馬鞍山有沒有哪些學校招輔導員

A. 考高校輔導員有什麼要求這個算事業編制嗎如何准備

由於每個學校的要求不同，所以並沒有明確輔導員是不是事業編制。

要求如下：

1、中共黨員，碩士畢業，學生幹部工作經歷，這是報考高校輔導員最基本的要求，但今年也有部分院校招聘可以是本科學歷，但需要你是少數民族。在基本條件之上，每所學校對於招聘的要求不盡相同，具體可以看公告要求。

2、英語水平：在輔導員招聘條件，有些要求必須通過六級，有些甚至需要500分以上，建議：英語六級是最基本的，如果不想條件被卡不能考試，花點時間將六級通過，同時部分高校也會有英語口語水平測試，不會太難，但最基本的交流要達到，否則也有被拒的可能性。

3、專業要求：可以分成兩類。第一類，專業性院校，如天津美術學院等會有與學院相關類似專業要求，這種對口專業的學生有明顯的優勢，競爭比較小。第二類，綜合性高校，一般對於專業也有限制，有些會明文寫出僅限指定專業，有些則僅是表明優先考慮，意味著其他專業同學也可以報考。

筆試准備：

總結了多所高校輔導員考試內容，考試大綱基本從以下幾個方面出題。

1、行政能力測試；

2、申論；

3、公共基礎知識；

4、輔導員相關文件；

5、高等教育學，高等教育心理學；

6、輔導員工作技能相關知識，如公文寫作，包括通知、倡議書、主題班會，工作案例分析，又如結合這所學校思政方面的特色，陳述你的看法和見解。

7、所報考院校的基本材料：辦學歷史，校訓等等。

面試准備：

通過筆試，下一階段就是面試環節，不同學校面試形式也有所不同，大體可以分為以下幾類型：

1、僅僅只有一輪結構化面試；

2、兩輪結構化面試；

3、兩輪結構化面試加上一輪實習考察（這種較為復雜，當然，考察也最為全面）；

4、一輪結構化面試加上無領導小組面試。

(1)馬鞍山有沒有哪些學校招輔導員擴展閱讀：

輔導員基本條件：

（一）具有較高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力；

（二）具備本科以上學歷，熱愛大學生思想政治教育事業，甘於奉獻，潛心育人，具有強烈的事業心和責任感；

（三）具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識，掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識，掌握有關法律法規知識；

（四）具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力；

（五）具有較強的紀律觀念和規矩意識，遵紀守法，為人正直，作風正派，廉潔自律。

B. 大中專院校的輔導員招聘考什麼

輔導員面試，需要做好以下准備，首先是服裝，一定要把自己打扮得穩重一些。讓人感覺你適合輔導員這份工作。其次是說話的語氣，說話的節奏感，要把握准。給人以親切，又不失思維敏捷。最後最主要的你要在面試之前，模擬一下面試環節。比如面試領導哪一些問題。比如，你大學期間的學生幹部經歷如何？學生管理工作的重點是什麼？給你幾個班，你覺得首先要從何入手來管理，是選好學生幹部，還是要親力親為等等。
最後祝你成功。

C. 2018年馬鞍山教師招聘什麼時候考試

2018年馬鞍山市事業單位筆試時間尚未公布，小編先為大家整理了2017年馬鞍山市的筆試版時間權：筆試時間為

2017年6月3日(星期六)上午

8:30-10:00 職業能力傾向測驗

10:00-12:00 綜合應用能力

更多考試信息點擊鏈接查看：網頁鏈接

D. 2012、13年安徽有哪些專科學校招聘輔導員，我本科畢業。最好是合肥。馬鞍山。蕪湖。

我不知道馬鞍山和蕪湖是什麼要求的，但是合肥如果想進入專科學校做輔導員的話，現在的要求肯定是碩士學歷的，本科學歷根本就不夠。另外，這種輔導員招聘，很多時候都是學校自己單獨招聘的，而且一般都是上半年招聘，下半年上班那種，現在沒有這種具體詳細信息。你可以多關注一些自己心儀的高校的網站或者一些教育類的網站多關注些招聘信息。

