輔導員對大二學生說的話

① 輔導員這說的算什麼話！ 我現在上大二，平時學習還有學生工作各

1.……來你的輔導員第二次說的源話其實是想讓你寬心，同時也隱晦的表示對你其他方面能力的認可，也側面的暗示「人無完人，金無足赤」「人非聖賢孰能無過」的道理，一個暗指你一個暗指他自己（也表示他對上一次在對你的能力和品德不了解的情況下對你批評的歉意）。另外這個道理還想讓你明白你的室友也同樣會有優點有缺點，大家都一樣，但是人際之間不都是相互理解，相互包涵「存異求同」嗎？
2.人與人之間的感情感覺往往是相互的，你怎樣對待別人，別人怎樣回報你。不願意別人這樣對待你，你就不能這樣對待別人「己所不欲勿施於人」，當雙方關系出現矛盾時，在指責別人的過錯前，先審視自己有無不妥之處，是否有資格指責別人。
3.4年同學，同吃同住，共同進學，這份友誼會是一輩子的財富和美好時光，相逢也是緣，大度些，真心換真情，這世界沒幾個是鐵石心腸。
4.溝通是門藝術，希望相互理解吧。

② 大二學生怎樣做好大一輔導員

1、明確輔導員的職責。通常對於大二學生是一個鍛煉的機會，學校會規定輔導員的具體職責。
2、盡力幫助大一新生，不論是精神還是經驗方面。新生對於大學是陌生的，輔導員應該用已有的經驗幫助新生熟悉環境，並且要與新生之間友好溝通。
3、輔導員之間的溝通。一般一個班級會配2個左右輔導員，那麼工作的開展最好是輔導員協商溝通進行，不要專權。並且不同班級之間的輔導員也應該及時的溝通情況。
4、自身課程與輔導員工作之間的協調。大二學生不應該忘記自身的課程等情況，把輔導員的工作與自身的學習時間合理的進行安排。輔導員工作只是暫時的，自身的課程才是關鍵的。
輔導員的工作一般都是在新生剛開始的時候為了新生熟悉環境才設置的，會有2-3個人月的帶班時間，這段時間內新生需要軍訓還需要適應新環境等，輔導員一般都是能夠讓新生盡快熟悉環境，組織新生參與學校活動基本都是其職責了。輔導員的工作能夠順利進行就要看輔導員能夠盡職，是否受到新生的歡迎了。

③ 對即將大二學生的鼓勵話

跟孩子講死亡，似乎總有些找不到立足點，也很難有輕松地例子可舉，也好像太過於殘酷，畢竟離他們很遠啊！

但這一次新冠肺炎疫情的綿延，卻讓我們的孩子如此近的接觸到死的臨近！誠如有個校長在網路開課第一天所講：我們必將戰勝疫情，但請不要為它唱贊歌，要知道很多人已經埋在這個冬天！

海子說：死亡，教會人一切。

談死必先談生。

首先，生命本身就是個奇跡，生命可以說是一種高貴的存在，或許我們每年慶生就是這個道理。自己有生命是一件很值得慶幸的事情。它的奇特之處還在於每個人都是獨特的，不可替代的。所以每個生命都是最重要的，除非你自我定義為卑微的、無足輕重的，沒有人可以輕賤你。所以對於生命好不好，我們都要對它負責，好是你的，不好，也是你的，沒有人可以代替你去經歷一切。周國平說過：生命是我們最珍愛的東西，它是我們所擁有的一切的前提，失去了它，我們就失去了一切。

其次，我們為何而生？畢淑敏曾說過：人生本生是沒有任何意義的，但我們每個人要為自己確立一個意義。生活如果缺少了意義，就缺少了樂趣，人就會昏昏度日，空虛麻木。這個意義要經得起時間考驗，隨著時間的流逝，你不會為之後悔。若要無悔，這個意義必定與感情有關、與精神有關，與金錢關系不大，因為專注於財富積累的人，最後發現物慾的增長並不能給自身帶來真正的快樂。人生真正的快樂在於實現自己設定的意義。

