輔導員思想上工作上生活上

❶ 輔導員對學生的政治思想及工作、學習和生活情況的介紹和評價

可以寫出孩子在各方面表現優秀的地方以及需要改進的和不足的地方。

❷ 淺談如何做好輔導員工作

學生處——張貴林 [摘要] 輔導員是學校與學生之間的紐帶，是教育學生做人的人，輔導員的一言一行都影響著自己的學生。本人結合多年的工作實踐從加強對學生的正面引導，從學生生活，培養學生樹立正確的人生觀和價值觀；做個關愛學生的「貼心人」；關注貧困生；注重心理健康教育；總結學生管理方法工作規律特點闡述如何做好輔導員工作。[關鍵詞] 輔導員 學生管理輔導員是學生思想政治工作的骨幹力量，專職從事學生思想教育和行為管理工作，是教師隊伍的重要組成部分,是每位大學生大學期間思想、學習和生活的導師,承擔著幫助學生成長、成才、成功的重大責任。尤其是《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的實施，對輔導員的角色地位定位提出了新的要求,從單一的政治引路人轉變成學生成長的指導的良師益友,集教育者、管理者、服務者、協調者和研究者等角色於一體。因此,作為溝通學院和學生橋梁的輔導員,在大學生的人生中起關鍵性作用。五年多的學生工作經歷使我深深懂得，要做好輔導員工作是一件不易的事情。它包涵了崇高的使命感，責任感和無私使我奉獻精神。在一次又一次的經驗總結中,我同樣得到了很多。現在就淺談一下我在學生管理工作中的一點經驗體會。 對於剛剛入學的大學新生,從生理到心理等方面還都不太成熟,自我調整、自我適應能力都比較弱。特別是,大學是一個嶄新的環境,與過去小學、中學有重大不同,校園環境、班級同學、居住地點、生活節奏、學習要求、人際交往、社會活動等方面都發生了急劇變化。在這種狀況下,部分學生會在不同方面發生不同程度的變化。怎樣才能做好學生管理工作,使自己成為學生們的良師益友，不斷引導學生在學習，思想方面日漸成熟？ 一、狠抓學習不鬆懈，使學生養成勤學於恆的好習慣。 學習是學生的主要任務,也是大學生生活的主旋律。大學生的學習具有多樣性,不僅僅是學習知識,而且要掌握科學知識的形成過程以及科學研究的方法,還要隨時注意了解自己所學專業學科發展的動態。而一些學生在進入大學後,在相對寬松的學習環境下整個人都鬆懈下來,整天無所事事,缺乏自治性、主動性和積極性,導致學習上懈怠、生活上懶散、精神上空虛消沉、自我要求降低、獨立自主能力差等種種不良習慣給大學生管理工作帶來很大的阻力。因此,對大學生的學習、生活習慣的培養要從入校時就抓起。作為輔導員應該經常查課、記考勤、定期開班會、講評學習情況、進行考前紀律教育、考後及時總結等,促使學生重視學習,教育學生珍惜大學時光,任何時候都應該把學習放在首位,樹立良好的班風、學風。同時,要幫助學生樹立自主學習、勤奮學習、全面學習和終身學習的信念,這將是他們在大學里所收獲的畢生財富。另外,針對學生學習中出現的普遍性問題,成立研究小組,逐個突破。對於學生學習中出現的問題，要及時輔導，幫助學生解決相關的問題。比如，我們學校各個專業招收文理兼收，這就使一些文科學生接受理科性知識時費力、甚至產生厭學心理,這就需要一方面和教師協調在不影響教學進程的同時降低授課速度,提高教學質量;另一方面建立理科性知識學習小組,對部分文科生進行幫助。在排除一系列干擾因素的情況下,學習成績自然會有所提高。 二、充分發揮黨員、幹部的能動作用，培養學生幹部的協作意識在工作中突出「導」的作用是輔導員重要的工作方法之一。這里特指「指導」、「引導」和「疏導」,這是一種和諧的、拋磚引玉的工作方法,目的是為了更加順利地落實教育內容,在和諧、融洽的環境中讓學生接受更多的教育,學習更多的知識。 很多的輔導員也作為為基層的學生黨支部書記，承擔者學院黨員的發展，更能在學生管理工作中要充分調動黨員的積極性。到大二以後，許多幹部就是黨員，要逐步形成黨員幹部帶頭主抓班級日常工作，形成黨員、幹部、入黨積極分子三級聯防機制。在班級的日常管理當中，他們能起到帶頭作用，積極匯報班級的各種情況，維護學校的正常的教學秩序，對發現反應的問題，輔導員能夠及時的處理，使各種突發事件消滅在萌芽之中。比如在學校的日常的安全檢查，隱患排查中，黨員幹部起到積極地帶頭作用，能夠積極主動的宣傳安全防火、防盜知識，能夠做到黨員宿舍無違紀，杜絕使用大功率電器。逐步形成黨員帶動團員、黨員帶動入黨積極分子、黨員帶動普通學生的學生服務學生的有效機制。輔導員要通過長期對黨員幹部的悉心指導,使他們不斷地完善其工作方法,培養他們的集體意識, 切實提高他們的交際能力、組織協調能力、積極應變能力等各方面綜合能力。同時,也達到了學生管理學生、學生服務學生的效果,有利於提高黨員幹部的自立能力和自我管理能力 三、不斷總結學生工作的特點和規律,掌握學生管理工作方法隨著復雜的社會發展形勢,大學生的特徵也越發缺乏共性,尤其面對90後學生，思維活躍，個性化較突出，如何更好、更全面的開展學生工作就成了輔導員工作的難點。作為輔導員,不僅僅是要管理好學生,更重要的是要教育好他們,要學會利用90後學生特點，做好學生工作。