求職潮州託管輔導小學老師

1. 潮州金實2013年招生中的託管學校是什麼意思

我們問過老師，老師說也不清楚，反正651~1300名的就可以讀。

2. 能否發一些應聘大學教師的簡歷給我十萬火急，謝謝！

http://wenku..com/view/98f781d528ea81c758f57876.html
精美簡歷,不妨點過去看看,謝謝您版的採納權.

3. 廣東省教育廳投訴網站

舉報懷集縣閘崗鎮郊際教學點小學校長馬傑違紀違規

尊敬的各位領導：
您們好！
閘崗鎮郊際村民現向你們反映馬傑的不恥事實：
一、作為校長，不認真教書育人，反而利用手中權力，違規在校園佔地約3畝據為已用種植桉樹。更可惡的是佔用上課時間讓學生來幫助他完成除草、施肥等工序。桉樹不時有毒毛蟲掉下來，最可怕的是括大風時會掉樹葉樹枝的，最近的桉樹離教學樓只有約2米距離，學生安全情況令人堪憂。很多教師害怕受到冷落、變相懲罰等不公正待遇、只有忍氣吞聲。教師用來種菜地也據為已用種植桉樹 ，跟教師說道：這是上級的要求，教師的職業是教學不是種菜。菜地被校長佔用的教師們敢怒不敢言，只是唉聲嘆氣，現在已種上了按樹，搞個人的經濟收入。學生破壞按樹就得罰款，這樣學校不是成了他的搖錢樹？成了他的發財基地？身為校長，不認真教書育人，反而利用手中權力，學校利益、學生利益完全不顧。
二、身為校長，不但沒有以身作則、帶頭落實上落班制度，反而經常以＂外出工差＂為由擅離工作崗位、公私不分、目無法紀。
三、作為一個分教點的負責人，公然不擔課授課，投身到教學一線工作中去，反而授意假制任課表用以應付上級檢查。話說不務正業、脫離教壇，上學期無一節課程，今學期由於教師的公憤才免強安排了兩節的課程，但又以校長的權力欺壓年輕女教師做替身代上課，這是屬什麼行為？要麼就簽個到，要麼就瞞著教師外出辦公幹，有時一連幾天都不見影，難道當個校長真的這么多公事忙嗎？他領著財政公資只是管一下安全，只要無死人就是高枕無憂。難道中國共產黨真的要養那樣的人？
四、16人的教師辦公室連老師課間飲水設備都沒有，教師只有自帶水上班。工作隨意性，隨便更改制度、時間，校務不公開、不透明，缺乏教師監督。教師為了能就近工作，出於方便照顧家庭、孩子上學等原因都選擇了沉默，不然就會受到＂冷落＂、就會遭到不平等對待。學校沒有財務制度，學校公用經費來無影去無宗，學校公用經費成為了有權簽名的金庫嗎？十幾名教師的辦公室，連開水茶葉都無看見過，教師們的生活艱苦嗎？校長有關心教師的生活嗎？更甚至的是教師的績效公資沒有按勞分配，我是校長就有權支配，我的工作壓力實際比你們上課還大，我要領足金，校長及班子不但領全額而且加一項崗位職務補帖。學校設有兩個水坭籃球場和一個排球場，另外還有一個足球場，但一連幾年都沒有購買體育器材和用品，上體育課時只有學生自帶的籃球，將兩張乒乓球台用來做睡板，教師用不得學生更不能，請問上級有關部門，國家實行九年義務教育，國家財政沒有撥款給學校公用經費的嗎？如何開展體育活動？怎祥增強學生的體質？如何全面發展？怎樣實行素質教？
五、懷集縣閘崗中心學校郊際教學點一片黑暗，學校的制度是應付上級檢查而制訂，不敢公開，公開的既不公平又不民主，甚至無制度，馬某校長以權欺人壓人，以權謀私，不務正業，脫離教壇，學校的教學設施、體育設備於不顧，教師的生活不理，只管經濟，貪得無厭，長夜難眠的是想怎樣克制教師的有關制度，學校的一切都歸我管，學校的公用經費就是我的，我要怎支就怎支，你們管不著我，你不順從我就得調離，我說的話就制度，就是聖旨，成了一手遮。為了不斷達到自己中飽私囊，保住自己校長地位，長年以來、惡意阻撓和排擠不順他意的教師。嚴重打擊了教師們的工作積極性，也傷了教師們的心，更與校長職責背道而馳。為了不斷達到自己中飽私囊，保住自己校長地位、長年以來，惡意阻撓和排擠不聽他擺布的老師，甚至千方百計將其調走。其當校長年數己久，其地方保護傘根深蒂固，但為了一方教育學風的純凈，為了孩孑們的未來，請各位領導秉公辦理，清理教育的蛀蟲，還郊際村的孩子們一個未來，給當地老百姓一個希望，讓打工在外的家長不再糾結。因為有很多家長為了免受其害，都寧願將子女送到7里遠的縣城小學入學。也為此而感到很不滿、很氣憤。
學期快結束了，請有關部門盡快展開調查，秉公辦事，否則後果不堪設想，郊際的教育將會更腐化落後。

