在校園里遇到輔導老師少先隊員應該

『壹』 少先隊應該做的10件事

1、要佩戴紅領巾抄。

2、見到老襲師要問好。

3、見到老師要用揮手禮。

4、見到陌生人要警惕。

5、要禁止校園暴力。

6、看到有學生打架要及時制止。

7、對老師要尊敬。

8、老師不在的時候要肅靜。積極主動幫助同學，積極配合老師的工作，認真學習。講文明，講禮貌，善待他人，樂於助人，學習優異。

9、說了就要努力做。

10、集體的事情一起干。

(1)在校園里遇到輔導老師少先隊員應該擴展閱讀

少先隊員是少先隊組織的主人。凡年滿6周歲、未滿14周歲的中國學生，願意參加少先隊，願意遵守隊章，均可向所在學校少先隊組織提出申請，經批准，成為少先隊員。隊員年滿14周歲應該離隊，由所在學校少先隊大隊集中舉行離隊儀式。

主導思想

以熱愛祖國、熱愛人民為思想核心，做到：學習優異、勤奮守紀、樸素耐心、不懼艱辛等等一系列品格。從小應知道少先隊員的標志——紅領巾的含義。即：五星紅旗的一角，是革命烈士們用鮮血換來的。所以作為少先隊員應珍惜你們的紅領巾，不得隨意蹂躪、踐踏。

『貳』 作為一個少先隊員在學校應該怎樣做,在家該怎樣做演講稿

一、品學兼優，屢獲佳績。

## 同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之於實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知慾強，課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，從而贏得了「鑽研女孩」的美名。

功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終於獲得了豐碩的成果——她從一年級至今學習成績均能保持在班級的前五名。幾年來，##同學多次獲得表彰，自一年級以來，每學期都榮獲學校「三好生」的稱號，還幾次獲學校「優秀班幹部」的稱號。此外，她還多次在校級的徵文、演講比賽中獲得好成績。在成績面前，##同學從不驕傲，她說，這算不了什麼，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標准。

二、老師的助手，同學的榜樣。

##同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家裡，她雖然是獨生女，但是為了鍛煉自己的能力，她常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務做；在同學中，她是一名挺懂事的「小大人」，每逢搞衛生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她；在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，她就主動過去攙扶他們，或幫著拿東西。

幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛生等情況，對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。在「幫助貧困生入學」活動中，她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢了一年多的零用錢全部捐了出來。學校開展「與不文明行為告別」的活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，她勇於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，並像個小老師似的跟他們講些「同學之間要團結」、「大事化孝小事化了」的道理。她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯並表示堅決改正。

在班級里，##同學是個優秀的組織者，她還扮演了「小演員」、「小編輯」的角色。班上的黑板報和手抄報，都是她帶領同學自行設計、編寫的。她還主動召集班上的文娛愛好者，自編自演了舞蹈、小品、相聲等節目，使所在班的班隊活動課充滿了生機。在她和全班同學的共同努力下該班多次榮獲「先進班集體」的稱號。

作為學校的少先隊大隊長，她還積極配合大隊委、紅領巾監督崗隊員管理好各個班級。你只要一走入我們的校園，就能感受到環境是多麼整潔，一切都是那麼的井然有序，這可少不了##同學的一份功勞！她認真負責的工作態度獲得老師們的一致好評。

三、善待差生，樂於助人。

## 同學學習認真，成績優秀。但她並沒有因此而滿足，她常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。於是，她經常與其他班幹部一起主動關心班上學習較差的楊旭偉、李鵬飛等同學。為了幫助後進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，##同學已經講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，##同學並不灰心，她反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。

樂於助人是##同學的一大特點。班上有一些外地生生活較為貧困，因而當她們在生活上有什麼困難時，她都能鼎力相助。平時，若遇上哪個同學的學慣用品缺了，她總是第一個幫助解決；下雨天，她見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。上五年級後，班上有十多個同學路途遙遠，##同學總是主動代他們做好值日生工作……##同學就是這么熱情，這么富有愛心，她是少先隊員的貼心朋友。

人的一生，學無止境，##同學深知，在以後的學習生涯中，她還需要不斷尋找自身與優秀學生的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設中的棟梁之材

『叄』 少先隊輔導員是干什麼的

具體職責是：

1、輔導大、中隊委員會和小隊長制定工作計劃，開展活動，做好發展隊員、編隊選舉、獎勵處分等工作。

2、培養少先隊幹部和積極分子，關心他們的思想、學習和健康，發展他們的興趣和特長。

3、經常了解少年兒童的思想品德、學習、健康和生活等情況.

4、主動向黨團組織、學校行政、教師匯報工作，向家長和社會各方面宣傳少先隊的性質、任務和作用，以取得指導、支持和幫助。

5、大隊輔導員要經常了解中隊輔導員的工作情況，定期召開會議討論工作，組織學習觀摩，交流經驗，幫助開展工作。

輔導員要以身作則，在德、智、體、美各方面成為隊員學習的榜樣，並處理好做少先隊員的朋友與指導者之間的關系.

