學生選擇課外輔導

A. 適合的才最好 中小學生如何選擇課外輔導教師

1、充分來的工作熱情和仁愛之心自。
沒有這一點，水平再高也無濟於事。
2、扎實的學科功底。
正所謂巧婦難做無米之炊。
3、深諳本學科教學規律，有豐富的學科教學經驗。
只有做到這條，才能使教學活動產生實效。
4、掌握完整的學科知識網路體系。
只有做到這條才可能把學生向正確的方向引導。
5、具備獨特的教學思路和針對各層次學生的具體化方案。
只有做到這條才能因材施教。
6、對應試策略有深刻而獨到的研究，只有做到這條，才能輔導學生應付大考。
另外，以上各條只對學習習慣好的同學有效，這就是為什麼有些口碑較好的老師和機構都去選學生的原因，他們知道，讓基礎和習慣雙差的學生提高成績是一件極其困難的事情，不如不教，省得壞了自己的名頭。
需要什麼素質才可能成功引導此類學生。
1、懂得心理學，能夠進入他們的內心世界，學會欣賞他們，佛曰，「一花一世界，一葉一菩提。
」
2、懂得人生激勵學，大部分這類學生不是不可救葯，而是潛能有待開發。
3、要有充分的耐力，當然也少不了家長的積極配合。
4，要找到他們的起點，從他們能開始的地方開始，堅決杜絕拔苗助長。

B. 選擇課外輔導班的基本原則是什麼騏驥的怎麼樣

輔導班是課堂教學的延伸。家長選擇機構的選擇不是為了相互攀比，而是內為了找到一個最適合孩容子拓展的空間，對課堂知識進行延伸，並加強課外知識的補充。家長和孩子只有明確的知道課外輔導的過程是怎麼樣的，知道自己哪裡弱了，需要補習哪一門，才會選擇課外輔導。「課外輔導就是把一些水平相當的學生集中在一起，對著相對集中的知識點做輔導，在一個相對短的時間里提升學生成績」。上海騏驥教育集滬上名師，做分層精準教育，是一個非常理想的選擇。

C. 高中生應該如何選擇課外輔導機構

1、找輔導前確定輔導的目的，是培優拔尖還是彌補基礎，抑或是改正學習習慣。如果本身學習基礎差，學習動力不足，自製能力差，就不能一味找補習班。在學校大班課都聽不懂，去補習班也容易學得一直半解。

2、確定去輔導所需路程或車程，避免在路上浪費過多時間，也防止時間長了產生畏難情緒。

3、輔導合不合適，效果最重要，要重點選擇效果可以快速看到的輔導。很多人選了輔導，一時間看不出效果，對學習效果也難以掌握。這樣一來輔導要是不適合，學生往往要好幾個月後才能發現，費了金錢，本可以獲取更多進步的時間也被浪費了。

4、選擇正確的輔導方式很重要。客觀講，1對1輔導的效果確實是要比上輔導班好的，因為輔導班是老師一對多，而1對1輔導老師能完全跟進學生的學習情況，對學生知識點的鞏固，和成績的提高都是非常有效的。

D. 如何正確選擇中小學課外輔導機構

1、不要迷信輔導機構的知名度（除非是親朋介紹的），因為知名度是可以通過大量的廣告來營造的。
2、一定要看機構是否具有辦學許可證。如今很多咨詢機構在沒有獲得教育部審批的情況下自行開課，其本身並不具備辦學資格，這樣不規范的機構最好敬而遠之。
3、不要一手操辦，一手包干。一定要考慮孩子的意見，孩子喜歡與否，直接關繫到效果成敗。
4、不要貪求便宜。真正師資條件好，教學質量好的教育機構是不會低價競爭的。當然，也不要被一些機構的「高價策略」蒙蔽。
5、不要輕信網上報名，電話報名之類的報名方式，一定要抽空帶上孩子親自考察教育輔導機構的辦學師資、辦學條件等等，最好能參加一些免費試聽課程，做到瞭然於心，不能把孩子一塞了事。
6、選擇合適的小班（5—12人左右為宜）。人數少不僅可讓學生有較多時間接受輔導，還可以讓有些在學校不被重視的學生有機會在輔導班有所表現。但輔導班人數不是越少越好，一般在5人以下的「吃小灶」老師上課氣氛難帶動，超過30人效果明顯不好，老師根本照顧不過來。至於有些三、四十人以上的班級，這是輔導班之大忌，學生只能被動聽課，談不上輔導。
7、一定要看師資。教學中，除了學生本身，影響最大的就是老師。知名機構的知名教師通常是一人帶N個學生，人的精力畢竟是有限的，這種情況下自己的孩子到底能不能得到最好的教育，我們可想而知。所以家長不防將眼光轉到一些口碑好的中小型教育機構，自主選擇條件好的老師。
8、學校的管理一定要嚴格。現在學生個性較強，老師越來越「不敢」管學生，不少輔導班課堂紀律不好，使得班上的不少學生聽課效果受影向，成績上不去。

