寫軍訓時輔導員關心學生的文章
⑴ 有關軍訓的文章(段落)
1.不同的校園，不同的面孔，相同的是一樣的綠色，勃動的綠；一樣的口號，一樣的顆顆火熱淚盈眶的心。訓練場上的教官的聲音由洪亮變成嘶啞，訓練場地的隨著太陽位置的移動，隔一段時間的休息關愛的眼神，學生們則是越來越洪亮整齊的口號聲，激越的歌聲，整齊劃的一步伐......在整個教與學的過程中，教官和學生們的心越來越緊地聯系在一起。而學生之間，慢慢地了解，發現別人的長處和自己的不足，大家互相幫助進步，心靈也更加默契。記得《小王子》上對馴養一詞作出了這樣的詮釋——馴養就是建立某種聯系，如果你馴養我，我們將彼此需要，對我而言，你將是宇宙間惟一的了；我對你來說，也是世界上惟一了。
2.軍訓散記熱辣辣的太陽，居高不下的溫度，悶得令人窒息的空氣，這彷彿正是教官們所追求的天氣，這彷彿也昭示了艱苦軍訓的開始。軍訓的開始10號的下午，我們終於開始了正規的訓練，訓練的項目是站軍姿。說起來容易，可做起來卻不是那麼簡單。我們一邊在烈日下煎熬著，一邊細細聽著教官說的每一句話，要知道在這里，犯一個錯誤可不是好說說而已的，如果你說了「報告」倒還好，如果不說，那你這下鐵定慘了，輕者被教官「獅子吼」，重者的下場可謂慘不仁睹——頂著烈日，在40多攝氏度的水泥地沙鍋內站它個幾十分鍾，要知道，那可不是玩的。軍訓的初夜下午是熬過來了，夜幕也總算在我們的千呼萬喚下落了下來，軍事化地吃過晚飯，便匆匆趕至寢室，原本以為這下我們總可以舒服地休息一下了，可是那台破空調也不知是怎麼的，打了半天也不見得涼快了些，真恨不得把它拆個稀巴爛，可是這畢竟是公家的，所以也只能忍氣吞聲了。於是，大家便開始互相安慰起來，一個說：「這奧克斯畢竟不比海爾，我們干著急也沒用。」另一個則說：「正所謂忍一步海闊天空，所以我們要忍，也必須忍，只有學會忍耐，才能鑄就鐵一般的靈魂……」大家聽著聽著，怎麼就覺得這位同志有點亂侃，於是就叫他馬上打住，那位同學盡管有些意猶未盡，但他還是忍住了。等了老半天，可溫度卻還是沒降下來，總是在30℃到33℃之間徘徊著。沒辦法，只好先睡下了，期待著溫度會降一點兒。可這空調似乎真的和我們過不去，10點多的時候我終於被熱醒了，而且不止我，6號床的小胖也醒了，反正睡不著，兩人便在陽台沙鍋內互相聊了起來只好先睡下了，期待溫度會降一點兒。可是這空調似乎真的跟我們過不去，10點多的事故我終於被熱醒了，而且不止我，6號床的小胖也醒了，反正睡不著，便來到陽台上互相聊了起來，他說著他的跆拳道，我說我的網路故事，外面涼風習習，我真恨不得就這樣一直到明天早上，可奈何睡意在1點多的時候又爬了上來，沒辦法，睡吧……軍訓小插曲——拉歌15號，我們軍訓的最後一天，也是我們的最後一次拉歌，所以給我的印象也最深，特別是那位「重量級」的女同學。她的外貌我是不敢恭維了，誰知道她一上來便熱情洋溢地說：「我給大家唱一首《殺破狼》。」我當時就呆了，我猜想到噩夢即將來臨，所以我跟我旁邊的都做萎縮狀，果然不出我所料，她一開始唱，那「富有磁性」的聲音便把我的寒毛都從睡夢中喚醒過來，，一根根挺拔地站著。我想去蒙住耳朵，可是想想，那樣會對人家的尊嚴造成很大的傷害，只得作罷，我艱難地忍著，直到她演唱結束，我終於感受到原來陽光是如此燦爛。軍訓中的領悟其實，這五天來，我最大也是最好的收獲就是我懂得了忍耐。比方說在學正步走提腿時，腿雖然很酸很酸，可是每當我咬緊牙關，也總是能挺過去。生活中也是一樣，每每你想放棄一件事的時候，何不咬緊牙關，用你那最後一份執著追求的信念去再次挑戰自我，我相信那會是另一種對與生活的感悟
3.在我眼裡「軍訓」——多麼可怕呀，令我有一種毛骨悚然的感覺，對軍訓產生了恐懼感。但這次軍訓使我明白了：只有養成不畏困難的精神；使我們身體素質等方面都得到發展，並有時間培養一技之長，創造新的財富，只有這樣，我們將來才能在社會上找到立足之地，成為一名合格的接班人；也只有這樣才能是中國的未來不致落空。我也認為：軍訓的感受像個五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。軍訓是苦的是殘酷的，記得剛開始軍訓的第一天，教官就給我們一個下馬威——站軍姿。我們在烈日炙烤後的塵土飛揚的石子道上站上半個小時。熱氣不斷的從地裡面往上透，腳底又酸有燙，汗不斷地臉上流下來，滴在地上，而且還口乾舌燥的，我有點想打「退堂鼓」了，但是我沒有這樣做。我一直告訴我自己：一定要堅持下去，時間快到了，再忍一下就行了，要是現在放棄的話，那前面的辛苦不就白費了嗎？於是我就咬著牙，硬撐了下來。這樣一來我明白了一個道理：只要心中綳著「堅持」著個念頭，那麼成功就擺在你面前。和苦味比較而言甜味好像更多些開聯歡晚會可是軍訓一大亮點,盡管我的節目,魔術因為燈光的原因沒被選上。但看這其他同學載歌載舞我也很高興。更有趣的是舉著花露水驅蚊子。山裡昆蟲很多，尤其是蚊子，對於飽經蚊蟲叮咬的我來說在露天下驅蟲顯得尤為重要。別的同學也不例外：一個個伸頭縮頸，包頭屈膝……忽然之間我突然覺得很想笑,似乎軍訓也不那麼苦了。令鼻子一酸的事。軍訓隨然很苦但我們隊沒有一人因為傷痛或太苦的環境而哭泣。倒是在軍訓的最後一天當教官和我們道別時，突然間，鼻子一酸，所有同學哭得「潰不成隊」當然我也不例外。也不知什麼時候哭聲才停。 這么兩天下來，我已被折騰得差不多了，我軟綿綿地躺在床上，回想起著兩天的軍訓：趁教官不注意偷偷做鬼臉；在自由活動是和他說說笑；在離別時哭得稀里嘩啦…….這段記憶是多麼珍貴呀!不一會兒我便進入了夢鄉。這雖然很累，但我覺得我們要完成一件事，必須堅持不懈，持之以恆的努力，才能到達成功的彼岸。
⑵ 在我軍訓期間最感動的一件事的作文怎麼寫
感動，無處不在;感動，也許就在一瞬間，想流星閃過;感動，在生活中觸手可及。
在軍訓那短短的五天里，我被深深的感動了。在離別的時候，我們班幾乎所有的同學都哭了。我們都捨不得教官，捨不得那難忘的軍訓生活。經過那五天，雖然是那短短的五天，但是我們和教官已經結下了深厚的友誼，怎麼捨得說走就走?看看教官，看看天空，腦海里不禁浮現出這五天的場景，教官跟我們說的笑話，跟我們玩的游戲，像放電影一樣一幕幕出現在我眼前。
教官有著堅持不懈的品質。有一次，我們練站立，教官命令我們按標准姿勢原地立正。我開始的時候很不以為然，練這個又怎麼樣，我們體育課的時候不知道站多少回了！可天算不如人算，站點久了，到還真的有點累了呢。可看看同學們都還像一顆顆松樹一樣挺拔著呢。我咬了咬牙，把肚子猛的吸了進去，繼續保持著站姿。
過了一會，同學們好像也有些堅持不住了，開始東搖來西晃去的了。這下可好，把我也逗的鬆弛下來，弓著背，耷拉著肩，象是殘廢了一樣。我們的眼睛不約而同地向教官望去，乞求教官能喊解散。讓我們休息休息。教官好像知道了我們的 心思，手下一點都不留情，硬生生的說「不許動，動的罰跑步！"