(3)在校園里遇到輔導老師少先隊員應該擴展閱讀:

組織和幫助少年先鋒隊員開展各種教育活動的親密朋友和指導者。

少先隊輔導員的任務是：

1、組織和指導少先隊開展生動活潑的、富有意義的隊日活動和各種文體活動。

2、輔導少年兒童學習共產主義、學習文化知識，培養高尚品德。

3、通過自己的言傳身教，做少年兒童的表率，關心並幫助少年兒童，成為他們生活和學習中的好朋友。

少先隊輔導員的工作原則是：

1、組織活動要從少年兒童的特點和要求出發，符合兒童的理解能力和知識水平。

2、教育兒童要耐心細致、循循善誘。

3、要培養和發揮少年兒童的積極性、主動性、進取心和創造性，既不包辦代替，又不放任自流。

4、要重視自身的品德修養和工作能力的提高。

5、經常向中國共產黨學校支部和學校行政匯報工作，取得指導、支持和幫助。

少先隊在中隊和大隊兩級設輔導員。輔導員由中國共產主義青年團選派優秀團員或聘請思想進步、作風正派、熱愛少年兒童的教師以及各條戰線的先進模範人物擔任。

『肆』 對少先隊組織的建議

一、少先隊活動課的建設開展
結合國家通知要求，對少先隊活動課進行分年級建設，課程建設以課為本，重視顯性課程與隱性課程的開發，將少先隊活動課程與校園的人文建設融為一體，形成系統的課程體系。
1.將少先隊活動課列入中小學課表
學校要將少先隊活動課程納入工作計劃，德育處與各處室密切配合，相互支持，將活動課列入課程表，最好是全校每周的少先隊活動課集中安排在某一天的某一節或者兩節課，這樣才能更好地做好監督檢查工作。同時，也要保證少先隊活動課不能被其他課程佔用，學校領導以及教師必須加強對其的重視度，從而落實教育部文件的精神。
2.符合少先隊與實際情況
在進行少先隊活動課程的開展時，其中活動的內容以及形式都要符合相應的少先隊員的實際情況，能夠提升學生的興趣。同時，要在相應輔導員的帶領下，開展一些主題活動，要充分體現出活動的特色，結合自身學習的教育資源，並且也要做好社會資源的挖掘，能夠在多方面支持少先隊活動，為其提供有力的保障。
3.做好創新
要做好創新，鼓勵一些中隊輔導員充分地結合少先隊員實際情況以及思想狀況，與家長和社區取得聯系，並且能夠根據不同階段的學生特點來適當地開展針對性活動，不斷對各中隊進行改革，從而做好創新，使少先隊員樹立遠大理想，能夠堅定意志，促進自身全面發展。
二、優秀的領導者、創新的教學研究將是少先隊活動課常態化推進的保障
1.優秀的任教團隊有助於少先隊活動課常態化的開展
對於少先隊活動課來講，教師的選拔十分重要。有責任心，有創新能力的教師充實到少先隊活動課程工作中，對活動課程的開展事半功倍。只有師資力量得到了強有力的保障，才能真正推動少先隊活動課的有效進行。
2.深入專題學習研究
德育處每學期組織一次輔導員研討會，大家認真閱讀少先隊活動課程分年級實施意見，進行專題的學習，通過少先隊活動課程研討，挖掘資源，幫助輔導員准確地認識和了解少先隊活動課的內涵，讓輔導員們從少先隊組織中、從生活中、社區中，用生動典型的活動案例，打動隊員，感染隊員，教育隊員，讓少先隊員在少先隊組織里有追求，有奮進的目標，有成功的喜悅。同時，通過多種評價方式，使學生思想道德在課程中得以提高，加強快樂中隊建設，開展雛鷹爭章活動，充分發揮快樂中隊的成果及優勢，不斷創新活動課的新天地。
3.構建少先隊活動課有效的管理制度
學校從長遠教學考慮，必須構建一套切實可行、適合學校發展的少先隊活動課管理制度，將活動課納入對輔導員和班級教育目標的考核。學校德育處在每周隊課活動時組織相關人員進行檢查評比，以保證少先隊活動課的常態性及有效性。提高少先隊教學活動課的質量，定期對任教員工進行培訓及考核，保證少先隊活動課程管理的高效、規范、有序。
綜上所述，提高認識，加強領導，注重創新，才能使少先隊活動課建設更具生命力。少先隊員也將在持續、穩定、系統的活動學習中，通過親身體驗，全面提升素養，張揚個性，成為社會主義建設事業合格的接班人。

『伍』 少先隊在學校里應該發揮什麼樣的作用問答題

作為一名少先隊員，我們應該在學校幫助同學，尊敬師長，上課專心聽講，認真完成作業。在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民！！