E. 高中生應該如何選擇課外輔導機構

有的高中生不要從高一還沒有分文理科就開始上補課班，並且認為報的補習班越多版學權得就會越好，這種做法完全錯誤。高中學科比較多，如果所有學科都去補課的話自己會沒有時間去消化，學習效果反而不好。在選擇高中補課的時候應該不要超過3科，而且要選擇自己覺得最難學的科目去補課。一般這種科目本身自己學得不好，提升空間比較大。
一對一補課模式是現在比較受歡迎的一種補課方式，由於高中課程比較緊張，學習更要講究方法和效率。一對一高中補課能及時解決學生在課堂上遇到的問題，所補習的內容也是針對一個學生的學習問題來授課的。所以如果學生在高中時期需要補課的話最好選擇一對一形式的補習班。

F. 如何去正確的選擇好的課外輔導機構

每個家長對自己的孩子都有很高的期望,望子成龍,望女成鳳.這不免讓很多家長都緊盯著孩子的成績,希望孩子們通過升學來讓自己走的更遠,更好.每年名落孫山的人並不在少數,可是為什麼他們會在如此看重孩子學習的時代沒有榜上有名呢?

課外輔導不在於去或者不去,而在於去哪裡找家教,一個值得信賴的品牌難能可貴,找打好的課外輔導是值得的,找到不好的課外輔導是悲哀的.有沒有必要完全取決於課外輔導的性價比哦.

G. 什麼樣的學生適合個性化課外輔導

五大類學生適合選擇易佰教育個性化課外輔導：
一、適合腦子聰明，學習能力強，但是沒有養成正確合適的學習習慣和方法，缺乏足夠的學習動機、自製力差的學生。
這類學生對學習缺乏主動性，對知識的理解往往淺嘗輒止，基礎知識掌握不扎實，基本概念理解不深入。如果採用集體面授或者大班授課，可能會因為老師的注意力沒有在他身上而「隨波逐流」，如果採取一對一的教學模式可以對孩子起到更好的監督作用。
二、適合在大班學習中跟不上老師授課節奏的學生。
這類學生也可分為兩類：一類是之前在低年級時是優等生，但隨著升入重點學校之後，課業負擔加重，面對高手雲集的競爭環境，競爭壓力加大而且老師講課節奏偏快，原來有著優勢心態的他們心態逐漸失衡，跟不上老師講課節奏就著急，越著急就越聽不好課，成績就越下降，如此形成惡性循環，不僅影響學習，如果處理不好還可能會因學習壓力大引起自卑、心理扭曲等問題；另一種情況是綜合學習能力在整體的學生群體中排中等偏下水平，一直存在跟不上老師授課節奏的學生。
三、適合之前「欠債太多」，且面臨重大考試如中考、高考的學生。
這一類學生往往在學校里很難跟上正常的復習進程，在學校學習中有被老師「拖著走」的痛苦與無奈。在這種情況下，如果不在正常的學習時間之外給學生一個額外的推力，靠學生自身的調整一般很難達到好的效果，往往會越拖越難，最後徹底失去學習興趣與動力，考試結果也就可想而知了。
其中包括一類特殊的考生———藝術生。這類考生平時精力更多地放在藝術專業學習而耽誤了文化課學習，一般文化課底子較薄，又沒有完整的時間在學校里進行系統的三輪復習。
四、適合因轉校等原因而產生學習不適應的學生。
比如從外地轉入本地的學校，或者由於某些原因從武漢的一所學校轉至另一所學校的學生。據易佰教育的余老師介紹，她接待過一些從普通中學轉入外國語學校學習的學生，因為兩個學校的英語教材不一樣，外國語學校的教材更強調口語和聽力，很多剛轉過去的學生就會在英語學習上顯得吃力。所以選擇了「1對1」的輔導模式，集中解決英語問題。
五、另外還包括部分希望盡早培養孩子學習習慣的家長。
這些家長對孩子的教育比較「有遠見」，在孩子學習的初級階段就希望通過選擇值得信任的學校提供的「1對1教學模式」幫助孩子養成學習習慣，如小學四、五年級和初中低年級。這階段的學生最重要的任務是發展健全與學習有關的非智力因素，學會科學的學習方法，養成良好的學習習慣。由於「1對1個性化輔導模式」是根據每個學生的特點量身打造相關的學習方案，所以對這類學生的學習方法、學習習慣的培養方面有著得天獨厚的優勢。相比起發現問題再尋求輔導———急來抱佛腳式的教育方式，這種提前培養的方式更科學，也更適合孩子的學習習慣形成過程。