我們立刻被教官的話鎮住了，一動也不敢動，一個個快泄氣的皮球，又重新鼓了起來。雖然如此，我心裡不禁嘀咕了起來。怎麼這么不理解我們啊，要害死我們啊。哎，沒辦法，先堅持下吧。過了許久，一聲嘹亮的哨聲劃破操場的上空。我們彷彿被在夢里被驚醒似的，猛然的一激靈，教官清脆的聲音在耳邊響起，「解散」。頓時，呻吟聲，叫喊聲四面起伏。
教官也是很個關心我們的人。自從第三天半夜緊急集合以後，同學們睡覺都有點心驚膽戰。第四天，入睡前，我懷著僥幸的 心理，故意問了下教官，幾天要不要緊急集合了 ，因為今天訓練很累，晚上又是聯歡會，要是再緊急集合，那麼可真是要睡眠不足了。教官又像知道我們心事似的說「今天不緊急集合了，怕你們 太累！明天還要檢查訓練結果，安心睡覺去吧。」看！多麼人性化的教官，多麼關心我們啊。
感動，無時無刻不存在！其實感動也是人生的一道菜！
⑶ 從大學生的角度對輔導員的工作寫一篇文章
迎著新學期早晨的第一縷陽光，我來到美麗的華廣大校園。一
張張嶄新的面孔，一處處新鮮的事物，都在這一刻匯集到這里，再
將鏡頭慢慢聚焦到我們和藹可親的輔導員鄭老師身上。輔導員擁有
關心學生，愛崗敬業，為人師表的美好品質，是教師隊伍和管理隊
伍的重要組成部分，是大學生們的知心朋友和人生導師，更是引領
學生從學習邁向事業的先驅者。
孟子雲：「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。
」軍訓似乎不只是在鍛煉我們學生，也在考驗著輔導員。即使自己
的臉被炙熱辣辣的陽光拍打著，鄭老師仍不停地四處登記各班的考
勤情況，關心學生們的身體狀況。酷熱的天氣下，看到老師在辛勤
地揮灑著汗水，和她那一臉燦爛的笑容，我們也做到了如蘇軾所說
的「古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志」那份
堅持。生活亦然，難免有多多少少的磨練在考驗我們的意志力，需
要我們有百般堅定，不妥協的精神。「鍥而舍之，朽木不折；鍥而
不舍，金石可鏤」說的正是這道理。
雄鷹要感恩大風，因為大風架起它翱翔；鮮花要感恩雨露，因
為雨露滋潤它成長；帆船要感恩風浪，因為風浪推涌它前進。我們
要感恩身邊的人，因為他們激勵我們成長。但生活在這個繁華喧囂
的大都市裡，人們漸漸淡忘表達自己內心深處感受的方式。埋怨，
煩躁，嫉妒，乃至憎惡，開始占據我們原本純潔的心靈，這使得我
們失去那份原始的發現美的細心。輔導員為了讓我們領會出感恩的
難貴，給我們一個假期任務，給自己的父母道一聲，「父母，謝謝
你們，你們辛苦了」，並記錄下為父母做的有意義的一件事情。孝
，其為人之本也。我們要感恩自己的父母，是他們給予我們生命，
給予我們溫暖的避風港，給予我們不懈奮斗的動力。同樣，不只是
父母，身邊的每一個人，都值得我們好好地去感恩。停下匆忙的腳
步，平靜煩亂的心，面對著無論是愛過你還是傷過你的那些人，你
都要悠然打從心底里來感謝他們，感謝他們參與了自己精彩生活的
一部分。感恩是靈魂上的健康，是精神上的寶藏。喝水不忘挖井人
，前人栽樹後人乘涼。感恩，方為人生一大哲問。
只有懂得如何停止的人才知道如何加快速度，勞逸結合才能事
半功倍。當今普遍學生偏向於一種「埋頭讀」的學習方式，一味地
埋著頭做習題，缺乏適當的鍛煉。對於剛擺離沉重緊張的高中的我
們，深深體會出勞逸結合的重要性。而鄭老師正是讓我們從意識上
的「勞逸結合」過渡到現實中的樞紐。我們鄭老師恪盡職守的同時
又有青春活潑一面，在落實好輔導員的本職工作之餘，積極參與學
生的活動中，與學生們打成一片。回首諸多活動，總見鄭老師熟悉
的身影。新生杯籃球賽上的鄭老師是激情澎湃的啦啦隊一員，一起
歡呼，一起鼓勵，一起陪伴我院的籃球健兒挺進總決賽，獲得冠軍
榮譽；班級文藝風采大賽上，鄭老師給予參賽隊伍獨特的點評，並
全身心地享受這場視覺盛宴；還有形形色色的「環湖跑」、「校運
會」等等。古有周文王，周武王的一張一弛，文武之道，今有鄭老
師的「會休息才會工作」的主張。
老師的三塊法寶值得我們欽佩，而她的愛崗敬業更是深深打動
了我們。雖然中國企業員工的敬業度普遍不高已是不爭的事實，抱
著「做一天和尚敲一天鍾」的心態在各自的崗位上工作，但我們的
鄭老師不甘與世同俗，能適度把握好工作原則，干一行，愛一行，
專一行，以教育為主，管理為輔。
提高學生政治思想，強化學生的專業知識，是輔導員的首要工
作。鄭老師無私地把愛獻給了學校和學生。注重對學生個人素質的
培養，引導學生正確的認識、評價自己，用平等的態度對待自己和
他人，樹立積極健康的人生觀和價值觀。鄭老師多採取「鼓勵式」
教育，正確地引導我們擺正那些「新一代」的新奇思想，想法設法
地讓長期沉迷網路游戲，厭倦學業的同學找回對學習的興趣，發掘
他們內在的潛能。我們從老師身上認識到尺有所長，寸有所短，並
怎樣去取長補短，顯微闡幽，始終積極向上地學習，朝氣蓬勃地生
活，要樹立競爭意識，加強團隊協作精神，增強與人共事的能力，
為今後走上工作崗位打好基礎。而且，她潛移默化地讓我們知道，
我們是大家庭的一份子，要有集體榮譽感，從此擺脫原有的輕浮狂
躁，懵懂無知，做到真正的實事求是，全心全意為本學院，學生們
服務。其次，鄭老師憑借自己渾厚的專業知識，讓我們更了解專業
的發展前景及其就業形勢，弄清主要的就業渠道和就業方向。鄭老
師傳授我們制定學習計劃的方法，為大學的每個階段定下恰當的目
標。全因輔導員，學生得以全面成才和健康發展。
任勞任怨，兢兢業業是鄭老師向來的工作指標。執行上級學院
下達的任務，安排不知凡幾的黨團工作，處理學生的諸多瑣事。她
認真履行自己的職責，全面地理解和實踐自己的工作任務與內容，
對事業的真理上下求索。雖然在工作過程中，難免會遇到少許學生
因對輔導員按嚴格的制度規章辦事而產生反感，但輔導員心平氣和
虛心地廣泛接納學生們的提議，反思自己的工作；而在上級領導不
時對自己的工作作出指點審核後，輔導員都能及時糾正，完善工作
，安妥地把每件事安排得有條有理。
心中再多的感受不能一一用文字言表，他山之石，可以攻玉，
在此借用他人的贊美輔導員的語句，「春蠶一生沒有說過自詡的話
，但那吐出的絲就是大量是生命的尺子。你為花的盛開，果實的成
熟整天忙碌著，默默地看著葉的綠萌，你是一棵挺拔的樹，曾經過
的果實，歲月在你的身上刻下風霜的印跡，可你是身旁一片鬱郁蔥
蔥的森林，你是那麼平凡，卻在與自己相處過的學生心中留下不可
磨滅的痕跡，身正不令而行，那麼一種用愛的聲音去唱奉獻的贊歌
。」，「輔導員是學生的『114』，有一定的知識底蘊；輔導員
是學生的『110』，執行好管理之『法』；輔導員是學生的『1
20』，關注學生身心健康；輔導員是學生的『119』，防範一
切突發事件。」當然，現在的我再也不能壓抑自己激動的心情，不
禁提起筆寫下一詩來抒發自己對鄭老師的贊頌，「初春細滋潤嫩苗
，金秋盡豐收碩果。大華廣才子佳人，鄭導員欣送歡笑。」
她是位陽光般的天使，也是位任勞任怨的園丁；她是位考慮縝