『陸』 我回校補習,遇到一個曾經教過我的老師,凡是在校園里看得到我的地方,我走到哪她就看到哪，該怎麼應對

你可以很灑脫的過去跟老師打招呼，出於禮貌這是應該的，要表現的落落大方的樣子，不用害怕，對自己自信點，老師也會以你為驕傲的。

『柒』 小學校園安全作文200多字少先隊員輔導員講的課間活動的作文 謝謝了 謝謝 謝謝想 謝謝 謝謝 謝謝 謝謝 謝謝

《校園知識》聽後感
今天上午，在學校的組織下，我在教室里傾聽大隊輔導員老師為我們帶來的《校園知識》的講座。
下課鈴聲一響，安靜的校園頓時沸騰起來了；上課鈴一響，沸騰的校園頓時安靜下來了。——從安靜到沸騰，再從沸騰到安靜，這之間就是我們學生的課間十分鍾。在喧嚷的十分鍾里，同學們有的上廁所，有的到校園商店購物，還有的在教室里准備下一節課的用書。但更多的學生則是在做游戲，「沸騰」的重點就是這一部分學生。四十分鍾的課上下來，做一些游戲放鬆放鬆、調整一下狀態還是值得提倡的。問題在於，不少的沸騰「騰」過了頭，課間十分鍾成了學生校園傷害事故的高發時段。
課間十分鍾學生活動頻繁、集中，時間雖然不長，但潛在的不安全因素相對其他時段要明顯偏多。更念人憂慮的是，不長的課間，整個校園幾乎處於一種無序運轉的狀態，是校園安全管理的薄弱環節。在安全管理日益成為學校管理重中之重的今天，關注學生課間十分鍾安全管理的研究顯得十分重要。
要避免，這樣會有人身安全。一個人的生命如同那薄薄的蟬翼，經不起什麼風吹雨打，它是脆弱的，卻又無比堅強。造物主創造了人，充滿活力的生命來到了這個世界，我們難道不應該珍惜嗎？

『捌』 作為一名少先隊員應該怎麼做

1、在家庭做一個好孩子，在學校做一個好學生，在社會做一個好公民。為長大以後內推進祖國新世容紀大業做好全面准備。推進新世紀大業，就要從小樹立遠大理想。理想是人生的太陽，是催人奮進的動力。少年有志，國家有望。

2、不論今後我們想做什麼，都要把個人的奮鬥志向同國家的前途命運緊緊聯系在一起，把個人今天的成長進步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯系在一起，牢固樹立起振興中華的雄心壯志，立志為民族爭光，為祖國爭光。推進新世紀大業，就要從小養成優良品德。這是一個人做人做事的根本。

3、我們要繼承和發揚中華民族的傳統美德，從一點一滴、一言一行做起，逐步養成文明禮貌、團結互助，誠實首信、遵紀守法，勤儉節約，熱愛勞動的好品行，努力成為一個品德高尚得人，一個有益於社會、有益於人民的人。

『玖』 少先隊輔導員是負責什麼工作的

少先隊輔導員的任務是：

①組織和指導少先隊開展生動活潑的、富有意義的隊日活動和各種文體活動。

②輔導少年兒童學習共產主義、學習文化知識，培養高尚品德。

③通過自己的言傳身教，做少年兒童的表率，關心並幫助少年兒童，成為他們生活和學習中的好朋友。

(9)在校園里遇到輔導老師少先隊員應該擴展閱讀：

少先隊輔導員，中小學中負責指導、組織和幫助少先隊員開展各種教育活動的人員。在中隊和大隊兩級設立。由共青團選派優秀團員或聘請思想進步、作風正派、熱愛少年兒童的教師及各條戰線的先進人物擔任，受共青團委託直接擔負教育少年兒童，組織少先隊開展各種活動的任務。