人之生必然是相伴於死的，我們每個人從生下來那一刻起，便步入了走向死亡的過程，也就是向死而生。我們不能改變走向，只是走得快慢的問題。走的快的人，因為看透了生死，感到時間不夠用，拚命走，看到了更精彩的景緻，活出了精彩的人生。走的慢的人，總感到無事可做，認為生命很長，辦事拖沓，最終碌碌無為地度過了自己平庸的一生，這不能不說是生命的一種悲哀。

向死而生首先得態度是理解死亡，才能接受死亡，正如尼采所說：參透為何，定能接受。倘若我們能時常想起死亡，想到每天有那麼多人死去，想到這次疫情有那麼多人喪失性命，而自己還健康地活著，我們才能感到生命的可貴和生活的可愛，再難的事情在生命面前都會顯得輕松，人才會豁達和超脫，不會輕言放棄。

告訴我們的孩子，居家生活的困難這點小事對於生命來言真是微乎其微；我們不應該埋怨，不應該頹廢，在家也要學會為自己的目標做一些值得做的事情。

因為我們的來日並不長。

敬畏生靈

誰都沒有想到，春節這個原本萬人狂歡的節日今年會這樣度

④ 大學新生輔導員開學對新生要講什麼

新生輔導員是比授課老師更親近學生的了！我個人認為吧，你不要把自專己搞得太嚴肅了，說屬些關乎平時新生要注意的，生活，學習問題還有就是要好好的和他們溝通，生活中讓他們感覺溫暖，你是過來人，把你上大一不懂的告訴他們(*^__^*) 嘻嘻……，小女子就說這些了

⑤ 怎麼看待大學輔導員對大四學生說：先就業，再擇業

還是要謹慎啊，當你畢業後在一個職位幹了兩三年想跳槽，基本上只能在差不多的職位跳才能繼續升級，升級失敗回爐重來的成本是很高的。而且工作後看重的是一個人的經驗、經歷和工作平台，學歷反而沒那麼重要。第一份工作平台夠高，非常有助於你在行業內的橫向流動。

第一份工作的重要程度不亞於高考報志願，即使是一個專業對應行業內也會有不同的選擇，更何況應屆生的身份的附加優勢很大，不能好好利用就會白白浪費，所以這個選擇很有可能影響你的一生。

⑥ 輔導員是個很關心我們班的人，而且話挺多的，對於每日一個學生

該去吃飯還是要去吃的，首先這是你的輔導員邀請你去的，也許他要跟你說點學習上的或者生活上的事情，所以還是去一下的好。然後既然知道自己內向，那就要改變改變，這就是一次不錯的機會，不知道聊什麼不要緊，找一些共同話題，吃的喝的穿的住的都行。再有就像你說的，跟輔導員搞好關系真的很重要，他會在你這幾年的學習中給予你很大的幫助。所以，我的建議就是去吧，跟輔導員搞好聊聊

⑦ 馬上大四畢業了，輔導員（女的）給我們同學錄，要求每個同學都把自己想對她說的話寫在上面，不知道怎麼寫

老師，首先感謝你對我們這四年的諄諄教導，是我們從懵懵懂懂的孩子成長為對自己對父母對他人有用的人，我們曾經迷茫過，墮落過，是你在黑暗的夜幕中給我們點燃照亮我們潛行的明燈，是你用自己寶貴的時間一次一次把我們從對游戲的痴迷轉向對學習的轉變，我們曾經恨過你，因為你總是打擾我們游戲的時間，但是你的初衷是好的，很可惜我們很晚才知道，雖然你不曾教我們課程，但是在我們心中你永遠是我們那位不可替代的精神導師。如今4年的時間很快就要過去的，我們如今已經面臨著分別，也就是說我們的校園生活面臨著結束，結束了我們學生時代，但是在我們最美的年華中有你路過，我們是幸福的。