密，負責任的領導，也是顆金子般的核心；她是位孝順的女兒，也
是位偉大的母親；她還是個活潑青春的開心果！想說一句，「鄭老
師，您辛苦了，感謝有您！」
⑷ 軍訓期間寫給班主任的感恩作文
軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：「古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。」這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。
心目中的軍訓充滿教官的訓斥；心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏；心目中的軍訓更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓練；心目中的軍訓生活成百上千次地浮現在我的腦海，閃現在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我嚮往已久的軍訓。
在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心裡雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎？
我滿懷信心地開始了真正的訓練。教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊樑的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。
其實在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進！我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。
2
一遍又一遍枯燥乏味的動作，一句又一句不得違抗的命令，一套又一套令人生畏的紀律……一天的軍訓終於把同學們原本種種美好的設想一一擊碎，取而代之的是眩目的陽光、咸鹹的汗水、酸痛的四肢，這就是軍訓對我們身體素質、意志信念、組織紀律的考驗。「不經一番烈日烤，哪得鋼鐵意志成」，想想正在戍邊保衛的英勇戰士，想想正在拼搏的奧運健兒，想想所有為我們今天幸福生活努力的各行各業的普通人民，我們的這點苦算得了什麼？不過，畢竟是打娘胎里頭一回，各種想法體會總是有的，那就讓我們來聽一聽正在「受苦受難」的高一同學是怎麼說的吧：
呂曜暉：8月15日之前，軍訓對我是一種誘惑，嚮往它的刺激和冒險，盼望著穿上軍服，成為一名英姿颯爽的女兵。
有人說：軍訓很累很苦，我卻不以為然地認為不就是站、走、跑幾個我幼稚園就會的動作嗎？那還不是小菜一碟！
有人說：心態好的話當成一種磨練，也是一種提高。我也驕傲地想我這么樂觀的一個丫頭，有什麼好怕的。
現在，我終於「夢寐以求」地穿上了又肥又大的衣褲，懨懨地站在了快要被烈日灼軟的塑膠場地上，「享受」著教官「溫柔」的呵斥聲。
站，多麼簡單的一個動作，我卻累得咬牙切齒，一開始那英俊瀟灑的教官就給我們來了個下馬威，原來一個普普通通的站還有那麼大的學問，站著站著，我就腰酸腿疼，就一下子一屁股坐下去，汗珠不停地滴落，借證我的苦和累。
沒想到苦的還在後頭呢，稍息、左轉、右轉等等幾樣小小的動作就將我們徹底打垮了，簡直比代數里函數的XYZ還要難纏。陽光不停地考驗我們的意志，手酸了，腳僵了，痛了，全身黏乎乎的，簡直就跟十八層地獄沒什麼兩樣，讓人有股沖動想一下子跑回家享受空調的蔭庇，但是我必須堅持，要是倒下了或放棄了，還對得起自己嗎？
最恐怖的是烈日底下的30分鍾軍姿了，我們既要忍受肚子向我們示威的煎熬，又要忍受身體到處彌漫的酸痛。不久，就有人倒下了，我也快不行了，眼前開始模模糊糊，只能隱隱約約地瞧見些影子，慢慢腦子一片的黑，我看到教師、教室就在前面，我幾乎就倒下了，可是腦子里有一個信念：要堅持，就一會兒了。終於，我還是挺過來了。
一天完後，什麼感覺都有，回想一下，其實還是值得的，它嚴肅了我們的紀律，讓我們明白了苦和累，磨煉了咱們的意志，激發起了我們的鬥志。這樣的苦都受過了，我們還會害怕什麼呢？
最後，我強烈希望自己能一直站到最後，做一朵不倒花。
許珂：換上軍服，帶上軍帽，看看鏡中雄糾糾氣昂昂的自己，心中歡欣無比。迎著早上習習的涼風來到學校，對軍訓，有一種莫明的嚮往。
軍訓終於開始了！
我的天！！！淋漓的汗水洗去了曾經的興奮，疲軟的手腳，謀劃著酸痛的陰謀。懶惰的後羿呀！當初為什麼不把這第十個太陽一並射下？現在它正得意洋洋地獰笑在我們的頭頂上，用它惡毒的熱量，將我們晾成新鮮的木乃伊。
頭暈目眩！迷迷糊糊地做著一個個動作，又隱約聽說要跑步。跑就跑吧，往常並不很多的兩圈的路程，如今卻比孫悟空的十個跟頭還要遠，雙腳踩在跑道上卻像是踩在棉花上，也不知是怎麼回事只覺腳下一軟，腦中一片空白……
接下來發生的事我知道卻又不知道，經歷過又像沒有經歷過，到現在寫本文時，摸著摔傷的手才猛然醒悟：噢，原來我有了有生以來第一次暈倒！
軍訓苦不苦？苦！軍訓累不累？累！不軍訓好嗎？好！
如今的我們都是一把把雛劍，只有用軍訓的磨刀石才能將我們磨成鋒利的寶劍。
砂石刺痛河蚌，河蚌將它變為明珠，只要我們努力，軍訓的艱苦生活也會大放異彩。
蔡嫄：今天是我參加軍訓的第一天。一直對軍訓充滿期待的我以為軍訓只是像平時上體育課那樣簡單輕松，可是看似簡簡單單的軍姿卻把我弄得連膝蓋都直不起來，來來去去都還是重復那個動作，雖然覺得有些無聊，但是要做好它卻不是一件易事。事實上，我已經盡了我最大的努力來完成今天的訓練了，我想我的同學也是，但效果還是不怎麼樣，我這才知道我們平時是多麼的懶散。
今天的太陽也比前幾天的更加烈。站在太陽下，不一會兒，汗水就一滴滴地從額頭滲出來，順著我的鼻樑，慢慢流到鼻尖，最後落在嘴唇上。今天我第一次嘗到了汗水的味道。辛苦是有的，但我相信這6天後，我的身體會棒棒的。
經過了今天一天的訓練，我已經漸漸意識到我必須做一個有紀律，不怕苦的人，這樣對個人而言，無論是以後的學習、生活、工作都會帶來益處。
⑸ 求軍訓感想作文，500字左右，要好一點的，最好原創
這篇比較長，你可以節選。還有，我告訴你啊，要想讓人感覺真實，你要改一下。比如
1、在文章的開頭描述一下盛華軍訓基地的環境。
2、描寫一下你的教官或者輔導員。這要看你的作文交給誰，交給誰就多描寫一下誰，說不定能給你個優秀。
好了廢話不多說，下面貼文章，記得要改一下，添一些自己的經歷，這樣才真實。
軍訓感想
軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：「古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。」這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。
