中國海洋大學輔導員行政晉升

1. 中國海洋大學的學生輔導員怎麼當上的

多數是在走行政保研這條路，當一年輔導員 然後保研了

2. 中國海洋大學掛科勸退還有留下的可能嗎

你先別急，被勸退基本上就是勒令退學的意思但是要根據相關規定情節不嚴重的可以根據切實情況處理。

你去跟你們的輔導員求求情看看能不能寫個試讀申請。你就可以不用退學了

3. 中國海洋大學班級測試作弊但主動承認會有什麼處分

首先應當主動找到任課老師和輔導員，班主任等承認作弊的這一情況，說明事實原因，與老師商量對策，看如何能在最小范圍內解決問題，盡量避免承擔處分，望樓主採納。

4. 中國海洋大學控股有限公司的處級領導是行政幾級

蘇文金是集美大學來的校長自，而不是航海學院的院長。

航海學院的領導有：

院長：翁躍宗教授

黨委書記：林斯豐副研究員

副院長：邵哲平教授、船長、博士

副院長：林長川教授

副院長：黃建設教授

黨委副書記：張挺

集美大學的領導有：

黨委書記：辜芳昭
校長：蘇文金
黨委副書記：葉美萍
黨委副書記、紀委書記、工會主席：羅良庚
黨委常委、副校長：關瑞章
黨委常委、副校長：黃德棋

5. 中國海洋大學怎麼轉專業

中國海洋大學可以轉專業。

根據《中國海洋大學全日制本科學生學籍管理規定（修訂）》（海大教字〔2010〕128號），學生入學在校學習時間滿2學年以上，可以申請轉換院、系班級學習。

一、申請條件

1、入學滿2學年以上的全日制本科在校學生。

2、在校期間修讀取得的課程學分中，擬轉入院系的專業類課程學分數與該專業相應年級開出的專業類課程總學分相差不超過10學分。

二、申請流程：

1、登錄教務綜合信息集成服務平台，在「學籍異動-申請轉專業」模塊中提交申請，並列印表單，經院系審核、簽署意見後，於截止日期前交給學院教學秘書。

2、教學秘書匯總學生紙質申請表，以學院為單位統一報送到教務處學業與學籍管理科。

(5)中國海洋大學輔導員行政晉升擴展閱讀：

中國海洋大學對轉專業採取開放式的部分，實行以「有限條件的自主選課制」和「學業與畢業專業的識別確認制」為核心的現代本科教學運行體系，給學生更大的自主選課和專業調整權，實行「套餐+單點」式的選課制，學生可以通過跨科類、跨年級、跨專業自主選課，適時調整專業取向，實現轉專業、選修第二專業的目的。

轉專業方式：

1、選課轉專業。此方式為一般學生所選，自己在選課期間按照想要轉入專業的培養計劃進行選課。

2、參加學校的一些別的項目。比如ACCA班，需要通過開學的考試，如果有興趣，入學報道的時候，多問問學長學姐，會發放一個ACCA班的宣傳單。還有比如中法班，中法班有兩種，2+2（本科就去法國）和4+2(研究生去法國)，感興趣的話多問老師或者學姐學長，找個宣傳單，有些可能會在錄取通知書里就附帶。

6. 請問大連海洋大學輔導員工資待遇如何

看你是不是正式的，如果人事代理的，那就沒什麼意思，如果要是有正式編制的，那還好點，至少有個保障，不過干幾年就把你辭退了，至於工資待遇，你就不用想太多了，輔導員本來就是個最底層的，2000左右吧，大連本地人還行，要是外地人沒什麼意思，因為你的工資根本買不了房子

7. 請問你是中國海洋大學的博士嗎我想讀個在職博士，咨詢下，哪個導師比較好，在職好畢業點的導師，

125駕馭博士咨詢師為你解答：

其實這個就要看你自己了，不過優秀的博士生導師應該是這樣的，你可以借鑒一下：
自2008年起，我國已成為全球最大的博士學位授予國，但在體現博士生創新能力的頂級論文發表數量和引用率上，國內博士生的情況卻令人擔憂，這反映出我國優秀博士培養不足的問題，也足以引起我們的警惕和深思。
到底是什麼原因使得我國培養的優秀博士數量不足?優秀博士的培養究竟難在哪裡?在日前舉行的中國計算機學會青年計算機科技論壇上，來自高校和企業學者、專家的經驗和觀點或許能帶來一些啟示。