⑧ 輔導員如何對待大二學生，讓他們丟掉「老油條」的傳統思想（希望能有像包涵心語那樣好的建議）謝謝！

這的確是通病，因為學生多，你不可能做到人人事事皆和諧。從人趨利避害性，私利性出發版，我想利益驅動法應權該會最有效的。利用年級大會，或者其他一切機會（集體性的活動），以一種平和的語氣跟學生談：你們想要的生活是什麼？這個話題，誰都想要好的生活，那麼既然想要就得有行動，然後循循善誘，舉實例相結合，一步一步緊扣學生自己的利益核心。只要大部分學生接受了就行（少數，在所難免，不是你的失敗）。適當地跟學生打成一片，把握好度。做學生的頭羊，利用羊群效應，會跟著你走的。如果你有足夠的時間與精力，可以多為學生解決問題，這個你自己斟酌。要想做到這點，你得有自己的人格魅力，同時決不能傷學生的自尊，這很重要。
只是一己之見，希望能幫到你。

⑨ 輔導員對大一新生的寄語 字數不限

親愛的同學們：
當你們跨入大學校門時，就是一名大學生了。曾經的中學生變成了大學生，說明你們已經在學業和思想上成熟，大部分孩子已經接近18歲，變成大人了。但是在這個轉型的過程中，你們會遇到很多的問題，這些問題需要你們自己思考解決，不知道你們准備好了嗎?作為一個輔導員老師，很想和你們交流一下思想，把我看到的和想到的和你們分享，也許能給你們有一定的幫助。
其一、認識自我
原來的我：中學生，有父母操心，自己只關注學習，沒有空間想別的事情，學習就是自己生活的全部，社會在自己眼裡只是身外的，和自己好像關系不大。這是因為父母管制的結果，現在的教育體制下出來的孩子大多隻是關注學習的，其他能力欠缺，也許學習能力比較強，生活能力，交往能力，審美能力等比較弱。
大學的我：大學生，離開了父母，凡事要自己去做，沒有中學老師的管制，要自己去規劃學習。你自己在生活能力上需要獨立，在學習方面也需要獨立思考。首先你要明確自己的弱勢，我哪方面做的不夠好，應該加強訓練，可以去咨詢過來的大學生，從他們那裡了解大學生活。
其二、了解大學——鬆散的管理，自由的學子
大學不同於中學，各個班級之間只有一個輔導員是管理班級的老師，一般都是學生班委管理班級，學生自我管理，任課教師只是進行學科教學，上完課就走人，很少和學生交流，學習狀況怎樣全靠學生自己把握，聽不聽課也全在自我約束力上，雖然制度上要求按時上課，可是鬆散的管理方式很難約束自由的大學生，很多曠課，掛科是自然現象。大一大二一般是在玩中度過，等到大三大四的時候已經有些晚了。他們的想法就是別掛科就行，只是在最後一個月內抓緊時間學習，應付一下就認為可以了，因此出現很多掛科現象。但是也有一些優秀的學子，他們知道自己在做什麼，明確四年以後應該參與什麼，因而學習上十分努力，能規劃自己的學業，合理安排時間，在各方面不斷完善自己，為今後的目標實現打下堅實的基礎。這類孩子有自我調控能力，能認識自我，並為此不斷努力，能適應學校的管理，享受學習的樂趣。這才是明智的做法。
其三、四年後的我
四年後的我面臨擇業，我要做什麼樣的工作，我喜歡做什麼，我現在具備那些能力，這些就是你在大學里應該准備好的。如果選擇就業，那麼你就要參加一些考試，現在最熱門的就是公務員考試，還有各個事業單位用人考試，國家級的省級的市級的區級的等等，各個級別的招人都需要參加統一的考試，而這個考試十分的嚴格，筆試能過關嗎?面試能過關嗎?你為此准備的怎麼樣了?如果能准備好，那麼你就能在眾多人的考試中脫穎而出，而那是千分之一的比例，相當的困難。也許你在學業上十分的優秀，想著進入高層次的學府學習，那麼研究生就是你的選擇，研究生就業比例相對要高些，很多好的單位只要研究生，甚至有些好的職位要博士生。考研，考公務員就是四年後要面臨的問題，你為此准備好了嗎?如果這兩項自己都不行，那麼你選擇去做什麼那?也許有些行業直接招聘大學生，比如保險公司，保安等等。但是這類的招聘待遇和正式招考的公務員是不一樣的，社會地位是不同的，你要想以後有怎樣的生活，你現在就要為此而努力。不管結果怎樣，只要自己為此努力了，就像當年高考一樣的，我參與了，努力了，就不後悔了。未來的生活要靠自己去打拚，那麼就從大學開始吧。大學是積蓄能量，為今後就業做准備的，好好把握，珍惜在大學里的每一天吧!