以下圖片是村民和學生對馬傑的所作所為不滿

4. 潮州小學生暑假託管一般一天多少錢，包午餐的

一般的也就是40左右

5. 求職面試忌諱問的問題，前幾天去面試小學託管老師，可能說到了一些不該問的問題，至今都沒打電話通知我

一、忌問招聘人數
最明顯的就是問「你們要幾個?」對用人單位來講，招一個是招，招十個也是招。問題不在於招幾個，而是你有沒有這百分之一或十分之一或獨一無二的實力和競爭力。「你們要不要女的?」這樣詢問的女性，首先給自己打了「折扣」，是一種缺乏自信的表現。
二、忌急問待遇
「你們的待遇怎麼樣?」「你們管吃住嗎?電話費、車費報不報銷?」有些應聘者一見面就急著問這些，不但讓對方反感，而且會讓對方產生「工作還沒干就先提條件，何況我還沒說要你呢」這樣不好的想法。談論報酬待遇是你的權利，這無可厚非，關鍵要看準時機。一般在雙方已有初步聘用意向時，再委婉地提出來。
三、忌不合邏輯
面試的考官問：「請你告訴我你的一次失敗的經歷。」答曰：「我想不起我曾經失敗過。」如果這樣說，在邏輯上講不通。又如考官問：「你有何優缺點?」答曰：「我可以勝任一切工作。」這也不符合實際。
四、忌說有熟人
面試中急於套近乎，不顧場合地說「我認識你們單位的某某」、「我和某某是同學，關系很不錯」等等。這種話主考官聽了會反感。如果你說的那個人是他的頂頭上司，主考官會覺得你在以勢壓人;如果主考官與你所說的那個人關系不怎麼好，甚至有矛盾，那麼你這樣引出的結果很可能就是自我遭殃

6. 找潮州市環城西路城南中學附近學生午休託管

問那些在寄自行車的大叔，他們應該知道

7. 你好我想問一下我現在上大專，專業是語文教育，你說畢業後可以找到工作嗎，現在語文老師是不是要本科才可

現在上大專專業是語文教育，畢業後是可以找到工作的，肯定沒有問題的，現在很多學校的語文老師確實要本科才可以，但是你這種情況的話，有些學校也一樣的要你的。

上大學注意事項：

1、盡量想方設法節約時間，要知道時間就是金錢。我想已經成年了的你對這句老套的話的理解深度一定比你小學時在課堂上咬著筆桿子要更清楚。

你最好將大學里的毫無意義的佔用你時間的活動推掉，譬如班幹部、學生社團，無聊的文藝及其它運動、學生會等等。盡管他們都會說這是對你走向社會的一種鍛煉，但這種活動40%都是在浪費你的時間，其餘的才多多少少地對你是一種所謂的鍛煉。而這咱鍛煉又有一部分是在鍛煉你消磨時間做無意義的事情。

