五年級的學生語文輔導

1. 在給五年級學生語文輔導時應該注意什麼

溫柔地引復導孩子自己制喜歡上閱讀，應該對孩子多一點體諒，對於教師這個職業來說，很多人對老師的認識也是刻板的，因為過去的教師總是嚴肅的，不可侵犯的，但是在教室新時代的職業背景下，具有良好人格魅力的老師更受孩子的歡迎。

2. 小學五年級語文輔導班該上嗎

語文學習主要是將就方法。上補課班教你的也不過是答題的技巧，而屬於自己的學習語文方法還是要自己摸索。若成績不是很差，還是在家讀讀書吧。

3. 請問如果給小學五年級的學生輔導語文呢

從基礎知識、口語交際、課內外閱讀、習作四個方面來進行。注意生字、多音字、各課版的詞語解釋、課後作業權、練習中的誦讀與欣賞、誦讀與積累；口語交際分類訓練；課內閱讀查看《英才教程》等書；課外閱讀看同步單元題，根據閱讀目標進行針對性訓練、模擬訓練；作文按教材要求訓練，可以購買《同步作文》進行訓練。先分類、後整合，再用去年同步期末題訓練。試一試，我想你一定會滿意。特別是課後作業，一定要不折不扣地體現要求！

4. 小學四五年級的語文該怎麼輔導啊

首先是讓孩子喜歡你，可以跟他們做游戲，大西瓜小西瓜，講笑話，帶著他們讀繞口令內，顛倒歌，兒容歌，給他們變魔術等
2.至於輔導什麼，生字詞一定要過關，要背的書一定背，基礎抓好。至於分析能力，可以教些簡單的，，抓中心句，結合上下文理解，讀書百遍其義自見等。不要恨苛求閱讀理解做的怎麼樣，這個輔導不好的，關鍵是讓孩子平時多看課外書，越差的越要看，蘇霍姆林斯基就是這么說的。如果他們沒興趣，就先看一些比較有趣故事書。這個雖然馬上成績提高不了，但是應從長遠角度看。
3.最好是寓教於樂，孩子一定要多背一些東西。例如古詩，可以喝他們一起背，比賽誰背的快。
4.多鼓勵孩子，每天比前天多學到點東西就是進步

5. 小學五年級語文怎麼輔導有沒有好的建議

相較於四年級的語文，五年級語文對學生整體要求難度更大，四年級的語文要求孩子記背的知識點較多，主要檢查孩子的記憶方法，五年級語文在閱讀和寫作方面提高了要求，尤其是課外的現代文閱讀，不僅要求孩子讀懂文章，還要求孩子能夠合理推測。
從教材要求上講，五年級語文的教學，著重進行段的訓練。通過對段的理解，段的練習，逐步過渡到篇的訓練，這時的五年級學生，已是十歲左右。從心理特徵上看，這個階段的學生有意性、目的性逐漸發展起來，有意注意也隨之增長，能較為自覺地支配自己的行動。思維方式正處在形象思維向抽象思維過渡的時期。
從語文知識上看，學生已學會漢語拼音，能認識1500個左右的常用漢字，有了較為豐富的感性知識，因此，在這個階段中，對學生學習方法的要求是：在掌握簡單的學習方法的基礎上，學會基本的學習方法。

6. 怎樣讓小學五年級學生的語文成績提高

寫作是使用語言和文字表達和交流的重要方式,理解社會的過程是知道創造性表達的自我.寫作能力是語言素養的綜合表達,而寫作教學是語文教學的重要內容之一,也是語文教學的難點.那麼小學四年級語文作文輔導的方法有哪些?

(美的意境)

一、低年級的孩子開始閱讀更多同步文章,並可以模仿他們.鍛煉孩子講故事對寫作很有幫助.高年級的學生一定要練習寫作.

1、好文章源於生活,寫下你所看到的、聽到;寫下你的個人經歷;寫下你真實的感受,這樣的文章,會生動而動人.

