教育部高校輔導員培訓和研修基地

① 高校輔導員可在職讀博 北師大等21所高校是哪21所

培訓和研修基地：

2007年，教育部公布了首批21個教育部高校輔導員培訓和研修基地。這21所培訓和研修基地的高校為：復旦大學、北京師范大學、浙江大學、南開大學、遼寧大學、中南大學、福建師范大學、山東大學、西南交通大學、哈爾濱師范大學、武漢大學、華南師范大學、南京師范大學、西安交通大學、西南大學、東北師范大學、鄭州大學、陝西師范大學、河北師范大學、西北師范大學、安徽師范大學。
見http://ke..com/view/5181381.htm

② 請問遼寧大學是隸屬教育部還是遼寧省

遼寧大學因為是國家重點院校,所以隸屬於教育部.

【學校簡介】
遼寧大學已經走過半個多世紀的發展歷程，是一所擁有文、史、哲、經、法、外、藝、理、工、管等多學科的綜合性大學。其前身院校之一是1948年11月東北人民政府在沈陽建立的商業專門學校，朱德同志親自題寫了校名。1978年，學校被遼寧省委、省政府確定為省屬重點綜合性大學；1984年，被省政府確定為遼寧省高等學校綜合改革試點學校；1997年7月，學校通過211工程主管部門預審，成為教育部211工程重點建設院校；1998年學校被中組部、中宣部、教育部黨組聯合授予1993-1998年黨的建設和思想政治工作先進高等學校稱號，並於2001年被中組部授予全國先進基層黨組織稱號；2004年5月，學校正式啟用佔地1403畝的蒲河校區，解決了長期制約學校發展的瓶頸問題；2005年9月，學校通過了教育部本科教學工作水平評估，獲得優秀評價。
【院系設置】
學校設有24個學院，即文學院、歷史學院、哲學與公共管理學院、馬克思主義學院、經濟學院、工商管理學院、國際關系學院、亞澳商學院、新華國際商學院、物理學院、法學院、外國語學院、廣播影視學院、本山藝術學院、化學院、數學院、環境學院、信息學院、生命科學院、輕型產業學院、葯學院、漢語國際教育學院、成人教育學院/繼續教育學院、人文科技學院。
【人才培養】
學校現有62個本科專業；110個學科具有碩士學位授予權，並設有MBA（工商管理碩士）、MPA（公共管理碩士）和JM（法律碩士）專業學位點；包括理論經濟學、應用經濟學和工商管理三個一級學科博士學位授權點在內，有33個二級學科博士學位授權點，有3個博士後流動站；設有國家經濟學基礎人才培養基地、教育部人文社會科學重點研究基地、教育部高校輔導員培訓與研修基地以及遼寧省高校輔導員培養基地、遼寧省高層次人才培養基地。截至2006年10月，學校有全日制在校學生26189人，其中本科生18563人，專科生887人，研究生4107人，外國留學生570人，成人脫產生2062人。自建校以來，遼寧大學已為國家培養各類學生10萬餘人，為美國、日本、俄羅斯、韓國、義大利、英國、法國等47家培養長期留學生7000餘人、短期留學生2000餘人。
【科學研究】
學校建有教育部人文社會科學重點研究基地——比較經濟體制研究中心，設有6個省人文社會科學重點研究基地，5個省級重點實驗室、2個省級實驗教學示範中心、2個中央與地方共建高校特色優勢學科實驗室。長期以來，依託3個國家重點學科、32個省重點學科和省人文社會科學重點研究基地、重點實驗室的實力，科研始終秉承頂天立地的發展方略。頂天，就是佔領學術前沿，狠抓原創性研究，特別是圍繞振興遼寧老工業基地的重大理論課題，進行集體攻關。十五以來，共爭取國家社會科學基金、自然科學基金、教育部科研基金70項。立地就是要堅持理論研究與現代化建設實際相結合，立足遼寧，為振興遼寧老工業基地服務。近兩年，學校已完成為振興遼寧老工業基地提供咨詢的研究報告82份。自然科學研究堅持為科技創新服務，以結縷草開發為標志的一批項目得到廣泛應用。
【辦學條件】
學校現有校舍建築面積61.5萬平方米，各類實驗室44個，實習基地121個，教學科研儀器設備總值12340萬元。學校圖書館總面積達4.2萬平方米，館藏文獻234萬冊，已被聯合國出版部指定為聯合國文獻收藏圖書館。學校設有歷史博物館、自然博物館，珍藏2000餘件文物和1.1萬多號生物標本。校園網是中國教育和科研網的組成部分，已成為沈陽北部大學區域節點。
【國際交流】
自上個世紀80年代起，學校每年聘請30餘位外籍專家來校從事教學與科研工作，並聘請了包括諾貝爾經濟學獎獲得者羅伯特·蒙代爾教授在內的40餘位外國著名學者為遼寧大學的名譽教授、兼職教授或客座教授。2002年以來，有87名教師到國外進修或做訪問學者。學校重視通過定期舉辦國際學術會議擴大對外學術交流。自改革開放以來，學校接收的外國留學生不斷增加，業已形成從普通進修生、本科生、研究生到高級進修生的完整的辦學體系。
面對新的機遇和挑戰，遼寧大學秉承明德精學、篤行致強的校訓精神，力爭經過五年的建設與發展，把學校建設成為具有較高水平和較大國際影響的教學研究型大學。
【現任領導】
書記——王 山 校長——程 偉
副書記——劉志超 副書記——張興國
副校長——穆懷中 副校長——郭永新
副校長——徐平 副校長——陸傑榮
副校長——馬鳳才

