輔導員第16號文件

① 輔導員算老師嗎

大學輔導員既是教師，又是行政管理幹部，具有雙重身份。所以叫輔導員老師不僅僅是尊稱，也是職業稱呼。

輔導員是指從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作的學校公職人員。每個輔導員一般管理一個或數個班級。輔導員職責按照高等學校輔導員職業能力標准（暫行）執行。

輔導員的基本要求：

恪守愛國守法、敬業愛生、育人為本、終身學習、為人師表的職業守則；圍繞學生、關照學生、服務學生，把握學生成長規律，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養；引導學生正確認識世界和中國發展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地，成為又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

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政策支持

2004年，中共中央下發《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（以下簡稱16號文件），提出要採取有力措施，著力建設一支高水平的輔導員、班主任隊伍。

2005年，為了貫徹落實16號文件，教育部下發《教育部關於加強高等學校輔導員、班主任隊伍建設的意見》，提出鼓勵和支持輔導員長期從事該項工作，向職業化、專家化方向發展。

2006年，教育部又簽發第24號教育部令《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》，明確了輔導員的工作職責、聘任、培養等各個方面的內容。其中第十六條規定：高等學校應當鼓勵、支持輔導員結合大學生思想政治教育的工作實踐和思想政治教育學科的發展開展研究。

② 輔導員考試內容為16號文件 和教育部24號令 想請教一下 會出什麼樣的問題呢

單選，判斷，兩個論述題

③ 請問國家關於輔導員的幾個重要文件分別是什麼呢

普通高等學校輔導員隊伍建設規定
關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見
等等
建議你在網上搜集輔導員考試試題，很多裡面提到一些紅頭文件

④ 大學輔導員為何要求是黨員

大學輔導員要求是黨員的原因是輔導員的定位是加強和改進大學生思想政治教育，主要做政治工作，是學生的「政治領路人」 。

思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證。大學生思想政治教育工作隊伍主體是學校黨政幹部和共青團幹部，思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任」。

「輔導員、班主任是大學生思想政治教育的骨幹力量，輔導員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，班主任負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責」。

(4)輔導員第16號文件擴展閱讀：

2004年，中共中央下發《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（以下簡稱16號文件），提出要採取有力措施，著力建設一支高水平的輔導員、班主任隊伍。

2005年，為了貫徹落實16號文件，教育部下發《教育部關於加強高等學校輔導員、班主任隊伍建設的意見》，提出鼓勵和支持輔導員長期從事該項工作，向職業化、專家化方向發展。

2006年，教育部又簽發第24號教育部令《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》，明確了輔導員的工作職責、聘任、培養等各個方面的內容。其中第十六條規定：高等學校應當鼓勵、支持輔導員結合大學生思想政治教育的工作實踐和思想政治教育學科的發展開展研究。

⑤ 大學輔導員日常工作

1、對大學生進行思想政治教育，主要內容是：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想的教育公民素質教育（民主法制、人文素養）學校規范教育（校規校紀律等）。

2、負責班級管理管理，處理好學生自我管理外需要輔導員辦理的事務。

3、負責信息管理，其內容如學生各類個人信息匯總，為學生建立個人信息檔案庫，包括學籍信息、成績信息、道德信息、生理信息、心理信息、誠信信息、生涯規劃信息。

4、提供輔導咨詢服務，與導師、校醫院、心理、職業指導中心合作，在教育行政部門和學校缺乏統一標准體系情況下，主動溝通，從大一年級就建立一定的職責體系。

(5)輔導員第16號文件擴展閱讀

1961年，黨中央廬山會議上出台專門文件，提出在各高校設立專職輔導員，並得到實施；文化大革命期間，思想政治工作被「四人幫」利用，思想政治工作聲譽遭到破壞；1978年，國家教委出台文件，在高校恢復輔導員制度，因原先文革前思想政治工作人才（包括輔導員）轉崗嚴重。

於是以專業教師兼職為主擔任政治輔導員，輔導員工作不在僅僅停留在政治工作上，逐步向思想政治教育轉變。 1987年，也出台過改進和加強大學生思想政治教育工作的文件，政治輔導員工作定位依舊沒有變。

⑥ 國務院第16號文件內容是什麼

第一條為引導合理消費，提倡勤儉節約社會風尚，制定本條例。

第二條凡在我國境內設立的飯店、酒店、賓館、招待所以及其他飲食營業場所舉辦筵席的單位和個人，為筵席稅的納稅義務人（以下簡稱納稅人），應當依照本條例的規定繳納筵席稅。

第三條筵席稅按次從價計征，稅率為15%～20%。筵席稅的征稅起點為，一次筵席支付金額（包括菜餚、灑、飯、面、點、飲料、水果、香煙等價款金額，下同）人民幣二百至五百元；達到或者超過征稅起點的，按支付金額全額計算徵收筵席稅。省、自治區、直轄市人民政府可以結合本地實際情況，在上述規定的幅度內確定適用稅率和征稅起點。