2、寫作不是一天兩天的事情.但是面對今天的應試教育,應該學習一些技巧.例如,為了考試背誦一些好的段落或者是開頭結尾.

3、閱讀更多,用心閱讀,學習好文章、好詞、好句,學會積累.

4、建立了一個新穎的、獨特文章標題.

5、堅持寫日記,這可以練習筆和積累材料.

6、學會引用名人名言,引用不朽的詩歌,讓你的文章更有說服力.

7、在文章中使用了好詞,好詞和好句子,可以為你的文章添加顏色,並使文章升華.但要用到恰到好處,太多會顯得華而不實.

8、學會套用,把人家的話變成自己的.

9、接近大自然,外出度假,更多觀察學習.

10、接近大自然,可以使你的收藏更加豐富多彩. 二、培養多種閱讀和寫作能力

多讀和寫更多是提高學生寫作能力的重要途徑,這就是"讀書萬卷下筆生輝"的原因.在學生有興趣後,教師不應該錯過培養學生閱讀和寫作的機會,否則他們會放棄努力.為了達到多種閱讀的目的,除了引導學生仔細閱讀教科書中的文本外,還應引導學生閱讀有用的課外閱讀材料,並寫出有營養的作文.

(新方法)

小學四年級語文作文輔導,閱讀是積累,寫作是進步,只有閱讀和寫作才能有效提高寫作能力.要達到多文寫作的目的,首先要培養學生寫讀書筆記.具體方法是:優秀的學生可以寫出閱讀文章的主要內容,自己的感受等;中等學生只抄寫文章精彩篇章等;落後的學生不同,他們只需要抄寫一些好詞.三種筆記給學生的成績劃分出優劣,所以小學四年級語文作文輔導有必要給孩子們更多的方法去進行寫作的提高.

