小學課後輔導託管老師

『壹』 小學生託管教師的工作內容是什麼

看是什麼層次的託管班，目的不同老師的工作內容也相應不同。
一般的託管所主要負責學生接送、吃飯、休息、作業督促。像貝爾安親這樣高端的課後托育機構，老師的職責就會包括：生活照顧、課業輔導、團康體能和多元化評量，協助兒童建立良好的生活禮儀，增進學習的興趣與創造力，促進學生的學習成就。

『貳』 我在一家補習學校上班，我帶的是小學託管班，裡面託管的老師三個，一個老闆娘，還有一個老師晚上兼職的。

你這是把它當工作了，培養孩子其實可以看成一個神聖的職業。
還有就是積累經驗內，你好不容好可以由孩子的認可來反映。要記住能力才是你賺錢的東西，這樣你就可以換個地方了。
你才剛開始，所有剛剛工作的人工資都是很少的，錢慢慢就會積累起來的。

『叄』 今天第一天去晚托輔導班，做託管，輔導小學生放學的課後作業，完事後，那個老師這么說代表代表什麼意思

也是就是
要錄取你了
但要談一下待遇問題
還有合同

『肆』 小學生託管班裡最重要的一項服務里就是作業輔導，如何提高託管老師輔導作業的效率呢

一個託管機構要有屬於託管流程。讓孩子有強烈的時間觀念。晉級託管的流專程細致，這樣孩子屬就清楚的意識到什麼時間該做什麼事。到了作業時間自覺寫作業。託管導師也要時督促孩子寫作業。運用積分管理辦法。同時平時也進行教研，加強業務能力。

『伍』 課後託管老師是干什麼的

1、按照學生作業統計表安排好託管學生課業輔導計劃。提高學生作業質量,培養孩子的作業興趣和信心；通過作業差錯糾偏及困難答疑，讓學生及時化解當日知識疑點。

2、對學生當日表現進行記錄並統計，及時向老師或家長反饋學生日常學習中的特殊狀況；抓好託管學生思想品德教育和良好行為習慣培養,與家長建立良好溝通關系。

3、關注託管學生的身體康健,天氣變化要提醒學生增減衣服。注意託管學生安企，家長來接送託管學生時，要簡單介紹託管學生當天生活、學習惜況。

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託管班必須建立訪客登記制度。當有陌生人來訪時，托班管理老師必須詢問來訪的目的並做好記錄。嚴禁陌生人在沒有老師在場的情況下參觀或與學生接觸。

如果學生的父母委託他人去接學生, 托班管理老師必須通過電話與家長溝通,驗證人員的身份拿起學生,必要時記錄電話,和委託人的身份證明復印件。

學生在託管班上發生緊急狀況的 (如生病、受傷), 托班管理老師應立即採取有效措施來處理,第一向主管領導報告情況,當情況已經超出了老師的處理能力,有不斷惡化的趨勢,發揮立即送到醫院,並通知家長。

托班管理老師需加強對託管學生的安全教育，學生不允許在走廊和樓梯上追逐和打架。教導告訴託管學生不帶危險品上學或上課，每天抽查學生攜帶的危險品，注意觀察託管學生是否有打火機、鞭炮、刀具等危險品，發現及時收起，防止安全事故發生。

『陸』 小學作業託管老師是什麼意思

就是家長很忙把孩子放到託管，託管老師回去接孩子放學然後輔導孩子寫作業，有的還在託管吃完飯，然後家長領回家。託管老師就是為家長提供方便的

『柒』 託管班做小學生課後輔導的話，是否發展會更好呀

如果具備一定的師資力量，其實是可以做的；很多託管班做了小學生課後輔導之後，運營還是不景氣的原因就是因為沒有好老師，招不來好老師。或者招來了好老師但是留不住。

『捌』 託管班需要做小學生課後輔導這塊嗎

現在的託管班很多就是做小學生課後輔導的，主要是進行作業輔導，並且幫助學生進行預習和復習。

『玖』 小學生課後託管是放任課老師那好。還是放培訓機構好

你好！我認為放科任老師那好些，因為科任老師比較了解學生的學習情況，而且還可以和科任老師打好交道，更好溝通學生在校情況。

『拾』 在輔導孩子寫作業上，託管老師會做的很好嗎

你說的校內的老師，還是校外的。
校內的老師，如果是自己的學生，一般會耐心輔導的。
如果是校外的老師，完全靠學生自覺了，
如果學生不想學，老師也會「幫助」學生完成作業。
至於怎麼辦，看這個老師的素質了。