少先隊在中隊和大隊兩級設輔導員。輔導員由中國共產主義青年團選派優秀團員或聘請思想進步、作風正派、熱愛少年兒童的教師以及各條戰線的先進模範人物擔任。

『拾』 老師叫我們准備少先隊員節目我怎麼辦

搞笑小品劇本-考試瘋--雲（校園小品）

作者：佚名 文章來源：本站原創 點擊數：5700 更新時間：2005-12-30

人物：小艾，小伍，小玲，老師
場景：教室本文轉自www.coffbar.com，www.coffbar.com 小品劇本，簡歷模版 簡歷封面
內容：
小玲趴在桌上睡覺。
小艾丟了本書在旁邊，出去。
小伍進來，坐在小艾的位置上。
小艾（進來）：唉，哥們兒，真是莫名其妙，是不是在搞笑，難道你沒看到，這個座我已經佔了！
小伍：丁是丁，卯是卯，其實我占的比你早！
小艾：我一大早就來了，咋沒看見你呢？
小伍：我昨天晚上占的。
小艾：最後一排是我的專利！為了它，我每天早早地起了床，搶破了頭，血直流，這個位置不能丟！
小伍：最後一排是我的驕傲，風水寶地這邊獨好。要想把我從這趕跑（小艾：——咋地？）勸你趁早拉倒！
小玲醒來：吵什麼吵什麼吵？
一大早就在這么神聖的教室里吵架，浪費大好青春！
知道你們犯了什麼錯誤嗎？啊？
小艾：知道。
小伍：我們不吵了。
小玲：你們最不可原諒的是——把我吵醒了！
小艾坐在小玲前面。
小艾：最後一聲得，還是發揚風格。哥們，考試照著我點！
小伍：啊？今天考試啊？
小玲：可不？我今天手都麻了！
小艾：嚇的噢？
小伍：睡覺睡的吧？
小玲：都不對！打小草累的！
小艾：哎，想我昨晚點燈熬油地折騰了大半夜呀！
小伍：哎呀，發奮學習了？
小玲：你也打小草？
小艾：哪呀，我在想考試的策略！
小伍、小玲湊過去：想到什麼?
小艾狂笑：告訴你們，這招絕了！
小伍、小玲：快說啊！
小艾：照書抄——（拿起書）
小玲：去死！
小伍：是個好主意！我咋沒想到呢？
小玲：得了吧。你這也叫絕招？
哎，為了緩解一下緊張的氣氛，我給你們出道幽默智力題兒。
小艾、小伍不理她。
小玲：說，考試答卷分幾步？
小艾、小伍湊過去：幾步？
小玲：分三步！
第一步：把名字寫上。（兩人點頭）
第二步：把題目看一遍！（兩人點頭）
第三步：——把卷紙交上去！
小艾：交白卷哦！
小伍：什麼破題啊？
小玲：我再給你們出一道題兒；說，今天考試了，誰沒來？
小艾：今天考試誰能不來？小玲？
小玲：我不在呢么！
小艾：看看四周，小伍？
小伍：在呢！
小艾：啊！我知道了——小艾！
小伍：你是白來了！來了跟沒來還不一個結果！
小玲：答，老師唄！還沒來呢！
老師走進來。
三人嚇一跳：來啦？怎麼說不來就來了呢？哎呀！（吵鬧）
老師：叫什麼？癩蛤蟆進來了哦？
三人笑。
老師：嚴肅點！這考試呢！一點職業道德都沒有！這年頭最重要的是什麼？——分數！分分分，你們的命根！（邪笑）考考考，俺們的法寶！
小艾：抄抄抄，咱們的絕招！
老師：快發卷紙！考試了也不早點來，這都幾點了！考試都開始了半小時才來！干什麼去了啊？
發卷。
老師：考試時間共兩小時！不超過一小時不許交卷！想答卷的同學請拿起筆，不想答卷的同學請原地休息。想上廁所的同學——請約束好自己！
小艾：我把老師好有一比，
他是耗子找貓當三陪——要求無理！
小玲：就是！難道他是傳說中的說唱歌手，要不嘴裡怎麼就叨咕叨咕的沒完？
老師：肅靜！你們要比樹還靜！知不知道你們犯了多麼嚴重的錯誤？比鹽海重！
三人開抄。
老師：（指小艾）這位同學請不要抄了！
小伍、小玲：我沒抄啊！
老師走到了小艾面前：同學，別抄了！
小艾：你怎麼知道？我放在桌子里抄的！
老師：你桌子前面的板掉了，我都看見了！
小艾：（看了看）哎呀！真倒霉！
老師沒收小艾的卷紙，小艾剛想站起來走。
老師：坐下！不到一小時不許出去！
老師走到小伍旁邊，小伍把卷紙拿到桌里去抄。
老師：行了行了，別裝了！
最看不起你們這些拿書作弊的，一點技術含量都沒有。
你剛才怎麼抄來的？這樣？這樣？
小伍：再低點再低點！
老師：（沒收了小伍的卷紙）你也坐著反省一下，為什麼拿書作弊？
小伍：也不想拿書啊！誰讓我沒像她（小玲）一樣打好小草的！
小玲瞪大眼睛看著小伍。
老師：這就對了，下回記得打小草！我就喜歡這種用功的孩子。
老師：到點了！交卷。
收好卷紙。
老師：好。記得下午來考高數！（下）
小艾：啊！下午還考高數？
小玲：啊！！下午考高數！（拿起小草）剛才考了什麼？
小伍：高……數？！那是什麼樹？
三人：研究下怎麼打小草吧！
老師走進來（老師均由一人換裝扮演即可）。
小艾：語文老師！
老師：小艾，你怎麼寫作文的！（卷紙給小艾）
小艾：怎麼了？
老師：你讀讀。
小艾：《我的老師》，我的老師長了一張瓜子臉……
老師：等下，（拿出一大牌子，上寫爪）你這是瓜子臉的瓜嗎？你寫來的是我的老師長了一張爪子臉！
小艾：老師，爪子臉也是臉，就不能湊合看嗎？
老師：你接著讀。
小艾：我的老師長的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮……
老師：停！你寫那麼多真漂亮干嗎？就這么一直寫到了結尾！
小艾：老師，作文不是要求不能少於500字嗎？
老師：那你就只寫真漂亮？
小艾：不是要求寫出真情實感嗎？這就是我的全部感情啊！
老師：哼哼，告訴你，你才496字！
小艾：哦！那再補一句：真漂亮啊！
老師：你看看你的古文翻譯，觸槐而死你怎麼譯的？
小艾：找棵老槐樹上吊了！
老師：為什麼是老槐樹？你看你解釋詞語，解釋逝世，你竟然寫去死！
小艾：噢，我本想寫死去的！
老師：（一臉無奈）你，你又掛了！
小艾：再給我一次機會吧！我都重修五次了！
老師：好吧，我就給你個機會。聽說過皰丁解牛，游刃有餘吧？你用游刃有餘造個句子，對了我就給你過！
小艾：游——刃——有——魚？！魚……魚，魚在水裡游，游刃有魚……
老師：（笑了）恭喜你，獲得了——
小艾：過了？
老師：（冷漠）第六次重修的機會。（下）
小玲、小伍：算了，快來研究高數小草吧。
老師進來。
小伍：哲學老師！
老師：小伍！
小伍：有！
老師：看看你的卷紙！
我的問題是：這就是問題，請作答。
你怎麼答的？
小伍：這就是答案，請給分……不對嗎？
老師：你這叫問題嗎？
老師：你——好，下一道，
論述題：什麼是勇氣，你怎麼沒答？
小伍：我答了啊！
老師：就寫了五個字！
小伍：（讀）這就是勇氣！沒錯啊！然後我下面的題都沒答就交卷了，我把勇氣解釋的多好呀！
老師：你——你等著掛吧！
小伍：老師！再給我次機會吧！我掛了十五次啦！
老師：那我問你兩個問題。就看你的造化了……
小伍：兩道——太多了！
老師：好，第一題答對了！第二題你不答我也讓你過，你有多少根頭發？
小伍：如果我是禿子就好了。
老師：答啊！
小伍：123456789根！
老師：你怎麼知道？
小伍：老師，第二題我可以不答！
老師：好！很好！非常好！拿著（遞給一張紙）
小伍：這是——
老師：重修單！（下）
小玲、小艾：快來研究高數——
老師進來。
小玲：英語老師！（欲跑）
老師：小玲,跑什麼呀？沒吃早飯呀！
小玲：沒吃——
老師：我看見你早上吃飯了呀！
小玲：——明天的早飯！
老師：小玲，看看卷紙，你這閱讀理解沒一個對的！你是不是根本沒讀就直接看題目選的？
小玲：不是！
老師：還敢狡辯！
小玲：我連題目都沒看，直接看答案選的！
老師：還有你的作文！怎麼看著眼熟？
小玲：能不眼熟嗎？閱讀理解每段第一句話拼起來的……
老師：小玲，你該覺悟了！你這次——
小玲：啊！老師，我都掛五、十五，不，五十次了！不能再掛了啊！
老師：不是我不給你過……這……比如，你能翻譯出evening dress是什麼意思嗎？
（對觀眾）是晚禮服！
小玲看著小艾、小伍。
小艾：evening是晚上吧，最適合大游戲！
小伍：dress是衣服，MM總吵著買！
小玲：哦！老師，我知道了！是夜行衣！
老師搖搖頭。（下）
小玲：不行，我得找老師去！你們倆慢慢研究吧！（下）
小艾：算了，小草打了也未必用得上，我也走了。