2、在圖書館藏的不是書，而是金磚，放著金磚不拿，卻花錢泡吧、談戀愛、逛商店，你家裡非常非常闊綽的環境那麼你隨意。不過尚有為數不少的小康家庭或者普通家庭的學子，你們如果把這些當作大學里的生活主題，那麼你算是毀了。

圖書館里或許有一本書，會改變你的擇業方向，甚至改變你預備將來拿死工資的糊塗人生。大學到底是大學，絕對不會拿一些毫無實用價值的閑書來濫竽充數。如果你經常泡在圖書館里，幾年下來，你算算你不是賺大了。其實，求職路上遍地是錢，就看你會不會撿。

3、有些有識之士說大學生應該抓緊大學時光好好學習，不應該去干兼職。真是不當家不知道 柴米貴。去干兼職，你所換取的收入不僅僅是老闆摳摳索索的幾十元，幾百元，更重要的是，你嘗試到了這個社會多麼殘酷，兼職不僅是為了賺錢，更是為了賺經驗，你學到了這們手藝，你再用你的學識和文憑再加上其它的因素，以後找不到合適的工作，那就已經吃飽了。

靠它再深入發展，想不賺錢，難。當然，兼職不要只干這一樣，要打一炮還炮，多干一些各行各業的兼職。這樣，你就會學到更多，還能建立更多的人際關系。你以後的路子也就會更廣。

4、人際關系是筆無形的資產。對我個人而言，這筆資產也是資產中我最看中最重視的資產。每個人都知道惡友不能交，但人際關系如播種，你要走到哪裡播到哪裡。廣交朋友，對自己非常有利。

會交朋友是好，自己更要多留心眼，畢竟，害人之心不可有，防人之心不可無。朋友，要多交些你家鄉的，這樣對你的個人發展更加更加有利。如果你要到外地發展，那麼你就要在學校里結交這里的同學。

但你要記住，對於自己將來打定要去的地方，你在交當地的朋友時一定要做到盡量不得罪一個人。

大學里結交一個關系特別好的朋友，甚至可以勝過在大學三四年當中所花費的學費。因為一個知心的死黨及好友可以給你提供一些機會。在學校里你多付出一些，別人就會記住你的好，將來對你自己也就特別有利。

5、有些專家教授的講座，你可能覺得扯淡。不過，一般人想聆聽他們的講座，不知要花多少錢，學校領導們既然把他們請過來，那麼你就不要放過這個機會。

最起碼誰都知道能吃上白食就很不錯了。無論教授們講得你愛不愛聽。他們畢竟是長者，是成功人士，過的橋比你走的路還多。所以不要太自我。

剛上大學，離開 家鄉，雖然離夢更近了一步，但卻離家又遠了一步，到了大學，人生地不熟，還思念遠方的爸爸媽媽，這個時候真的是很揪心，覺得心都是空的。但是我們不能把心都放在思念親人上，要盡量做到少思念，然後盡快的適應新的環境，適應來自四面八方的同學和朋友，這是我們首先要做的

當我們融入進了這個不熟悉的環境時，現在我們就需要更加註意啦！因為你在學校宿舍的頭一個月，就會有各種人頻繁的給你推薦各種東西，這個時候就會有跟多人上當受騙，包括我本人，所以無論他推薦給你什麼，是讓你報什麼班，還是讓你辦什麼卡，買什麼東西，都不要上當，我不能說都是騙人的，但肯定大部分都是騙人的，所以對於推薦的東西一定要慎重考慮

宿舍里的注意了，在校外更需要注意，校外騙子更多，尤其是到商場的地方，遇到給你發一張卡片然後告訴你可以領禮品的千萬不要相信，你就記住天上沒有白掉的餡餅，那些都是騙人的