其四、大學里要注意什麼
1.熟悉大學生活，和一個熟悉的大二或者大三學生交朋友，從他們那裡了解學校生活和要注意的問題。
2.規范自己的生活，學會洗衣、打飯、整理衣櫥。建立一個生活本子，記錄重要的事情。養成定時整理衣物的習慣，一般周末整理一次，每天洗刷一定及時，不能懶惰。床鋪干凈，衣物整潔，養成良好的生活習慣。
3.規劃自己的學業，自選每學期要學的功課，並且制定好學習計劃，按時學習，獨立思考，把學習變成一種快樂的事情，每當學完一門學科，就能從書里明白很多的事情，梳理一下書本的框架，形成自己對於書本獨立的思考，並且記錄下來。如果每門學科都是這樣的學習，那麼你就能熟練掌握本專業的技術;如果能形成自己獨立的思考，那麼你就能成為該學科的專家，你就取得了在本學科的話語權，你的論文就有一定的權威性。
4.大學交友要慎重。一定和優秀的學生交朋友，特別是和一位優秀的教授交朋友，因為他們能影響你的進步，特別是做人和做事上的。能不能認識這樣的人，就看你是不是用心去觀察，當你發現這樣的人一定不要錯過交流的機會，但是你自己一定要成為他們那樣的人，首先在學業上要不斷努力，讓別人認為你值得交往，不然學業都不及格，誰願意和你交朋友哪?如果自己不能把握自己，整天和一些悠閑的沒有精神追求的人交往，那麼你就會成為他們中的一員，也許游戲、談戀愛就是你大學的全部，而最終的結果就是不能領到畢業證，也能能混過大學，得到了畢業證，但是面對未來的競爭，你能勝出嗎?如果你是學計算機的，卻不能了解計算機的性能，各種軟體不會，等你到了單位又怎能適勝任單位的工作，老闆讓你修計算機，或者網路，你說修不了，那要你干嗎?如果你去單位做秘書工作，領導讓你明天交給他一個發言稿，關於本地經濟或者房產開發的問題，只是提供一些材料和幾個發言意見，你能不能一晚上給寫出稿子，不僅領導滿意而且很有科技含量?我想這就是現實，你的目標是什麼?不是混日子，而是為今後的發展而努力。我是最優秀的，我能成為優秀的人。
其五、家長的希望
孩子們，當你們進入大學校門，你們的父母基本完成了他們的任務，後面的就看你們的了，你們肩負著全家的希望。家長希望你們：
1.注意飲食，合理安排時間，注意身體健康，保護好自己。
2.在外要獨立思考問題，好好學習，少上網打游戲。沉迷於游戲里就毀了你自己。
3.最好不要談朋友，因為談朋友一定影響學業，有要好的朋友可以，但是不要過於親近。很多孩子把握不好自己，造成了終生遺憾，最後只能休學。還有的學生在外租房子，這樣的做法是錯誤的，十分的嚴重。大學是學習的地方，不是結婚生子的，你還沒有給結婚做好准備，如果你希望成為優秀的人，那麼你就要在學業上出色，這樣的你還怕沒有朋友追嗎?等你走上了工作崗位，再考慮也不遲。因為對於幸福的理解每個人都有每個人的看法，我認為幸福應該是兩個人心靈的融合，是一種精神世界的交往，等條件成熟了兩個人才能進入婚姻的殿堂，幸福是一種很純潔和美妙的，千萬不要褻瀆了她。
4.尋找人生引導者，找一個這樣的人能讓你收獲很多，能使你在生活中少走彎路。家長永遠是你們心靈的港灣。
孩子們，未來在你們手中，相信你們能認識自我，把握人生的每個時刻，珍惜大學里的每一天，成功就在你們手中，孩子們，努力，加油!