網課輔導老師對學生很有耐心

1. 我是一名老師，想在網上輔導學生或答題，怎麼辦

這是一種很好的想法，以傳統行業結合互聯網的措施可以幫助更多人，讓教育更加方便、普及.
1.明確目的。准備好要講的內容，設計並規劃好要講的內容，至少准備一套課程。
2.有針對性滴選擇網站平台，如果是僅僅就個別孩子課後無常補課可以選擇qq、微信、錄屏軟體等進行；如果想有償補課可以用一些cctalk、雲端等一些第三方平台來進行；
3.做好反饋心理准備，網課不同於地面授課，對流暢的語言以及有邏輯的內容要求我更加嚴格，別人是可以復制你的課進行揣摩的。

2. 老師開網課老師的優缺點

老師開網課的優點：
老師不需要到校，一部手機或者一台電腦就可以上課給全國的學生們聽版講，並且還可權以重播，增加自己的知名度。

老師開網課的缺點：
老師需要在手機、電腦面前不間斷地講40分鍾，還需要熟悉軟體、如何操作，遇見網路不好的時候，不知道如何調節。

3. 學而思網課現在輔導老師可以查看學生聽課的狀態嗎

他們輔導老師真的是特別敬業，孩子提出的問題都給以很認真的解答，並且很及時，根據年級不同，一個班的人數也不同，基本都是小學每班15人左右，初中20人左右，高中25人左右，溝通很有效率。.

4. 學大為孩子匹配輔導老師的時候，尤其是網課老師，是根據哪些信息來安排的如何讓我們家長知道合不合理

你好，我曾經任職過學酷101線上教育的學管師崗位，說白了就是學生的班主任。我不知道學大的具體細節，但是我可以跟您說下我當初是如何給孩子安排輔導老師的。
一般情況下，孩子比較聽話的話，我們會優先考慮「溫柔」的老師，這樣也許沒有激情，但是課堂會比較安靜，孩子會更關注學習本身。如果孩子比較調皮，那就給他安排一個較為嚴格的老師，雖然小孩調皮，但是絕大部分情況下，孩子還是很聽老師的話，這樣讓更強勢的老師壓制孩子調皮的性格。如果孩子接受能力弱點，那就挑講課節奏慢點的老師，有耐心，不急躁。要是接受的快的孩子就比較好安排，只要不是慢性子基本都可以。
有一些老師比較開朗幽默風趣的，都是比較通吃的，但是具體的教學水平怎麼樣，得看我們的挑選，有的老師講的知識點很細，會抓重點，有的就不行，啰嗦一堆，連我都不喜歡，別說孩子了。一般我們會安排一節試聽課，試聽課是免費的，也不用給老師錢，孩子也不用付錢，試聽課也只有一節，我們會根據孩子最近學習的成績和考試的試卷分析孩子當前學習的能力，然後跟他談一些課堂內容等，探底孩子的知識掌握程度。然後試聽課可以看出孩子的學習性格和偏向，這樣就可以挑選最適合的老師。哈哈，其實我覺得我當時給小孩挑老師還是很有意思的。

如果您是家長，我建議您參與孩子的課堂旁聽，因為網上課程老師的賬號是有權監聽的，你可以利用這個監聽看孩子和老師之間的互動怎麼樣，是否合適等等。當然，最重要的是看成績，如果是小學，兩個月成績就很快發生改變，如果是初中，基本上要一學期。還有就是不能只看分數，因為考試的難度不一樣，最好是看孩子的年級名次是否進步。之前我有個學生，小學4年級，數學，從上學期期末考試47分到這學期期末考試89分，有時候補課還是有點用的。
當然了，作為曾經的教育工作者，一定要提醒您，教育是家庭和學校以及學生三方面的，不能完全交給輔導班或者學校，這都不現實，更不要想著補課就一定進步，這得看孩子的態度是否接受，是否喜歡。

5. 這位老師對學生很有耐心。(be patient with)  

The teacher is patient with his students.

6. 在網課結束後，老師如何解決學生水平參差不齊問題

在網路學習過程中，由於家庭學習環境的影響，學生對知識的接受程度參差不齊，學習效果也不盡相同。如何處理復課後學生水平的不平衡？心中有計劃，談論智能集成
1.在討論中，由於各種原因，網路教育對其他學生的影響是“壓倒性的”。作為一名教師，有必要盡快了解班上學生的學習情況。除了找出知識點，更重要的是找出學生的網上學習習慣，關注那些沒有放棄的學生。2.看看成果。當在家學習時，老師必須安排適當的學習任務。記憶的知識反饋很容易獲得，但能力的知識反饋需要觀察過程。3.總的來說，面對新的學習形勢，教師必須創新新的教學。應該用實踐訓練代替理論解釋。

7. 初三的學生，100分平時考95分，今年學校上網課，孩子覺得網課學校老師講的不是很有針對性

輔導機構新東方比較好些，我家孩子去年在新東方上的課，當時報的是北京新東回方中小學答1對1，這個比較有針對性，一段時間下來，能明顯感覺到那兒的老師更加專業，課上講的內容很有針對性，課下也很負責，對學生負責，對家長也是有問題就跟家長溝通，能看出來老師是真心想讓孩子成績提高。你們家孩子要想根據自己的情況再提高成績，還是建議去新東方找個老師。

8. 網課期間,老師動不動就讓學生的家長給老師打電話,這樣對學生的心理怎麼樣

網課期間老師，
動不動就讓學生的家長給老師打電話,
這樣對學生的心理不好，
應該可以通過交流的方式督促學習，
那不應該太過明顯以至於影響到學生的學習。

9. 網課輔導對孩子的學習幫助大嗎

1、線上補習班的教學資源相對豐富，並且擁有全國范圍內較高水平的師資力量，對內於教學資源和水平相對落容後的偏遠地區，若想要接觸先進的教育理念和教學方法，選擇線上補習不失為一種不錯的選擇。
2、線上補習可以把碎片時間合理利用起來，隨時隨地聽課；可以避免家長與學生遭受舟車勞頓之苦，節約大量消耗在交通上的時間、精力和費用。
3、線上補習班的授課形式更加靈活，學生根據自己的接受能力及掌握情況可以有針對性地重復聽、有選擇性地聽，以此提高學習效率。
4、參加線上補習的學生與老師不能直接接觸，學習環境相對線下補習班會更寬松，學習氛圍不濃，所以有些學生會感覺沒有壓力（也沒有動力），補習效率不高。另外，大多數線上補習班老師與學生之間互動與溝通的機會較少，老師對學生的基本情況可能不是很了解，而且回復問題時的速度也比較慢。
因此，線上補習班更加適合基礎扎實，有一定學習主動性和自控能力的學生。

10. 直播課的輔導老師都在做什麼事呢

以曉直播的輔導老師為例，在曉直播除了主講老師，和學生們互動最多的就是輔導老師啦。首先在學生報課的時候，需要自己選擇自己的輔導老師，在加了輔導老師微信後，會被拉入班級微信群。在上課之前輔導老師就會在群里和同學們進行溝通，包括上課流程的介紹以及回答一些問題哦。上課開始，輔導老師會在後台進行檢測，包括同學們的上課情況呀，對彈幕的管理呀，對主講老師的重點進行概括發布等等。下課後輔導老師還要負責同學們的作業批改以及寫評語，全都在學生的學習檔案里，很全面哦，不過是電子版。總之輔導老師不僅是主講老師和學生之間的紐帶，更是學生們學習過程中的良師益友，監督並幫助同學們在曉直播取得更好的成績。