心目中的軍訓充滿教官的訓斥；心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏；心目中的軍訓更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓練；心目中的軍訓生活成百上千次地浮現在我的腦海，閃現在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我嚮往已久的軍訓。
在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心裡雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎？
我滿懷信心地開始了真正的訓練。教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊樑的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。
其實在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進！我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。
軍訓感想
對於這次軍訓，我覺得很累！每個動作都是那麼嚴格，我也終於體會到了當軍人的辛苦。但是，這次軍訓不止有累，還有很多收獲。比如：原地間科目、軍姿和蹲姿、還有課堂紀律。我一定會把這次軍訓學到的用到學習和生活當中去！
（一） 累
在這三天下來，我第一個想到的字就是「累」！超累的！還記得軍訓的口號是：流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊，一二三四展英姿，酸甜苦辣鑄軍魂。說的一點也沒錯，軍訓講究的是團結，是集體感，是紀律性。第一天，要練軍姿，原地間科目……雖然聽起來很簡單，但也把我們累得夠嗆。站軍姿：眼珠動都不要動，盯著一片樹葉，肩膀夾緊，頭抬高，腳站直成「八」字形，一般要站五到十分鍾，如果你站不好就蹲，蹲到你腳麻了，伸不直了為止。原地間科目：一共有五科，每一科的要求都是很嚴格的，都要做好才行，你說累不累呀？……
（二） 被罰的滋味不好受
在軍訓的第三天下午，教官讓我們休息（坐下），可有些人卻在那裡跑跑跳跳，結果被教官發現，生氣了，罰我們蹲了十五分鍾。一開始，我很生氣，心想：「我們又沒講話，幹嘛要罰我們？」可蹲到後來，我就沒時間想那麼多了，腳都已經蹲不住了，一直往後倒。「停，坐下！」哇！我們終於可以坐下了，再看看後面和我們一起被罰的四年級同學還在蹲，有二個女生都哭了，被罰的滋味非常非常的不好受，是真的！~
（三） 我的收獲
三天的軍訓一眨眼就過去了。雖然在軍訓時，我有一點點討厭教官，但是在教官和我們道別的時候，我都想哭，可是最後忍住了。不過，人的一生總是會有分開和離別的，郭思言，別想那麼多了，做好教官教我們的。對了，和大家分享我的收獲吧！以前張老師問我們問題的時候我們總是很懶散的回答，現在回答都超大聲，而且很整齊，老師嚇了一跳，並說道：「軍訓還是好呀，同學們都變了！」……
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好!今天我們聚會在一起，為我們參加的軍訓活動進行總結和表彰。軍訓生活雖然是短暫的，但大家的收獲應該是豐碩的；軍訓生活是辛苦甚至是痛苦的，但也不缺乏激動，甚至更多的是感動。我相信，軍訓生活將成為每一個參加軍訓同學人生中最美好的回憶，因為它給予我們的東西太多太多。
軍訓是一個嶄新的課堂，軍訓是一個火熱的熔爐。通過軍訓，同學們領略了軍營的氛圍，感受了軍人的風采，擁有了軍人的情懷。軍訓使我們懂得了什麼叫服從、什麼叫紀律。通過軍訓，進一步強化了國防意識，增強了愛國熱情。通過軍訓，同學們普遍增強了體質，磨練了意志，鍛煉了自身的抗挫品質，培養了團結協作精神，形成了良好的紀律觀念，學會了用紀律來約束自己，用修養來規范自己。通過軍訓，還增進了同學之間的了解和情感的溝通，形成了一種積極向上的良好班風和班級凝聚力，讓我們喜歡上了這個班集體。
軍訓是一個成長的階梯，軍訓是一個人生難忘的階段。在九天的軍訓中，同學們吃苦耐勞，嚴於律己，頑強拼搏，表現出色。軍訓中，受傷了強忍疼痛，不言退縮，堅持訓練。隊伍集合，動作敏捷；站軍姿，滿身大汗，紋絲不動；隊列操練，動作、步伐規范；在生活上互相幫助，關心照顧，團結友愛；各班會操，隊伍雄壯，聲震操場，這都證明了這次軍訓的極大成功。
軍訓是一個橋梁，軍訓是一個紐帶，通過這次軍訓，加深了學校、軍隊雙方的聯系與友誼，同學們和教官結下了深厚的友情，大家彼此為對方感動，彼此向對方學習。我們學校的老師和領導在這種交流中學到了很多知識，部隊的優良作風和教官的敬業精神將成為我們永遠的財富。
軍訓結束了，留給我們的是美好的回憶，是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風，是堅強的意志和不斷追求勇往直前的精神，是強烈的愛國心和報效祖國的理想。軍訓結束了，但卻又是一個新的開始！希望大家珍惜這次軍訓經歷，銘記所學到的知識和做人的道理，用心去感受軍人的愛國之情，並見之於行，在今後的學習實踐中，高標准、嚴要求規范自己的言行。遵守學校的各項規章制度，踏踏實實地學習、生活、做人，刻苦鍛煉，遵紀守信，培養創造性學習能力。力求把軍訓作為一次提高自己的機會，使自己成為一個品學兼優的中學生。
敬愛的教官、老師，親愛的同學們：
大家好！首先，請讓我代表受訓的新生向教官們表示衷心的感謝。教官們，你們辛苦了，感謝你們！
五天的軍訓雖說很苦，很累，但我們也體會到了其中的歡笑與快樂。炎炎烈日下的軍姿，讓我們擁有軍人的庄嚴，滾滾灰塵中的整齊步伐，練就了文明整齊劃一的隊列方陣，颯颯秋風里吼出了我們嘹亮的軍歌。操場上的操練，宿舍里的內務，食堂中的整頓…這一切的一切深深地沉澱在我們的心海，雖然我們還會弱不禁風，還會優柔寡斷，甚至還有膽小怯懦，但是在每個人的人生路上，都應該有一條印滿自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣泥濘，那樣的坎坷，也得讓自己去踩，去踏，去前進！我想那樣的路才是自己真實的寫照，也只有這樣我們才會磨練出錚錚鐵骨，果敢堅決以及勇往直前的軍人素質，也只有這樣我們才會充實，才會感到幸福，否則我們的前途將是暗淡的。我相信有那麼一天，我們這一代能夠有出息，會有出人頭地的那一天。
