輔導員學生就業問題

⑴ 我為什麼當輔導員—對應聘我校輔導員崗位的思考

輔導員是從事輔導工作的人員的簡稱。輔導員制度是目前中國大陸高校普遍採取的一種學生管理制度。從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作。每個輔導員一般管理一個或數個班級。

⑵ 輔導員從事畢業生就業工作，應著重圍繞哪幾個方面展開

就是就業問題咯，比如就業指導，幫忙給學生介紹工作，三方協議。

⑶ 作為高校輔導員,你對學生就業工作有什麼思路

1。首先要讓學生知道就業的重要性。
2。然後要燃學生知道就業的渠道和就業中潛在的危險，要多對學生進行安全教育，宣傳政策法規。
3。輔導學生製作較為專業的自薦書。
4。有條件的請專業的HR人事給學生講解就業應注意的問題和如何進行面試等。

⑷ 大學輔導員在學生畢業就業方面的作用，請講具體一點

鬼剃頭，抹姜能治好

⑸ 假如我是輔導員； 如何看待當前大學生就業難的問題如何做學生的思想工作如何組織優秀學生就業

個人建議：
一、根據專業的不同，分析現在就業的趨勢，可以根據社會需求和畢業人數的對比進行分析。傳達給學生，或者一起討論。
二、樹立大學生，先就業再擇業。後創業的觀念。
三、組織大學生到到招聘現場體會。
四、可以通過學校就業指導中心等部門，對優秀的畢業生向社會進行推薦。方法有好多（在報紙上等廣告，發布在學校網站）等方式進行推薦。
回答完畢

⑹ 如何加強輔導員在就業工作中的作用

最煩的來就是動不動加強自輔導員在這在那的工作中的作用，學生的一切事情都跟輔導員有關似的。
為什麼在教學設計中不加強對學生能力提升的考慮？
為什麼不在學校企業建設中加強對學生社會實踐能力的培養呢？
啥事輔導員都解決了，學校其它一大幫子人都在幹嘛呢？

你這個命題可以提，但不合時宜，輔導員本身就是就業中的弱勢群體，經濟收入中的困難戶，本身社會參與感就極差，如何期待他們在學生就業中有所作為呢？

⑺ 淺析輔導員如何開展大學生就業指導工作

(四)高校輔導員做好弱勢群體的就業指導。
1.貧困大學生的就業問題關繫到個人的健康成長和社會的穩定發展
。因此，輔導員應該更加提高對貧困學生的關注度，引導他們提高求職擇業能力。就業不等於扶貧，希望用人單位降低門檻，給貧困生更多的就業機會是不現實的。輔導員要從學習到就業，從心理生活等多方面、系統地對貧困生予以幫助，有側重地加強對他們的專業培訓。另外，輔導員應教育引導學生轉變觀念.拓展就業思路.引導學生勇於到國家最需要的地方，到邊疆和基層去施展才華，建功立業，樹立全方位、多渠道的新的就業觀。
2.高等教育大眾化後，高校都不可避免地存在一些客觀條件相對較差的學生。我們這里所說的「差生」是指那些在考試成績、實踐能力、語言表達能力、溝通協作能力或其他某一方面與社會需求有較大差距的學生。在就業競爭異常激烈的今天，大部分的「差生」面臨更大的就業壓力。輔導員應該幫助那些某一方面與社會需求有差距的「差生」各盡其才，找到合適的崗位，順利就業，實現社會公平的需要。人各有所長，「差生」也許在某些方面有天賦和特長。比如:某生的學習成績很差，但是卻很有商業經濟頭腦，這時就應該鼓勵他創業。總之，應該引導大學生充分認識自我、挖掘自我，找到自己的優點和長處，找到適合自己的職業和崗位。其次，引導「差生」轉變就業觀念，樹立先就業後擇業的就業觀念。還應該鼓勵學生特別是「差生」採取多種形式的自主創業和靈活就業，以創業來帶動就業。
(五)指導學生學習相關 法律 知識，增強大學生法制教育。
對於新《勞動合同法》，輔導員應該組織畢業生學習相關內容。如在新《勞動合同法》中，對於勞動者的試用期有了更為明確的規定，這樣的規定顯然有利於保證大學畢業生在試用期內的合法權益。對於這些相關法律規定，輔導員應該及時組織學生學習，使學生了解和掌握相關法律法規，在就業過程中自覺遵守法律規范，並用法律武器來維護自己的權利。
三、輔導員在開展就業工作中要注意的問題
(一)減少就業說教，給予個性就業指導。
目前在就業指導過程中，有些人主張要加強大學生「人生觀、價值觀和擇業觀」的教育，這種觀念本身已經脫離現實，不符合市場經濟「自我擇業」的導向。「個性化就業指導」就是在就業指導的基礎上對不同就業需求群體採取不同的就業指導。綜合大學生的大學期間的總體表現和個性特徵，輔導員應結合大學生自己的就業去向進行具體的就業指導。同時，對那些不知道自己就業方向的學生可以提出建議供他們 參考 。
(二)加強對國家就業方針、政策的了解及自身的學習。
就業指導是一項專業性很強的工作，需要掌握系統的理論知識、國家就業的方針政策。但目前高校輔導員多以兼職為主，大部分都缺乏系統的就業指導理論與實踐知識，在對學生進行就業指導時，會有時顯得力不從心，不能很好地滿足學生的需要，因此，高校輔導員做好就業指導工作的前提應該是加強自身的學習。
(三)畢業後的跟蹤服務工作。
學生就業並不意味著畢業生就業工作的結束，輔導員要做好加強畢業生的跟蹤調查反饋的工作，及時了解畢業生離校後的就業工作情況，聽取用人單位和畢業生的意見是畢業生就業工作中極其重要的環節。它既是對前階段就業工作的檢驗，又是指導今後就業工作的依據，因此輔導員要對畢業生做好跟蹤調查的工作。
目前，做好高校大學生就業指導工作，是關乎學校的生存與發展、關乎學生的切身利益的大事。輔導員在大學生就業指導工作中，應該充分發揮自己的作用，為高校大學生就業指導工作開創一個嶄新的局面。

⑻ 怎麼看待大學輔導員對大四學生說：先就業，再擇業

還是要謹慎啊，當你畢業後在一個職位幹了兩三年想跳槽，基本上只能在差不多的職位跳才能繼續升級，升級失敗回爐重來的成本是很高的。而且工作後看重的是一個人的經驗、經歷和工作平台，學歷反而沒那麼重要。第一份工作平台夠高，非常有助於你在行業內的橫向流動。

第一份工作的重要程度不亞於高考報志願，即使是一個專業對應行業內也會有不同的選擇，更何況應屆生的身份的附加優勢很大，不能好好利用就會白白浪費，所以這個選擇很有可能影響你的一生。