眾所周知，在一個博士生的培養過程中，導師的表現如何，對學生成長起著至關重要的作用。目前，國內的博士生教育中出現一些情況，比如人們詬病許久的導師做「老闆」，學生成為「員工」的現象。那麼，作為一位擁有多年博士生培養經驗，多位學生獲得中國計算機協會(CCF)優秀博士論文獎的優秀導師，在哈爾濱工業大學教授、「973」項目首席科學家李建中眼中，一個優秀導師應該是什麼樣呢?

「首先我們必須要強調導師的責任。」在發言中李建中表示，一名導師要時刻記住，自己是以學生培養為最主要任務。「我們是老師，不是工程師或研究人員，我們的任務就是育人，不能花過多的時間做活動，做產品。」他說，導師即使在作研究、拿項目的同時也要清楚，自己這樣做的根本目的還在於培養學生。

在具體培養過程中，李建中認為導師有責任為學生建立一個良好的培養環境。所謂的「培養環境」包含兩層含義。「首先是良好的實驗環境，要為學生創造一片可以安心作研究的天地；另一層含義則是學術環境和氛圍。」他說，如果在一個團體中能形成一種向上的風氣，所有人的追求都是創造出國際一流的研究成果，對培養研究生是大大有利的。「中國的學生在世界范圍內都是很聰明的，只要給他們創造足夠好的環境，再加上足夠的耐心，肯定能出來好的結果。」

作為一名高校教師，申請項目對每個人而言都很重要。但在獲得科研項目的同時，導師也要考慮該成果是否適合培養研究生。「我們拿項目的目的如果單純為了經費的話就很麻煩。有些工程項目可能對培養研究生並沒有用，而且還要大量研究生將精力投入其中，真正的培養工作就很難做好。」在李建中看來，以基礎應用型為主的研究比較適合培養博士生；以工程應用型為主的項目則比較適合碩士生培養，高校應堅持不承擔或少承擔產品型的項目。而在申報時間上，他表示一般項目最好5年申請一次。「項目不要太多，錢不要太多。否則運作這些項目就很麻煩，導致師生都不能做自己想做的事情。」

除此之外，李建中表示，要培養高質量的博士生，導師必須要立足於學科前沿。「導師要看書，不能整天在外面跑。否則沒有時間讀文章，如何知道科學領域的前沿是什麼樣的?又如何給學生很好的研究問題，怎麼能給學生指出正確的科研路線?」當然，導師在熟悉本領域前沿，做好「教練員」的同時，也要學會做好「運動員」，即要與學生一起研究。「特別是年輕導師，不能過早離開科研第一線，那樣的話無論是對博士生培養還是自身的學術成長，都相當不利。」

在講話中，李建中特別強調在處理導師與學生的關系時，應避免兩種誤區，即僱傭關系和「放羊式」關系。前者是指導師申請大量課題和科研經費，「僱用」學生作相關研究。甚至採取打卡，按時上下班等形式進行管理。在這種誤區下，教師很難對研究項目是否適合學生作出明確判斷。「有些任務適合研究生，但有些並不適合。最終研究生成為實際上的『工作者』，這很不好。」而後者則是一名導師招收幾十個研究生，甚至上百名研究生，這顯然無法做到根據學生特點，有的放矢地培養。李建中表示，如果招收博士生，一名導師每年的招收名額最好控制在2名之內。

8. 中國海洋大學綜合素質評價復試名單下了嗎

復試名單由輔導員發通知，或者是學校教務處發通知，可以登陸教務處查詢

9. 我是15年考研的，我考的中國海洋大學的漢碩，復試被刷了，現在不知道該怎麼辦了。

你好：研招網的關閉時間是3月18日到4月30日，這期間都為調劑時間，還有34天的時間，來得急，需要淡定。請你馬上登陸調劑網，繼續選擇想要調劑的學校，盡可能往前趕，越往後，調劑的幾率就越低。祝你好運！