第四條個別需要免徵筵席稅的，由省、自治區、直轄市人民政府確定。

第五條承辦筵席的飯店、酒店、賓館、招待所以及其他經營飲食業的單位和個人，為筵席稅的代征代繳義務人（以下簡稱代徵人），負責筵席稅的代征代繳。

第六條對納稅人一次筵席支付金額達到或者超過征稅起點的，代徵人應當在收取筵席價款的同時，代征筵席稅稅款。代征的稅款，交地方財政。

第七條代徵人代征稅款時，應當填寫稅務機關印製的代征筵席稅專用憑證，交給納稅人。

第八條對依照規定履行代征代繳義務的代徵人，稅務機關可按其代繳納稅金額的大小，在省、自治區、直轄市稅務局規定的幅度內，提取並付給一定的代征手續費。

第九條納稅人阻撓、刁難或者抗拒代徵人稅款的，由稅務機關依法處理。

第十條筵席稅的徵收管理，依照《中華人民共和國稅收徵收管理暫行條例》及其有關規定執行。

第十一條本條例由財政部負責解釋；施行細則由省、自治區、直轄市人民政府制定，報財政部備案。

第十二條本條例施行日期由各省、自治區、直轄市人民政府確定。

(6)輔導員第16號文件擴展閱讀：

中華人民共和國國務院令第16號《中華人民共和國筵席稅暫行條例》於1988年9月9日國務院第二十一次常務會議通過，1988年9月22日發布，施行日期由各省、自治區、直轄市人民政府確定。中華人民共和國國務院令是中華人民共和國國務院總理簽發的行政法令、授權有關部門發布的國務院行政命令或下發的行政操作性文件。

⑦ 大學生思想政治教育中央16號文件及相關配套文件是哪些 在線等待，謝謝

2004年，《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（簡稱16號文件）下發，這是新時期加強和改進大學生思想政治教育的綱領性文獻。教育部研究制定了貫徹落實中央16號文件的具體方案，出台了配套文件，即《中共中央宣傳部 教育部關於進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》實施方案、關於加強和改進大學生社團工作的意見、關於加強新形勢下「黨建帶團建」工作的意見、關於進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知、關於進一步加強和改進大學生社會實踐的意見、關於進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見、關於進一步加強和改進高等學校共青團建設的意見、關於進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見、教育部共青團中央關於加強和改進高等學校校園文化建設的意見、教育部關於加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見、.教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見 等等。
望採納

⑧ 高校輔導員的政策支持

2004年，中共中央下發《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（以下簡稱16號文件），提出要採取有力措施，著力建設一支高水平的輔導員、班主任隊伍。
2005年，為了貫徹落實16號文件，教育部下發《教育部關於加強高等學校輔導員、班主任隊伍建設的意見》，提出鼓勵和支持輔導員長期從事該項工作，向職業化、專家化方向發展。
2006年，教育部又簽發第24號教育部令《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》，明確了輔導員的工作職責、聘任、培養等各個方面的內容。其中第十六條規定：高等學校應當鼓勵、支持輔導員結合大學生思想政治教育的工作實踐和思想政治教育學科的發展開展研究。
隨後教育部又制定《2006~2010年普通高等學校輔導員培訓計劃》，提出到2010年培養和造就1000名在思想政治教育方面有一定國內影響的專家等目標。2013年制定了《普通高等學校輔導員培訓規劃（2013-2017年）》（教黨〔2013〕9號），提出構建高校輔導員隊伍能力標准體系，推動高校輔導員隊伍專業化職業化建設。
2014年，教育部關於印發《高等學校輔導員職業能力標准（暫行）》（教思政[2014]2號）的通知，調整和完善高校輔導員培養培訓方案、工作職能設置、考評考核指標等，努力將高校輔導員隊伍建設提升到新水平。
這一系列的文件和法規，產生了兩個結果，一是各高校按教育部要求的1：200的老師和學生的比例迅速擴大專職輔導員的數量。二是針對新招聘和原有的輔導員進行大規模的培訓。
為了建設並穩定一支數量龐大的專家化的輔導員隊伍，各高校近幾年來紛紛提出各自的方式。
復旦大學1998年成立青年研究中心，鼓勵輔導員結合學生工作實踐進行科學研究，提出「創新型輔導員」的培養理念，該校《輔導員工作職責條例》中規定，專職輔導員每年至少撰寫1篇思想政治教育論文，兼職輔導員每2年至少撰寫1篇思想政治教育論文。
在鼓勵科研之外，從教育部到高校，組織各種理論培訓則成為培養輔導員的常規做法，在激發輔導員本身積極性方面，鼓勵科研並提供後續的發展方向顯然比培訓這種單向式培養模式更具效果，因為這直接和輔導員個人發展密切相關。在這方面，河北大學青年研究中心的建立及管理工作提供了一個可供借鑒的思路。

⑨ 中央所有關於大學生思想政治教育的文件或高校輔導員的文件有哪些謝謝

中發【2004】16號令，即《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，這個文件相當於對輔導員的聖旨。還有教育部【2006】第24號令《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》

⑩ 新的輔導員24號文件是啥時修改的

普通高等學校輔導員隊伍建設規定 關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見 等等 建議你在網上搜集輔導員考試試題，很多裡面提到一些紅頭文件