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小伍：那怎麼辦？交白卷？
小艾：當然不能交白卷，我現在就去背一道最難的題，然後寫在卷紙上，自己出題自己答！（下）
小伍：有個性。（剛想走）
老師進來。
小伍：班主任！
老師：小伍，我找你談話。
小伍：啊！
老師：上回考試這道題問：這個反應什麼原理？你答的什麼？
小伍：——物理原理。
老師：有這么答的嗎？
小伍：難道……是化學原理？
老師：小伍呀！你這么下去可怎麼辦呢？為什麼不喜歡學習？
小伍：——不喜歡我的專業吧！
老師：環工？你知道環工是干什麼的？
小伍：環衛工人。
老師：是環境工程！
小伍：哦？那我畢業了做什麼？
老師：……環衛工人。
小伍：聽說是治理污水的嘛。
老師：（激動）誰說是治理污水的？——還治理大氣污染呢！
小伍：怎麼治理大氣啊？
老師：這個我不懂！我是教水污染處理的！
小伍：還是治理污水的。
老師：你媽看了你暑假的成績了嗎？
小伍：看了。
老師：真的？你真寄了？
小伍：我當然寄啊！
老師：你媽和你說什麼？
小伍：我媽說閑得沒事學校寄什麼成績單啊？
老師：……你走吧。
小伍：不能走。
老師：為什麼？
小伍：還沒謝幕呢！

相聲：講禮貌 (馬季/唐傑忠)