E. 馬鞍山建中學校的老師待遇怎麼樣 知道的回答下！是才招聘進去的老師！

剛進去的話大概2000還不到一點，是打到卡上的。後面會慢慢有加，不過挺累的說。

F. 學校輔導員招聘面試官都是學校哪些崗位什麼職位的老師

學校輔導員招聘面試官來自於學校的不同崗位，以政教處和學生處為主。

G. 高校招聘老師或輔導員，考什麼呢需要准備什麼

各個學校有招聘通知,上面有具體考試范圍說明,一般情況考輔導員職責,高校學生管理規定, 突發事件處理, 最新的時事政策, 教育法規,高校教師職業道德,公文寫作,你所報學校的校訓,發展歷史也要關注下

H. 馬鞍山有幾所大學

馬鞍山有7所大學：

1、安徽工業大學：是科技部與安徽省聯動支持建設的省屬重點大學，「中西部高校基礎能力建設工程」重點建設高校，」安徽省高等教育振興計劃」中地方特色高水平大學建設高校，「全國首批深化創新創業教育改革示範高校」。

2、河海大學文天學院：河海大學文天學院位於安徽省馬鞍山市，是經教育部批准設立的全日制普通本科獨立學院，是教育部直屬全國重點高校在安徽省創辦的唯一一所獨立學院。學校於2008年由河海大學與有關企業合作成立。

3、安徽工業大學工商學院：是由安徽工業大學申辦，經教育部和安徽省人民政府批准設立的獨立學院。學院成立於2003年6月，2014年12月由安徽工業大學與深圳市賽為智能股份有限公司合作舉辦，實行新的領導體制和管理體制。

4、馬鞍山師范高等專科學校：簡稱「馬鞍山師專」，坐落於長江名城安徽省馬鞍山市。2004年5月經教育部批准獨立升格為公辦普通師范高等專科學校，2011年以優秀等次通過高職高專人才培養工作評估，2015年、2016年相繼獲准立項建設「地方技能型高水平大學」和「優質專科高等職業院校」。

5、馬鞍山職業技術學院：馬鞍山職業技術學院是安徽省馬鞍山市唯一一所公辦高等職業院校，市政府重點投資建設高校，是全國首批高技能人才培養示範院校、國家級高技能人才培訓示範基地、長三角經濟圈緊缺型人才培訓基地會員單位、電子科技大學軟體工程碩士馬鞍山唯一培養點。

6、安徽馬鋼技師學院：安徽馬鋼技師學院創辦於1978年，是一所培養中高級技工、技師、高級技師的綜合類職業學校。學院以冶金、機電類專業（工種）為主體，以培養技能型人才為重點。建校28年，2006年6月2日經安徽省人民政府批准，升格為安徽馬鋼技師學院。

7、安徽冶金科技職業學院：學院佔地面積395畝，建有6幢教學樓，1幢實訓樓，11個計算機機房、4個多媒體語音室以及煉鋼、軋鋼、數控、汽車、電氣等51個實驗室和2個實習工廠。在省內外、馬鋼及馬鞍山市建有68個學生實習、實訓、就業基地。

I. 大學輔導員屬於學校的正式編制嗎

屬於的復，大學輔導員屬於學校制的行政編制，待遇是中等水平，略低於人民教師。具體多少要看地域和什麼學校了。聘用3年滿後可以到機關工作，也可以去教課，當然可以繼續當輔導員。

輔導員的基本要求：輔恪守愛國守法、敬業愛生、為人師表的職業守則；圍繞學生、關照學生、服務學生，把握學生成長規律，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養。