③ 浙江大學教育學研究生怎麼樣

其實自己比較一下就知道了：浙江大學教育學院的前身是創辦於1897年的求是書院和育英書院的相關學科。育英書院於1914年發展為之江大學，1920年之江大學設教育學系；求是書院於1928年發展為浙江大學，1929年，浙江大學教育學系成立，是我國近代高等學校中設置最早的教育系科之一。體育學系創建於1952年，也是新中國成立後在綜合性大學較早設立的體育系科之一。一批享譽國內外的著名教育學家、心理學家和體育專家，如俞子夷、孟憲承、鄭曉滄、庄澤宣、黃翼、沈有乾、陳立、王承緒、陳學恂和舒鴻、胡士煊等曾在學院任教工作。薪火傳承，學院在跨越兩個世紀的建設發展歷程中，不僅形成了求是嚴謹的教風學風，開拓創新更成為學院立院之本。
浙江大學教育學院現由教育學系、體育學系、思想政治教育系、公共體育教學部、高等教育研究所、現代教育技術中心和軍事教研室組成。建有中外教育現代化研究所、教育科學與技術研究所、體育科學與技術研究所、馬克思主義理論與思想政治教育研究所、國際政治研究所等6個研究所。學院擁有教育部浙江大學基礎教育課程研究中心、教育部高校輔導員培訓和研修基地、國家體育總局體育現代化發展研究中心、浙江省教育廳高校心理健康教育培訓基地、浙江大學思高教育研究中心、浙江大學大學生體能測評與訓導基地、亞洲教育研究中心、民辦教育研究中心、蒙台梭利研究中心、職業與成人教育研究中心、教育技術研究所。還設有聯合國教科文組織亞太地區「教育革新為發展服務」（APEID）浙江大學聯系中心和全球大學創新聯盟亞太中心（GUNI-AP）秘書處。
學院擁有教育史國家重點學科（新增）,教育史、比較教育學、馬克思主義理論與思想政治教育三個省重點學科；教育學、馬克思主義理論兩個一級學科博士點；體育人文社會學博士點；教育學和體育學兩個一級學科碩士點；教育學、公共事業管理、教育技術學、體育教育、運動訓練、民族傳統體育等6個本科專業。學院擁有教育學科博士後流動站，是高校教師在職攻讀碩士專業學位和教育碩士的培養單位。
學院以培養具有國際視野、創新精神、綜合能力的教育、體育界高層次拔尖人才與領軍人物為目標，重視基礎研究和應用研究協調發展，人才培養與社會服務質量共同提高，國際前沿教育研究與本土教育實踐有機結合，在人才培養、科學研究、學科建設、社會服務等各方面取得了諸多成就。學院十分重視開展學術交流和國際合作，與美國、英國、德國、日本、韓國等國家以及港澳台的高等學校和科研機構建立了密切的友好合作關系，開展了人員交流、合作研究等全方位的學術交流活動。
學院現有教職工266人，其中教授36人，副教授及其他副高職人員97人。在校學生623人，其中博士研究生113人，碩士研究生197人，本科生313人；高校教師和教育、體育專業碩士927人。
華東師范大學教育科學學院成立於1980 年10 月5日。
目前學院設有4個系和4個系級研究所和中心：教育學系、課程與教學系、教育信息技術學系、心理學系、職業教育與成人教育研究所、高等教育研究所、教育信息網路中心、國外考試中心。另依託系所設有5個研究所：國際與比較教育研究所、教師教育研究所、教育史研究所、心理科學研究所、現代教育技術研究所；7個中心：華東師大心理健康輔導中心、上海市心理健康教育骨幹師資培訓中心、管理與經濟心理學研究中心、社區教育研究中心、職業技術教育研究中心、成人教育研究中心、人力資源研究中心。全院現有教職工196名，其中教授49名、副教授61名。在校學生2064名，其中包括：其中本科生610人，碩士生799人，博士生365人，教育碩士專業學位研究生290人。本學院現有兩個一級學科博士學位授權點——教育學、心理學；兩個博士後科研流動站——教育學、心理學；兩個教育部人文學科重點科學研究基地——課程與教學研究所、基礎教育改革與發展研究所；四個全國重點學科——教育學原理、課程與教學、教育史、基礎心理學；一個國家自然科學人才培養和科學研究基地——心理學；一個上海市教育學一級重點學科；十三個二級學科博士點和碩士點——教育學原理、課程與教學、教育史、比較教育學、高等教育學、教育技術學、職業技術教育學、成人教育學、基礎心理學、發展與教育心理學、應用心理學。九個自主設置專業博士點：領導教育學、教育文化與社會、學科教育、教育政策學、教育倫理學、中外教育關系、學習科學與技術設計、心理信息工程學、臨床心理學；

