大學生暑期輔導

A. 你好，我想問一下大學生去暑假輔導班做兼職，輔導班沒有合法手續，應該如何辦

開辦個人補習班必須到當地教育行政部門申請辦學許可證，補習班的授課教師需要有教師資格證，這樣才是合法的。當然如果規模不大，可以視為民事合同關系也是合法的。
辦補習班要向教育主管部門申請步驟如下：
到辦學所在地的教育局去索取並填寫申請表，（要提供開辦者的相關資質，學歷學位證明等）經過審核批准，頒發許可證才能開辦。
就是向工商行政部門申請營業執照進行法人登記（要提供驗資證明、經營場所狀況等等）。
是辦理稅務登記。
最後有的還要注冊資金。 根據各地方教育局的具體規定。

B. 關於 大學生 暑假 辦 輔導班 問題

基於你們還是在校大學生，且暑期過完還會回到學校，建議不用像辦企業一樣，你的問題裡面可以說是企業模式了，你們可以召集大家，在比如縣城比較熱鬧的地方，先設置一個咨詢宣傳點，也不一定需要場地給學生補課，你們可以到學生家裡，給他們補課，這樣，既省了你們租賃場地的費用，也省了很多問題，並且也比較符合你們現在還是在校生的實際情況。

第一，這個事情你們不妨以大學生暑期社會實踐為名。這樣操作起來也方便些。畢竟你們是學生，與在校教師比起來你們還是不能得到家長的充分肯定的。這樣以來也可以節省你們的活動成本。
第二，不知道你們的輔導班進行多長時間？短時間的話操作起來比較方便，若是時間長，那就要有相對規范的管理。建議你們明確你們的精品在哪裡？你們所教授的知識，是不是當地學生所需要的？你們所學專業能不能得到家長們的認可？明確了這些問題後，你們可以在課程設置、課時安排、教學場地、安全設備等方面做出合理的安排。談及組織管理，你們一定要有自己的領隊，明確領導中心，這樣操作起來才能方便快捷。
第三，宣傳方式上，建議你們以情感為主打。若是以大學生社會實踐為名，則可以請學校開具介紹信，並與當地教育部門、街道社區取得聯系，爭取他們的幫助。先不要想著搞輔導班來賺錢，你們先付出了，錢自然會有。
第四，由公司出資，應該是你們拉的贊助。贊助商多以宣傳自己為目的，比如在輔導班拉橫幅、給學生家長散發培訓廣告等。在與贊助商協商的時候，你們要維護學生的利益，比如他們所要求宣傳的培訓廣告是否屬實等。同時你們也要做到不卑不亢，認真思考他們所提出的要求，你們能做到的你們就答應，做不到的不可盲目答應，否則一旦追究起責任，你們要吃虧。

C. 我是一名在校大學生，暑假想和幾個同學辦暑期補習班，請各位家長和同學給點建議

我覺得你還是把地址選好一點，宣傳必須有力度，要到位。再者我覺得英語600太貴了一點嘞，收費適當點。

D. 跪求關於在校大學生開辦暑期課外培訓輔導班的問題！！！

又遇「陳小小小小」同志，有他在我也不好說些什麼，曾經和他聊過，學到很多東西。先借貴寶地，向陳老師問聲好！
我自己也是在辦輔導班，已經注冊了公司。看完你這個之後感覺就一條，異想天開！如果你的假設都成立，我早就發了，少說也有幾千萬了。我做了三年，你提出的這些東西，可

行性不大，就是異想天開，你可以嘗試一下，首先租借場地就行不通（學校對你不放心，怕承擔責任）。
拋開一切，先暫且相信你能與學校達成協議，租借場地，此外，也非常樂意幻想著能達到你所預定的招生人數。
首先，從輔導班的身份上，你辦的頂多算是地下輔導班，因為正規辦學需要《社會力量辦學許可證》，這一個證需要50萬能注冊下來，如果以打擦邊球的名義做，有兩種一是注冊

教育公司（我是這么做的），一種是注冊家政公司（陳老師提供的方法），這兩種時間上來不及，成本也很高，辦公司需要10萬，辦家政需要三萬。所以你只能辦地下的輔導班，

這樣工商局會查封、教育局不滿意，那些文化、勞動部門也會惦記著你。這是在不出現任何意外的情況下，如果出現意外，比如學生上放學的路上出事、在校期間同學鬧矛盾，你

如何應對？只要結果家長不滿意，肯定要把事情鬧大，後果可想而之。
其次，再來談談你關於招生規模的設想。你辦的是輔導班，短期的，你怎樣和長期的機構競爭，還有那些在職教師辦的輔導班。宣傳上怎樣做到？你的師資或者服務有什麼吸引人

的地方嗎？還有，你不是學歷教育機構，不是你打算招幾個班就是幾個班的，一些大學也做不到。談談師資，你的師資來源只可能有兩種，一是，你的同學或者親戚朋友（在校大

學生），二是，在職教師。請在校大學生可能性大一些，因為成本低，但是這樣就出現了一個問題，作為仍然是學生的「老師」，如何確保教學質量？這一點，我深有體會，在校

大學生做家教還可以，登上講台很難能比在職教師有特色或者有水平。學生覺得，還不如學校老師講的好，你覺得到你的輔導班裡還有什麼意義嗎？很顯然，學生會選擇退出（這

是肯定會出現的情況），請問你如何解決？在談談，為什麼請在職教師行不通，原因也是很顯然的，你能辦起來的輔導班，在職教師也能辦起來，為何要給你打工呢？
最後，說說你的課程設置。參考大學裡面的太多，你的思路從一開始就出現了偏差，學生上課不是你怎麼說就怎麼上的，課程設置不合理，學生上課不方便，有時一天上幾節課，

有時半天都沒課，這樣符合基礎教育和初等教育嗎？
暫借貴寶地，再多說幾句。
我和陳老師的觀點可能有點不一樣，但是出發點都是一樣的，做這件事是有意義的，值得肯定，也值得支持，但是我是直接的過來人（目前還是在校大學生），陳老師是從事教育

十年以上，沒有我的偏激，他說的很有道理，我很佩服他。
最後一句：你想的太簡單了，能達到你預計的1/10就算你成功！
建議把分給陳老師，我很佩服他，沒看到他在這回答，我也不會說這么多「廢話」。

E. 大學生暑假做家教，需要注意什麼呢

注意孩子的性格特徵、學習程度、家庭環境、家長的輔助程度等等。’

大學生暑假做家教首先就應該知道需要補習什麼，他是什麼性格特徵什麼知識水平，應該選擇什麼方式來進行教育。家長讓孩子補習最重要的就是提高孩子的成績，所以大學生應該知己知彼才可以更好的教育孩子和提升自己。

三、家長課後輔導至關重要。

在每天的學習上課之後，有些家長由於忙而沒有時間及時輔導孩子的復習。所以說，要了解家長是否有時間來輔導自己孩子，如果家長沒有時間的話，我們應該給孩子制定相應的復習計劃來鞏固自己的學習。