軍訓雖短，卻讓我們受益匪淺，雷厲風行，令行禁止的作風，讓我們明白了一個集體必須要有嚴格的紀律，否則這個集體就會是一盤散沙，一灘爛泥。它教會了我們如何去體驗過程中的艱辛和勞累，如何去面對生活中的困難和挫折，那就需要流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊，不拋棄，不放棄，永不言敗的精神，它也讓我們懂得了集體的榮譽高於一切。做好自己本職的事情，釋放自己的光和熱，就會為集體添磚加瓦，就會眾人拾柴火焰高。
「 青青子衿，悠悠我心。」教官們的音容笑貌深深鐫刻在我們的腦海，雖然是萍水相逢，但你們卻是我們的良師益友，我們會在心裡記住你們，記住你們說過的，教過的，在以後的生活中，有你們與我們一路同行，我們會覺得很充實。
尊敬的學校領導、教官們、親愛的老師和同學們：
你們好！
首先，我很榮幸地代表實驗二中2010級全體新生向你們致以崇高的敬意！
這是一個令人激動的時刻，我們以威武的軍姿，整齊的隊列和虎虎生威的表演，接受了各位領導的檢閱，展示了五天的軍訓成果。今天，我們就要告別與我們朝夕相處的軍訓教官，告別綠色「軍營」。我知道，在場的同學們和我一樣都無法阻擋自己去重溫五天來的酸甜苦辣，無法阻止將這段日子深深的銘記在心。對於人生而言，這五天只是轉瞬即逝的剎那，但就是這個剎那卻將成為我們人生的記憶長河中一朵絢麗異常的浪花。這五天里，我們感受最多的是艱辛與疲憊，但我相信以後，當我們回憶起這次軍訓時感受最多的會是光榮與自豪。我們不能忘記教官們在訓練中挺拔的身影，嚴厲的目光，果斷的口令，瀟灑的示範；不能忘記休息時教官用沙啞的喉嚨與我們逗笑；不能忘記和藹的面上略帶疲憊的雙眼；不能忘記他們給我們的關懷。他們是我們邁向實驗二中成為一名合格中學生的第一任老師。
我們又怎能忘記這些天為了組織軍訓忙碌的學校領導和班主任老師？是你們讓我進一步了解了學校，更加堅信自己的選擇是正確的。我當然也不會忘記在這些天里建立起的同學友誼，在這個大家庭里同學相互幫助，相互激勵，團結共進，多了一些理解，多了一些忍讓，多了一些謙虛，多了一份團結。
同學們，軍訓結束了，但是，我們新的人生階段才剛剛起步。在軍訓中我們學會了去勇敢的面對一切困難，並且用智慧與毅力來克服；學會了挑戰自我，超越自我，這對於我們今後的學習生活是一個良好的開端，我們要在今後的學習中發揚這種精神，不斷向著目標邁進。
最後，我建議同學們用熱烈的掌聲向在這次軍訓中為我們付出辛勤勞動的領導、教官、老師以及工作人員致以真誠的感謝！謝謝你們！
尊敬的各位領導、教官、老師、親愛的同學們：
你們好！
我們還依稀地記得幾天前依依不捨地撒開父母親的雙手，來到兵營的情形，興奮的我們好奇的四處打量這個陌生又神聖的地方，漸漸地我們了解了綠色軍營，懂得了這里的規則——一切服從命令。
嚴肅緊張的軍訓生活開始了，我們認真地將自己的小毛病掩飾起來，以為當一名真正的軍人很簡單。但卻無論如何也不能達到最高的標准，因為我們暴露出了自己的缺點——沒有耐心，既怕苦又怕累。隨著訓練科目的增加，有些人心中開始變得煩躁起來，甚至可以說是痛苦，這時敬愛的教官們真是誨人不倦啊！一遍一遍地教授示範、演練動作要領，可我們做起來還是有不盡人意的地方，領導們就下來親臨指導，嚴格把關，給我們鼓勵，激勵我們攻克難關，這種嚴中有慈的教導，撫慰了我們浮躁泛難的情緒，使我們茅塞頓開，終於明白了不經苦難的洗禮，就難以成大器。
看，同學的衣服開線了，老師們熟練的打著結，有的同學不敢起夜，老師來陪同。老師與我們同吃同住，同甘共苦。教官們為了我們住得舒適，悄悄地讓出了宿舍，自己卻住進了陰暗潮濕的車庫，我們這些不懂事的孩子們終於領悟了領導、老師與教官們的良苦用心。
最後這幾天，我們感覺自己一下子長大了許多，懂事了許多。從幼稚的孩童成長為羽翼漸豐滿的雛鷹，就要展翅翱翔了。在即將離開的日子裡，我們還真的有些捨不得，這七天我們學會了很多，「一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恆念物力維堅」，我們學會了感恩，這七天鍛煉的不僅僅是我們的體魄，更磨練了我們的意志，七天吶！屈指可數，可意義卻非同尋常，它成就的不僅是七天，七十年，甚至是我們一生的優秀品質。
最後讓我們從內心深處感謝領導、教官，感謝老師和所有為我們付出的人們！
⑹ 描寫大學輔導員的美文
給你一片作參考
以身作則師亦友 無私奉獻心換心-
---記我校優秀輔導員唐勇老師
【簡介】唐勇，男，湖南邵陽人，中共黨員，2004年7月畢業留校於招生就業處工作，2005年下半年調至理學院擔任專職學生輔導員。現任理學院團總支書記、學生工作第二黨支部書記、院招生就業專干、東湖學生公寓六棟棟長。在工作中，有著強烈的事業心和責任心，愛崗敬業、關心學生，工作踏實肯干並且以身作則，樂於奉獻，富有創新精神。
【獲獎】
2004年獲得湖南農業大學第三屆青年教工「四項全能」競賽三等獎、「中文演講十佳」
2005-2006年連續兩年被評為湖南農業大學「就業工作先進個人」
2006年被評為湖南農業大學「暑假三下鄉社會實踐優秀指導老師」
2006年被評為理學院優秀班主任
2006-2007年連續兩年被評為湖南農業大學「優秀團干」、「優秀社團指導老師」
2007年被評為湖南農業大學「優秀輔導員」、「軍訓優秀輔導員」
光陰似箭，唐勇老師在大學輔導員這個崗位上工作已兩年有餘。輔導員這個平凡的崗位在唐老師的心中卻並不是一個普通的職業，他憑著強烈的事業心和責任心，以身作則，樂於奉獻，傾注了大量的時間和愛心在工作與學生身上，不僅在本職工作上取得了優異的成績，也贏得了師生們的高度贊譽。
思想教育求真務實 學生工作細致入微
唐勇老師目前擔任理學院學生工作第二黨支部書記、團總支書記。他熱愛學生思想政治教育工作，也深知這項工作的重要性。他的工作方法是把握時政脈搏，將思想政治教育轉化為具有時代特色的校園文化活動，以活動為載體去推進思想政治教育工作。通過開展廣泛的思想政治狀況調查，研究學生的思想和行為規律。為了培育好入黨積極分子，保證所發展黨員的質量，唐老師經常主動找入黨積極分子談心，激發他們入黨的熱情，鼓勵他們努力學習，爭取早日加入黨組織。此外，為了避免黨員發展工作的片面性和主觀性，每次發展黨員之前，他都要認真做好黨外群眾意見徵求工作，嚴把黨員入口質量關，做到黨員發展讓群眾滿意。
學生工作是繁瑣的，唐老師卻把它當成了生活的樂趣。一方面，他注重學生良好學習風氣的培養。對學生黨員和學生幹部，唐老師要求他們做到學習與工作兩不誤，同時號召學生幹部們充分發揮模範帶頭作用，改善全院的學習風氣。在唐老師所帶黨支部2007屆畢業生黨員中，有47.4%的同學考取了研究生，而在這批考取研究生的同學中，又有89%的同學考取了中南大學、深圳大學、華東政法大學等重點院校。2007年，在他所帶的13個院團總支副部長以上幹部中，有1人獲得先正達獎學金，2人獲得國家獎學金，4人獲得校二等獎學金，3人獲得校三等獎學金，獲獎面達到了77%。另一方面，他及時把握學生的思想動態，真心為學生排憂解難。唐老師每年都會對特困生、沉迷於網路的學生、成績較差的學生和有心理障礙的學生等幾類特殊學生群體進行建檔並開展個別跟蹤教育。在教育的同時，他也會竭盡所能為學生解決實際困難。唐老師所帶的班中，有位來自偏遠農村的卿同學，家庭經濟十分困難。唐老師了解情況後，主動與他溝通，鼓勵他積極面對生活，同時推薦他參加班級事務管理，還為他爭取到了勤工助學工作崗位。兩年來，唐老師為貧困學子爭取到的假期兼職等勤工助學崗位達到200餘個，直接為貧困學子帶來經濟收入65000多元。