在線聽:
http://club.tingxs.com/searchs.asp?stype=Music&q=%BD%B2%C0%F1%C3%B2

文本:

馬：這個，現在提倡呀講禮貌。
唐：講禮貌反應了一個人修養，反應了一個民族的文明。
馬：對人呢要用尊稱。
唐：嗯。
馬：說話呢要講文明。
唐：這樣才和咱們這個文明國家相稱。
馬：比如說我見著您了。
唐：你見著我了。
馬：我得跟您這么說話。
唐：怎麼說呀？
馬：哎，同志勞駕，我跟您打聽點事。
唐：你瞧這多客氣呀。有什麼事，你就事吧。
馬：我跟您問一個人。
唐：你要問誰呀？
馬：我問的這個同志呀。
唐：嗯。
馬：長的是高大魁梧、濃眉大眼。
唐：哦。
馬：聽說他是一位相聲演員。
唐：哦，你說的這個人叫什麼名字呀？
馬：他叫唐傑忠同志。在您這單位嗎？
唐：哦，在在在。
馬：啊！
唐：在在在。
馬：您給我請出來，我跟他見見面。謝謝您呀。
唐：別謝了，我就是。
馬：哎呦，您就是唐傑忠同志。
唐：哎。
馬：哎呦，太抱歉了。
唐：嗯？
馬：這么半天沒看出來你。對不起呀！
唐：這有什麼呀。
馬：你聽這話你心裡？
唐：我聽著舒服呀。這多謙虛多客氣呀。
馬：你看看，抱歉、對不起、謝謝、您、請。
唐：客氣話。
馬：這不是客氣話。
唐：嗯？
馬：這表示了對對方的尊重。
唐：哦。
馬：自己的謙虛、自己的講禮貌。
唐：是呀。
馬：哎，都得這樣說話。
唐：哦哦。
馬：你要換一種方法，沒有這些客氣話。你聽這你心裡不是滋味。
唐：那怎麼說呢？
馬：就這么說呀。
唐：嗯。
馬：嘿！我說。
唐：這叫什麼稱呼呀。
馬：我跟你打聽個人。
唐：你要問誰呀？
馬：這個人呀。
唐：嗯。
馬：長的比武大郎高一點，腦袋跟茶盤子是的，聽說是個說相聲的。叫什麼名字，大夥叫唐稀鬆呀。
唐：嗨，你干嗎叫外號呀。
馬：啊？
唐：我就是，有什麼事嗎？
馬：你就是！
唐：嗯。
馬：別逗了。
唐：什麼叫，別逗呀。我就是唐傑忠，有什麼事嗎？
馬：有事呀，沒事能找你來嗎？
唐：有事你就說吧。
馬：說呀，別說了，兩頭都不樂意。說什麼呀？
唐：你干嗎來了？
馬：我說你，別瞪眼，別瞪眼。一瞪眼比骺還難看。
唐：喝！
馬：你看，這模樣干嗎呀，別，不至於這樣。別介，行不行，干嗎呀這樣。你看看，回頭你一生氣你回頭得病，一病回頭哏屁著涼了，麻煩了吧，你不願意告訴我，我找別人打聽，別介，傻老爺們。

、你們玩過夾彈珠嗎?就是用那種滑的筷子,把在水裡的彈珠夾到邊上另一個容器里,有一定難度哦!在一分鍾之內,幾人一起比賽,看誰夾的最多,給他一個棒棒糖!
2、貼鼻子,在黑板上畫個大臉,隨便什麼臉型,畫上眼睛,嘴巴,讓貼的人蒙上眼睛去貼,保證笑料百出!
3、托乒乓球。此游戲可4人同時進行，准備乒乓球拍和乒乓球，每人分別繞教室2圈，中間還有障礙物，誰不掉就贏啦
4、還有一種用筷子投入酒瓶中的游戲，當然，人在酒瓶的上方
5、兩人三足，兩個人捆兩只腳，一起走，誰先到誰贏
6、我教你1個魔術，用蠟燭在白紙上寫字，然後用棉花沾很多墨水，把整張白紙都塗黑，剛才用蠟燭寫的字就不會塗黑。可以寫 友情萬歲 的話

7、三句半表演：
我們四人台上站 表演節目三句半 不知演得好不好 試試看
在家我是小皇帝 爬上爬下真淘氣 要是有人敢不依 就躺地
爺爺給我當馬騎 奶奶是我小伙計 如果讓我不滿意 哭鼻子
爸爸媽媽把我慣 穿衣吃飯圍我轉 這樣下去不變壞 那才怪
自從上了幼兒園 老師教我懂道理 從此再也不嬌氣 好樣的
會講故事玩游戲 會疊被子會穿衣 還會自己管自己 了不起
我幫爺爺奶奶捶捶背 我讓爸爸媽媽別太累 現在什麼我都會 好寶貝
爸爸媽媽聽仔細 我要改掉壞習氣 從此不當小皇帝 有出息
8、吸管運輸
同上一個游戲一樣要分出若幹人一組，每人嘴裡叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環之類的東西，當比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環傳給下個人，直到傳到最後一個人嘴叼的吸管.