④ 今天在安徽師范大學的百度百科上看到安師大是全國知名大學，不知是不是真的

安徽師范大學是安徽建校最早的高等學府。學校坐落在具有「徽風皖韻、千湖之城」美譽的國家級開放城市——蕪湖，瀕臨浩瀚長江，傍依靈秀赭山，集江南自然之神秀、匯安徽人文之靈傑，是安徽省人民政府與教育部共建高校、國家「中西部高校基礎能力建設工程」項目建設高校，是安徽省委省政府優先建設的省屬重點綜合性大學和安徽省「地方高水平大學」項目建設高校。
學校前身是1928年創建於安慶市的省立安徽大學，1946年更名為國立安徽大學，1949年12月成建制遷至蕪湖。後又經歷安徽師范學院、合肥師范學院、皖南大學（劉少奇同志題寫校名）、安徽工農大學等幾個辦學階段。1972年，經國務院批准，正式定名為安徽師范大學（郭沫若同志題寫校名）。2005年，蕪湖師范專科學校整體並入安徽師范大學。
在90餘年的辦學歷程中，劉文典、周建人、郁達夫、蘇雪林、陳望道、朱湘、朱光潛、王星拱、楊亮功、程演生、陶因、張慰慈、丁緒賢、項南、許傑等一大批知名的專家學者、社會賢達先後匯聚在菱湖之畔、鏡湖之濱，著書立說，弘文勵教。經過一代代師大人潛心耕耘、勵志踐行、培育後學、薪火相繼、言傳身教，砥礪出「厚重朴實、至善致遠、追求卓越、自強不息」的精神，積淀出「嚴謹治學、敬業奉獻、教書育人、為人師表」的教風，培育出「勤學慎思、質朴謙遜、知行合一、求實求新」的學風，凝煉出「厚德、重教、博學、篤行」的校訓。建校以來，累計為國家培養全日制高等專門人才近30萬名。
學校現有文學院、馬克思主義學院、法學院、經濟管理學院、音樂學院、美術學院、歷史與社會學院、教育科學學院、外國語學院、體育學院、新聞與傳播學院、數學與統計學院、計算機與信息學院、物理與電子信息學院、化學與材料科學學院、地理與旅遊學院、生命科學學院、環境科學與工程學院等18個學院，以及繼續教育學院、國際教育學院，並辦有安徽師范大學皖江學院、附中、附小和附幼。
學校學科門類涵蓋文學、歷史學、哲學、經濟學、管理學、法學、教育學、理學、工學、農學、藝術學等，形成了博士——碩士——學士教育等不同層次，全日制高等教育、成人高等教育、留學生教育等不同類型的完整的人才培養體系。現有博士學位授權一級學科8個，博士學位授權二級學科（不含一級學科覆蓋）1個，碩士學位授權一級學科30個，碩士專業學位授權點14個，5個博士後流動站，18個省級重點學科，3個省級學科建設重大項目，88個本科專業。有1個教育部省部共建高校人文社會科學重點研究基地，1個教育部重點實驗室，1個教育部國別和區域研究中心，1個省部共建省級重點實驗室（培育），2個安徽省"2011協同創新中心"，5個安徽省高校人文社會科學重點研究基地，5個安徽省重點實驗室，5個安徽省高校重點實驗室，2個安徽省工程實驗室，1個安徽省重點智庫，1個安徽省工程技術研究中心，1個安徽省高校工程技術研究中心， 1個安徽省院士工作站，1個安徽省科技創新公共服務平台。