就業考研悉心指導 日常工作全面到位
當前大學畢業生面臨的首要問題是就業問題。唐老師在學院畢業生就業指導工作中，充分發揮自己曾在校招生就業處工作過的經驗優勢，同時經常上網查詢各類就業網站的信息，細閱《中國大學生就業》等各類人才信息刊物，認真領會就業方針與政策，科學指導學生撰寫推薦材料、求職信，指導他們掌握求職面試方面的技巧，解決學生的後顧之憂。與此同時，他也從不放鬆對學生誠信道德的教育，始終鼓勵畢業生以健康的心態面對就業。此外，唐老師也將引導學生積極備戰考研作為工作的重點。在唐老師的努力下，2007屆學院畢業生中，有23名畢業生考取了研究生，其中有19名考取中科院、中南大學、深圳大學等全國重點院校。唐老師本人也連續兩年被評為學校「就業工作先進個人」。
作為東湖學生公寓六棟棟長，唐老師堅持每周都到學生宿舍巡視，對安全隱患進行排查，對違紀違規的學生進行教育。他創建了棟長接待制度，將每周三晚定為接待時間，及時解決了學生在生活中所遇到的問題。去年一年內，唐老師接待學生在100人次以上，極大地解決了學生學習和生活上的實際困難。由於將樓棟精神文明建設與學院精神文明建設有效地結合起來，他所管轄的樓棟中的理學院、食品科技學院在全校精神文明建設中取得了排名第五、第六的好成績，2006年理學院也被評為校「宿舍精神文明創建工作先進學院」。
創新精神注入社團 先進理念指導活動
理學院有著豐富多彩的團學活動，其中的「名人堂」、「精英大講堂」等品牌欄目在全校的影響力也頗為深廣，這與唐勇老師在團學建設方面的創新思維是分不開的。「團學工作的特色必須要有品牌，建設起品牌才能真正出成果」，這是唐勇老師開展團學工作的思路。在他的指導下，理學院團總支率先在各學院中創立「銘理」社團品牌，並精心打造了「名人堂」、「精英大講堂」等品牌活動。2006年—2007年，共舉辦各類講座、論壇近20場次，其中「名人堂」4期，「精英大講堂」2期，學術講座5期。參與各項活動的師生人數達到了5000多人次。2006年理學院被評為「湖南農業大學增強團員意識主題教育活動先進集體」、校學術科技節「團體優勝獎」，2007年理學院團總支被評為「五四紅旗團總支」，學生會被評為校「優秀學生分會」。
唐老師也將社會實踐作為培養大學生成長成才的重要內容。他帶領學生開展了赴洞庭湖區「三下鄉」社會實踐活動，指導銘理青年志願者協會開展了「同一片藍天下·中國麥田計劃」大型公益活動、「珍愛生命—防治愛滋病」宣傳活動、慰問殘疾人活動、「踐行八榮八恥，創建節約型校園」等活動。通過這些活動，12名學生志願者被聘為校外輔導員。理學院銘理青年志協連續兩年被評為「十佳院級社團」、「優秀青年志願者協會」。唐老師也於2006年被評為湖南農業大學「暑假三下鄉社會實踐優秀指導老師」，2006年、2007年連續兩年被評為湖南農業大學「優秀團干」、「優秀社團指導老師」。
累與快樂並行 愛與奉獻同步
唐老師坦言，總結兩年多來的專職輔導員工作，他最大的體會就是「累得快樂」。所謂「累」，就是輔導員這份工作是非常辛苦的；「得」，就是輔導員在工作的同時也從學生們身上得到了支持、理解與信任，在工作實踐中迅速提高了個人能力；「快」，就是在輔導員工作中逐漸學會了協調個人生活和工作的關系；「樂」，就是參加工作至今，唐老師已經把每天與不同學生打交道當作最快樂的事。唐老師不止一次表示：沒有學生們的支持，他的輔導員工作就不會堅持到今天；沒有「累得快樂」，他個人也不會有今天的成績和榮譽。
⑺ 以身作則師亦友 無私奉獻心換心----記我校優秀輔導員唐勇老師 這誰有這稿子或者類似的寫大學輔導員的稿子
以身作則師亦友 無私奉獻心換心-
---記我校優秀輔導員唐勇老師
作者：佚名 來源：湖南農業大學學工在線
文章錄入：Admin 更新時間：2007-12-13 18:06:59
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【簡介】唐勇，男，湖南邵陽人，中共黨員，2004年7月畢業留校於招生就業處工作，2005年下半年調至理學院擔任專職學生輔導員。現任理學院團總支書記、學生工作第二黨支部書記、院招生就業專干、東湖學生公寓六棟棟長。在工作中，有著強烈的事業心和責任心，愛崗敬業、關心學生，工作踏實肯干並且以身作則，樂於奉獻，富有創新精神。
【獲獎】
2004年獲得湖南農業大學第三屆青年教工「四項全能」競賽三等獎、「中文演講十佳」
2005-2006年連續兩年被評為湖南農業大學「就業工作先進個人」
2006年被評為湖南農業大學「暑假三下鄉社會實踐優秀指導老師」
2006年被評為理學院優秀班主任
2006-2007年連續兩年被評為湖南農業大學「優秀團干」、「優秀社團指導老師」
2007年被評為湖南農業大學「優秀輔導員」、「軍訓優秀輔導員」
光陰似箭，唐勇老師在大學輔導員這個崗位上工作已兩年有餘。輔導員這個平凡的崗位在唐老師的心中卻並不是一個普通的職業，他憑著強烈的事業心和責任心，以身作則，樂於奉獻，傾注了大量的時間和愛心在工作與學生身上，不僅在本職工作上取得了優異的成績，也贏得了師生們的高度贊譽。
思想教育求真務實 學生工作細致入微
唐勇老師目前擔任理學院學生工作第二黨支部書記、團總支書記。他熱愛學生思想政治教育工作，也深知這項工作的重要性。他的工作方法是把握時政脈搏，將思想政治教育轉化為具有時代特色的校園文化活動，以活動為載體去推進思想政治教育工作。通過開展廣泛的思想政治狀況調查，研究學生的思想和行為規律。為了培育好入黨積極分子，保證所發展黨員的質量，唐老師經常主動找入黨積極分子談心，激發他們入黨的熱情，鼓勵他們努力學習，爭取早日加入黨組織。此外，為了避免黨員發展工作的片面性和主觀性，每次發展黨員之前，他都要認真做好黨外群眾意見徵求工作，嚴把黨員入口質量關，做到黨員發展讓群眾滿意。