(9)馬鞍山有沒有哪些學校招輔導員擴展閱讀：

高校輔導員要與與導師、校醫院、心理、職業指導中心合作，在教育行政部門和學校缺乏統一標准體系情況下，主動溝通，從一年級就建立一定的職責體系，必要時交給他們處理。包括：

學習輔導——理解能力、成功學、時間管理輔導等；

生活輔導——保健、貧困生生活、心理、班級社團指導等；

時事政治教育——學生時事政策報告會 ，形勢與政策課；

理想信念教育——與生涯規劃、就業指導相結合；

事務管理——簽字管理、學生權益保護、意外事故處理、貧困生、獎學金管理。

J. 高校輔導員是什麼編制，

一般是行政編，但是很多學校可以走教師系列，就是可以評講師、助教，以後也可以當教授。待遇應該是學校里中下水平的，具體多少要看地域和什麼學校了。聘用3年滿後可以到機關工作，也可以去教課，當然可以繼續當輔導員。

輔導員這個崗位很鍛煉人，主要是和人打交道的方面，你要是帶了一屆學生，應該什麼人都見過了，經驗也有了，轉其他崗位比較容易。

輔導員工作比較忙，主要是雜事多，把你的時間都打斷成一段一段的了，所以感覺忙忙碌碌就一天，不過要是閑的時候確實很閑。另外輔導員可以一邊工作，一邊讀碩士，博士。

(10)馬鞍山有沒有哪些學校招輔導員擴展閱讀

普通高等學校輔導員的培養與發展

根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定（教育部令第24號）》第四章中：

第十一條高等學校應結合實際，按各校統一的教師職務崗位結構比例合理設置專職輔導員的相應教師職務崗位。專職輔導員可按助教、講師、副教授、教授要求評聘思想政治教育學科或其他相關學科的專業技術職務。

第十二條高等學校應根據輔導員崗位基本職責、任職條件等要求，結合各校實際，制定輔導員評聘教師職務的具體條件，突出其從事學生工作的特點。輔導員評聘教師職務應堅持工作實績、科學研究能力和研究成果相結合的原則，對於中級以下職務應側重考察工作實績。

第十三條高等學校應成立專職輔導員專業技術職務聘任委員會，具體負責本校專職輔導員專業技術職務聘任工作。

高等學校專職輔導員專業技術職務聘任委員會一般應由有關校領導，學生工作、組織人事、教學科研部門負責人等相關人員組成。

第十四條高等學校可根據輔導員的任職年限及實際工作表現，確定相應級別的行政待遇，給予相應的傾斜政策。

第十五條輔導員的培養應納入高等學校師資培訓規劃和人才培養計劃，享受專任教師培養同等待遇。

第十六條高等學校應當鼓勵、支持輔導員結合大學生思想政治教育的工作實踐和思想政治教育學科的發展開展研究。

第十七條省、自治區、直轄市教育行政部門應當建立輔導員培訓和研修基地，承擔所在區域內高等學校輔導員的崗前培訓、日常培訓和骨幹培訓，

對輔導員進行思想政治教育、時事政策、管理學、教育學、社會學和心理學以及就業指導、學生事務管理等方面的專業化輔導與培訓，開展與輔導員工作相關的科學研究。高校負責對本校輔導員的系統培訓。

第十八條高等學校要積極選拔優秀輔導員參加國內國際交流、考察和進修深造。支持輔導員在做好大學生思想政治教育工作的基礎上攻讀相關專業學位，鼓勵和支持專職輔導員成為思想政治教育工作方面的專門人才。

第十九條高等學校要積極為輔導員的工作和生活創造便利條件，應根據輔導員的工作特點，在崗位津貼、辦公條件、通訊經費等方面制定相關政策，為輔導員的工作和生活提供必要保障。

第二十條高等學校應把輔導員隊伍作為後備幹部培養和選拔的重要來源，根據工作需要，向校內管理工作崗位選派或向地方組織部門推薦。