7. 怎樣輔導小學五年級學生學習語文

一、你能說出五十個所以「然」嗎？
1（ ）然而止 2（ ）然不屈 3（ ）然四顧 4（ ）然若失
5（ ）然而立 6（ ）然拒絕 7（ ）然無聲 8 （ ）然長逝
9（ ）然於心 10 ( ) 然不同 11（ ）然前行 12（ ）然大波
13（ ）然可親 14（ ）然從事 15（ ）然俯允 16（ ）然成風
17（ ）然自在 18（ ）然無味 19（ ）然而至 20（ ）然而去
21（ ）然作色 22 ( ) 然可怖 23（ ）然自若 24（ ）然在目
25（ ）然無恙 26（ ）然大怒 27（ ）然痛哭 28（ ）然大物
29（ ）然無聲 30（ ）然淚下 31（ ）然聳立 32（ ）然命筆
33（ ）然失笑 34（ ）然而生 35（ ）然出眾 36（ ）然若揭
37（ ）然紙上 38（ ）然視之 39（ ）然成家 40（ ）然露齒
41（ ）然一笑 43（ ）然決然 45（ ）然不樂 46（ ）然處之
47（ ）然不解 48（ ）然起敬 49（ ）然神傷 50（ ）然物外
二、你能填出下列句子中的敬辭與謙辭嗎?
中國是歷史悠久的禮儀之邦,中華民族是有著高度精神文明的民族,在漫長的歷史中,漢語里形成了為數眾多的敬辭與謙辭.這些敬辭與謙辭至今仍被廣泛地應用著.在同別人打交道時使用這些詞可以體現一個人的修養和文明程度.請你填出下列句子中的敬辭與謙辭.
初次見面說 ( ) 好久不見說( ) 請人批評說( ) 求人原諒說( ) 求人幫忙說( ) 求給方便說( ) 麻煩別人說( ) 向人祝賀說( ) 求人看稿說( ) 求人解答說( ) 求人指點說( ) 託人辦事說( )贊人見解說( ) 看望別人說( ) 賓客來到說( ) 陪伴朋友說 ( ) 無暇陪客說( ) 等候客人說( ) 請人勿送說( ) 歡迎購買說( ) 歸還原物說( )
三、你能挑出下列詞語中的錯別字嗎 ?
不記其數 ( ) 手屈一指( ) 剛復自用( ) 一副字畫( ) 事過景遷（ ）
迫不急待 ( ) 不容制疑( ) 一迭照片( ) 明辯是非 ( ) 克苦耐勞（ ）
唇槍舌箭 ( ) 搬門弄斧 ( ) 五彩班爛( ) 感恩帶德( ) 前撲後繼（ ）
按步就班 ( ) 天然屏帳( ) 黃梁美夢( ) 仔細端祥( ) 濫芋充數（ ）
英雄倍出（ ） 不了了置 ( ) 義不容詞 ( ) 深刻印像( ) 出奇致勝（ ）
憂心沖沖 ( ) 穿流不息( ) 再接再勵 ( ) 直接了當 ( ) 世外桃園（ ）
四、填人名，補足歇後語。
( )借東風——巧用天時 ( )借荊州——有借無還 ( )進曹營——一言不發 ( )上樑山——官逼民反 ( )打宋江——過後賠禮 ( )照鏡子——里外不是人
答案：
一、你能說出五十個所以「然」嗎？
1（戛）然而止 2（凜）然不屈 3（茫）然四顧 4（悵）然若失
5（卓）然而立 6（斷)然拒絕 7（悄）然無聲 8 （溘）然長逝
9（了）然於心 10 (迥) 然不同 11（憤）然前行 12（轟）然大波
13（藹）然可親 14（貿）然從事 15（ ）然俯允 16（蔚）然成風
17（怡）然自在 18（索）然無味 19（翩）然而至 20（飄）然而去
21（ ）然作色 22 (森) 然可怖 23（泰）然自若 24（ ）然在目
25（安）然無恙 26（勃）然大怒 27（悵）然痛哭 28（龐）然大物
29（悄）然無聲 30（潸）然淚下 31（巍）然聳立 32（欣）然命筆
33（啞）然失笑 34（油）然而生 35（ ）然出眾 36（昭）然若揭
37（躍）然紙上 38（漠）然視之 39（卓）然成家 40（ ）然露齒
41（嫣）然一笑 43（ ）然決然 45（ ）然不樂 46（泰）然處之
47（ ）然不解 48（肅）然起敬 49（黯）然神傷 50（超）然物外
二、你能填出下列句子中的敬辭與謙辭嗎?
中國是歷史悠久的禮儀之邦,中華民族是有著高度精神文明的民族,在漫長的歷史中,漢語里形成了為數眾多的敬辭與謙辭.這些敬辭與謙辭至今仍被廣泛地應用著.在同別人打交道時使用這些詞可以體現一個人的修養和文明程度.請你填出下列句子中的敬辭與謙辭.
初次見面說 (久仰) 好久不見說(久違) 請人批評說(請多多指教) 求人原諒說(請海涵) 求人幫忙說(勞駕) 求給方便說(借光) 麻煩別人說(打擾) 向人祝賀說(恭喜) 求人看稿說(斧正) 求人解答說(請問) 求人指點說(請賜教) 託人辦事說(拜託)贊人見解說(高見) 看望別人說(拜訪) 賓客來到說(光臨) 陪伴朋友說 (奉陪) 無暇陪客說(先失陪 ) 等候客人說(恭候大駕) 請人勿送說(請留步) 歡迎購買說(光顧) 歸還原物說(奉還)
三、你能挑出下列詞語中的錯別字嗎 ?
不記其數 (計) 手屈一指(首) 剛復自用(愎) 一副字畫(幅) 事過景遷（境）
迫不急待 (及) 不容制疑(質) 一迭照片(疊) 明辯是非 (辨) 克苦耐勞（刻）
唇槍舌箭 (劍) 搬門弄斧(班) 五彩班爛(斑斕) 感恩帶德(戴) 前撲後繼（仆）
按步就班 (部) 天然屏帳(障) 黃梁美夢(粱) 仔細端祥(詳) 濫芋充數（竽）
英雄倍出（輩） 不了了置(之) 義不容詞(辭) 深刻印像(象) 出奇致勝（制）
憂心沖沖 (忡忡) 穿流不息(川) 再接再勵(厲) 直接了當 (截) 世外桃園(源）
四、填人名，補足歇後語。
(孔明)借東風——巧用天時
(劉備)借荊州——有借無還
(徐庶)進曹營——言不發
(林沖)上樑山——官逼民反
(李逵)打宋江——過後賠禮
(豬八戒)照鏡子——里外不是人

