輔導班找不到優秀學生怎麼辦
Ⅰ 輔導班不好好寫作業的學生怎麼辦
採取正確的打開方式而不是傳統式教學
Ⅱ 如果你開了一個輔導班，生源不好怎麼辦
開了輔導班生源不好？如何突破招生瓶頸？祝博士教育分享應對要點：
1·分析情況，謀定後動：分析現有學員的招收途徑，看此途徑是否有再利用之價值；
2·狠抓質量，做好轉介紹：在現有學員身上狠抓教學質量，舉辦相應活動，利用家長會影響家長周邊的人，使學員和家長能夠帶新學員前來試聽，如果報名成功，可採取適當獎勵；
3·打開更多渠道：那些做得特別優秀的都是與學校結合招生的結果，採取「報告會」「免費提供英語教師」「公開課」甚至「免費為英語較差學生補課」，都是與學校結合招生的有效渠道。
4·擴大品牌影響力：如果是小作坊形式，可以考慮加盟大品牌，利用總部的課程資源進行課程疊加，利用總部的資源做全國聯動宣傳，了解更多招生關注gongzhonghao【TGFDBJYMJ】或者利用總部師資培訓力量進一步提升教師水平。
Ⅲ 開了個教育輔導班，找不上老師怎麼辦
我現在也開一個這樣的班， 在老師沒來之前，自己先教唄！或者找到一個差不多的自己培訓。總之，最關鍵的是怎麼樣解決上課的問題！有學生沒有老師，學生留不住，發愁；有老師沒有學生，老師留不住，也發愁。所以，關鍵是你自己能不能講，能補能講好。
那是不是學校的舉辦者都是會講課的，不是。如果不是，那就看你能招來多少學生了，如果學生的數量足夠多，可以支付一個優秀的老師，那也是可以的。然後好老師會通過教學留住學生，還可能幫你招到學生。所以，花重金聘請一個好老師非常值得，但前提是你要能夠支付得起人家工資。
所以，開輔導班，要麼你能教，要麼你能招！
Ⅳ 辦個輔導班，只有兩三個學生，怎麼才能提高生源，還要不要堅持下去
您好，轉：剛辦的輔導班，肯定是面臨生源問題。因為你們沒有「口碑」，家內長不願意容把孩子交給你們做「實驗」。
現在辦輔導班的那麼多，家長該怎麼選擇呢。就要有我們吸引家長的地方。可以讓學生來免費試聽幾節課，滿意後再交錢(大多數的培訓機構都是這么做的)。
要想真正有競爭力，就要有別人沒有的優勢，這個優勢不是比誰的裝修更豪華，誰的牛B吹的更大，而是要看誰能抓住家長的心裡。家長送孩子進輔導班最關心，能不能學到東西，能學到哪些東西，還要關心孩子在輔導班的表現。我們可以給每個學生建立一個《學習成長檔案》記錄學生每天，每節課的課堂表現，學習內容，老師評價……輔導結束的時候，把這份成長檔案交給家長，讓家長看到實實在在的東西。覺得這個錢，花的值，就行了。
網上的參考資料有很多，可以去網路多了解一下，歡迎向158教育在線知道提問。
Ⅳ 新開的輔導班，兩周時間都沒招到學生，應當怎麼辦呢
我家樓下最近新開了一個輔導班，招生情況也不是很好，前陣子我去看了一下幾乎沒有什麼孩子，本想著把孩子送去試試，這么一看也不太想送了，可能人就是這樣的心理，吃飯愛去人多的地方，給孩子找學校也願意找那種報名費勁的地方，這樣證明教學質量好，我也幫他分析了一下他家的情況，也不知道說的對不對。
像是這種剛開業的，想很快招生不是很容易，學校得養，先去小學門口，掃碼送禮物，在想辦法打入敵人內部，看看附近的小區有沒有熟悉的人，去小區里做一些宣傳的活動，最後在打價格戰，用低價格吸引人，輔導的孩子優秀了，自然就有人給你打廣告了。
Ⅵ 各位親，我是辦輔導班的，每天下午輔導小學生完成作業。但有幾個學生不聽話，不好好寫，有什麼好的方法。
有以下方法：
1、可以設立獎勵機制
用一些小零食作為獎品，和學生約定好如果這次課能夠保持良好的紀律，那麼就給他提供一些獎勵，並且當學生有進步之後要多表揚他。用獎勵來強化「保持紀律」這種正向行為。
2、心平氣和地分析不守紀律的影響
在課間或下課後，和那些學生心平氣和地交流一下。不要用命令的語氣，而是用一種平等對話的方式。
