:「我爸有權,我媽有錢,老師你說我學這爛專業有意思嗎?」也有學生說,自己根本不喜歡這專業,這專業完全學不懂,什麼物理,力學啊。學會了又怎樣?出現這種情況我們只能說服他,可這個過程作為即將當輔導員的你是不是想過了,一次可以,兩次可以,可是這樣的學生大有人在,長期下去你能堅持的住嗎?所以作為一名輔導員,我們的工作簡直是一名保安,是一名中學生都可以做的工作,我們有限的生命值的這樣浪費嗎?你的人生價值真的能在這份工作上實現嗎?
很多學生的宿舍裡面的垃圾高出地面幾厘米,就是沒有人打掃,臭氣逼人。可這也是輔導員的工作,你要去督促學生去打掃衛生。晚上學生在宿舍你要去堅持宿舍的住宿情況。
學生掛科問題,一般到大二以後學生掛科的越來越多。尤其是二流院校,家長找關系,學生學不懂,求老師放過自己家的孩子,有的家長直接來學校陪讀,可學生還是天天玩游戲。沒用!掛科的大多是玩游戲造成的,也有戀愛的,可是那些掛科的自認為掛就掛了,也沒有關系,往往到畢業的時候發現畢業不了,才意識的問題的嚴重性。剛開始工作那時候,堅持去學生宿舍查,發現一個個在玩DOTA,CS,你進去學生完全忽略你,根本沒有時間理你,那就算了,可是你在後面問候一下,他看都不看你一眼,直接回一句「干嗎?」。有的學生天天玩游戲顧不上吃飯,宿舍的其他學生說都聽見他肚子餓的叫,可他還是接著玩。學習成績考一門掛一門。與這一的學生在一起你覺得你還能教育他們嗎?你不覺得完全是在和他們在一起混日子嗎?
很多人可能聽不我們的工作不認為是這樣,你或許會想,進了高校,我可以認真的教育他們。廢話。不要被他們教育就可以了。有學生堅持直接問我,老師,你覺得自己的工作有意思嗎?你會一直幹下去嗎?連學生都看的出來我們的工作沒有任何意思。
說說工資待遇吧,剛工作的時候我拿到手一個月1300,後來1800多點。這就是不知情的人所說的「大學老師啊,不錯,穩定工資又高,多好」。是啊。的確高,買房?別想了。這輩子你要是繼續待下去只能租房了。勒緊褲帶過日子吧。好一點的大學最多也就兩千多。福利?,你一年下來能存到1萬就算是你很節儉了,如果你不期待工資待遇那就可以選擇這份安逸的工作和90後一代們一起發展。
發展?你肯定會問到在學校的發展。輔導員就是行政崗,在高校去行政化得今天你是明白他的發展的。如果你想轉教師崗,可能性為1%。在當今很多高校都招博士做輔導員的今天,你覺得碩士和本科在高校發展有多大的前途呢?就拿教師來說吧,如果你沒有科研高校就不是你的戰場。可以這么說吧。
看著越來越多的碩士生都擠破頭的往高校走,想當一名偉大的人民教師。我只能說,祝福你們。這份工作就是學生的保姆和保安。如果你能堅持到最後,我向你致敬。如果你是一名有理想的人,請繼續往前走,在有限的生命里找到一份能實現自己人生價值的工作吧!

㈨ 大學做行政好還是輔導員好

如果喜歡學生復,喜歡站講台,喜歡單制純一點的關系,就做輔導員;但是要考慮到輔導員事比較雜,而且晉升的主要途徑還是行政。
如果考慮未來提升比較快,工作清閑一點的話,就做行政;但是要考慮到工作的枯燥乏味和人際關系的復雜。
自己掂量好了。

㈩ 女孩去高校當輔導員好嗎

女孩子去高校當輔導員當然好了,首先輔導員是大家上大學4年裡接觸得最多的人,嚴格來說,大學輔導員不上課,也不是教師崗位,而是一個負責學生思想政治工作的行政崗位。
在大學里,同學們會發現輔導員的年齡不會比自己大很多,一般都是富有青春朝氣的大哥哥或者大姐姐。
他們的年齡雖不大,卻有著高學歷,能考上大學輔導員崗位的至少都要求具備研究生學歷。
近幾年,研究生畢業的人都熱衷於往高校里發展,選擇考上某某大學的輔導員成為首選。
為什麼有這么高的學歷,不去考公務員,不去當老師,而對大學輔導員這份工作情有獨鍾呢?
原因主要有4點。
1.看中的是大學的環境
同為學校,大學和中小學卻是天差地別的。大學里的人文環境好,學習氛圍濃厚,學生群體朝氣蓬勃,能時時刻刻面對一群大學生工作,不但能讓自己保持年輕的心態,也給工作增添不少樂趣。
尤其是很多輔導員到崗工作了幾年之後一般都會選擇再次考博繼續深造。
而大學里的學習環境獨一無二,圖書館、自習室、餐廳、校內咖啡廳等都是絕佳的學習之地。
所以,即便持有研究生學歷可以到沿海大城市好的中學當老師,賺更多的工資,也比不上在大學里工作,享受的是大學里絕佳的生存環境。

2.工作簡單,人際關系單純
很多人不善於交際或者不願意去揣摩紛繁復雜的人際關系。
而校園里要麼是同為老師的同事關系,要麼是師生關系。這樣的關系構成非常簡單,不需要花太多的心思和時間去應付形形色色的人,更不用為了復雜的關系而煩惱。
而公務員隊伍就大不一樣了,工作環境復雜多變,面向的人群廣泛而復雜,工作關系、同事關系、上下級關系更是讓人難以應付。
並且大學輔導員崗位待遇並不低,與其在公務員隊伍里勾心鬥角,不如安心待在象牙塔里安安穩穩潛心育人。

3.有機會當大學老師,實現身份轉變
很多大學輔導員工作了幾年之後,工作表現優秀的,都可以轉任為大學老師,去搞教學。
輔導員屬於政工崗位,需要坐班,工作比較繁瑣,崗位離不開人,與專任老師相比,更辛苦,而且待遇不如教師那樣高。
能轉聘為教師崗,相當於熬到了頭,從此可以不用坐班,還能評教師系列的職稱,單純又多金。
應聘大學教師必須要求具備博士學位才夠資格報名,顯然以研究生學歷獲得一個輔導員崗位,而後轉聘為教師,把輔導員作為一個過渡的跳板再合適不過了。

4.受學生尊崇,存在感爆棚
大學輔導員經常與學生骨幹打成一片,再加上與學生的年齡差

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