學校現有教職工2350餘人，其中專任教師1560餘人。教授、副教授及其他高級職稱960餘人。擁有國家級教學團隊3個，文化名家暨「四個一批」人才1人，哲學社會科學領軍人才1人，「百千萬人才工程」國家級人選3人，教育部「新世紀優秀人才」支持計劃7人，國家優秀青年基金獲得者2人，省學術與技術帶頭人36人、省學術與技術帶頭人後備人選70人，13個省級教學團隊，24個省級教學名師，29個省級教壇新秀。各類在籍學生47000餘人，其中，研究生4900餘人，普通本科生22600餘人，留學生160餘人，成人本專科生20000餘人。
校園佔地總面積195.25萬平方米，建築面積98.47萬平方米，儀器設備總值6.6億元。學校圖書館是全國古籍重點保護單位，藏書豐富，種類齊全，現有圖書294萬余冊，古籍善本700餘種，其中《洪武正韻》為國內唯一不配不補全本，元刻明遞修《通志》、明嘉靖刻本《李太白全集》、《杜工部集》均為海內珍本，擁有數字資源90種，館藏資源基本實現了書目數字化。學校辦有安徽師范大學出版社，編輯出版《安徽師范大學學報》、《高校輔導員學刊》、《學語文》、《安徽師大報》等多種公開發行的學術期刊和報紙。
學校是全國首批獲准招收公費留學生的高校之一，也是國家華文教育基地、安徽省漢語國際推廣中心。學校先後接收了30多個國家和地區的長短期進修和學歷教育留學生5000餘人次，與美國、英國、德國、芬蘭、澳大利亞、紐西蘭、韓國、日本、越南等國家和地區的幾十所高等院校、科研機構、學術團體教育機構建立了長期友好合作與學術交流關系，並與澳大利亞查爾斯·達爾文大學共建了孔子學院、在烏克蘭扎波羅熱國立大學設立了孔子課堂。
學校還是教育部高校輔導員培訓和研修基地、高校思想政治工作隊伍培訓研修基地、教育部全國普通高校中華優秀傳統文化傳承基地、教育部中小學骨幹教師國家級培訓基地、國家社會工作專業人才培訓基地、國家社會體育指導員培訓基地、安徽省高校師資培訓中心、安徽卓越司法人才培養基地、安徽省專業技術人員培訓基地、安徽省教育管理幹部培訓基地、安徽省高中骨幹教師培訓基地、安徽省旅遊中職骨幹教師培訓基地。
春華秋實，桃李芬芳。為迎接高等教育蓬勃發展帶來的機遇和挑戰，學校正在圍繞「特色鮮明的高水平大學」建設目標，在更高的起點上實施「質量立校、特色興校、人才強校、學科領校、開放活校、依法治校、文化榮校」戰略， 不斷開創「實力師大、特色師大、活力師大、開放師大、幸福師大」建設的新局面，積極為經濟社會發展和現代化五大發展美好安徽建設做出新的更大的貢獻。

（以上數據截至2019年3月）

⑤ 武漢大學政治與公共管理學院的組織機構

黨政辦公室
本科生工作辦公室
研究生工作辦公室
資料室
實驗中心 政治學與國際版關系學系
政治學與行權政學教研室
國際關系學教研室
世界經濟與政治教研室
思想政治教育系
思想政治教育教研室
思想道德修養與法律基礎教研室
公共管理系
行政管理教研室
公共事業管理教研室
勞動與社會保障教研室
政治理論系 教育部高校輔導員培訓和研修基地
MPA教育中心
高校教師專業碩士學位教育中心
繼續教育中心 社會保障研究中心
政治文明與政治發展研究中心
政黨研究所
比較政治研究中心
思想政治理論教育研究所
地方政府管理與公共事務研究中心
地方政治研究中心
中外德育研究中心
衛生經濟與管理研究所
劉少奇研究中心
現代企業文化研究中心
發展與教育心理研究所
生命倫理學研究中心
保衛科學研究所