H. 如何正確選擇中小學課外輔導機構

課外輔導機構有多火爆，看看所在城市的大街小巷的輔導班就知道了。中小學是課外輔導的重點需求群體，家長都希望自己的孩子的成績提升得更快，這樣才能在高考中取得成功。但是如何選擇輔導機構?有哪些技巧?下面就來說說這個問題。

1、不要迷信輔導機構的知名度(除非是親朋介紹的)，因為知名度是可以通過大量的廣告來營造的。

2、一定要看機構是否具有辦學許可證。如今很多咨詢機構在沒有獲得教育部審批的情況下自行開課，其本身並不具備辦學資格，這樣不規范的機構最好敬而遠之。

3、不要一手操辦，一手包干。一定要考慮孩子的意見，孩子喜歡與否，直接關繫到效果成敗。

4、不要貪求便宜。真正師資條件好，教學質量好的教育機構是不會低價競爭的。當然，也不要被一些機構的"高價策略"蒙蔽。

5、不要輕信網上報名，電話報名之類的報名方式，一定要抽空帶上孩子親自考察教育輔導機構的辦學師資、辦學條件等等，最好能參加一些免費試聽課程，做到瞭然於心，不能把孩子一塞了事。

6、選擇合適的小班(5-12人左右為宜)。人數少不僅可讓學生有較多時間接受輔導，還可以讓有些在學校不被重視的學生有機會在輔導班有所表現。但輔導班人數不是越少越好，一般在5人以下的"吃小灶"老師上課氣氛難帶動，超過30人效果明顯不好，老師根本照顧不過來。至於有些三、四十人以上的班級，這是輔導班之大忌，學生只能被動聽課，談不上輔導。

7、一定要看師資。教學中，除了學生本身，影響最大的就是老師。知名機構的知名教師通常是一人帶N個學生，人的精力畢竟是有限的，這種情況下自己的孩子到底能不能得到最好的教育，我們可想而知。所以家長不防將眼光轉到一些口碑好的中小型教育機構，自主選擇條件好的老師。

8、學校的管理一定要嚴格。現在學生個性較強，老師越來越"不敢"管學生，不少輔導班課堂紀律不好，使得班上的不少學生聽課效果受影向，成績上不去。

9、一定要分層教學，成績差距較大的一定要單獨編班，否則講課照顧成績好的，照顧不了成績差的;照顧成績差的，照顧不了成績好的，老師只能折中。學生的收獲可想而知。

10、一定是正規的輔導班，最好教師也是正規學校的，這樣針對性強，有的放矢。正規老師了解教學大綱和學校的教學進度，會根據學生的基礎和階段性設計合理的教學計劃，長遠看，對提高成績是有把握的。

I. 小學生該不該上課外輔導班

如果自覺性夠強，上課能認真聽講，不上課外輔導班也是可以的。可現實是，很多小學生玩心都比較重，所以才需要老師的指導。

大家也不用這么排斥輔導班啦，現在的培訓班不僅上課內容有趣，而且價格不貴，比如咱們阿卡索，課均不到20元，就能讓孩子跟著外教一對一學習，營造的是「留學」般的英語環境，這里分享免費試課給大家，還可以幫助測試英語水平哦：【點擊領取免費外教試課】

除了價格優勢外，阿卡索教學質量也是不錯的哦，具體優勢如下：

1.外教均有tesol證書，外教信息公開透明
2.25分鍾一節課，每天1節課，高頻次學習保證效果。
3.阿卡索的課程有名明確的等級劃分，為大家安排最適合的學習課程進行輔導。
4.上課內容也是非常豐富的，和大ip熊出沒和迪士尼都有合作，也有適合零基礎的定製課程供各位選擇。

如果你想要免費獲取全網最齊全的英語資源，歡迎網路搜索：阿卡索官網論壇 。專注於打造中國英語學習資源分享網站。內容十分豐富，包含少兒英語、英語口語聽力、英語四六級、新概念、商務英語等免費資源下載。

J. 家長在選擇課外輔導的時候最多的考慮的是哪些

作為一名家長，我在為孩子選課外輔導的時候，考慮最多應該有三點：內第一是：輔導班的老容師到底是不是專業老師，輔導班的口碑好與不好。第二是：對我的孩子來說能接受的學習方法並且能讓孩子學習成績得到提升。第三是：老師一定要負責任。這三點應該是所有家長都很在乎的。我孩子現在報的新起點中小學輔導班就不錯，老師很負責任，而且孩子成績也提高了很多。