1、主動了解學生。作為輔導員，我們要做到「四心」。愛心、細心、耐心、責任心。要求輔導員要主動與學生們交流,建立各種與學生交流的平台和渠道。長期地給予他們關懷,真正地進入他們的內心世界,了解他們的思想動態,與他們成為工作外真正的朋友。知己知彼,工作才會做得更好。 2、做好「引導」工作。包括對學生個體或群體所進行的學習指導、生活引導、交往引導、人格引導、活動引導等等。引導學生提高自我教育、自我管理的能力。自我教育,關鍵是要發揮好學生中黨團組織、學生黨員、團員的模範帶頭作用,積極引導廣大同學奮發向上,健康成長。自我管理,主要體現在倡導良好的學習生活習慣,讓學生能更深層次地管好自身的行為和思想,強化學生對學校管理的認同和支持,變被動接受管理為主動參與管理。3、嚴格管理講方式。輔導員對學生不僅要給予關心、幫助、鼓勵、鞭策、指點、引導等,使師生之間關系融洽,而且要對學生嚴格要求、嚴加管教。對屢犯錯誤,不肯悔改的學生更要大膽管理,嚴格按校規校紀辦理。另外,還要注重工作方式,大學生都是思想成熟的成年人,不能像對小孩一樣當眾批評,要給其留夠「面子」,私下批評,正面疏導。對問題學生更要給予生活上的關懷,降低違紀率。4、轉變工作觀念。轉變工作觀念,由管理型向引導服務型轉變。學生工作的核心是學生。因此,要想教育好學生,就必須要面向每個學生,做到尊重、關心、教育、引導好每一個學生,最大限度地滿足每一個學生成長成才的需要。始終做到以學生之喜為喜,以學生之憂為憂,在服務中達到教育的效果。5、關注特殊群體（1）貧困生。近年來，由於國家資助體系的完善，對貧困生的資助越來越大，如何在貧困生方面做到公平工作就要我們輔導員多關注了解貧困生，是不是他們真真意義上的貧困。對確實家庭經濟困難的學生，我們要關注他們的學習與生活,了解他們的生活和學習情況。認真做好貧困生評選、認定、補助工作和勤工助學崗位的安排,幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強的觀念。集中各方面力量,對困難同學進行幫扶,進一步完善互助工作,發揮同學們互助互愛的精神,相互促進,相互提高。（2）單親、離異家庭子女。經濟的發展社會的進步，單親、離異家庭逐年增多。我們要充分的關心單親，離異家庭子女，了解學生的學習、生活情況，引導學生積極對待人生，樹立自立自強的觀念，樹立正確的人生觀、價值觀，培養他們對待社會的認知度，感知度。 6、大學生心理健康教育。在改革開放和市場經濟的新形勢下，社會競爭日益激烈，大學生面臨學習、生活、就業等多種壓力，但往往缺乏應對壓力的能力，很多大學生存在不同程度的心理問題或心理障礙。學業的壓力、環境適應能力差、情感問題、就業壓力、對網路的沉迷、人際關系不協調、學生自身的個性特徵等成為大學生形成心理問題的成因。學會分析打學生心理的成因，並制定相應的策略，從而引導大學生健康成長。7、抓好學生的就業引導工作。當下，大學生就業問題已經成為了全社會關注的焦點問題，大學生就業難已經成為了一個不爭的事實。作為輔導員，要關心學生的就業問題，指導學生上好當前形勢教育課，大學生就業指導課。努力為畢業生開辟就業新天地，定期定向召開大學生專場招聘會，努力為大學生營造良好的擇業環境，提供更多的就業機會，積極引導畢業生正確的擇業觀念。同時，加強畢業生的思想政治教育，要對他們進行世界觀、人生觀和價值觀的教育，引導畢業生瞄準就業方向，找准就業坐標，使自己的職業意向與社會需求相吻合。要針對擇業大學生易產生心理障礙和心理疾病的狀況，加強擇業指導，幫助學生正視現實，找准方向，坦然地去面對擇業和就業。 四、提高輔導員自身素質 在大學里, 輔導員成為學生第一位接觸的老師。從新生報到那一天起,一直到畢業典禮頒發畢業證書,學生接觸最多的就是輔導員。輔導員也是眾多學生暗暗學習和暗訪的對象,其一言一行都會對學生有著潛移默化的作用,甚至連輔導員的精神面貌也會影響到學生積極性的高低。所以輔導員為適應多重性，復合性的角色需要全面提高自身的整體素質、業務能力和人文素養，成為在學生心目中有「魅力」的輔導員，在學生面前展現「包含高品德、高學識、強能力等要素在內的高尚的人格形象」 並使這種形象起到「潤物細無聲」的潛移默化作用。首先,輔導員作為一名老師,要有良好的師德。輔導員自身要具備優良的品質,愛崗敬業,樂於奉獻,工作勤奮努力,用自己的言行去感化學生,而不能動不動就三令五申,這樣反而沒有「行為傳教」的效果好。 其次,輔導員要具備較高的政治思想素質。輔導員應密切關注和全面了解國際、國內時事政治，善於抓住國內外的熱點、焦點問題，因勢利導，用現實生活中的例子深入淺出地向學生講述深刻的道理，提高他們區別不同性質的矛盾和識別是非界限的能力。只有這樣,才能用正確堅定的思想去引導、教育學生。 再次,輔導員作為學院的工作人員,必須不斷提高自身的業務能力。包括調查研究能力、組織管理能力、協調溝通能力、語言表達能力等。只有具備扎實的業務素質,才能得心應手地處理學生工作中出現的各種復雜問題。因此,輔導員要根據新形勢努力提高自身的各項工作能力。