⑥ 高校輔導員是什麼編制，

一般是行政編，但是很多學校可以走教師系列，就是可以評講師、助教，以後也可以當教授。待遇應該是學校里中下水平的，具體多少要看地域和什麼學校了。聘用3年滿後可以到機關工作，也可以去教課，當然可以繼續當輔導員。

輔導員這個崗位很鍛煉人，主要是和人打交道的方面，你要是帶了一屆學生，應該什麼人都見過了，經驗也有了，轉其他崗位比較容易。

輔導員工作比較忙，主要是雜事多，把你的時間都打斷成一段一段的了，所以感覺忙忙碌碌就一天，不過要是閑的時候確實很閑。另外輔導員可以一邊工作，一邊讀碩士，博士。

(6)教育部高校輔導員培訓和研修基地擴展閱讀

普通高等學校輔導員的培養與發展

根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定（教育部令第24號）》第四章中：

第十一條高等學校應結合實際，按各校統一的教師職務崗位結構比例合理設置專職輔導員的相應教師職務崗位。專職輔導員可按助教、講師、副教授、教授要求評聘思想政治教育學科或其他相關學科的專業技術職務。

第十二條高等學校應根據輔導員崗位基本職責、任職條件等要求，結合各校實際，制定輔導員評聘教師職務的具體條件，突出其從事學生工作的特點。輔導員評聘教師職務應堅持工作實績、科學研究能力和研究成果相結合的原則，對於中級以下職務應側重考察工作實績。

第十三條高等學校應成立專職輔導員專業技術職務聘任委員會，具體負責本校專職輔導員專業技術職務聘任工作。

高等學校專職輔導員專業技術職務聘任委員會一般應由有關校領導，學生工作、組織人事、教學科研部門負責人等相關人員組成。

第十四條高等學校可根據輔導員的任職年限及實際工作表現，確定相應級別的行政待遇，給予相應的傾斜政策。

第十五條輔導員的培養應納入高等學校師資培訓規劃和人才培養計劃，享受專任教師培養同等待遇。

第十六條高等學校應當鼓勵、支持輔導員結合大學生思想政治教育的工作實踐和思想政治教育學科的發展開展研究。

第十七條省、自治區、直轄市教育行政部門應當建立輔導員培訓和研修基地，承擔所在區域內高等學校輔導員的崗前培訓、日常培訓和骨幹培訓，

對輔導員進行思想政治教育、時事政策、管理學、教育學、社會學和心理學以及就業指導、學生事務管理等方面的專業化輔導與培訓，開展與輔導員工作相關的科學研究。高校負責對本校輔導員的系統培訓。

第十八條高等學校要積極選拔優秀輔導員參加國內國際交流、考察和進修深造。支持輔導員在做好大學生思想政治教育工作的基礎上攻讀相關專業學位，鼓勵和支持專職輔導員成為思想政治教育工作方面的專門人才。

第十九條高等學校要積極為輔導員的工作和生活創造便利條件，應根據輔導員的工作特點，在崗位津貼、辦公條件、通訊經費等方面制定相關政策，為輔導員的工作和生活提供必要保障。

第二十條高等學校應把輔導員隊伍作為後備幹部培養和選拔的重要來源，根據工作需要，向校內管理工作崗位選派或向地方組織部門推薦。

⑦ 文科以後想做老師在安徽哪所大學好

安徽師范大學

⑧ 全國高校輔導員培訓課程設置

清華大學和美國哈佛合辦的《國際投融資與資本運營總裁研修班》適合各個企業或個人。
清華大學辦的《金融危機下的房地產投融資與營銷創新總裁研修班》適合房地產業界。
你想學那些課啊？我可以幫你找找？

⑨ 2016年哪些大學有思想政治教育博士

各省、自治區、直轄市黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，各教育部高校輔導員培訓和研修基地，各有關高校：