還需注意的就是自己的人身安全，出門在外，一定要自己保護好自己，盡量不要跟別人發生爭執，以免造成不必要的麻煩，說到這，你會想到你每天接觸最多的肯定是你的室友，相信大家聽過很多關於室友互相下手的事件，所以跟室友一定要搞好關系

8. 招聘教師面試時通常會問什麼問題

一個好的教師，不僅要課講得好，而且還要善於調控課堂氣氛。授課的過程中，當學生昏昏欲睡時，當學生思想開小差時，自然而巧妙地「扯」上一段幽默語言，能解除學生的疲勞，並能在歡快的氣氛中集中學生的注意力。以下幾種活躍課堂氣氛的幽默方法供參考：
1.故設懸念。在上課之前，老師會自我介紹，那麼就可以先設置一個懸念，引導學生思考，然後不失時機地點出意料之外又在情理之中的結果，學生就會恍然大悟，就會獲得松馳後的愉悅。有一位年輕老師面對陌生的學生說道：「同學們，我們班新來了一位成員，他姓李，男性公民，希望大家以後多多關照他。」學生們一下子懵了，相互張望。老師接著說：「告訴大家，他就是我。」
2.修飾姓名。學生的姓氏和名字，本來都是很平常的。但是，如果老師細心的話，在需要點到學生的姓名時，以一種特別的方式來修飾、點綴，往往就能引出一種幽默的效果。紅學家、教育家吳宓教授，有一年他上課的班級上有一個女生名叫金麗珠，吳教授上課點名點到她的名字時，故意拖長聲音說：「金——麗——珠!」接著他又用英語說：「Very beautiful, very romantic, isn』t it？」(多麼美麗、多麼浪漫的名字!)他笑了，同學們也笑了。
3.轉俗為雅。上課時，老師針對學生的一些世欲偏見、陋見，利用自己的生活經歷、審美觀念等巧妙地和學生交流，轉俗為雅，也能達到幽默的效果。有一位身材矮小的老師，第一次給學生上課時遭到嘲笑，這位老師微笑著說：「同學們，今天我能博得大家開心一笑，證明我們之間的感情交流已經邁出了可喜的一步。在今後的教學中，我將取你們之長來彌補我之短，提高提高自己!」一個十分尷尬的局面在這位老師的輕松點撥之下，巧妙地應付過去了。
4.創設聯系。老師在上課時，結合有關知識，通過聯系設置一個懸念，然後再「順理成章」地說出理由，就能造成一種「出其不意」的幽默感。有一位老師在講家蠶的有關內容時，對學生們說：「蠶是偉大的『愛國者』，它的價值遠遠超過它自身，它以不辭辛苦的默默勞作，為我們偉大的祖國爭了光、添了彩!」看著學生們疑惑不解，老師接著說：「不是嗎？我們的祖先最早養蠶織綢，開辟了絲綢之路，促進了東西方文化的交流，極大地提高了中華民族的世界聲譽。這能不說蠶是偉大的愛國者嗎？」
5.揭示哲理。老師在講授有關知識時，蘊含幽默、揭示哲理，可以加深學生對知識的理解。有一位老師在講授遺傳和變異同等重要，少了哪一個都不行。試想，如果沒有遺傳，我們的下一代說不定像什麼東西，如果沒有變異，恐怕我們今天還是拖著長長尾巴的那個猴子樣!由此可見，遺傳和變異是進化的兩個方面，是相輔相成、對立統一的兩個方面……」這樣一講，學生們對遺傳和變異的理解就更透徹了。」

9. 尋找一份託管生活老師的工作

想找來託管老師應該去招源聘網站或者招聘會，在這里發是做什麼，大家也不知道你的工作地點還有薪資要求啥的，這不算一個問題吧。
還是趕緊去招聘會看看吧，春節剛過去，大家都准備找新的工作，選擇性比較強，好好准備一下，找到一份好工作。