還有樓下的(讓世界充滿愛)很好啊!電視上也唱了的啊
昨天晚上我准時坐在電視機前，如約收看了藝術人文頻道的節目——永遠飄揚的紅領巾——我們都從少先隊走來。

今年是新中國成立60周年，也是少先隊建隊60周年。記得我還是學校的弟弟妹妹時，看到哥哥姐姐胸前飄揚的紅領巾，我是多麼的羨慕呀！我多麼希望能有一天我也帶上漂亮的紅領巾呀！二年級第二學期，少先隊的輔導員老師幫我們實現了這個願望。全體二年級師生來到籃球館，哥哥姐姐們為我帶上了鮮艷的紅領巾。那一刻，我是多麼得自豪和驕傲呀！因為我是一名少先隊員了。

一眨眼幾年過去了，我已不是妹妹了，我是一位姐姐了。我也從少先隊走來。昨天晚上我與那麼多的少先隊員共聚一堂。我覺得昨天令我印象最深的是一位老爺爺講的《鐵木兒》——地下少先隊的故事：

「當時，我們的國民黨反動派很猖狂，連少先隊也不讓辦。後來我們的地下少先隊就改名為『鐵木兒團』。鐵木兒們經常為百姓做實事，做了好事不留名，只留下了一個鐵木兒的標志——紅色鐵三角。」

我聽了這個故事後，我覺得少先隊以前在我的心目中是光榮的，自豪的；現在我是一名少先隊員了，我的心中不僅僅是那一點的自豪與光榮，更多的應該是我肩上的那幾擔責任。我們應該為弟弟妹妹們做個榜樣。時刻准備著，報效祖國！1、 尊敬的各位領導、
2、 各位來賓；
3、 敬愛的輔導員們、
4、 親愛的少先隊員們
合：大家早上好。
1、 秋風陣陣，送來金色的喜悅；
2、 大地歡騰，帶來豐收的贊歌。
1、 這是一個充滿喜慶的秋天，舉國上下歡慶祖國母親60華誕；
2、 這是一個和諧團圓的秋天，四方遊子共聚一輪家鄉的明月；