告訴他們上課打鬧會帶來的一些不良影響，可以這樣說：「你們上課打鬧的話會影響其他學生學習，這樣也會讓老師也會累。打鬧的話，你們自己也沒辦法專心寫作業了，你們的父母也會很失望的。所以，請你們不要在寫作業的時候打鬧，可以嗎？」
(6)輔導班找不到優秀學生怎麼辦擴展閱讀：
老師和學生溝通的技巧：
1、多用「我們」——自己人效應
所謂「自己人」，是指把自己和對方歸於同一類型的人。「自己人效應」是指聽者對「自己人」所說的話更信賴，更容易接受。
2、以心換心——角色置換效應
在師生溝通中，不僅教師要常做換位思考，還要把這種思維方式傳遞給學生，提高學生的情商。
3、做真誠的傾聽者——格林斯潘效應
一方說話時，另一方不斷地與之互動，做出各種表示感興趣的表情或動作，還時不時地發出「嗯、嗯」或者「哦」之類的聲音。
4、「某老師說你很棒」——第三人效應
心理學上把通過第三人佯作無意間轉述他人的某種意見，或創造某種條件讓對方間接地聽到你對他的評價與關注，從而產生意想不到的傳播效果或勸說效果的現象，稱為「第三人效應」。
Ⅶ 生活中，為何很多優秀的學生從沒上過輔導班呢
輔導班對學生的學習有一定作用，但沒有點石成金的功效。學習的主體是學生，學生的學習態度、勤奮程度、對知識的理解能力等決定其學習成績。
這也是為什麼一些學生沒有上過任何的輔導班，卻仍然能取得好的成績，在班級中脫穎而出。而反觀另外一些學生，大多數的課余時間都用來上了各種輔導班，最後卻收效極微。
再者，不傷輔導班也有很多好處，他們有了一些空閑的時間進行課外的閱讀和拔高，而閱讀對一個人思維的啟發能力是不可估量的，這也讓他們在後來的學習中國後勁越來越足。
還需要看到的是，過早的上輔導班其實是對孩子思維能力提高的一個抹殺，太早就把孩子塞入一個灌輸式，功利性的教育環境中，孩子很早就失去了對學習的興趣，當然越往後越表現出一種後勁不足，家長有恐慌地給孩子報了更多的班，長此以往就形成了惡性循環。
Ⅷ 怎麼才能將一個輔導班班辦好呢 目前比較混亂，很迷茫~ 現在一切都沒什麼標准化，來的學生很多但是。。
支持你們創業，創抄業艱難百戰多，看來你是不想藉助外力----請老師協助，那麼就自力更生吧。
從兩個角度走向改變混亂的局面，
一是抓教學，編寫書面形式的教學大綱，補課的目的是提高學生成績，地點要按照縮小化的學校教室去考慮構建，講課前要有教案，備課充分，教材和輔導材料來源於學生，因為學校已經花費精力替學生選擇，足見代表性，可不必勞神，但要從中選擇少而精的題，著重講題做題，重視時間和效率的關系，督促學生高質量完成作業，適當引入獎勵機制。
二是抓紀律，編寫學生守則，包括安全守則，在管理上下功夫，與家長配合好，紀律是保證教學活動正常進行的前提，直接影響到老師講課，學生聽課，甚至影響到左鄰右舍的關系。
最後祝你成功，
Ⅸ 剛做輔導班老師，沒經驗怎麼帶好學生
現如今,有很多的家長已經放棄了那種課外的補習班,比較更傾向於對一指導的家教老師.因為他們認為給孩子找家教輔導老師畢竟是一對一的.可以很好的找到孩子的問題所在,並且幫助他們改掉,從而提升學習成績.那麼給孩子找家教輔導老師應該做哪些功課呢?
輔導孩子做題
以上說的內容都是關於給孩子找家教輔導老師之前需要做的功課,希望家長們一定要認真地觀看,因為這對於孩子的提高學習成績是非常重要的.
Ⅹ 教育機構開始10天了，一個學生都沒有招到。誰能出個好點子，讓我能快速的招到學生
1、首先要抄找到教育機襲構的特色專業，把該專業正面宣傳做好，印製宣傳手冊和簡章。
2、找適合的學校進班宣傳，把機構的特色和畢業前景給學生講清楚，留下聯系方式，回頭找合適機會做回訪，找家長溝通。制定一個合適的試學時間，可以免費試聽，先拉動人氣。
3、在學校附近和學生和學生家長密集的地方擺招生攤位，搞一些晚會，表演類的活動，提高教育機構的知名度。
4、找適合的學校進班宣傳，把機構的特色和畢業前景給學生講清楚，留下聯系方式，回頭找合適機會做回訪，找家長溝通。過程是復雜的，需要前期的努力，只要前期有生源，後面就不愁了。