❸ 為什麼要求輔導員要在思想上、行為上與黨中央保持一致

這個問題上午百抄度推薦我來回答，我沒有答，現在又出來了，呵呵。
這個問題的回答，有兩個方面，第一個是書面的官方答復，書面的，類似與考試答題、向上級匯報的意思，強調政治性，要有高度，有深度，條理清晰。第二個是從內心深處解答許許多多輔導員老師們的困惑，我們為什麼要這么做，怎麼做。
1、輔導員是大學生的良師益友，是大學生健康成長的引路人和幫助者，代表學校執行黨的各項方針政策，他們是學生和學校之間，學生和社會之間溝通的橋梁和紐帶。陳述一下中央16號文件中關於輔導員職責的明確規定。
2、輔導員是良心活，幹得好不好只有自己心理感受到，學生感受到。如果只是混日子，讓學生自己折騰，有時候學生還覺得你不幹涉他們挺好的，那麼為什麼我們這么累這么苦要和上級保持高度一致，做這么多細致的工作？一句話，對得起自己對得起學生。對得起自己，不管報酬、辛苦程度，踏踏實實做好份內之事，體現自己的基本價值。對得起學生，認認真真帶領學生共同成長，他們會感受的到你的良苦用心，當然有的學生要到多年以後才能感受到。