3、 在這樣一個美好的秋天裡我們相聚在雲江一畔，相聚在集雲這所充滿生機的學校；
4、 在這樣一個溫暖的秋天裡我們來共同慶祝我們少先隊員的節日——（合）建隊節

1、 勞動童子軍、共產兒童團、抗日兒童團，這些曾有的名字記載著我們的歷史；
2、 1949年前的今天，中國少年先鋒隊成立，從此，少先隊踏上了新的征程；
3、 60年，我們從光榮中走來，
4、 60年，我們在祖國的懷抱里茁壯成長；
1、 現在我宣布：瑞安市慶祝少先隊成立六十周年大會
2、 暨瑞安少先隊風采展示交流活動
合：現在開始！
【市領導和溫州市少工委領導講話】
1、 首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎市領導（ ）為我們講話
2、 感謝（ ）講話，下面讓我們歡迎溫州市少工委領導 ( )給我們講話。
1、 感謝（ ）講話，少先隊的發展離不開各級領導的重視和關愛，讓我們再次用熱烈的掌聲，表示我們最衷心的感謝。
【表彰2009年瑞安市紅旗大隊】
3、我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統；
4、我們是共產主義接班人， 沿著革命先輩的光榮路程，
1、不忘使命，面向未來，我們是新一代的少先隊員；
2、我市少先隊組織在各級領導的正確領導和關心愛護下、少先隊組織充滿活力，少先隊事業蓬勃發展，涌現出了一大批優秀的集體和個人。
3、今天是個喜慶的日子，在這里我們要把榮譽的花環頒給2009年獲得瑞安市紅旗大隊的單位。他們分別是 ……請各紅旗大隊輔助員上台領獎。
4、請……為他們頒獎。
1、讓我們以最熱烈的掌聲向獲得表彰的單位表示祝賀。
【瑞安市少先隊風采展示活動】
（一）
1、 用最美的歌聲歌頌您，中國少年先鋒隊；
2、 來吧，夥伴們，用熱烈的舞蹈，跳出我們心中的喜悅；
3、 用動情的詩句，抒發出我們心中的激情。
4、 今天，我們在隊旗下集合，
3、 今天，我們相聚在紅領巾的殿堂，
2、 來吧，夥伴們，
1、 來吧，朋友們，讓我們用激情來展示我們新時代少先隊員的風采。
2、 請欣賞詩朗誦《少先隊，我們為你歌唱》，表演單位：玉海中心小學。
3、 4掌聲歡迎。
（二）
1、在我們集雲，有這么一群孩子，他們酷愛國際棋，在黑白格子里揮灑汗水，收獲快樂。
2、說起他們的戰績，可真不小。獲得大大小小的獎項足有一大籮筐呢。
3、是啊，他們的童年閃爍著智慧的光芒，是我們集雲學校的一大特色。
4、那麼還等什麼，快快讓我們來看看他們的風采吧。請欣賞歌伴舞《棋藝飛揚》，表演單位：集雲實驗學校
（三）
1、xx，你還記得潘冬子嗎
2、他是一位勇敢的少年，是我心目中的英雄。
3、是啊，在那戰火紛飛的日子裡，出現了多少勇敢的少年，他們愛祖國，愛人民，為了和平和自由和敵人展開了英勇的斗爭。
4、閃閃的紅星，照耀著多少顆少年英雄的心
1、今天，閃閃的紅星，又照耀著多少少先隊員的心，指引著他們健康成長呢！請欣賞舞蹈《紅星在我心中》，表演單位：塘下中心小學。
2、3掌聲歡迎。
（四）
1、我問你們，你們喜歡聽故事嗎？
2、3、4 喜歡
2、我最喜歡爺爺給我講的關於紅軍的故事了，
1、現在，優越的物質生活，讓部分少先隊員養成了挑食、攀比的不良的習慣，在建國60周年和建隊60周年大慶的日子裡，再聽紅軍的故事，能給我們很多的寶貴啟迪，請欣賞小品《聽爺爺講紅軍的故事》。表演單位：馬鞍山實驗小學
（五）
1、剛才的小品，一定給大家留下了很啟示。希望各位少先隊員們要時刻牢記過去那段艱苦的歲月，把革命的優良傳統來繼承和發揚。
2、當十五的月亮爬上了夜空，當我們吃著月餅和家人享受團圓的溫馨時，有這樣一群孩子，他們卻只能對著月兒，想著遠在他鄉的父母；
3、當別的孩子都在享受花樣年華的時候，他們被留在鄉下，孤獨地像荒草一樣生長。
4、人們給這群孩子起了一個酸楚的名字：空巢的孩子。
1、請欣賞群舞《空巢的孩子》，表演單位：瑞安市實驗小學
合：掌聲歡迎。
（六）
1、我們是最美的雛鷹，嚮往廣闊的藍天；
2、雖然我們的翅膀還稚嫩，但是我的理想正在心中一天天成長；
3、自學、自理、自護、自強、自律，我們要做社會主義事業的建設者和接班人。
4、准備好了嗎，我們一起
合：起飛。
3、請欣賞特色展示組合《雛鷹起飛》，表演單位：瑞安市外國語學校。
（七）
1、今天我們這里走來了一群小模特，他們要用他們親手繪制、組合的服裝來展示他們的繪畫水平；
2、是的，他們也要以此來體現他們對科技創新和環保的理念。
3、下面，就來我們掌聲歡迎來自瑞安市第二實驗小學的模特們。
（八）
1、紅領巾是我們少先隊員的標志，它每天伴隨著我，在我的胸前飄揚
2、是的，沒有一個少先隊員不愛自己的紅領巾。可現在在不少學校有這樣一群學生，他們原是中國人，卻是外國國籍，現在又跟隨父母在中國讀書。他們也夢想加入少先隊，夢想戴上鮮艷的紅領巾。
4、這些特殊的「小老外」與紅領巾的故事，感動著胸前飄揚紅領巾的中國少年，激發著少先隊員更加熱愛紅領巾。
1、請欣賞舞蹈《《小老外與紅領巾》，表演單位：瑞安市安陽實驗小學
（九）
1、火紅的隊旗高高飄揚，指引我們前進的方向，
2、鮮紅的領巾系滿理想，載著我們揚帆遠航。
3、中國少先先鋒隊，多麼團結的集體，少先隊員，多麼光榮的名字，
4、在您60歲生日的今天，讓我們再次唱響《中國少年先鋒隊隊歌》，獻上我們最真摯的祝福。請欣賞合唱《中國少年先鋒隊隊歌》，表演單位：瑞安市集雲實驗學校。
【尾聲】
1、60年，中國少年先鋒隊同共和國一同走過；見證著祖國從貧弱走向富強，見證著一個大國的崛起；
2、60年，歷代少先隊員在隊組織里學習成長，為祖國的現代化建設貢獻力量；
3、我們是祖國的未來，我們是民族的希望。
4、我們是含苞待放的花朵，我們是展翅欲飛的雛鷹。
1、在中國少年先鋒隊成立60周年的今天我們翩躚起舞，縱情歌唱；明天，我們在祖國懷抱盡情徜徉！
2、今天，我們在陽光下綻開喜悅的笑臉！明天，我們在溫暖中追尋心中的夢想！
3、 瑞安市瑞安市慶祝少先隊成立六十周年大會暨瑞安少先隊風采展示交流活動
合：到此結束。
1、 感謝市領導，溫州少工委領導蒞臨我校，
2、 同時，歡迎各位輔導員、少先隊員們的到來，希望我們能再次有機會相約在集雲，相聚在集雲。
3、 夥伴們，
4、 老師們，
合：再見。