為貫徹落實黨的十八大精神，按照《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16號）、《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》（教育部令第24號）和《普通高等學校培訓規劃（2013—2017）》（教黨〔2013〕9號）對加強高校輔導員隊伍建設的要求，教育部決定2016年起將「高校輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位專項計劃」更名為「高校輔導員在職攻讀博士學位專項計劃」，增設管理學、心理學培養專業。現將有關事項通知如下：

一、高校輔導員在職攻讀博士學位專項計劃為定向培養招生計劃，含在教育部、國家發展改革委員會下達的2016年博士生招生總規模和國家計劃之內（具體招生計劃見附件1）。專項計劃招生名額不得挪作他用。

二、各省（區、市）黨委教育工作部門要向本地區高校廣泛宣傳教育部有關招收高校輔導員攻讀博士學位的政策，積極組織推薦綜合素質高、工作能力強、善於科研創新並有志於長期從事大學生思想政治教育的高校優秀輔導員和學生工作骨幹報考，並做好資格審查工作。各招生單位（教育部高校輔導員培訓和研修基地及其他有關高校）所在省（區、市）黨委教育工作部門要對招生單位錄取人員的比例結構進行把關，原則上招生單位本校生源不能超過其招生總名額的三分之一。

三、各招生單位要根據高校輔導員培養目標，確定相應的考核內容、方式和辦法。嚴格執行教育部有關博士研究生招生的相關規定，確保命題、制卷、保管以及考試現場管理、評卷等各個環節公平公正，維護專項計劃的良好聲譽。

四、各招生單位要加強復試工作，由招生單位及其所在省級教育工作部門、所在學校共同組織復試。要組織包括指導教師在內的三人以上復試小組，根據學科的培養要求、高校輔導員的工作性質和特點，考察高校輔導員的綜合素質，結合考生考試成績與工作實績，擇優確定錄取名單，並對考生資格進行復查。招生人數在6人以上的招生單位，原則上應有1個以上的名額招錄邊遠欠發達地區和未設立教育部高校輔導員培訓和研修基地省份的生源。

五、2016年高校輔導員在職攻讀博士學位有關報名條件補充如下，其他工作仍按以往辦法執行。

1.
報考博士學位的報考人員為高校院（系）一線從事大學生思想政治教育工作的在編在崗的專職輔導員和高校學生工作系統優秀骨幹。其中，各招生單位招收一線專職輔導員的比例需占招生名額的70%以上。報考人員需經所在學校學生工作部門、人事部門推薦，所在地省級黨委教育工作部門審核通過。

2.
截至報名之日應從事大學生思想政治教育工作滿3年，且具有碩士學位，有2名具有相關學科的副教授以上職稱（或相當職稱）的專家推薦，本科、碩士所學專業不受限制。年齡不超過45周歲（1971年1月1日（含）以後出生），身體健康狀況符合報考招生單位規定的體檢要求