學生工作是繁瑣的，唐老師卻把它當成了生活的樂趣。一方面，他注重學生良好學習風氣的培養。對學生黨員和學生幹部，唐老師要求他們做到學習與工作兩不誤，同時號召學生幹部們充分發揮模範帶頭作用，改善全院的學習風氣。在唐老師所帶黨支部2007屆畢業生黨員中，有47.4%的同學考取了研究生，而在這批考取研究生的同學中，又有89%的同學考取了中南大學、深圳大學、華東政法大學等重點院校。2007年，在他所帶的13個院團總支副部長以上幹部中，有1人獲得先正達獎學金，2人獲得國家獎學金，4人獲得校二等獎學金，3人獲得校三等獎學金，獲獎面達到了77%。另一方面，他及時把握學生的思想動態，真心為學生排憂解難。唐老師每年都會對特困生、沉迷於網路的學生、成績較差的學生和有心理障礙的學生等幾類特殊學生群體進行建檔並開展個別跟蹤教育。在教育的同時，他也會竭盡所能為學生解決實際困難。唐老師所帶的班中，有位來自偏遠農村的卿同學，家庭經濟十分困難。唐老師了解情況後，主動與他溝通，鼓勵他積極面對生活，同時推薦他參加班級事務管理，還為他爭取到了勤工助學工作崗位。兩年來，唐老師為貧困學子爭取到的假期兼職等勤工助學崗位達到200餘個，直接為貧困學子帶來經濟收入65000多元。
就業考研悉心指導 日常工作全面到位
當前大學畢業生面臨的首要問題是就業問題。唐老師在學院畢業生就業指導工作中，充分發揮自己曾在校招生就業處工作過的經驗優勢，同時經常上網查詢各類就業網站的信息，細閱《中國大學生就業》等各類人才信息刊物，認真領會就業方針與政策，科學指導學生撰寫推薦材料、求職信，指導他們掌握求職面試方面的技巧，解決學生的後顧之憂。與此同時，他也從不放鬆對學生誠信道德的教育，始終鼓勵畢業生以健康的心態面對就業。此外，唐老師也將引導學生積極備戰考研作為工作的重點。在唐老師的努力下，2007屆學院畢業生中，有23名畢業生考取了研究生，其中有19名考取中科院、中南大學、深圳大學等全國重點院校。唐老師本人也連續兩年被評為學校「就業工作先進個人」。
作為東湖學生公寓六棟棟長，唐老師堅持每周都到學生宿舍巡視，對安全隱患進行排查，對違紀違規的學生進行教育。他創建了棟長接待制度，將每周三晚定為接待時間，及時解決了學生在生活中所遇到的問題。去年一年內，唐老師接待學生在100人次以上，極大地解決了學生學習和生活上的實際困難。由於將樓棟精神文明建設與學院精神文明建設有效地結合起來，他所管轄的樓棟中的理學院、食品科技學院在全校精神文明建設中取得了排名第五、第六的好成績，2006年理學院也被評為校「宿舍精神文明創建工作先進學院」。
創新精神注入社團 先進理念指導活動
理學院有著豐富多彩的團學活動，其中的「名人堂」、「精英大講堂」等品牌欄目在全校的影響力也頗為深廣，這與唐勇老師在團學建設方面的創新思維是分不開的。「團學工作的特色必須要有品牌，建設起品牌才能真正出成果」，這是唐勇老師開展團學工作的思路。在他的指導下，理學院團總支率先在各學院中創立「銘理」社團品牌，並精心打造了「名人堂」、「精英大講堂」等品牌活動。2006年—2007年，共舉辦各類講座、論壇近20場次，其中「名人堂」4期，「精英大講堂」2期，學術講座5期。參與各項活動的師生人數達到了5000多人次。2006年理學院被評為「湖南農業大學增強團員意識主題教育活動先進集體」、校學術科技節「團體優勝獎」，2007年理學院團總支被評為「五四紅旗團總支」，學生會被評為校「優秀學生分會」。
唐老師也將社會實踐作為培養大學生成長成才的重要內容。他帶領學生開展了赴洞庭湖區「三下鄉」社會實踐活動，指導銘理青年志願者協會開展了「同一片藍天下·中國麥田計劃」大型公益活動、「珍愛生命—防治愛滋病」宣傳活動、慰問殘疾人活動、「踐行八榮八恥，創建節約型校園」等活動。通過這些活動，12名學生志願者被聘為校外輔導員。理學院銘理青年志協連續兩年被評為「十佳院級社團」、「優秀青年志願者協會」。唐老師也於2006年被評為湖南農業大學「暑假三下鄉社會實踐優秀指導老師」，2006年、2007年連續兩年被評為湖南農業大學「優秀團干」、「優秀社團指導老師」。
累與快樂並行 愛與奉獻同步
唐老師坦言，總結兩年多來的專職輔導員工作，他最大的體會就是「累得快樂」。所謂「累」，就是輔導員這份工作是非常辛苦的；「得」，就是輔導員在工作的同時也從學生們身上得到了支持、理解與信任，在工作實踐中迅速提高了個人能力；「快」，就是在輔導員工作中逐漸學會了協調個人生活和工作的關系；「樂」，就是參加工作至今，唐老師已經把每天與不同學生打交道當作最快樂的事。唐老師不止一次表示：沒有學生們的支持，他的輔導員工作就不會堅持到今天；沒有「累得快樂」，他個人也不會有今天的成績和榮譽。
⑻ 在我軍訓期間最感動的一件事的作文怎麼寫
「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其盤骨，餓其體膚，空乏其身」，此話不假。瞧，立正，抬頭，挺胸，收腹，向前看齊，我們一個一個，擺著軍姿，神情嚴肅。哈，我們都當上「兵」了。要進高中，中考是必修課目，而軍訓則是我們進高中前的一杯必品的多味茶。而這軍訓的滋味，也只有當「兵」的我們才深有體味。
酸 . 苦
「一是服從，二是完全服從，三是絕對服從」。
服從命令是當兵的天職。這有什麼難，不就一切行動聽指揮！
「立正，站軍姿。」好，打起精神，服從命令，不就是站軍姿嘛。「現在開始不許動，要動喊報告，軍姿站10分鍾」。嚇，這個數字有點吃不消，但我想我一定行。可不一會兒，被太陽曬得發燙的地面，通過鞋底這個介質把熱傳達到腳底。熱雖然在從中散掉不少，但腳底已燙得快受不了，冒出的汗水，順著兩頰流了下去癢癢的，好想擦一擦。還好那剛開始打足的精神，經過幾天的軍訓，也慢慢地開始有點恍忽了。漸漸地，我們累了，行為也從主動變成被動，不少人也因此腳上起了泡。那些看似簡單的動作，因一個或幾個不齊，練了一遍又一遍，更別說那些有點難度的了。於是，鼻子一酸，我們便哀聲嘆氣地說道：我們好苦呀！
辣 . 咸
如果說苦是百味之本，讓人覺得累，那麼那火辣辣的太陽帶來的辣則是一種讓人吃不消的味道。
天氣睛朗，陽光明媚，如果換是在冬季，我一定會展開我的雙臂去擁抱這晴朗的一天，但我此時身著短袖，處於35℃以上的空氣中，這是冬天嗎？不，不是。幾個字重重打擊了我，更打擊了我的皮膚。雖然有幾天太陽出來的時間不長，偶爾也會有可愛的白雲遮住太陽的臉，調皮的風兒，給我們帶來清涼。但熱辣的空氣足以使我們汗流浹背，衣服濕了一大片。喝了好多水，而大多都以汗液蒸發的形式離開了我們，所以口永遠是乾的，而胃卻滿滿的，又覺得空空的，好不舒服。
火辣辣的太陽曬得我們一個一個都變成「非洲人」，黑不要緊，但那被太陽曬得發紅的皮膚有時疼得不能用毛巾擦洗，不少人也脫了皮，這可有點吃不消。但是此時的我已不會再去想那涼涼的空調房，因為我知道我們大家都一個樣，都是一個「兵」。軍訓是來鍛煉的，並不是來享受的。
也許，事物往往都有相反的一面，前一秒還是陽光猛烈，而後一秒卻是大雨直下，再來竟是太陽和雨的二重奏----一邊下雨，一邊開太陽。這場太陽雨也是來考驗我們的吧！雨水打在嘴上，咸鹹的，這不正是我們所蒸發掉的汗水嗎？還有的不就是看《沖出亞馬遜》時，被他們愛國和嚴守紀律鐵般精神所震撼的感受和看《合同父子》時，被那父親所付出的無私而偉大的愛所感動而流出的淚水嗎？
一辣一咸，竟也會成為軍訓的味道。
甜