❹ 我競選了入黨積極分子，輔導員要求寫份個人簡介，150字左右，要求寫上 思想，學習，生活，工作

那就寫唄，就這幾項隨便說說都夠字數了，一個勁的誇自己就是了

❺ 輔導員應怎樣做好大學生思想政治教育工作

新形勢下做好大學生思想政治教育工作的方法
(一)營造一個健康和諧的校園文化氛圍
思想政治的教育離不開一個和諧健康的氛圍，因此輔導員要注意營造這一文化氛圍。思想政治的教育不只局限於固定時間和地點的學習，還要注重在平時加強對大學生的培養。故而營造一個健康和諧的校園文化氛圍就是極為必要的。大學生的主要活動范圍都在校園內，一個良好的校園氛圍能使其潛移默化地接受優秀思想政治的教育，這有利於大學生在日常生活中提高思想政治水平。
(二)引入新穎、有積極意義的教學內容
思想政治的教育不能僅僅局限於相關理論的灌輸，否則會使學生感到枯燥乏味，不利於思想政治教育工作的開展。思想政治教育中涉及的概念理論知識較多，如果只是進行相關理論知識的講解，教學內容得不到及時豐富，將會打擊學生的學習積極性。因此輔導員要注意引入新穎的、富有積極意義的內容。通過改進教學內容，使學生對思想政治教育有具體的、感性的認識，加強其對思想政治相關理論的感悟。如輔導員可以結合實際生活中的一些具體情況，發生的一些具體事件組織學生進行討論，這對於大學生思想政治水平的提高非常有效。
(三)不斷改進創新思想政治教育的方式
高校學生在進入大學之前，所接受的思想政治教育都是千篇一律的方式，這在一定程度上造成了他們對思想政治教育的厭煩。高校輔導員如果繼續沿用傳統的教育方式，無疑會使大學生對思想政治教育產生抵觸情緒，將不利於思想政治教育工作的有效開展。因此，輔導員要積極改進創新教育方式，帶給大學生不一樣的思想政治教育方式，激發其學習興趣。對於傳統的灌輸式教育輔導員要徹底摒棄，改而與學生進行想法交流，針對具體問題相互交換看法，進一步展開探討，以此種方式提高學生的思想政治覺悟。

❻ 自我鑒定200字（在學習上，生活上，學生工作上，思想上）

自我鑒定第1篇：

本人思想覺悟高，政治立場堅定，熱愛祖國，擁護黨的各項方針政策。與時俱進，認真學習三個代表重要思想以及八榮八恥的內容，領悟十七大精神，經常通過各種媒體關注、了解國內外的政治動向。使自己的政治、思想水平有了很大的提高。

在學習上，認真做到嚴格要求自己，刻苦學好本專業知識，已達到社會的需求。隨著時代的發展，各項技術都在不斷的更新，各項工藝也在不斷的完善。

這要求我們不斷的加強自身的能力建設。我在學習上不斷的進取。從沒有忘記過學習理論知識和業務知識的重要性，在提高專業知識的同時也努力地提高自己的素質修養。

在生活上：我誠心地為同學們服務。為人真誠、樂於助人。堅持著自我反省的且不斷地完善自己的人格意念，時刻以品德至上要求自己。在平時，經常參加一些社團的活動。在活動中豐富自己的閱歷和鍛煉自己的能力。

當然，我也有很多的不足之處。比如說，說話不夠自信，在與人的交流溝通方面有待完善。我希望通過加入黨，用黨的各種先進性和黨的各種魅力來幫助自己改進這一缺點，從而更好的完善自己的人格以適應黨的要求。

自我鑒定第2篇：

轉眼間，大一的美好時光已經匆匆地向我揮手告別。

通過大一 一年的學習生活，我成長了很多。在即將到來的大二生活前，我對自己這一年來的得失作一個小結，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，並以此為我今後行動的指南。

在思想上，積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護黨的各項方針政策，積極向黨組織靠攏，有很強的上進心，勇於批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

在學習上，嚴格要求自己，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯系實際。

除了專業知識的學習外，還利用課余時間學習一些網路和OFFICE辦公軟體來充實自己，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，榮獲校「三等獎學金」。

在日常生活中，我能與舍友、同班同學保持好的關系。並結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。大學就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養自己的人際交往的能力。

以上是我對大一學年一些方面的個人總結，我將把這個小結做為大二的行動指南。自然，輔導員的精心培養和同學們的真誠幫助都會是我生活的動力。我相信，大二我會表現的更不一般，爭做學習生活的標兵。