8. 小學五年級，語文補習有什麼方法

學習五年級語文要從兩方面著手。一是要抓好基礎。五年級語文考察的知識大部分是句式的運用，詞語的搭配等。知識不難但有的學生還沒有完全理解句式的用法和詞語的意思，用起來會出現詞不達意搭配不當的現象。所以在做語文學習計劃的時候首先要讓孩子掌握最基礎的知識。二是要學會歸納總結問題，掌握方法。之前孩子在家附近的卓越教育的語文班，老師安排的練習布置的作業會認真去做，但是不會發現自己的問題也不會總結。所以，老師在教學的過程中會嘗試讓孩子總結自己的語文學習問題，歸納薄弱點，慢慢地讓孩子掌握學習語文的方法。

9. 五年級的孩子語文輔導要用到什麼資料

語文是我們學科中至關重要的一科,語文的成績分量也是舉足輕重的.學好語文知識對於未來的生活、學習都有很大的幫助.語文試卷中最難的題目就是閱讀理解,那我們該怎樣給孩子進行小學五年級閱讀輔導呢?
閱讀,我們不僅要對文章了解,還要對作者的心思意境進行解讀.小學五年級閱讀輔導方法給大家總結一下幾點:

一,快速閱讀文章,正確的方法有三點:1.集中精力,做到三到即眼到、心到、筆到.自主閱讀進行立即思考,快速的對文字帶來的信息進行感知,並且在規定的時間內完成閱讀並達到理解.2.一鼓作氣讀完內容,不能停頓或者是思考,達到在對文章的感受中閱讀.3.讀的同時標記不懂的詞語以便於快速解決,對文字做到專心的通讀做題時才會胸有成竹.
二,理清題目,不要粗心大意.粗心是很多學生都犯的一個問題,由於粗心大意導致對文章沒有理解,在做題時丟分是常有的事情.第二遍要細讀,對於不認識的字、詞做到能夠處理.在這遍閱讀中去找到題目中的答案,其實很多閱讀題目的答案都在文章中,只要細心就不會因此丟掉分數.結合文章聯系生活,通過思考來領會文章的中心.
三,細心發現文章中的原話,藉助原話來對答案進行解答.語文閱讀是對學生的綜合知識的考驗,其中的問題不外乎三種:起源於原文、間接聯系原文、超越原文.對於第一層就是要感知文章並稍作思考,直接從文章找到答案;對於第二層問題就是對文章的感知進行強化,做到融會貫通,分析思考和高度概括;第三層就需要我們對文章有更深的領悟,並能積極的將思維延伸,形成最終的答案.
比如:1直接提取相關信息解答,將文章的某一點作為答案來回答問題;2.提取到文章內的信息後進行概括來回答問題;3.將文章的情感進行升華,將內涵提升,在結合文章內容進行解答.

認真的回答問題是每個孩子都應該具備的一種學習理念,只要掌握了閱讀的技巧就會做到言之有據.以上就是針對小學五年級閱讀輔導的相關內容,希望能給你帶來有效的幫助.給孩子進行小學五年級閱讀輔導能對孩子的成績提高帶來幫助,希望孩子能理解文章的用提高成績.