⑩ 為什麼有人說安徽大學篡改國立安徽大學校史

安徽師范大學是安徽建校最早的高等學府。學校坐落在具有「徽風皖韻、千湖之城」美譽的國家級開放城市——蕪湖，瀕臨浩瀚長江，傍依靈秀赭山，集江南自然之神秀、匯安徽人文之靈傑，是安徽省人民政府與教育部共建高校、國家「中西部高校基礎能力建設工程」項目建設高校，是安徽省委省政府優先建設的省屬重點綜合性大學和安徽省「地方高水平大學」項目建設高校。
學校前身是1928年創建於安慶市的省立安徽大學，1946年更名為國立安徽大學，1949年12月成建制遷至蕪湖。後又經歷安徽師范學院、合肥師范學院、皖南大學（劉少奇同志題寫校名）、安徽工農大學等幾個辦學階段。1972年，經國務院批准，正式定名為安徽師范大學（郭沫若同志題寫校名）。2005年，蕪湖師范專科學校整體並入安徽師范大學。
在80多年的辦學歷程中，劉文典、周建人、郁達夫、蘇雪林、陳望道、朱湘、朱光潛、王星拱、楊亮功、程演生、陶因、張慰慈、丁緒賢、項南、許傑等一大批知名的專家學者、社會賢達先後匯聚在菱湖之畔、鏡湖之濱，著書立說，弘文勵教。經過一代代師大人潛心耕耘、勵志踐行、培育後學、薪火相繼、言傳身教，砥礪出「厚重朴實、至善致遠、追求卓越、自強不息」的精神，積淀出「嚴謹治學、敬業奉獻、教書育人、為人師表」的教風，培育出「勤學慎思、質朴謙遜、知行合一、求實求新」的學風，凝煉出「厚德、重教、博學、篤行」的校訓。建校以來，累計為國家培養全日制高等專門人才20餘萬名。
學校現有文學院、政治學院、法學院、經濟管理學院、音樂學院、美術學院、歷史與社會學院、教育科學學院、外國語學院、體育學院、新聞與傳播學院、數學計算機科學學院、物理與電子信息學院、化學與材料科學學院、國土資源與旅遊學院、生命科學學院、環境科學與工程學院等17個學院，以及繼續教育學院、國際教育學院，並辦有安徽師范大學皖江學院、附中、附小和附幼。
學校學科門類涵蓋文學、歷史學、哲學、經濟學、管理學、法學、教育學、理學、工學、農學、藝術學等，形成了博士——碩士——學士教育等不同層次，全日制高等教育、成人高等教育、留學生教育等不同類型的完整的人才培養體系。現有5個博士學位授權一級學科，45個博士學位授權二級學科，5個博士後流動站，26個碩士學位授權一級學科，128個碩士學位授權二級學科，18個省級重點學科，3個省級學科建設重大項目，87個本科專業。有1個教育部省部共建高校人文社會科學重點研究基地，1個教育部重點實驗室，2個安徽省"2011協同創新中心"，5個安徽省高校人文社會科學重點研究基地，3個安徽省重點實驗室，3個安徽省高校重點實驗室，1個安徽省工程技術研究中心，1個安徽省高校工程技術研究中心， 1個安徽省科技創新公共服務平台。
學校現有教職工2400餘人，其中專任教師1410餘人，副高以上專業技術職務者810餘人，擁有國家級教學團隊3個，「百千萬人才工程」國家級人選6人，教育部「新世紀優秀人才」支持計劃7人，「皖江學者」特聘教授5人、講席教授7人，省學術與技術帶頭人28人、省學術與技術帶頭人後備人選47人，5個省級教學團隊，10個省級教學名師，12個省級教壇新秀。各類在籍學生37400餘人，其中，研究生4800餘人，普通本科生21800餘人，留學生200餘人，成人本專科生16000餘人。
校園佔地總面積195.25萬平方米，建築面積90.06萬平方米，儀器設備總值4.75億元。學校圖書館是全國古籍重點保護單位，藏書豐富，種類齊全，現有圖書285萬冊，古籍善本600多種，其中《洪武正韻》為國內唯一全本、元刻明遞修《通志》、明嘉靖刻本《李太白全集》、《杜工部集》均為海內珍本，還擁有國內外主要網路資源及資料庫，館藏資源基本實現了數字化。學校辦有安徽師范大學出版社，編輯出版《安徽師范大學學報》、《高校輔導員學刊》、《學語文》、《安徽師大報》等多種公開發行的學術期刊和報紙。
學校是全國首批獲准招收公費留學生的高校之一，也是國家華文教育基地、安徽省漢語國際推廣中心。學校先後接收了30多個國家和地區的長短期進修和學歷教育留學生3000多人次，與美國、英國、德國、芬蘭、澳大利亞、紐西蘭、韓國、日本、越南等國家和地區的幾十所高等院校、科研機構、學術團體教育機構建立了長期友好合作與學術交流關系，並與澳大利亞查爾斯·達爾文大學共建了孔子學院。
學校還是教育部高校輔導員培訓和研修基地、教育部中小學骨幹教師國家級培訓基地、國家社會工作專業人才培訓基地、安徽省高校師資培訓中心、安徽卓越司法人才培養基地、安徽省專業技術人員培訓基地、安徽省教育管理幹部培訓基地、安徽省高中骨幹教師培訓基地、安徽省旅遊中職骨幹教師培訓基地。
春華秋實，桃李芬芳。為迎接高等教育蓬勃發展帶來的機遇和挑戰，學校正在圍繞「特色鮮明的高水平大學」建設目標，在更高的起點上大力實施「質量立校、特色興校、人才強校、學科領校、開放活校、依法治校、文化榮校」戰略，堅持科學發展、內涵發展、和諧發展，不斷提高學校的核心競爭力和綜合實力，積極為經濟社會發展和「美好安徽」建設做出新的更大的貢獻。

（以上數據截至2015年11月）