生活就像一杯散發著幽幽清香的茗茶，只有耐心品味的人，才能在一絲苦澀之後嘗到一縷沁人心脾的甘甜。而酸苦辣咸本身只是一個過程，而甜才是目的。雖然我們在軍訓中有苦有累，教官也喊啞了噪子，但從中我們也體味到很多美好的味道。教官雖嚴，但卻總為我們著想，休息處永遠是最陰涼的。「合理是鍛煉，不合理的是磨煉」，在鍛煉和磨煉中，也正如「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」般，在最後的軍訓會操中，我們班得了兩個最有意義的獎。也在最後太陽和雨的洗禮下，我們的心情如品那杯多味茶般，體味到了苦味甜來的美好。
軍訓五天里，我們所收獲到卻是比獎狀來的更有意義的東西----軍人鋼鐵般的紀律和那充滿力量的團隊主義責任感。我們也在從中磨煉了意志，增長了經驗，有了接受「苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚」的勇氣，學會了開拓，拼搏，更學會了在奮斗中成長。最後一天的軍訓不單單是個結尾，更是一個新的開始。
「健我體魄，強我素質，塑我人格」，我們感受到了。
「驕陽無懼，青春無悔，追求卓越，共創輝煌」，我想我們又該出發了！
⑼ 寫軍訓期間老師對學生的愛的作文
我們學校幾星期前組織我們去了軍訓，同時它也在我的心中留下了不可磨滅的印象，感受最多的自然是酸甜苦辣了。
而從開始軍訓，所做的每一件事，都讓我們知道我們不是被疼愛的小皇帝，以後只有靠自己，不可再有任何的依賴。軍訓不但培養人的自立更生的能力，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：「古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。」這句話意思是成功的大從來都門是向意志運堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。
第一天就是一個驕陽似火的日子太陽毫不保留的散發所有光芒而第一天教官也給我們來了個下馬威。在烈日下整整練了一上午的軍姿，我們這些「小皇帝」、「小公主」何嘗受到過如此約束，按照教官規定的動作一點都不能變形，既枯燥又乏味。站個三五分鍾還可以，但十分鍾、半小時下來我們就完全不行了``````可太陽好像專跟我們作對似的，發出更灼熱的光芒，暴曬著這塊空地，我向上瞟了一眼，那可惡的太陽似乎擔心我們看不到它的強大，突然感覺刺的眼睛好痛。而軍姿一站就是半個小時，整個身體早已麻木，膝蓋處發酸，腳底下如一團火在不停的燃燒，背、腰、肩如針扎一般疼痛教練好像根本不知道我們累了一樣，但豆大的汗珠不斷地湧出，，頭上是毒辣辣的太陽，地上是熱哄哄的暑氣，汗水順著我們的臉龐、脖子、後背緩緩地往下流，一點一點地消磨我們的意志，真想用手去擦一下。這時候，遠處的樹蔭、書包里的礦泉水好像是空調房間和甘露一樣誘惑著我們、招呼我們，這時如果哪個同學意志出現崩潰，我估計大家都有可能散架。
練了一上午，心想吃飯時總該痛痛快快地享受一下美味了吧。不曾想，未進飯堂教官就先給我們規定了三條紀律：一是只有聽到「坐」的口令才能坐下，沒開飯前雙手要放在膝蓋上；二是聽到「開飯」才能開吃；三吃飯的時候不光要把飯菜吃完而且在飯堂里不允許說話。三條紀律一下子把我們驚訝得說不出話來，沒想到吃飯還有這么多的規矩，不知還有完沒完啊？唉！
訓練還要繼續下去，規矩當然還有更多。一天下來，我們腿麻了，手酸了，腰也快折了，白凈的臉上曬得紅通通的，其中的苦不來軍營軍訓我們真的是無法想像的。
但幾天的軍訓的生活我們都適應了，我們已經不是剛開始那兩天一片散沙，鬆鬆垮垮的隊伍了，我們的精神面貌煥然一新。同學們也不天天哭著喊著叫爹叫娘了！我們都已經有了軍人那種堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。現在我才真正知道什麼是「知難而進、無堅不摧；知難而退，碌碌無為。」對這句話我有了深深的體驗。我終於知道了為什麼軍人的身上有一種魅力，那是因為堅強。
軍訓結束了，我們吃了很多苦，但這不正是學校要讓我們達到的目的嗎？通過訓練，我們吃苦耐勞的能力強了，遵守紀律的自覺性高了，不怕困難的精神足了。也許我們學到的東西還有很多、很多，會在我們今後的學習、生活和工作中體現出來。我要說，軍訓受的苦，值！
⑽ 輔導員對軍訓對大一關愛的作文
進大學，就意味著必須接受軍訓考驗。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰------一種自我挑戰。在這短短的軍訓期間，做到互幫互助，團結一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴格訓練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。
給我們訓練的教官和我們一樣大，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴肅和認真。他還很愛笑，而且笑的時候原本就不大的眼睛變得很可愛，他的睫毛很翹。但是，教官在軍訓的時候對我們的要求還是很高的。只要大家不努力，他就會批評我們；只要大家動作不規范，他就會一而再，再而三地示範給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。
軍訓一開始，同學們個個神采飛揚，對軍訓充滿了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，問題來了。有的同學開始發牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學向教官提出意見、有的甚至想逃避訓練。這些都體現了我們平時的生活太順暢，幾乎是衣來伸手，飯來張口，缺少了那份同齡人應有的能力。這正是我們必須提高的自身素質。而我們的教官卻因為我們自由散漫的各種壞習慣，經常受到懲罰。24日這天教官因為我們，被罰連續五次正面卧倒在水泥地上，整條手臂都腫了，還流血了；。。。那一刻，幾乎所有的同學都哭了。但是哭又什麼用？？我們總是在教官受罰之後跟他說對不起，為什麼不一開始就做好自己呢？
你是那麼一絲不苟。抱著在軍訓中混的我，今天，才認識到嚴謹的時間意識和堅忍不拔的意志。哪怕是一個最簡單的動作，在訓練場上，我們無數次地重復著，用自己的心去真真切切的體會軍人的英偉。軍姿的紋絲不動，跨步的整齊有力，使我們真正體會到軍人的一絲不苟。
軍訓快要結束，看著曬黑的脖子、臉和手臂，就能記起烈日下的汗水。但是汗水不能淹沒我所有的記憶，因為有更多的東西充實著我。記得軍訓剛開始的時候，似乎是那樣的無聲無息，它沒流下太多的時間讓我做好心理准備去應付它。就這樣的幾天里，一點一滴的收獲漸漸地烙在我的記憶深處。